第2单元 空气和氧气 提优测评卷-【实验班】 2026-2027学年九年级上册化学提优训练（人教版·新教材）

第二单元提优测评卷 答案P15 时间：60分钟总分：100分 第I卷（选择题共45分） 一、选择题（本题包括15个小题，每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题意》 1.(2025·长沙中考)空气是一种混合物。洁净的空气中含量较高且化学性质不活泼的是( A.氨气 B.氧气 数 C.二氧化碳 D.水蒸气 2.(2026·河北邯郸魏县期中)我国研制的“望宇”登月服后面有一个小背包，里面有生命保障系统，可以 剂 为航天员呼吸提供所需的( )。 A.氨气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气 3.(2026·福建厦门翔安区期中)某日的空气质量报告如图，下列说法错误 污染指数 PMio 42 的是()。 PM2.s 28 优 NO2 28 A.报告中的NO2与酸雨的形成无关 42 S02 B.当日的首要污染物为可吸入颗粒物(PM10) 0 500 03 24 戡 C.当日CO未对城区空气造成污染 co 0 D.“污染指数”越小表示空气质量越好，且数据与测定位置有关 4.(2026·湖南永州浯溪二中期中)空气是一种宝贵的资源。下列关于空气及其成分的说法中，正确的是 ()。 A.稀有气体通电能发光，能用作电光源 B.氨气的化学性质比较活泼 C.二氧化碳是一种空气污染物 蜜 D.按质量计算，氨气约占空气的78%，氧气约占空气的21% 的 5.(2025·日照中考)下列物质属于纯净物的是( )。 A.煤 B.石油 C.天然气 D.过氧化氢 6.(2026·江苏南通期中)实验小组通过下列实验探究O2的性质： 实验1：取一根细铁丝盘成螺旋状，在其下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，伸入盛 有O2的集气瓶中，铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。 实验2：在燃烧匙里放入少量硫，在空气中加热至硫燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰；将燃烧匙伸 入盛有O2的集气瓶中，产生明亮的蓝紫色火焰。 下列说法错误的是()。 A,实验1中生成的黑色固体为氧化铁 B.实验1中集气瓶内预先装入少量水，可防止实验时集气瓶炸裂 C.实验2说明可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 D.实验2中集气瓶内预先装入少量水，可吸收SO2 7 7.(2026·陕西咸阳三原期中)如图所示，室温下两胶头滴管同时向试管中滴入4L5%的过氧化氢溶 液，可观察到两试管内都产生气泡，橡胶薄膜向右凸。下列说法正确的是( )。 A.二氧化锰反应后的质量减小 5%的过氧 化氢溶液 B.两试管内气压均有改变 0 C.橡胶薄膜向右凸是因为消耗二氧化锰生成了更多氧气 橡胶薄膜 D.完全反应后恢复室温，橡胶薄膜保持右凸 二氧化锰密 8.下列关于氧气的说法正确的是()。 A,氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气具有可燃性 B.硫黄在氧气中燃烧的实验中，集气瓶内装入少量水是为了防止集气瓶炸裂 C.物质与氧气发生化学反应的剧烈程度与氧气的浓度有关 D.将木炭放在装有氧气的集气瓶中，木炭会立即燃烧起来 9.(2026·湖北孝感期中)用如图所示装置进行实验（已知白磷燃烧产物与红磷相同，温度达到其着火 点可燃烧)，测定出空气中氧气的含量。下列叙述错误的是( )。 A.②中瓶内空气的体积约为200mL 100mL水 B.可加热铁丝引燃燃烧匙中的白磷 铁丝单四中时 打开胶塞 C.白磷的作用是消耗②中瓶内的氧气 取出200mL水， s十白磷（着火点为40℃） 连接装置 水 D.最终注射器活塞移至约40mL刻度线处 ① ② 10.(2026·黑龙江哈尔滨九十五中期中)林老师总结初中范围内的化合反应、氧化反应和分解反应的某 种关系图如下，下列反应与其对应区域匹配正确的是( )。 化合反应 氧化反应 分解反应 a c d 化学反应 A.a区：石蜡十氧气点燃水十二氧化碳 B.b区：硫十氧气点燃二氧化硫 C.c区：氧化汞加热汞十氧气 D.d区：碳酸钙十盐酸一→氯化钙十二氧化碳十水 11.如图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图。下列有关实验操作的分析正确的是()。 A,气密性检查：先用手握紧试管，再把导管放入水中，观察到水中 导气管有气泡冒出，移开手后一段时间，导管中形成一段水柱， 说明装置不漏气 B.试管口略向下倾斜：防止试管内壁上的水流入试管底部，导致试 管炸裂 C.加热：直接用酒精灯的火焰对准试剂所在位置加热 D.停止加热：先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 8 12.某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取氧气。装置气密性良好，图I中的燃烧匙内装有二 氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有足量碱石灰（可以吸收水蒸气）。下列说法正确 的是( )。 燃 碱石灰 烧 匙 E游一 过氧化氢 二氧化锰 植物油、 溶液国 A,将装置I分别与装置Ⅱ、Ⅲ、V、V连接，均能达到测定氧气体积的目的 B.若用装置V测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大 C.若用装置Ⅳ收集氧气，可将带火星的木条放置在b导管口验满 D.若用装置Ⅱ收集氧气，不需要进行验满操作 13.(2026·四川广元期中)下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( 红磷 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧 排水法收集氧气 B.量筒中的水：通过 C.集气瓶中的水：冷 D.集气瓶中的水： A.集气瓶中的水：吸 水体积的变化得出 却溅落熔融物，防止 水将集气瓶内的空 收放出的热量 O2体积 集气瓶炸裂 气排净 14.实验小组用燃磷法测定空气中氧气的含量，用氧气传感器测得的密闭容器内氧气浓度的变化 如图所示。先点燃红磷，氧气浓度变化如曲线αb,等红磷熄灭后点燃白磷，氧气浓度变化如 曲线bc。下列有关说法错误的是( )。 A.红磷在空气中燃烧的文字表达式为红磷十氧气 4氧气浓度/% 点燃五氧化二磷 B.氧气浓度为5.1%时容器中的气体主要是氨气 ① b(8.3%) C.红磷燃烧消耗氧气的能力大于白磷 ② c(5.1%) D.该实验说明燃磷法不能准确测定空气中氧气的含量 0100200300400500600700800时间/s 15.下列图像中，能正确反映对应变化关系的是( )。 4生成氧气的质量g 试管内剩余固 生成氧气的质量/g 二氧化锰质量/g 体的质量/g 有催化剂 无催化剂 0过氧化氢溶 0反应时间s 0 反应时间/s O反应时间/s 液的质量/g A.加热高锰酸钾B.用等质量、等浓度C.加热一定量的D.在盛有一定量二氧化锰 制取氧气 的过氧化氢溶液 高锰酸钾固体 的烧杯中加入过氧 分别制取氧气 化氢溶液 9 第二单元提优测评卷 第Ⅱ卷（非选择题 共55分) 二、非选择题（本题包括5小题，共55分） 16.(9分)(2026·江西九江期中)氧气是初中化学学 习中非常重要的物质之一，小文同学在复习 降温可变成淡蓝色 液体或雪花状固体 过程中对氧气的性质和用途进行了科学整理 氧化性 和归纳，并形成知识树如图所示。请你参考 化笑性 并回答相关问题： 物 用途 通常无色 (1)在氧气物理性质的知识中已经给出两个 无味气体 理 质 实例，还有①②两方面，请你写出其中一 氧气 条物理性质： (2)在氧气的化学性质中，铁、硫、碳等物质可以在氧气中燃烧。硫在氧气中燃烧的现象是剧 烈燃烧， 放出大量的热，生成有刺激性气味的气体。写 出该反应的文字表达式： (3)做硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部需放少量水，其作用是 (4)物质性质决定物质用途，下列有关氧气的用途正确的是 (填字母)。 A.作燃料 B.救治病人 C.炼钢 D.潜水 17.(12分)(2026·山东德州龙门中学期中改编)空气是一种宝贵的资源。 传感器 温4 E 弹簧夹 压 度 强 B 21% 其他 压强 成分 D 78% 温度 1% 红磷 时间 甲 丙 (一)测定空气中氧气的含量。 (1)图甲为空气成分示意图，物质B为 (2)图乙实验发生反应的文字表达式是 (3)图丙是利用图乙装置中的传感器技术，测得实验过程中容器内气体压强、温度的变化趋 势。请结合实验原理，解释DE段气体压强变化的原因： (二)工业上从空气中获取氧气，流程如图。 a (气体) 整 洁净的空司洗液态分离 空气 b (液体) →贮存在蓝色钢瓶中 (4)工业上分离液态空气制氧气，利用的是液氧、液氮的 不同，属于 (填“物 理”或“化学”)变化。 (5)上述流程图中的气体a是 (填物质名称)，液体b是 (填“纯净物”或“混 合物”)。 实验班提优训练化学九年级上RMY 10 (三)保护空气，提倡“低碳”。 (6)目前计入空气质量评价的主要污染物包括 (填字母)。 A.可吸入颗粒物 B.一氧化碳 C.水蒸气 D.二氧化氮 (7)为保护人类赖以生存的空气，我们可以做的是 (答出一点即可)。 18.(10分八新考法臭氧科普阅读(2026·湖北武汉江汉区期中)科普阅读。 臭氧(O3)是有鱼腥臭味的气体。臭氧受热极易转化成氧气。在离地面约25km处有一 个极薄的臭氧层，能吸收太阳辐射中的紫外线，使生物免遭紫外线的伤害。生产和生活中排 放的CO、NO气体和电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等均对臭氧层有破坏作用，导致更多的 紫外线照射到地球表面，对人类造成伤害。 臭氧具有较强的杀菌能力，研究人员通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系（如 图1)，还用臭氧分析仪监测紫外灯分别照射氧气和空气时，产生臭氧的浓度随时间的变化 (如图2)。 灭菌率% 100r 90 臭氧浓度mgL) 700 80 600 0 500 氧气 60 400 -空气 50H 300 40 200 100 30L 0.000.020.040.060.080.10 0 50100150200250300 臭氧浓度/(mgL) 紫外灯照射时间/min 图1 图2 回答下列问题： (1)臭氧 (填“属于”或“不属于”)空气污染物。臭氧属于 (填“混合物”或“纯 净物”)。 (2)O3和O2中，化学性质更稳定的是 。 臭氧转化为氧气属于 (填“物理变 化”或“化学变化”)。将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中， (填“能”或 “否”)观察到复燃现象。 (3)由图1可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是 (4)由图2可知，臭氧产生速率与 的高低有关。 (5)为减少对臭氧层的破坏，可采取的措施是 (答一点)。 9.(8分)(2026·黑龙江绥化明水期中)如图是初中化学常见的基本实验，请按要求回答下列问题： 木炭 氧气 红执 十氧气 桌面 铁丝 ① ② A.连接仪器 B.蜡烛燃烧的探究 C.铁丝在氧气中燃烧 D.木炭在氧气中燃烧 (1)A实验操作可能造成的不良后果是 (2)B实验中取一个干冷的烧杯罩在蜡烛的火焰上方，烧杯内壁出现水雾，实验可得出的结论 11 是 ,点燃蜡烛刚熄灭产生的白烟，蜡烛能否重新燃烧？ (填“能”或“否”)。 (3)C实验为铁丝在氧气中燃烧的实验： ①实验时，铁丝末端系一根火柴的目的是 ②铁丝在氧气中燃烧的实验现象中，最能体现发生化学变化的实验现象是 ③小明做铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有观察到火星四射的现象，请你帮他分析实验失 败的原因： (写出一条即可)。 (4)在D实验中，木炭在②中与在①中燃烧的剧烈程度不同，原因是 20.（16分)(2026·福建南平建瓯期中改编)实验室常用以下装置制取氧气。 (1)仪器a的名称是 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置为 (填字母)，其反应的文字表 达式为 。 若要获得干燥的氧气， 应选择的收集装置为 (填字母)。 (3)实践小组同学在老师指导下设计了如图所示的家用简易制 呼吸口 氧器。 血02 【资料】过碳酸钠遇水会分解产生Na2CO3和H2O2。 【操作】在左瓶中依次加入适量水、过碳酸钠和二氧化锰。 过碳酸钠和 二氧化锰 【现象】 ①左瓶中黑色粉末翻腾、液体浑浊，瓶壁温热，说明该反应 (填“放热”或“吸热”)； 右瓶水中导管口有气泡冒出。 【评价】 ②写出简易制氧器中过氧化氢分解产生氧气的文字表达式： ③右瓶水的作用之一是润湿氧气，还可以起到的作用是 (写一条即可)。 (4)选择制作简易供氧器的过程中，不需要考虑的因素是 (填字母)。 A.原料价廉易得 B.是否使用蒸馏水 C.材料安全环保 D.实验条件易于控制 12第二单元提优测评卷 1.A 2.B[解析]航天员呼吸需要氧气，生命保障系统主要提供 氧气以维持呼吸作用，B符合题意。 3.A[解析]NO2是形成酸雨的主要污染物之一，与酸雨形 成有关，A错误；当日PM1o的污染指数(42)是所有污染物 空气污来物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氨、PM。、← PM2.5和臭氧等 中最高的，故为首要污染物，B正确；报告中CO的污染指 数为0，说明其未对城区空气造成污染，C正确；污染指数 越小，空气质量越好；空气质量数据会因测定位置（如交通 区、工业区)的不同而变化，D正确。 4.A[解析]稀有气体通电可以发出不同颜色的光，可用作 电光源，A正确；氮气的化学性质稳定，常温下不易与其他 物质反应，因此不活泼，B错误；二氧化碳是空气的成分之 一，不是空气污染物，C错误；按体积计算，氧气约占空气 体积的21%，氮气约占空气体积的78%，不是质量分数， D错误。 5.D[解析]煤主要含碳，还含其他杂质，属于混合物，A不 符合题意；石油含多种碳氢化合物（如汽油、煤油），需分馏 分离，是混合物，B不符合题意；天然气的主要成分是甲烷， 但含乙烷、丙烷等气体，属于混合物，C不符合题意；过氧 化氢的化学式为H2O2,由一种物质组成，是纯净物，D符 合题意。 6.A[解析]实验1中铁丝在氧气中燃烧生成的黑色固体为 四氧化三铁，而非氧化铁，A错误；水可防止高温熔融物炸 裂集气瓶，B正确：硫在氧气中燃烧更剧烈，说明氧气浓度 影响可燃物燃烧剧烈程度，C正确；水可吸收硫燃烧生成 的SO2,防止污染，D正确。 7.B[解析]二氧化锰是该反应的催化剂，根据催化剂的特 点，催化剂在化学反应前后的质量和化学性质不变，A错 误；左边试管内加入二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化 作用下分解生成水和氧气，反应产生氧气使装置内压强增 大，右边试管中未加二氧化锰，过氧化氢也会缓慢放出氧 气，使装置内压强增大，B正确；二氧化锰是该反应的催化 剂，反应前后质量不变，橡胶薄膜向右凸是因为二氧化锰 加快了过氧化氢的分解速率，短时间内左侧试管产生的氧 气比右侧试管多，C错误；该实验两试管中各滴入4mL 5%的过氧化氢溶液，催化剂只能影响反应速率，不影响产 生氧气的质量，则完全反应后恢复室温，橡胶薄膜恢复原 状，D错误。 8.C[解析]氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气具有助 燃性，而非可燃性，A错误；装入少量水是为了吸收生成的 二氧化硫气体，防止污染空气，B错误；物质与氧气发生化 学反应的剧烈程度与氧气的浓度有关，一般来说，氧气浓 度越高，反应越剧烈，C正确；将木炭放在装有氧气的集气 答案6D详解 瓶中，木炭不会立即燃烧起来，需要先加热，D错误。 9.D[解析]①中倒出200mL水，得到②，则②中瓶内空气 的体积约为200mL,A不符合题意；铁具有良好的导热性， 故可加热铁丝引燃燃烧匙中的白磷，B不符合题意；白磷燃 烧消耗氧气，故白磷的作用是消耗②中瓶内的氧气，C不 →能用白磷测定空气中氧气的体积分最的主要原因： 燃烧产物五氧化二磷是固体 符合题意；该实验中，白磷燃烧消耗氧气，待完全反应后， 逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开 弹簧夹，注射器活塞左移，注射器内液体减少的体积就是 消耗氧气的体积，氧气约占空气体积的五分之一，则消耗 氧气的体积约为20mL×号=40mL,则最终注射器活塞 移至约100mL一40mL=60mL刻度线处，D符合题意。 10.B 1.B[解析]先用手握住试管，再把导管放人水中会使气体 受热进入空气中，水槽中不会出现气泡，A错误：试管口略 向下倾斜是为了防止试管内壁上的水流人试管底部，导致 试管炸裂，B正确；直接用酒精灯的火焰对准试剂所在位 置加热，试管受热不均，可能会引起试管炸裂，C错误；停 止加热时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水倒流 引起试管炸裂，D错误。 12.D 3.A[解析]硫在氧气中燃烧，集气瓶中的水的主要作用是 吸收生成的有毒气体SO2(防止污染空气)，而不是“吸收 放出的热量”，A错误：测定空气中氧气体积时，通过量筒 中水的体积变化得出O2体积，B正确；铁丝在氧气中燃 烧，集气瓶中的水用于冷却熔融物、防止集气瓶炸裂，C正 确；排水法收集氧气时，水的作用是排出集气瓶内的空 气，D正确。 14.C[解析]红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文 字表达式为红磷十氧气点整五氧化二磷，A正确：红瞬、白 磷能消耗装置中的氧气，不与氮气反应，氧气浓度为 5.1%时容器中的气体主要是氮气，B正确；等红磷熄灭后 点燃白磷，白磷能在剩余的空气中继续燃烧，说明红磷燃 烧消耗氧气的能力小于白磷，C错误；最终剩余气体中氧 气的浓度为5.1%，说明氧气有剩余，该实验说明燃磷法 不能准确测定空气中氧气的含量，D正确。 15.B[解析]高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧 气，生成的锰酸钾、二氧化锰是固体，即试管内剩余固体 的质量不为零，A错误；过氧化氢在二氧化锰催化下分解 为水和氧气，因为反应物过氧化氢的量相同，故生成物氧 气的量也相同，而催化剂的存在会加快反应速率，B正确； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着时 间的不断进行，生成物二氧化锰的质量逐渐增加，当高锰 酸钾反应完后二氧化锰的质量不再增加，为一定值，C错 15合 令实验班提优训练化学九年级上RMY 误；过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气， 过氧化氢为0时，氧气的质量为0，D错误。 16.(1)不易溶于水（或密度比空气略大，合理即可）(2)产 生明亮的蓝紫色火焰硫十氧气点懋二氧化硫(3》吸收 反应生成的二氧化硫，防止污染空气(4)BCD [解析](1)氧气不易溶于水，密度比空气略大，均不需要 通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质；(2)硫在 氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧、产生明亮的蓝紫色火焰、 放出大量的热，生成有刺激性气味的气体；硫在氧气中燃 烧生成二氧化硫，该反应的文字表达式为硫十氧气点燃二 氧化硫；(3)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有 毒，逸散到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故 集气瓶底部需放少量水，其作用是吸收反应生成的二氧 化硫，防止污染空气；(4)氧气具有助燃性，不具有可燃 性，不能用作燃料，A不符合题意；氧气能供给呼吸，可用 于救治病人，B符合题意，氧气具有助燃性，可用于炼钢， C符合题意；氧气能供给呼吸，可用于潜水，D符合题意。 17.Q)氧气(2)红磷+氧气点燃五氧化二磷(3)打开了弹 簧夹，烧杯中的水流入了集气瓶中(4)沸点物理 (5)氮气混合物(6)ABD(7)骑自行车出行（或减少 使用化石燃料等，合理即可) 18.(1)属于纯净物(2)02化学变化能(3)在一定 范围内，O3的浓度越高，杀菌效果越好(4)O2浓度 (5)少用或不用“氟利昂”制冷剂（合理即可） 解析](1)臭氧属于空气污染物，臭氧是纯净物。(2)O 和O2中，化学性质更稳定的是○2。臭氧转化为氧气属 于化学变化。因为臭氧受热极易转化成氧气，因此将带 火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，臭氧受热转化为 氧气能观察到复然现象。(3)由图1可知，臭氧浓度与其 杀菌效果的关系是在一定范围内，O3的浓度越高，杀菌 效果越好。(4)由图2可知，臭氧产生速率与氧气浓度的 高低有关。(5)为减少对臭氧层的破坏，可采取的措施： 禁止或限制使用含氯氟烃（如氟利昂）的制冷剂；减少汽 车尾气中O的排放；推广环保型制冷剂；加强工业废气 处理等。 9.(1)导致试管底部受力而破裂(2)蜡烛燃烧会生成水 能(3)①引燃铁丝②生成黑色固体③温度不够（或 氧气不纯等，合理即可)(4)氧气浓度越高，燃烧越剧烈 [解析](1)连接仪器时，若将试管竖直放置于桌面进行连 接，易导致试管底部受力而破裂；(2)取一干冷烧杯罩在 蜡烛的火焰上方，烧杯内壁出现水雾，实验可得出的结论 是蜡烛燃烧会生成水；点燃蜡烛刚熄灭产生的白烟（白烟 是石蜡蒸气凝结成的固体小颗粒)，白烟能燃烧并放出热 量，使蜡烛重新燃烧；(3)①实验时，铁丝末端系一根火柴 的目的是引燃铁丝；②化学变化的本质是产生新物质， 拿16 C实验中铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈然烧，火星四 射，放热，生成黑色固体，最能体现发生化学变化的实验 现象是生成黑色固体；③小明做铁丝在氧气中燃烧的实 验时，没有观察到火星四射的现象，可能是因为温度不够 或氧气不纯；(4)空气中氧气浓度较低，D实验中，木炭在 空气中燃烧发出红光，在氧气中剧烈燃烧发出白光，木炭 在②中与在①中燃烧的剧烈程度不同，原因是氧气浓度 越高，燃烧越剧烈。 20.(4)铁架台(2)A高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十 氧气C(3)①放热②过氧化氢二三氧化锰水十氧气 ③通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率（合理即 可)(4)B [解析](1)由图可知，仪器a的名称是铁架台；(2)实验室 用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型反应，发生装置可 选A;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气， 该反应的文字表达式为高锰酸钾加整锰酸钾十二氧化 锰十氧气：氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水 法或向上排空气法收集，向上排空气法收集的气体比较 干燥，故收集装置可选C;(3)①瓶壁温热，说明该反应放 热；②简易制氧器中过氧化氢分解产生氧气的反应为过 氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应 的文字表达式为过氧化氢二氧化锰水十氧气：③右瓶水 的作用之一是润湿氧气，还可以起到的作用是通过产生 气泡的速率观测生成氧气的速率；(4)原料是否价廉易 得，会影响成本，需要考虑，A不符合题意；该简易制氧器 制作简单，仅短期或一次性使用，可使用普通水，不需要 考虑是否使用蒸馏水，B符合题意；需要考虑材料安全环 保，因为关乎使用的安全性和对环境的影响，C不符合题 意；需要考虑实验条件易于控制，因为关系到制氧过程能 否顺利进行，D不符合题意。 第三单元 物质构成的奥秘 课题1分子和原子 第1课时物质由微观粒子构成 1.B 2.D[解析]液态水加热变成水蒸气，汽化吸热，A正确；液 态水加热变成水蒸气，状态改变且无新物质生成，属于物 理变化，B正确；液态水加热变成水蒸气，液态变气态，分子 间间隔增大，C正确；液态水加热变成水蒸气，只是状态的 改变，质量不变，D错误。 3.B 4.(1)分子之间有间隔(2)水分子质量和体积很小(3)温 度越高，分子的运动速率越快(4)分子是在不断运动的