2.2《独轮车省力的秘密》课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件围绕杠杆原理展开，核心知识点包括支点、用力点、阻力点及独轮车省力的秘密。课堂通过提问导入，从撬杠认识杠杆，再用直尺、石块、橡皮模拟独轮车实验，最后拓展到生活和身体中的杠杆，构建连贯的学习支架。 其亮点在于通过模拟实验（变换用力点和支点位置感受用力大小）培养科学思维和探究实践能力，结合生活实例强化科学观念应用。学生在动手操作中理解原理，提升探究能力，教师可借助清晰的活动设计提高教学效果。

不同种类的杠杆，根据支点、用力点和阻力点位置关系的不同，杠杆可以分为三类，省力的杠杆、费力的杠杆，既不省力也不费力的杠杆。省力的杠杆用力点到支点较远，阻力点到支点较近。利用这类杠杆，可以用较小的力撬动较重的物体。开瓶器、撬棍、核桃夹都属于省力的杠杆、费力的杠杆，用力点离支点较近，阻力点到支点较远，虽然需要较大的力，但可以让物体移动得更快或者更远，操作起来更灵活、更精准。比如镊子、钓鱼竿和筷子等既不省力也不费力的杠杆，用力点和阻力点到支点的距离相同，我们可以用这类杠杆来比较物体的轻重，比如实验室里用的天平就属于这类杠杆。古希腊科学家阿基米德曾系统研究杠杆原理，他将实际应用中的经验提炼为科学公理，揭示了力与位置之间的关系。阿基米德有一句名言，给我一个支点，我就能撬动地球，阐述的就是杠杆的省力原理。只要杠杆支点合适，用力点到支点的距离足够大，极小的力就能撬动极重物体。杠杆藏在生活中的各种工具里，大家快去找一找这三类杠杆吧。 我们先认识杠杆的三个重要要素。大家看我们用直尺模拟杠杆，用橡皮支撑咫尺的地方是支点，放石块的位置是阻力点，我们手指按压的地方是用力点，支点、阻力点、用力点，这三个点是杠杆工作的三个关键要素。 同学们寻找一下独轮车里的杠杆，看看它的支点、阻力点、用力点分别在什么位置。独轮车的车轮是支点，车身装货物的地方是阻力点，我们推卧的扶手是用力点。下面我们用直尺、石块、橡皮模拟独轮车做两个实验。首先我们探究当支点和阻力点不变的情况下，用力点的位置对用力大小的影响。我们在直尺上选取三个位置，分别在这三个位置用手指往上抬感受用力大小。你有什么发现？在第一个用力点用力最大，在第二个用力点用力适中，在第三个用力点用力最小化。看来手指距离橡皮越远越省力，也就是说用力点离支点越远越省力。接下来我们探究当阻力点和用力点不变的情况下，支点的位置对用力大小的影响。在直尺上选取三个支点位置。在第一个支点用力最小，在第二个支点用力适中，在第三个支点用力最大。看来橡皮距离石块越近越省力，对独轮车来说，支点距离阻力点越近越省力。通过两次模拟实验，我们知道了独轮车省力的秘密。看车轮作为支点，离车身的阻力点很近，离扶手的用力点很远，正好符合用力点离支点远，支点离阻力点近的省力条件。正是因为独轮车运用了杠杆的省力原理，同时车轮的滚动摩擦替代滑动摩擦力，所以推起来又省力又灵活。 独轮车省力的秘密 2.2 思考：你知道杠杆技术吗？ 杠杆有什么作用？ 聚焦 2 探索一：认识杠杆 在一根棍子下面放一个支撑物，就能用它撬起重物了。人们把这样的工具叫撬杠。撬杠是一种杠杆类工具。 杠杆上有三个重要的位置。 支点：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置。 用力点：在杠杆上用力的位置。 阻力点：杠杆克服阻力的位置。 3 4 思考：我们可以用什么实验材料来做模拟独轮车搬运重物的实验？ 探索二：寻找独轮车里的杠杆 5 扶手 支架 车身 车轮 探索二：寻找独轮车里的杠杆 思考：直尺、石块、橡皮分别模拟了什么？ 6 探索二：寻找独轮车里的杠杆 用手竖直抬起石块，感受力的大小。 7 探索二：寻找独轮车里的杠杆 模拟实验（一）： 用直尺抬起石块，保持橡皮和石块的位置不变，变换手指用力的位置，感受用力大小的不同并记录。 8 探索二：寻找独轮车里的杠杆 模拟实验（二）： 保持石块和手指用力的位置不变，调整橡皮的位置，感受用力大小的不同并记录。 9 10 探索三：寻找生活中的杠杆类工具 说一说： 我们还使用过哪些杠杆类工具？这些工具使用起来有什么好处？ 11 1.独轮车省力的秘密是什么？ 研讨 12 2.生活中的杠杆类工具还有哪些作用？ 研讨 杠杆类工具种类丰富，结构多样。用力点、支点和阻力点的位置不同，功能也不同。 13 拓展：发现更多的杠杆 我们的身体也有很多地方运用了杠杆原理。比如人的手臂绕肘关节运动，可以看作由手臂肌肉和骨骼组成的杠杆在转动。肘关节是支点，肱二头肌提供动力，重物对手施加阻力。 14 15 拓展：发现更多的杠杆 让我们发现生活中更多的杠杆类工具吧！ 16 谢谢！ 17 $