2027届高考语文一轮复习 ：正确使用成语

该高中语文高考复习讲义聚焦“正确使用成语”核心考点，依据高考考查语境运用、近义辨析、语义演变等要求，按“成语特点-误用类型-题型方法”逻辑架构知识体系，通过考情梳理、误区规避、真题精讲、分层训练四环节，帮助学生系统掌握成语运用规律，突破语境理解难点。 资料以“文化自信”为根基，挖掘成语的文化内涵与文言现象，通过“辨语素-析语境-比近义”三步法培养学生语言运用能力和逻辑思维。如“望文生义”误区分析结合“登高自卑”等典型案例，成语填空训练采用2023新高考Ⅱ真题情境，设置基础巩固、能力提升分层练习，确保高效突破考点，为教师把控复习节奏、提升学生应考能力提供系统支持。

2027年高考语文一轮复习语言文字运用 ——正确使用成语 【复习任务】1.准确理解成语，规避使用过程中的常见误区。2.掌握成语选择题、填空题等题型的做题方法。 【考情微观】 年份 卷别 所考成语 考查题型 命题特点 2026 全国二卷 投机取巧，标新立异，不胜枚举 成语错别字修改 ①成语是新高考卷的必考点。 ②所考成语大都是常见常用易错的成语，尤其是近义成语。 ③放在大的语段情境中考查，考查考生积累和在具体情境中准确运用成语的能力。难度在于要结合文段的具体语境。 ④考查方式灵活多变。近义成语的辨析、常见常用成语的填写、成语词义的演变等都可作为考点。 2025 全国一卷(新高考I卷) 莫名其妙，无所适从，大惑不解，一头雾水 成语填空 (选择题) 全国二卷(新高考Ⅱ卷) 空穴来风 (示例)美轮美奂，八面玲珑 成语语义的演变 (主观题) 2024 新高考I卷 因人而异，神采奕奕(精神抖擞、神清气爽) 成语填空 (主观题) 2023 新高考I卷 望其项背 成语使用修改 (主观题) 新高考ⅡI卷 (示例)无计可施/一筹莫展赞不绝口/叹为观止 成语填空 (主观题) 2022 新高考I卷 (示例)不解之缘秘而不宣在所难免 新高考Ⅱ卷 (示例)引人入胜循循善诱热火朝天 前备知识——成语特点及其来源结构与语义演变 一、成语特点 成语是指语言中经过长期使用、锤炼而成的固定短语(词组),它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。大多由四个字组成。 成语具有以下特点： 1.意义的整体性。成语的词义往往超出字面，不能望文生义。例如：水落石出、三头六臂、泥牛入海。 2.结构的凝固性。一般不能变动词序或更换其中的成分。 3.色彩的文言性。保留了文言词和文言的格式。例如：草菅人命(草菅，意动用法)、富国强兵(富、强，使动用法)。 4.感情的褒贬性。许多成语蕴含或褒或贬的感情色彩。例如：无所不为(贬)、无微不至(褒)。 5.结构的丰富性。从成语的构词方式来看，有主谓结构、动宾结构、并列结构等，形式丰富多样。 成语是中华文化的“活化石”,成语中包含着丰富的文化信息和文言现象。读懂成语，有助于学习文言知识，理解中华文化。 二、成语来源和结构 (1)来源 神话传说 夸父逐日、精卫填海 寓言故事 刻舟求剑、狐假虎威 历史故事 负荆请罪、破釜沉舟 文人作品 老骥伏枥、青出于蓝 外来文化 功德无量、火中取栗 (2)结构 主谓关系 人定胜天、脚踏实地 并列关系 情投意合、三番五次 动宾关系 平分秋色、大显身手 偏正关系 世外桃源、一盘散沙 补充关系 轻于鸿毛、遗臭万年 【理解小练】按照成语的来源和结构两种不同的分类标准，梳理下列成语。 三顾茅庐 不耻下问 纸上谈兵 朝三暮四 锦上添花 想入非非 中流砥柱 天衣无缝 痛改前非 战无不胜 循规蹈矩 恨铁不成钢 (1)来源： 神话传说 寓言故事 历史故事 文人作品 外来文化 (2)结构： 主谓关系 并列关系 动宾关系 偏正关系 补充关系 【答案】 1.来源： 神话传说 天衣无缝 寓言故事 朝三暮四 历史故事 三顾茅庐、纸上谈兵 文人作品 不耻下问、锦上添花、中流砥柱、痛改前非、 战无不胜、循规蹈矩、恨铁不成钢 外来文化 想入非非 (2)结构： 主谓关系 想入非非、天衣无缝 并列关系 朝三暮四、循规蹈矩 动宾关系 三顾茅庐、不耻下问、痛改前非 偏正关系 纸上谈兵、锦上添花、中流砥柱 补充关系 战无不胜、恨铁不成钢 三、成语语义的演变 随着社会的发展和人们认识的深化，成语的语义也会不断发展变化。成语语义的演变主要有以下几种情况： 1.词义扩大。如“粉墨登场”原指演员化装后上台表演，仅用于戏曲表演场景。后来除保留原义外，还扩大为比喻坏人经过伪装后登上政治舞台或参与某种活动，适用范围从戏曲扩展到社会、政治等领域。 2.词义缩小。如“自怨自艾”原指悔恨自己的错误，自己改正，现在只指悔恨。 3.褒贬色彩变化。如“衣冠禽兽”原指官员服饰，现在指道德败坏者，从褒变贬。 4.词义转移。成语在长期的使用过程中，语义会发生转移，原先的意义被后来的意义取代。如“七月流火”原指夏去秋来，天气转凉，现用来形容天气炎热。类似成语很多。 活动一 精准理解其义，规避误用类型 (一)辨关键语素，避望文生义 成语的含义是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，如果不把成语的确切含义弄清楚，仅从字面上去理解，就极易造成望文生义的错误。 请判断下列句子中加点成语的使用是否正确，并作分析。 (1)我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高自卑之感油然而生。 【答案】错误。登高自卑：登上高山要从山底下开始，比喻为学或行事必须由低至高，由浅入深，循序渐进。此处误认为是“登上高处自己感到渺小卑微”,属于望文生义。 (2)发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作中的重中之重。 【答案】错误。首当其冲：最先受到攻击或遭遇灾难。这里着眼于“首要”之义来用，属于望文生义。 【规避方法】 (1)扣准关键字 对于成语中的关键字眼要细加关注。如“不足为训”中“训”的意思是“准则”。 (2)探寻词义源头 成语多约定俗成，源于典故，因此要参透本义。如“大方之家”,语出《庄子·秋水》中的“吾长见笑于大方之家”,指见识多、懂得大道理的人。使用时易望文生义，误以为“大方的人家”。 (3)关注意义的整体性 成语意义不是构成成分的简单相加。如“江河日下”,日，一天天地；下，低处。江河的水天天向下游流，比喻情况一天天坏下去。 【微积累】 望文生义是对成语关键字词理解不准确造成的。请识记下列成语中关键字词的意思： 春意阑珊(将尽，衰落) 不刊之论(更改) 久假不归(借) 七月流火(火星) 一文不名(占有) 不孚众望(使人信服) 一傅众咻(教导) 安土重迁(不轻易) 危言正色(正直) 屡试不爽(差错) 哀而不伤(伤害，妨害) 犯而不校(计较) 差强人意(稍微) 细大不捐(抛弃) 文不加点(涂上一点，表示删去) (二)辨适用对象，避张冠李戴 不少成语有着固定的使用对象。如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用，如将固定使用对象的成语扩大了使用范围，或将表现甲事物的成语误用于表现乙事物，等等。 请判断下列句子中加点成语的使用是否正确，并作分析。 (1)放到世界文明史中看，中华民族所创造的卓尔不群的中华文化具有独特的文化传统，独特的价值体系，独特的民族色彩。 【答案】错误。卓尔不群：优秀卓越，超出常人。使用对象只能是 人，这里是说中华文化，用错对象。 (2)小庄从小就对机器人玩具特别感兴趣，上学后喜欢收集机器人模型，通过各种途径得到的模型已经汗牛充栋，整整一间屋都摆满了。 【答案】错误。汗牛充栋：形容书籍极多。这里用来形容“模型”, 用错对象。 【规避方法】 (1)明辨对象 有些成语的适用对象具有特定的方向性或针对性，有的指自然界，有的指人类社会；有的指个体，有的指群体；有的专用于男女或夫妻之间；有的只适用于某一领域。 (2)明辨场合 有些成语的意思只能在固定的场合使用，如不注意就可能发生误用的情况。 【微积累】 张冠李戴是对成语适用对象不了解造成的。请识记下列成语的适用对象： 休戚相关(人和人) 炙手可热(人) 振聋发聩(言论) 车水马龙(热闹情景) 明日黄花(过时事物) 两小无猜(少男少女) 鼎力相助(敬辞，对方) 济济一堂(有才能的人) 相敬如宾(夫妻) 薪尽火传(师生、学问) 崭露头角(青少年) 芸芸众生(众多平常人) 耳提面命(长辈) 悬壶济世(行医) 雨后春笋(新事物) 扣人心弦(诗文、表演) 脱颖而出(人的才能) 荡气回肠(文章、乐曲) 长此以往(多指不好的情况) 石破天惊(事情或文章议论) (三)辨感情色彩，避褒贬失当 词语的色彩一般分为感情色彩、语体色彩两类。感情色彩有词语的褒义、中性和贬义的区别，语体色彩有词语应用于书面语和口语的区别。成语的色彩主要是指感情色彩。命题人常常故意弄错成语的感情色彩以迷惑考生。 请判断下列句子中加点成语的使用是否正确，并作分析。 (1)为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑。 【答案】错误。处心积虑：千方百计地盘算(多含贬义)。不合语境。 (2)王老师一生治学严谨，教学兢兢业业，待人平易可亲，堪称为人师表。 【答案】正确。兢兢业业：小心谨慎，认真负责。这里是说王老师 一生的教学态度非常谨慎、勤恳，符合语境。 【规避方法】 (1)把握成语自身褒贬色彩 重点是“两面”成语，如“穷形尽相”有褒贬两面色彩。 (2)注意修辞上的贬词褒用或褒词贬用 如“艾奇逊是不拿薪水的好教员，他是如此诲人不倦、毫无隐晦地说出了全篇真理”,句中的“诲人不倦”就是修辞上的褒词贬用，起到了很好的讽刺作用。 【微积累】 下列成对举出的成语，基本意义相同而感情色彩相反，每对中前一个词是褒义词，后一个词是贬义词： 情投意合—臭味相投 侃侃而谈—夸夸其谈 无微不至—无所不至 深思熟虑—处心积虑 开山祖师—始作俑者 从容不迫—故作镇静 见机行事—见风使舵 一得之见—一孔之见 再接再厉—变本加厉 绞尽脑汁一费尽心机 昂首阔步—趾高气扬 (四)辨适用语境，避重复矛盾 有些成语自带语境，有些成语容易与句中某个词语重复，造成不合语境与重复矛盾的错误。 请判断下列句子中加点成语的使用是否正确，并作分析。 (1)在立春之日的“一片雪花”中拉开帷幕，在花团锦簇的早春时节挥手道别。 【答案】错误。花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。语境 说的是早春时节，“花团锦簇”不合语境。 (2)要解决医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。 【答案】错误。釜底抽薪：抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决问题。与前面的“从根本上”语义重复。 【规避方法】 (1)注意哪些成语自身带有语境 如“谈笑自若”,需要危险语境才能用；“甘之如饴”,需要艰苦生活语境才能用。 (2)细查成语的前后成分，看有无重复矛盾 如“津津乐道地谈论”“责无旁贷的责任”“许多莘莘学子”均成分重复。 【微积累】 下列成语使用时需要一定的语境：设身处地、感同身受、额手称庆、安步当车。 成语使用重复累赘的情况：全身遍体鳞伤、难言之隐的苦衷、忍俊不禁地笑、值得可歌可泣、替他为虎作伥、开诚相见地交换意见、背地里阳奉阴违。 (五)辨语法功能，避搭配不当 成语除了有较为固定的词义外，也有较为固定的词性。辨析成语，除了必须清楚它在语境中形成的语义关系外，还必须关注和推敲它构成的语法关系。有些成语在实际的运用中，会有约定俗成的种种特殊搭配关系，如只能构成主谓关系、动宾关系、修饰语与中心词的搭配关系等。如果脱离了固定语法功能的搭配关系，就会造成搭配失当或功能紊乱。 请判断下列句子中加点成语的使用是否正确，并作分析。 (1)在中华民族伟大复兴的征程上，我们必须不忘初心使命，保持战略定力。同时，要居安思危，谨慎应对风险和挑战。 【答案】正确。居安思危：处在安定的环境而想到可能会出现的危难。语境说的是中华民族伟大复兴的征程，后面有“谨慎应对风险和挑战”,说明是预先设想可能出现的问题。 (2)一个偶然的机会，他来到苏北农村，其间耳濡目染了当地的一些怪异之事，经历了种种不曾遭遇的事件。 【答案】错误。耳濡目染：形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响。从语法搭配习惯看，“耳濡目染”后面一般不带宾语。 【规避方法】 在理解运用过程中，应注意一些成语的不同语法功能： (1)只作状语。如：不约而同。 (2)不带宾语。如：求全责备、出奇制胜、习以为常、心领神会、妄自菲薄。 (3)只作补语。如：不可开交。 (4)搭配不当。如：一位莘莘学子。 (5)用于否定句。如：望其项背。 【微积累】 不能带宾语的成语：漠不关心、侃侃而谈、发扬光大、置若罔闻、津津乐道、身体力行、熟视无睹、乐此不疲、自怨自艾、视而不见、肝胆相照、耳濡目染、和盘托出、司空见惯。 常用于否定句的成语：同日而语、一蹴而就、青红皂白、天高地厚、无时无刻、等闲视之、一概而论、等量齐观、混为一谈、尽如人意。 只能作补语的成语：不亦乐乎。 (六)辨尊卑有序，避敬谦错位 谦辞、敬辞的使用，应由人物之间的尊卑、长幼、主客、男女等关系来确定；谦辞只能用于自己，敬辞只能用于别人。如果忽视了这些关系和语言场合，可能会出现谦敬错位、用词不够得体的错误。 请判断下列句子中加点成语的使用是否正确，并作分析。 (1)小王同学说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我讲的只能算是狗尾续貂。” 【答案】错误。抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引 出别人高明的、成熟的意见。该成语只能用于自己，不能用作他人 。 (2)同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 【答案】错误。不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的 人请教为可耻。同学向老师请教不能用“不耻下问”。 【规避方法】 (1)记住成语自身的敬谦 谦称只用于自己，如“不情之请”;敬称只用于对方，如“鼎力相助”。 (2)注意成语所在句子所体现出的场合(长幼、尊卑)及人物身份。 【微积累】 常见的谦辞：抛砖引玉、蓬荜生辉、狗尾续貂、敬谢不敏、信笔涂鸦、不足挂齿、一孔之见、雕虫小技、忝列门墙、挂一漏万、班门弄斧、不情之请。 常见的敬辞：不吝赐教、虚怀若谷、虚左以待、大驾光临、高抬贵手、高朋满座、大材小用、卓尔不群、洗耳恭听。 (七)辨一词多义，避顾此失彼 有些成语在演变中会不断引申出新义，甚至发生转义，因此它们的含义不是单一的，往往有两种或两种以上。如果“只知其一，不知其二”,就很容易误判成语。 请判断下列句子中加点成语的使用是否正确，并作分析。 (1)走进来一位短小精悍、浓眉阔脸的人，身着青色短衫。大家都把目光转向了他。 【答案】正确。短小精悍：形容人身材矮小而精明强干，也形容文 章、戏剧等篇幅短而有力。 (2)老人朋友圈谣言多，是因为老人平常接触面窄，容易听信一面之词。所以，子女要按图索骥，给老人找到来自专业机构的权威信息。 【答案】错误。按图索骥：按照图像寻找好马，比喻按照死规矩机 械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标。该成语两个语 意均不合乎语境，宜用“去伪存真”。 【规避方法】 (1)关注感情色彩多样化而形成的多义 如“想入非非”,含有中性和贬义两种色彩。 (2)关注因适用对象而形成的多义 如“短小精悍”,既可用于人，也可用于文章。 (3)关注因引申比喻派生而形成的多义 如“屋上架屋”,既可比喻机构或结构重叠，也可比喻不必要的重复。 【微积累】 常见的多义成语： 不翼而飞：东西突然不见了/消息、言论等传布迅速。 灯红酒绿：寻欢作乐的腐化生活/都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。 粉墨登场：化装上台演戏/登上政治舞台(含讥讽意)。 七月流火：夏去秋来，天气转凉(最初义)/天气炎热(新义)。 左右逢源：做事得心应手，怎样进行都很顺利/办事圆滑。 (八)辨形似义近，避似是而非 近义成语之间的细微差别一般表现在词义的侧重点不同、适用对象不同和语法功能不同。在辨别时要综合考虑，抓住重点。 请从括号内选择恰当的成语填入句中横线处，并说明括号内近义成语的区别。 (1)虽然杜甫这些 的努力并不足以挽大厦于将倾，拯救走向衰弱的唐王朝。但他的儒式仁爱、家国情怀让我们看到杜甫如何超越艰难困苦，与当时的百姓和国家融为一体，为天地立心，为生民立命，把自己的人生活出一番大境界。(微不足道/微乎其微) 【答案】微不足道。这两个成语要从词义侧重点方面辨析。微不足道：非常渺小，不值得一提(侧重作用、价值微小)。微乎其 微 ：形容非常少或非常小(侧重数量、程度轻微)。文中强调 杜甫的个人努力难以改变唐王朝衰弱的大局，侧重其作用的有限性。因此应选“微不足道”。 (2)当下的审美教育在一定程度上缺少从教材到教师，如 般的完整而具有有效性的审美教育。“冰冻三尺，非一日之寒。”这是一项需要社会广泛参与，长时段才能完成的艰苦事业。(春风化雨/和声细语) 【答案】春风化雨。这两个成语要从适用对象不同方面辨析。 “春风化雨”指适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育；“和声细语”指平和而细小的声音。 【规避方法】 (1)通过辨析词义来辨析近义成语 ①重心有别：如“苟且偷安”重在“安逸”,“苟且偷生”重在“生存”。 ②形近义远：如“一诺千金”重在“承诺”,“一掷千金”重在“豪放”。 ③形远义近：如“设身处地”重在“替别人着想”,“身临其境”重在“亲自面临某种境地”。 (2)通过辨析对象来辨析近义成语 ①具体对象：如“各奔东西”指“各自寻找前途”,“劳燕分飞”指“夫妻离别”。 ②褒贬有别：如“无微不至”是褒义词，“无所不至”是贬义词。 ③谦敬得体：如“鼎力相助”是敬辞，“绵薄之力”是谦辞。 (3)通过辨析语法来辨析近义成语[具体内容可参见前面“(五)辨语法功能，避搭配不当”] 活动二 掌握成语选择题、填空题等题型的做题方法 (一)成语选择题 成语选择题一般考查对近义成语的辨析。2025年全国一卷成语选择题再次回归，对此题型亦应重视。 1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( ) 近来，《典籍里的中国》这一电视节目聚焦流传千古的历史文化典籍，以“文化访谈+戏剧+影视化”的方式，对典籍里蕴含的思想精华和传奇故事进行情景化呈现、通俗化解读，牢牢“圈住”了亿万粉丝，赢得了社会不同观众群体 。优秀典籍中蕴含的深邃的中华文化为电视综艺节目奠定了坚实的基础。《天工开物》《史记》《本草纲目》等诸多 的典籍，成为《典籍里的中国》节目创作 的精神宝藏。这类文化综艺节目注重内容、思想深度的挖掘，其艺术呈现方式也有着较大的创新。例如《典籍里的中国》节目组采用AR等现代科技、穿越古今的“双向互动”等诸多艺术手法，营造出身临其境的沉浸感。《天工开物》篇中宋应星“贵五谷而贱金玉”的心愿与今日袁隆平的“禾下乘凉梦” ,观众仿佛置身于“袁隆平、宋应星跨越300多年的握手”的场景中，极大地增强了节目的真实感。 A.交口称赞 流传千古 取之不尽 交相辉映 B.拍手称快 彪炳史册 取之无禁 交相辉映 C.拍手称快 流传千古 取之不尽 相映成趣 D.交口称赞 彪炳史册 取之无禁 相映成趣 【答案】A 【解析】第一空，交口称赞：异口同声地称赞。拍手称快：拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。语境说《典籍里的中国》受到社会不同观众群体的称赞，应选“交口称赞”。第二空，流传千古：事迹或精神年代长久地在社会上传扬。彪炳史册：形容伟大的业绩流传千秋万代。语境指《天工开物》《史记》《本草纲目》等诸多典籍流传下来，应选“流传千古”。第三空，取之不尽：获取它没有穷尽，形容数量多。取之无禁：获取它没有限制。语境是说典籍是没有穷尽的精神宝藏，应选“取之不尽”。第四空，交相辉映：(各种光亮、彩色等)相互映照，多用于形容美好的景象。相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。语境是宋应星与袁隆平的梦想互相映照，展现出美好景象，应选“交相辉映”。 2.填入文中括号内的词语，不恰当的一项是( ) 从网络文学、网络视频、数字图书等当下新媒体的方兴未艾，到云演出、云观展等一个个新业态的层出不穷，数字技术对文化资源的开发、利用、存储、表达和传播，丰富了文化产品类型和服务种类，扩大了产业规模。一言以蔽之，( )的数字科技为文化强国建设筑牢“数字基石”,更让中华文化的传承和发展如虎添翼。 A.突飞猛进 B.水涨船高 C.日新月异 D.一日千里 【答案】B 【解析】此处需要填入形容数字科技发展态势的词语，且需与后文“为文化强国建设筑牢‘数字基石’”相呼应，体现数字科技的快速发展。A项突飞猛进：形容事业、学问等进展非常迅速。符合数字科技的发展特点。B项水涨船高：比喻事物随着它所凭借的基础的提高而提高。强调“基础”与“增长”的关联，而文中未体现数字科技依赖某种基础发展，不符合语境。C项日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。能体现数字科技的动态发展。D项一日千里：原形容马跑得很快，后比喻进展极快。可用于形容数字科技的快速进步。 【方法点拨】 解答成语选择题的关键，在于精准把握语境需求与词语含义的匹配度，即义境相符。通过分析上下文语境，明确空缺处需要表达的核心意思(如程度、范围、情感、搭配关系等),再逐一比对选项中词语的含义、适用对象、感情色彩及搭配习惯，排除与语境不符的选项。具体答题步骤可分为以下四步： 第一步：通读文段，锁定语境核心 通读整个句子或段落，找到与空缺处相关的上下文信息，明确空缺处需要修饰或描述的对象(如上面第2题中是“数字科技”),以及该对象在语境中体现的特点(如上面第2题中数字科技的“发展速度快、主动推动作用”)。如第2题的文段核心是强调数字科技自身发展迅猛，且能主动为文化建设助力。 第二步：拆解选项，明确成语含义与用法 逐个分析选项中成语的本义、引申义、搭配对象及感情色彩。本义：成语的字面意思，如“水涨船高”比喻事物随着它所凭借的基础的提高而提高。适用对象：该成语通常用于描述什么对象，如“日新月异”多用于发展、变化快的事物。搭配习惯：能否与语境中的对象搭配，如“突飞猛进”可搭配“科技发展”，“水涨船高”多搭配“价格、水平”等依附性事物。 辨析近义成语，除了要借助常用的区分方法外，更为重要的是比较语素。 相同的语素，可以看出其意义的相同点；不同的语素，可以看出其意义的差异点，而差异点正是答题所需要的。如第1题中的“取之不尽”与“取之无禁”,相同语素是“取”,“获取”的意思。不同语素是“尽”和“禁”,前一个是“不尽”,意思是没有穷尽，形容数量多；后一个是“无禁”,意思是没有限制。由此可见，二者的词义重心不同，前者指获取它没有穷尽，后者指获取它没有限制。如果遇上陌生的或一下拿不准的近义成语，用此法甚好。 第三步：比对匹配，排除不恰当选项 将成语的含义、用法与语境核心需求进行比对，排除以下几类不匹配的选项。含义不符：成语意思与语境需要表达的核心意思冲突，如上面第2题中“水涨船高”的“依附性”与“数字科技的主动性”冲突。搭配不当：成语与语境中的对象无法合理搭配。感情色彩：语境倾向褒义的，就不能用贬义成语；反之亦然。 第四步：验证答案，确保逻辑通顺 将剩余的候选成语代入空缺处，通读整个句子，检查是否符合上下文逻辑、语气是否连贯，最终确定最恰当的选项。 通过以上步骤，可系统地从“语境分析”到“成语辨析”再到“逻辑验证”,精准锁定不恰当的成语。核心原则是：成语不仅要“意思对”,更要“用得对”。 (二)成语填空题 相较于成语选择题，成语填空题在“量”和“用”两方面对考生的成语使用能力提出了更高的要求。成语填空题重在考查考生对语境的理解辨析能力，对有效信息的筛选概括能力，所以，重点应放在语境的分析上，抓住语境的关键词语、特殊标志词、修饰限制词、逻辑关系词、位置结构关系等有效信息，在自己掌握的成语中选出最恰当的一个。 要注意的是，填入的成语须满足三个条件：一是所填的必须是成语，二是该成语的使用要合乎语意和语法，三是不能出现错别字。 1.(2023·新高考Ⅱ改编)阅读下面的文字，请在文中横线处填入恰当的成语。 仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤① ,以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫…… 见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民② 的艺术形式，有悠久的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众③ 。 【答案】(示例)①无计可施/一筹莫展 ②喜闻乐见 ③赞不绝口/叹为观止 【解析】第①处需要填写一个描写仙鹤无奈之状的成语，上文是乌龟缩进壳里，不管仙鹤怎么啄都不出来，恰当的成语有 “无计可施、一筹莫展、无可奈何”等。第②处需要填写一个 体现居民对皮影戏的接受度和喜爱程度的成语，可填“喜闻乐见”等。第③处需要填写一个描写看皮影戏的观众的反应 的成语，上文是“皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能”,面对这样的皮影，观众肯定是“赞不绝口、叹为观止”。 2.(2022·新高考I)阅读下面的文字，请在文中横线处填入恰当的成语。 科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国防和航天事业有了① 。 20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是② 的国防项目，鲜有资料可供借鉴，整个团队每一步都失败过，失败在航天领域的研发过程中是③ 的，栾恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。 【答案】(示例)①不解之缘 ②秘而不宣/秘而不露 ③在所难免/屡见不鲜/数见不鲜/不胜枚举 【解析】第①处，语境说栾恩杰当年高考时报考的是电机系，后因服从国家安排改学自动控制，这才与国防和航天事业有了联系，可见这种联系是一种缘分，且从其后来的经历可以看出，他与国防和航天事业之间建立了密不可分的关系；再根据横线前的“有了”可知，此处所填成语作宾语，所以可填“不解之缘”之类的成语。不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。第②处，语境说潜地导弹是秘密武器，可见欧美国家的这个国防项目是保密的，所以“鲜有资料可供借鉴”,故此处所填成语有严守秘密不外露、不公开的意思，所以可填“秘而不宣”之类的成语。秘而不宣：守住秘密，不肯宣布。第③处，结合后文“栾恩杰……经历过各种各样的失败，大到……小到……”可知，语境说的是在航天领域的研发过程中，失败是常有的事，故此处所填成语有常见的意思，所以可填“在所难免”这类表示“常见”的成语。在所难免：由于某种限制难于避免。 【方法点拨】 答这种题型，可分为三步： 第一步：整体阅读，把握语段 通读语段，了解语意重心，尤其要认真阅读成语所在句子，了解句子的大致内容，圈画出所填成语的前后词语，弄清前后表意重心，还要了解语段的性质及文体风格等特征。 第二步：借助语境，确定成语 1.借助语意，确定成语 在横线处填什么成语或哪个成语，首先须明确所填成语与其所处语境(主要指句子语境)存在语义上的联系，这个联系也就是二者的契合度。或者，语境中或明或暗、或多或少地给出了所填成语的语义信息，因此，要学会抓住所填成语前后的语意信息，来锁定所填成语。 例如，第2题第一空语境说栾恩杰当年高考时报考的是电机系，后因服从国家安排改学自动控制，这才与国防和航天事业有了联系；可见这种联系是一种缘分，且从其后来的经历可以看出，他与国防和航天事业之间建立了密不可分的关系，所以应填“不解之缘”。 2.借助语法，确定成语 一个成语除了和它所处语境建立起语义联系外，还会建立起语法联系。语法联系就是该成语与它前后的成分所形成的种种关系，如主谓关系、修饰语(限制语)与中心语的搭配关系，与语义的并列、转折、因果、假设等关系，以及前后照应关系。另外，语法关系也会限制所填成语的类型，如名词短语、动词短语以及形容词短语。借助语法联系，会更准确、更快捷地确定所填成语。 第三步：一检三验，正确书写 一检书写是否正确，避免错别字的出现；一验答案是否为成语，二验意思是否完全吻合，三验成语代入后是否存在语病。 这里，重点强调书写正确、不写错别字的问题。成语填空题必须把成语字形写对了才能得分。成语的书写正确与否，涉及成语的结构及音、形、义诸多方面。在识记时，要从多方面理解，避免错写。 【对点训练】 1.(3分)(2022·新高考Ⅱ)阅读下面的文字，请在文中横线处填入恰当的成语。 抛出去的北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”没有沿抛物线方向下降、坠落，而是给人以沿着直线匀速运动的感觉。植物油与水在小瓶中混合后不能自然分离，而用绳子拴住瓶子甩上一阵后，水与油成功分离……第三次“天宫课堂”这些① 的瞬间启发很多学生不断思考、回味，兴趣盎然地追寻背后的科学道理。 “天宫课堂”开始于2013年6月20日。彼时，神舟十号航天员王亚平在同伴的配合下，华丽转身为② 的科学课教师，在天宫一号空间实验室进行了中国首次太空授课，演示了失重环境下独特的物理现象，并和地面的学生进行了③ 的天地互动交流。此后，又于2021年和今年两度开课，大大激发了广大青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情。 【答案】(示例)①引人入胜②循循善诱③热火朝天 【解析】本题是开放性试题，要求根据上下文填入恰当的成语，答案可能不止一个。第①处可填入“引人入胜”,“引人入胜”意思是吸引人进入美妙的境界，这里用来形容天宫课堂的实验中那些吸引人的瞬间，很贴切。第②处可填入“循循善诱”,“循循善诱”指善于有步骤地引导别人学习。天宫课堂的老师是通过一步一步的实验来引导学生思考并得出结论的，用“循循善诱”来形容非常妥帖。第③处可填入“热火朝天”,“热火朝天”常用来形容场面、情绪或气氛热烈高涨，用来表现天宫课堂“天地互动交流”的热烈气氛很恰当。 2.(3分)(2022·全国乙)阅读下面的文字，请在文中横线处填入恰当的成语。 那时，小镇上的人们和其他地方的人们一样，一律到照相馆留影。而且，小镇只有一家照相馆。照相而入“馆”,① 。这样的场所不大不小，半家常、半神秘，不单规模、形制上端庄含蓄，其幽暗也给人一种② 的高贵感，牵动人心，令人神往。那时，小镇上的孩子们不可能有什么照相的条件，只得依赖照相馆来存放我们的青春、温情、期待。照完相，我们会依然惦记着这件事，甚至兴奋得晚上睡不着，③ 地想看到照片上的自己，等待在取相单上所标的“某月某日下午三点”或“某月某日上午十点半”那个时刻看到照片。在我的记忆中，取相片这件事从来没有出现过忘记或滞后的情况。照片即将从简陋的纸袋里抽出来的那一刻，我们经常心脏狂跳不止。 【答案】(示例)①顺理成章 ②不可名状 ③迫不及待 【解析】第①处可填入“顺理成章”,“顺理成章”原意是写文章或做事，顺着条理就能做好，后用于指代某种情况合乎情理，自然产生某种结果。结合语篇中的“那时”,“小镇上的人们和其他地方的人们”,“一律到照相馆留影”,可以看出语篇描写的事情发生在多年前，当时一般人都没有照相设备，只能 去照相馆照相。而“小镇只有一家照相馆”,那么,照相去这家照相馆，就是合乎情理、自然而然的事情。所以可以填入“顺理成章”。当然，“合乎情理”“自然而然”也可。第②处可填入“不可名状”,“不可名状”的意思是不能够用语言形容。结合文段中的“半家常、半神秘”“含蓄”等词，用“不可名状” 来形容照相馆的“高贵感”,更写出了这是一种综合的难以言喻的感觉。第③处可填入“迫不及待”,“迫不及待”的意思是急得不能再等待了，用来形容心情急切。文段中那个时代的男孩子照相是比较少的，照过之后想看到照片的心情自然非常急切，此处用成语“迫不及待”很贴切。“急不可待、急不可耐”等表示心情急切的成语也可以。 3.(3分)(2021·新高考Ⅱ)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( ) 吃喝当然是人生一大乐事，如果生活在太空，我们还能愉快地享用大餐吗? 最早的太空餐是让人 的“牙膏”:宇航员从管子里面挤出半流体的食物，不需要咀嚼便直接咽下去，没有咀嚼的快感，没有多样的选择，首代宇航员的饮食条件相当艰苦。然而，吃货的生产力 ,很快，人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，甚至还有咖啡杯和煎锅。而且宇航员们还在不停地开发新的太空料理：小饼干、寿司、花生酱冰棍，甚至是“昨天的咖啡”——采访中一位航天飞机的指挥官曾自豪地展示过一批再生水，而原料是什么,自然 。 然而，制订太空菜谱仍然受到很大的限制。大部分蔬果在宇宙中最多只能保持两天鲜度，空间站中新鲜食品 ,绝大多数食品只能脱水或加工成罐头运上太空。目前科学家们正想方设法解决这一难题。 A.望而却步 不胜枚举 不言而喻 寥寥无几 B.踌躇不前 不可低估 心照不宣 寥寥无几 C.望而却步 不可低估 不言而喻 极其稀缺 D.踌躇不前 不胜枚举 心照不宣 极其稀缺 【答案】C 【解析】第一空，望而却步：看到了危险或力不能及的事而往后退缩。踌躇不前：犹豫不决，不敢前进。语境强调太空餐难吃，应选“望而却步”。第二空，不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。不可低估：不能小看。语境强调“吃货的生产力”不可小看，应选“不可低估”。第三空，不言而喻：不用说就可以明白，形容道理很浅显。心照不宣：彼此心里明白，不必明说。前面有“自然”,强调不说就可以明白，应选“不言而喻”。第四空，寥寥无几：形容稀少，没有几个。极其稀缺：极其稀少，短缺。语境强调空间站中新鲜食品极少，应选“极其稀缺”。 4.(3分)填入文中括号内的词语，不恰当的一项是( ) 门楣载家国，梁柱承文脉。古老的匾额以及与之相关的楹联、家谱等文化符号，烙印下( )的家风，成为流淌在子孙后代血脉中的文化基因，镌刻于精神上的独特印记。广东揭阳新寮村“崇德堂”后巷两侧门楣上的“潜光”和“隐德”字样，不仅是揭阳黄氏传承千年的家风，也是“中国核潜艇之父”黄旭华一生的写照。 A.亘古不变 B.一脉相承 C.薪火相传 D.不绝如缕 【答案】D 【解析】A项亘古不变：从古至今永不改变。用于形容家风传承的稳定性，恰当。B项一脉相承：由一个血统或一个派别传下来。能体现家风代代传承的特点，恰当。C项薪火相传：前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄，比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去。也比喻种族、文化等代代相传。可用于家风传承，恰当。D项不绝如缕：多形容局势危急或声音细微悠长。不能用来形容家风，所以该项不恰当。 5.(3分)填入文中括号内的词语，不恰当的一项是( ) 实践证明，寻找塑料替代品是减少塑料使用、减轻塑料污染、从源头解决问题的有效途径。基于此，我国与国际竹藤组织联合倡议并启动“以竹代塑”全球行动计划，以有效治理塑料污染。竹子作为绿色、低碳、可降解的生物材料，在这一领域( )。 A.无所不能 B.大显身手 C.备受欢迎 D.大有可为 【答案】A 【解析】A项无所不能：没有什么不能做或不会做的，形容神通广大或技艺高超。在替代塑料制品上，竹子虽然有很大作用，但不能说无所不能，此处不合语境。B 项大显身手：充分显露自己的本领。 C项备受欢迎：形容某人、某事物或某种 现象受到了广泛的欢迎和喜爱。 D项大有可为：事情很值得做，很有发展前途。 6.(3分)填入文中括号内的词语，不恰当的一项是( ) 韩愈为文追求“自树立、不因循”,不愿蹈袭前人。他口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编，在广泛学习的基础上，( ),对作文的艺术进行了全面开拓。 A.融会贯通 B.推陈出新 C.顺风转舵 D.独树一帜 【答案】C 【解析】括号前强调韩愈“广泛学习”且“不愿蹈袭前人”,需填入体现其创新方法、风格的词语。 A项融会贯通：参考并综合多方面的知识或道理而得到全面的透彻的领悟。符合“广泛学习”后的整合。B项推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展。能够体现韩愈的创新风格。 C项顺风转舵：比喻顺着情势改变态度(多含贬义)。与韩愈的创作态度相悖，所以不恰当。D项独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。体现创新与独特性，符合“自树立、不因循”的特点。 7.(3分)填入文中括号内的词语，最恰当的一项是( ) 从网络平台到综艺节目，再到民间二胡表演，这股向“新”而行的潮流( )。欣喜之余，笔者也注意到二胡潮流化过程中存在搞噱头、博流量、低俗化等问题。需要强调的是，民乐真正的“潮”绝不是简单的表面炫酷，而是在深植传统根脉中，以前沿科技为手段探寻创新的可能。 A.望风披靡 B.摧枯拉朽 C.势如破竹 D.长驱直入 【答案】C 【解析】此处修饰二胡演奏的“新”潮流，结合“从网络平台到综 艺节目，再到民间二胡表演”，可见其发展势头迅猛。A项望风披靡：形容军队丧失战斗意志，老远看见对方的气势很盛就溃散了。不合语境。B项摧枯拉朽：摧折枯草朽木，比喻迅速摧毁腐朽势力。不合语境。C 项势如破竹：形容节节胜利，毫无阻碍。符合二胡潮流发展态势。D项长驱直入：(军队)长距离地、毫无阻挡地向前挺进。不合语境。 8.(3分)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( ) 电影《封神第一部》汲取中式古典美学风格，人物造型古味浓郁，场景布置别具一格，道具设计 ,为观众呈现了一个华丽而壮观的古代仙侠世界。昆仑仙人、姜子牙等人物造型多来自山西道教遗址永乐宫元明时期的水陆画，其他诸侯国的人物造型融入了中国传统文化“五行五色”的概念。影片搭建了 的昆仑仙境，其灵感来源于宋代山水画；重要场景龙德殿的格局则按照故宫太和殿的形制1:1还原；古代商人尚“白”,因此整个宫殿以白色为主基调。龙德殿王座屏风上面雕刻的饕餮 ,由“东阳木雕”团队匠心打造。 A.别开生面 精美绝伦 惟妙惟肖 B.独具匠心 美轮美奂 惟妙惟肖 C.别开生面 精美绝伦 栩栩如生 D.独具匠心 美轮美奂 栩栩如生 【答案】D 【解析】第一空，别开生面：另外开展新的局面或创造新的形式。独具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。前文提到场景布置别具一格，此处与之照应，强调道具设计有独特性，故选“独具匠心”。第二空，精美绝伦：精致美妙得没有东西可以比得上。美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。后文提到灵感来源于宋代山水画，可知此处强调影片搭建的昆仑仙境建筑的优美，故选“美轮美奂”。第三空，惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。此处形容龙德殿王座屏风上面饕餮雕刻得生动形象，故选“栩栩如生”。 9.(3分)请在文中横线处填入恰当的成语。 宣纸是在千百年的积淀中逐步成长起来的，与故土血脉相连。一来，其完美呈现依赖于精妙的手工操作，这种技艺非长年浸润、① 不能习得。二来，除了千年打造的“品牌”光环之外，还有赖于安徽泾县独特的环境。宣纸主料是青檀皮和沙田稻草，前者适合生长在湿润的石灰岩质的“乌沙土”中，后者则需沙质土壤且由水温较低的山泉溪水灌溉。泾县正位于沿江拱断褶带和皖南陷褶断带的过渡地带，以侵蚀剥蚀丘陵和喀斯特丘陵为主，是二者的理想种植地。此外，泾县得天独厚的气候也② ,气候温和，雨量充沛，既保证了足够的阳光，又使原料不至于在暴晒、暴雨和暴冻中被损害。 宣纸名噪艺林，而宣纸的生产技艺，历来的制造者都讳莫如深。精品宣纸所能带来的财富价值，古来一直被有心者觊觎。历朝历代的能工巧匠，煞费苦心地钻研宣纸技艺，而国外企图仿制宣纸的花招也是③ 。在众多研究论述中，专家们一致认为宣纸“不存在泄密的问题”。 【答案】(示例)①耳濡目染 ②功不可没 ③层出不穷 【解析】第①处，语境强调宣纸手工技艺需“长年浸润”才能习得，可填“耳濡目染”。耳濡目染：形容听得多见得多了之后，无形中受到影响。第②处，前文说明泾县气候对宣纸原料保护的重要作用，可填“功不可没”。功不可没：功劳极大，不可磨灭。第③处，描述国外仿制宣纸的花招不断出现，可填“层出不穷”。层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。 10.(3分)请在文中横线处填入恰当的成语。 遵循中医药发展规律，必须改革中医药管理体制。中医和西医虽有共通之处，但诊治思维不同、防治手段各异，在管理上必然有所区别。如果简单套用西医管理模式，很可能会① ，最终阻碍中医药的发展。 遵循中医药发展规律，并不意味着② ,也不是墨守成规。中医药发展需要③ ,借鉴和吸收现代科技成果。但是，如果离开中医药的主体地位，丢掉中医药原创思维，哪怕融合再多的高科技，也是徒有其表。 【答案】(示例)①事与愿违(适得其反) ②故步自封(安于现状) ③兼容并蓄(兼容并包 【解析】第①处，由前文“中医和西医虽有共通之处……”和后文“阻碍中医药的发展”可知，中西医的差异明显，如果只是“简单套用西医管理模式”,则结果可能会与预想的不符，故此处可填“事与愿违”或“适得其反”。事与愿违：事情的发展跟主观愿望相反。适得其反：结果跟希望正好相反。第②处，由前文“遵循中医药发展规律，并不意味着”和后文“也不是墨守成规”可知，此处需要填“墨守成规”的近义词，可填“故步自封”或“安于现状”。故步自封：比喻安于现状，不求进步。安于现状：对情况习惯了，不愿改变。第③处，由“中医药发展需要……借鉴和吸收现代科技成果”可知，所填成语要体现借鉴、吸收和包容性，可填“兼容并蓄”或“兼容并包”。兼容并蓄：把内容不同、性质相反的东西都吸收进来。兼容并包：把各个方面或各种事物都容纳进去。 11.(6分)成语演变的方式有四种：词义扩大、词义缩小、词义转移、词义褒贬色彩的改变。请任选两种方式，各列举一个成语来说明其意义的变化。 示例：美轮美奂，词义扩大。 原义：形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。 扩展义：现也用于装饰、布置等美好事物。 变化点：由单项义演变出多项义，词义扩大。 【答案】(示例一)斤斤计较，词义缩小。 原义：“斤斤”指明察的样子，形容人明辨细微。 今义：仅用于贬义，形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。 缩小点：由中性词缩小到仅限于贬义。 (示例二)明目张胆，词义转移或词义褒贬色彩改变。 原义：形容人有胆识，敢作敢为。 今义：形容公开地、无所顾忌地做坏事。为贬义。 转移点：从勇敢坦荡转移为肆无忌惮地作恶。 感情色彩：由褒义到贬义。 【解析】解题时需先明确四种演变方式的核心特征：词义扩大，指成语的适用范围或内涵从单一领域扩展到更多领域；词义缩小，指成语的适用范围或内涵从较宽泛的范围收缩到特定范围；词义转移，指成语的核心含义发生根本性变化，指向与原义不同的事物或行为；词义褒贬色彩改变，指成语的感情倾向从褒义变为贬义，或从贬义变为褒义。 12.(3分)育才高中邀请你给学生讲解出自高中语文课文的成语。请从下面三个成语中任选一个，借鉴对“火中取栗”的讲解，拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅。 示例：“火中取栗”出自西方寓言《猴子和猫》。原是指猴子骗猫取火中的栗子，结果取出后被猴子吃了，猫却因此被烧掉了脚上的毛。后用“火中取栗”比喻受人利用，冒着危险给别人出力，自己吃了苦头，却没有得到好处。 备选成语：缘木求鱼、目无全牛、朝闻夕死 【答案】(示例一)“缘木求鱼”出自《齐桓晋文之事》,原是指爬到树上去找鱼；后来比喻方向、办法不对，一定达不到目的。 (示例二)“目无全牛”出自《庖丁解牛》,原是指眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构；后来形容技艺已达到十分纯熟的地步。 (示例三)“朝闻夕死”出自《《论语>十二章》,原是指如果早上明白了道理，哪怕当晚就死去也是值得的；后来形容对真理或某种信仰追求的迫切。 【解析】“火中取栗”的讲解结构为：先说明出处，明确寓言来源；再说明原义，简述故事细节(猴子骗猫取栗，猫受损)；最后说明今义，提炼比喻义(受人利用、冒险出力却无所得)。核心逻辑是以“故事原型→语义演变”为主线，结合具体情节阐释词义转化。 学科网（北京）股份有限公司 $