第10課 シルクロードの昔と現在 随堂练习-2026 2027学年 高中日语人教版选择性必修第二册

**基本信息** 高中日语新授课同步练，分层清晰，从基础词汇语法到综合语用，适配知识巩固与语言能力、文化意识等核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|单一词汇语法（如「に加えて」「届ける」）|语法选择聚焦基础考点，辨析易混助词（如1题「ばかりに」vs「に加えて」）| |进阶层|语篇理解与语法综合运用|完形填空（11-20题）通过上下文考查「ものの」「受け継いで」等语法在语境中的应用| |综合应用层|跨文化理解与语言输出|主观题（36-40题）含日汉互译、授受动词填空及丝绸之路精神短文写作，提升文化表达与思维品质|

第10課 シルクロードの昔と現在 随堂练习 建议用时：40分钟 总分：100分 姓名：____________ 班级：____________ 总分：____________ 一、単語と文法選択問題（共10小题，每小题2分，满分20分） 从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。 1. シルクロードは物の貿易_____、文化や宗教も伝わった大切な道である。 A. ばかりに　B. に加えて　C. くせに　D. かわりに 2. 貿易の発展_____、多くの都市が栄えるようになった。 A. をきっかけに　B. のみならず　C. に反して　D. をもとに 3. 昔の商人は困難な砂漠を越え、遠い国へ絹を_____運んだ。 A. 求めて　B. 届けて　C. 望んで　D. 願って 4. シルクロードを_____、東西の文明が互いに影響を与え合った。 A. 通じて　B. ことで　C. ように　D. もとに 5. 長い年月を経て、多くの技術が東西の間で_____。 A. 越えた　B. 渡った　C.伝わったD. 超した 6. 昔のシルクロードの遺跡を見れば、当時の繁栄が_____相違ない。 A. わかる　B. わかろう　C. わかった　D. わかろうと 7. 陸路のシルクロードは次第に衰えた_____、海上のルートが盛んになった。 A. ものの　B. ことで　C. から　D. かわりに 8. 現代の「一帯一路」は昔のシルクロードの精神を_____発展させている。 A. 受け継いで　B. 受け取って　C. 伝えて　D. 広めて 9. 当時、絹は中国から西方へ運ばれ、____に高く評価されていた。 A. 現地　B. 地元　C. 本場　D. 当地 10. シルクロードは単なる商路ではない。文明をつなぐ架け橋_____言える。 A. に対して　B. として　C. にもかかわらず　D. をもとに 二、完形填空（共10小题，每小题2分，满分20分） 阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。 先日、授業で「シルクロードの昔と現在」を学んだ。シルクロードとは、古代にアジアとヨーロッパ、アフリカを11._____貿易と文化交流のルートの総称である。 昔、この道を通って、中国の絹や磁器が西方へ12. _____。13. _____、西方の香料や宗教も中国に伝わってきた。単なる物の交換14. _____、思想、芸術、技術も行き来した。砂漠や山々といった大きな困難があった15. _____、商人や僧侶たちはこの道を行き来し続けた。 時代が変わり、海上貿易が盛んになった16._____、陸路のシルクロードはだんだん衰えていった。しかし、シルクロードが残した精神は消えていない。互いの文化を尊重し、交流を深めるという考えは今でも大切だ。 現代では、昔のシルクロードの精神を17._____、「一帯一路」という構想が生まれた。昔のキャラバンの道は、今では鉄道や高速道路に18._____変わった。国同士の経済協力、学術や文化の交流がますます活発になっている。 私はこの授業を通じて、シルクロードは過去の歴史の遺跡19. _____、今も生きている架け橋だと実感した。異なる国や民族が理解し合い、共に発展することの大切さを20. _____。 11. A. つなぐ B. 結ぶ C. 繰り返す D. 囲む 12. A. 届けられた B. 届けさせた C. 届ける D. 届けよう 13. A. それとも B. 一方 C. それなら D. たとえ 14. A. だけでなく B. ばかりでなく C. くせに D. かわりに 15. A. のに B. こそ C. から D.ものの 16. A. ことで B. ように C. もとに D. きっかけ 17. A. 受け継いで B. 受け取って C. 捨てて D. 改めて 18. A. ゆっくり B. わずか C.すっかりD. せいぜい 19. A. のみならず B. くせにC. ばかりに D. だけではなく 20. A. 学んだ B. 忘れた C. 疑った D. 予想した 三、読解問題（共15小题，每小题3分，满分45分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。 第一篇 シルクロードは古代、アジア、ヨーロッパ、アフリカを結んだ交通・交流ルートです。「シルクロード」という名前は、19世紀のドイツの地理学者が名付けたものである。昔の人たちはこの道を、絹を運ぶ商隊がたくさん通っていたことから、この名前が生まれた。 シルクロードでは絹だけが運ばれたわけではない。中国の磁器、茶、各種の技術が西へ伝わり、逆に西方からは香料、宝石、新しい宗教などが中国に伝わった。物だけでなく、芸術や考え方もお互いに伝わった。 陸上のルートは砂漠や高山を通るため、旅はとても危険で困難だった。それにもかかわらず、商人や僧侶たちは長い旅を続けた。彼らの努力によって、東西の文明の交流が実現したのだ。 後に海上貿易が発展するにつれ、陸路のシルクロードはだんだん使われなくなった。でも、多くの遺跡が今も残っており、当時の繁栄を物語っている。 21. 「シルクロード」という名前は誰が名付けたか。（ ） A. 中国の商人　B. ドイツの地理学者　C. ローマの僧侶　D. 日本の学者 22. シルクロードを通じて中国から西方へ伝わったものはどれか。（ ） A. 香料　B. 宝石　C. 磁器　D. 新しい宗教 23. 陸上シルクロードの旅について正しいのはどれか。（ ） A. 安全で簡単だった　 B. 危険で困難だった C. 船だけを使った　 D. 一年中いつも平和だった 24. 陸路のシルクロードが使われなくなった理由は何か。（ ） A. 砂漠が全部消えたから　 B. 海上貿易が発展したから C. 絹が作られなくなったから　 D. 人々が交流を嫌ったから 25. この文章の内容に合っているのはどれか。（ ） A. シルクロードでは物だけが伝わり、思想は伝わらなかった B. シルクロードの遺跡は全部なくなってしまった C. 商人と僧侶が東西文明交流に貢献した D. シルクロードは海上の道だけである 第二篇 シルクロードは歴史の中で大きな役割を果たしたが、単なる過去のものではない。昔のシルクロードが持っていた「互いに学び合い、交流する」という精神は、現代にも受け継がれている。 現代の「一帯一路」構想は、古代シルクロードの精神を受け継いで生まれたものだ。もちろん、古代と現代では条件は大きく違う。昔はキャラバンのラクダが砂漠を進んでいたが、今では鉄道、高速道路、船、飛行機が人や物を運んでいる。交通手段は大きく変化した。 しかし根本の考え方は変わっていない。それは国と国が協力し、互いの長所を生かし、共に発展しようという姿勢である。経済貿易だけでなく、教育、芸術、科学技術などさまざまな分野で交流が進んでいる。 もちろん、国同士には文化や習慣の違いも存在する。違いがあるからといって、拒絶するのではなく、理解し尊重することが重要だ。昔のシルクロードの人々も、異なる文化に向き合い、交流を続けてきた。その知恵は今でも私たちの参考になる。 26. 現代の「一帯一路」は何を受け継いでいるか。（ ） A. 古代シルクロードの精神　 B. 昔のラクダによる輸送方法 C. 古代の通貨制度　 D. 昔の建築様式 27. 古代と現代のシルクロードで変わったものは何か。（ ） A. 交流する考え方　 B. 交通・輸送の手段 C. 国同士協力する目標　 D. 異文化を尊重する姿勢 28. 現代の交流について本文に合うのはどれか。（ ） A. 経済だけで、文化交流は行わない B. 外国の文化は全部拒絶しなければならない C. 昔と全く同じ手段で物を運んでいる D.経済のほか教育・芸術・科学技術でも交流する 29. 国同士に文化の違いがある時、筆者が勧めていることは何か。（ ） A. 違いを理由に交流をやめる B. 相手の文化を完全に捨てさせる C. 自分の文化だけを相手に押しつける D.違いを理解し尊重する 30. この文章の主旨に合っているのはどれか。（ ） A. シルクロードの精神は現代にも生きている B. 古代のシルクロードは今は全く意味がない C. 一帯一路は昔と全く同じことを繰り返している D. 文化の違いがあれば国同士は交流できない 第三篇 シルクロードの歴史を見ると、文明は閉じていては発展しにくいことがよく分かる。一つの国だけで知識や物資を全部作り出すことは不可能である。外からのものを受け入れ、自分のものと融合させることで、新しい文化が生まれてくる。 シルクロードを通じて、中国には外国の音楽、絵画、宗教が伝わった。それらはそのまま受け入れられたのではなく、中国の伝統文化と混ざり合い、新しい形に変化した。同じように、中国の技術や製品も西方の国々で、現地の文化と融合した。 このような文化の融合は、一方的に一方が与えるのではない。双方向の交流である。A国のものがB国へ行き、B国で変化したものが再びA国に戻ってくる場合もある。これこそがシルクロードが教えてくれる大切な知恵だ。 グローバル化が進む現代社会では、国と国の距離はますます近くなっている。だからこそ、シルクロードの経験から学ぶことが多い。自分の文化を大切にしながら、ほかの文化に対しても開かれた心を持つことが求められている。閉鎖的な態度では、共に成長することはできない。 31. 本文によると文明が発展するためにはどうするべきか。（ ） A. 外国のものを一切受け入れない B. 外部のものを受け入れ、自国文化と融合させる C. 自国の文化を全部捨てる D. 他の国の文化をそのままコピーする 32. シルクロードを通じて伝わった外国の文化は中国でどうなったか。（ ） A. 完全に拒絶された B. そのまま使われ、何も変わらなかった C. 中国の伝統文化と混ざり合い新しい形になった D. すぐに消えてしまった 33. 筆者が述べるシルクロードの知恵とは何か。（ ） A. 一方的に物を送るだけの貿易 B. 双方向の交流と文化の融合 C. できるだけ外国と関わらないこと D. 強い国が弱い国を支配すること 34. グローバル化の現代で求められている姿勢は何か。（ ） A. 自国文化だけを大切にする B. 自分の文化を大切にしつつ、他国文化に開かれた心を持つ C. すべて外国の文化に従う D. 国同士の交流をできるだけ減らす 35. この文章の主旨として最も適切なのはどれか。（ ） A. シルクロードが示す双方向文化交流の知恵は現代にも意義がある B. 文化は自国だけで発展できる C. グローバル化になったら伝統文化はいらない D. 昔のシルクロードの経験は現代に役に立たない 四、主観問題（共5小题，满分15分） 36. 次の日本語の文を中国語に訳しなさい。（2分） シルクロードは貿易の道であると同時に、東西の文明をつなぐ文化の架け橋でもある。 37. 次の中国語の文を日本語に訳しなさい。（3分） 虽然古代丝绸之路的旅途充满艰难，但是商人和僧侣们仍然没有放弃交流。（必须使用「ものの」） 38. 次の文の（）に適切な授受動詞（あげる・くれる・もらう）を入れなさい。（3分） (1)先生は私にシルクロードの歴史の知識を教えて（　　）。 (2)私は後輩にシルクロードの意義を説明して（　　）。 (3)友達にシルクロードの写真を見せて（　　）。 39. 読解第一篇に基づいて、シルクロードを通じて伝わったものを二つ挙げなさい。（3分） 40. シルクロードの精神について、40字程度の日本語で自分の考えを書きなさい。（4分） 参考答案与详细解析 一、単語と文法選択問題（110） 答案：1.B 2.A 3.B 4.A 5.C 6.A 7.D 8.A 9.A 10.B 详细解析 1. 答案B 解析：「～に加えて」除……之外还。句意：丝绸之路不只是物品贸易，也是文化、宗教得以传播的重要道路。Aばかりに只因；Cくせに明明却；Dかわりに代替。 2. 答案A 解析：「～をきっかけに」以……为契机。以贸易发展为契机，众多城市走向繁荣。Bのみならず不仅；Cに反して与……相反；Dをもとに基于。 3. 答案B 解析：「届けて」运送、送达。古代商人穿越艰难沙漠，把丝绸运送到遥远国家。A求めて追求；C望んで期望；D願って祈求。 4. 答案A 解析：「～を通じて」通过（媒介、渠道）。通过丝绸之路，东西方文明互相带来影响。Bことで通过手段；Cように为了；Dもとに基于。 5. 答案C 解析：「伝わった」（事物、文化）传播、流传。经过漫长岁月，诸多技术在东西方之间传播开来。B渡った渡过；A越えた翻越；D超した超过。 6. 答案A 解析：「～に相違ない」一定、肯定，前接简体普通形。只要看古代丝绸之路遗迹，一定能够明白当时的繁荣。句意：見れば、当時の繁栄がわかるに相違ない。 7. 答案D 解析：「かわりに」取而代之。陆上丝绸之路渐渐衰落，取而代之海上路线走向兴盛。Aものの虽然；Bことで通过；Cから因为。 8. 答案A 解析：「受け継いで」继承。现代的“一带一路”继承古代丝绸之路精神并加以发展。B受け取って接收；C伝えて传达；D広めて推广。 9. 答案A 解析：「現地」当地。当时丝绸从中国运往西方，在当地获得高度评价。B地元本地（多指故乡）；C本场原产地；D当地（中文式日语，日语不这样用）。 10. 答案B 解析：「～として」作为。丝绸之路不单单是商路，可以说是连接文明的桥梁。Aに対し对于；Cにもかかわらず尽管；Dをもとに基于。 二、完形填空答案（1120） 答案：11.A 12.A 13.B 14.B 15.D 16.A 17.A 18.C19.D 20.A 详细解析 11. 答案A 解析：「つなぐ」连接。丝绸之路是古代连接亚、欧、非的贸易文化交流路线总称。B結ぶ缔结（条约）；C繰り返す反复；D囲む包围。 12. 答案A 解析：被动形「届けられた」（物品）被运送。古代经由这条路，中国丝绸、瓷器被运往西方。 13. 答案B 解析：「一方」另一方面。一方面中国物产西传，另一方面西方香料、宗教传入中国。Aそれとも或者；Cそれなら如果那样；Dたとえ即使。 14. 答案B 解析：「ばかりでなく」不光……而且。不只是物品交换，思想、艺术、技术也往来传播。「ばかりでなく」可用于事物；「だけでなく」多用人。 15. 答案D 解析：「ものの」逆接书面，虽然存在沙漠高山巨大困难，但商人和僧侣持续往来。のに带有意外不满，课文书面语境优选ものの。 16. 答案A 解析：「～ことで」由于……。由于海上贸易兴盛，陆上丝绸之路渐渐衰落。 17. 答案A 解析：「受け継いで」继承。继承古代丝绸之路的精神，诞生了一带一路构想。 18. 答案C 解析：「すっかり」完全地。昔日商队的道路，如今完全变成铁路、高速道路。Aゆっくり慢慢；Bわずか仅仅；Dせいぜい充其量。 19. 答案D 解析：「だけではなく」不只是。丝绸之路不只是过去的历史遗迹，也是至今仍然鲜活的桥梁。 20. 答案A 解析：「学んだ」学到。学到了不同国家民族互相理解共同发展的重要性。B忘れた忘记；C疑った怀疑；D予想した预想。 三、読解問題答案（2135） 21.B 22.C 23.B 24.B 25.C 26.A 27.B 28.D 29.D 30.A 31.B 32.C 33.B 34.B 35.A 易错题解析 第一篇 21题：原文「19世紀のドイツの地理学者が名付けた」，选B。 23题：「陸上のルートは砂漠や高山を通るため、旅はとても危険で困難だった」，选B。 第二篇 26题：「現代の『一帯一路』構想は、古代シルクロードの精神を受け継いで生まれた」继承精神，不是运输手段，选A。 29题：“存在文化差异的时候，要理解、尊重差异，不要拒绝交流”，选D。 第三篇 33题：全文核心：丝绸之路教会我们双向交流、文化融合的智慧，不是单方面输出，选B。 35题：主旨，丝绸之路体现的双向文化交流智慧，对现代依然有重要意义，选A。 四、主観問題参考答案 36.参考译文：丝绸之路既是贸易之路，同时也是连接东西方文明的文化桥梁。 评分标准：「と同時に」「架け橋」翻译到位1分，整体句意通顺1分。 37.参考译文：古代のシルクロードの旅は困難に満ちていたものの、商人や僧侶たちは交流を諦めなかった。 评分标准：正确使用「ものの」1分；关键词「困難に満ちていた」「諦めなかった」准确1分；全文语法通顺1分。 38.参考答案 (1)くれる (2)あげる (3)もらう 评分标准：每空1分。解析： (1)老师为我方传授知识→くれる； (2)我向后辈讲解意义（我方为他人）→あげる； (3)请朋友给我看照片（我方得到对方行为）→もらう。 39.参考答案 ①中国の絹や磁器などの物資。②宗教、芸術、考え方などの文化。 评分标准：一点1.5分，两点满分3分，出自原文，意思大致一致即可。 40.参考范文 シルクロードの精神は異文化を尊重し、互いに学び合うことだ。閉じずに交流する心は今の国際社会でも大切である。 评分标准：观点贴合主题2分；字数3545、语法无误2分，言之有理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $