精品解析：新疆维吾尔自治区克拉玛依市白碱滩区2024-2025学年部编版九年级历史上学期期末考试题

2024-2025学年新疆克拉玛依市白碱滩区九年级（上）期末历史试卷 一、选择题（共15小题，每题2分，共30分） 1. 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。下列属于其成果的是（ ） A. 《荷马史诗》 B. 雅典民主政治 C. 金字塔 D. 罗马大竞技场 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料中的“古代亚非地区的文明古国”，结合所学可知，古埃及属于古代亚非地区的文明古国之一，金字塔是其文明的象征，C项正确；《荷马史诗》和雅典民主政治是古希腊的文明成就，罗马大竞技场是古罗马的文明成就，古希腊和古罗马都位于欧洲，不是古代亚非地区的文明古国，排除ABD三项。故选C项。 2. 下面材料是某历史教师教学PPT展示的学习内容。这体现出世界古代文明的突出特点是（ ） 人类文明的重要发祥地 文明成果 北非的尼罗河流域 古代埃及的象形文字和金字塔 南亚的印度河流域与恒河流域 古代印度的梵文和种姓制度等 中国的黄河流域和长江流域 中国的甲骨文和青铜器 欧洲的爱琴海地区 古希腊的《荷马史诗》和《掷铁饼者》等 A. 差异性 B. 共容性 C. 多元性 D. 发展的不平衡性 【答案】C 【解析】 【详解】A.差异性侧重文明之间相互区别，材料侧重不同地域诞生不同文明，侧重文明种类丰富多元，并非突出差异对比，错误。 B.共容性指文明之间相互包容共处，材料只罗列各地文明成果，没有体现文明之间的包容交往，错误。 C.材料展示北非、南亚、东亚、欧洲不同区域各自诞生特色文明，体现世界古代文明类型丰富，具有多元性，正确。 D.发展的不平衡性强调文明发展水平高低差距，材料没有对比各文明发展程度，错误。 3. 下图是某同学在历史学习时设计的思维导图，他研究的主题应是（ ） A. 印度奴隶社会 B. 希腊奴隶社会 C. 西欧封建社会 D. 日本封建社会 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“封君封臣制、庄园与农奴制度、自治城市”并结合所学知识可知，反映的是中世纪时期，西欧进入封建社会的典型的特征：封君封臣制、庄园与农奴制制度、自治城市，因此他研究的主题应是西欧封建社会，C项正确；印度奴隶社会最典型的特征是种姓制度，与题干信息不符，排除A项；希腊奴隶社会最具代表性的是雅典的民主政治，与题干信息不符，排除B项；日本进入封建社会的标志是大化改新，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 4. 下面是印第安人和欧洲人对某一历史人物的看法，请你根据他们的观点，判断该历史人物是（ ） 印第安人 他把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富 欧洲人 他“发现”了新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明 A. 麦哲伦 B. 迪亚士 C. 达•伽马 D. 哥伦布 【答案】D 【解析】 【详解】A.麦哲伦船队完成了全球航行，航行路线主要涉及大西洋、太平洋和印度洋，其并未发现“美洲新大陆”，与材料中的美洲相关描述不相符，错误。 B.迪亚士的航海活动最远到达非洲南端的好望角，其航行区域局限于非洲西海岸及南端，未抵达“美洲”，与材料中的美洲相关描述不相符，错误。 C.达·伽马开辟了通往印度的新航路，其航行目的地为亚洲的印度，与美洲无关，与材料中的美洲相关描述不相符，错误。 D.1492年，哥伦布在西班牙王室支持下横渡大西洋，到达美洲的巴哈马群岛等地，被认为是“发现”了美洲新大陆；哥伦布发现新大陆，将欧洲文明带到美洲，但也为印第安人带来巨大灾难；与材料描述相符，正确。 5. 这场革命“既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和；从根本上改变了英国政治制度的发展方向（ ） A. 光荣革命 B. 工业革命 C. 宪章运动 D. 十月革命 【答案】A 【解析】 【详解】A.英国通过光荣革命，确立了资产阶级和新贵族的统治地位，为君主立宪制的确立奠定了基础，该选项符合题意，正确。 B.工业革命属于技术革命，与题干中“政治制度”的内容不相符，错误。 C.宪章运动是英国工人阶级争取政治权益的斗争，最终失败，并未“从根本上改变了英国政治制度的发展方向”，错误。 D.俄国十月革命是世界上第一次取得胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，与“英国”无关，该选项不合题意，错误。 6. 两次工业革命后，资本主义世界生产力飞速发展。资本家攫取了大部分社会财富，他们日益富裕；然而，广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，获得的收入却难以糊口。下列对材料的解读最准确的是（ ） A. 工业革命极大提高了生产力 B. 工业革命为人们提供了便利 C. 工业革命促进了城市化进程 D. 工业革命带来贫富分化加剧 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“两次工业革命后，资本主义世界生产力飞速发展。资本家攫取了大部分社会财富……广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，获得的收入却难以糊口”和所学可知，在工业化进程中，西方国家出现了许多问题，如贫富分化加剧等，造成社会矛盾的尖锐，D项正确；工业革命带来了生产力的巨大提高，但在题干中并未说明这一影响，排除A项；题干说明的是工业革命带来的社会问题，而不是其对人们生活的积极影响，排除B项；工业革命促进了城市化进程，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大，但在题干中并未体现这一点，排除C项。故选D项。 7. 18世纪中期到20世纪初，欧美等地相继发生两次工业革命。下列人物与成就对应正确的是（ ） A. 瓦特——蒸汽机车 B. 莱特兄弟——飞机 C. 本茨——人造纤维 D. 狄塞尔——白炽灯泡 【答案】B 【解析】 【详解】A.瓦特的主要成就是改良蒸汽机，而蒸汽机车是斯蒂芬森发明的，错误。 B.1903年，美国的莱特兄弟制成了飞机，正确。 C.本茨发明了汽车，人造纤维是夏尔多内发明的，错误。 D.狄塞尔发明了柴油内燃机，白炽灯泡是爱迪生发明的，错误。 8. 下图为国际社会主义运动整体发展趋势示意图，其中①和②处对应的历史事件分别是（ ） A. 法国里昂工人起义、巴黎公社建立 B. 巴黎公社建立、第一国际成立 C. 《共产党宣言》发表、巴黎公社建立 D. 《共产党宣言》发表、第一国际成立 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，从空想到科学指的是科学社会主义的诞生，科学社会主义是马克思主义的重要组成部分，马克思主义诞生的标志是1848年《共产党宣言》的发表；从理论到实践指的是马克思主义理论的指导下开展的无产阶级革命，1871年发生的实践是巴黎公社建立，这是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。因此①和②处对应的历史事件分别是《共产党宣言》发表和巴黎公社建立，C项正确；法国里昂工人起义是在科学理论诞生前的工人运动，不属于科学理论，排除A项；巴黎公社建立是在1871年，而不是1848年，第一国际成立的时间是1864年，排除BD项。故选C项。 9. 玻利瓦尔是拉丁美洲著名的革命家和军事家，被誉为南美的“解放者”。其理由是他（ ） A. 反抗英国压迫 B. 建立巴黎公社 C. 推动民族独立 D. 领导二月革命 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“玻利瓦尔是拉丁美洲著名的革命家和军事家，被誉为南美的‘解放者’”和结合所学知识可知，18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动，在南美洲北部地区，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，他和圣马丁被誉为南美的“解放者”，C项正确；玻利瓦尔打败了西班牙军队，排除A项；巴黎公社，得到第一国际的支持，与题干信息不符，排除B项；二月革命是1917年3月8日至12日，俄罗斯帝国爆发的革命运动，推翻了罗曼诺夫王朝，结束了君主专制的统治，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 10. 1870年的日本三菱公司是一个小公司，获得明治政府委托经营的13艘轮船和海上军事运输业务，并不断获得政府补贴。到1877年发展为日本顶尖航运企业，材料中三菱的发展主要得益于明治维新的哪一政策？（ ） A. 废藩置县 B. 殖产兴业 C. 文明开化 D. 重视教育 【答案】B 【解析】 【详解】A.废藩置县属于明治维新在政治方面的措施，加强中央集权，和发展近代企业、轮船航运业务无关，错误。 B.殖产兴业是明治维新经济方面的措施，政府大力扶持、补贴私营企业，推动近代工商业发展，与材料中政府扶持三菱公司的史实相符，正确。 C.文明开化侧重学习西方社会生活、思想文化，和企业扶持无关，错误。 D.重视教育属于文化教育领域的举措，与材料发展航运企业的内容无关，错误。 11. 某历史杂志中世界近代史专栏展示了下列内容，据此推断该专栏的标题是（ ） A. 战争对人类社会的影响 B. 多彩的近代艺术宝库 C. 生物科学的重大突破 D. 近代科学与文化的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据图示“《自然哲学的数学原理》封面”、“《物种起源》的手稿”可知涉及的是近代的科技，“《战争与和平》的封面”、“绘画《向日葵》”可知涉及的是近代的文化，所以题干反映的是近代科学与文化的发展，D项正确；战争对人类社会的影响与“《物种起源》”无关，排除A项；《物种起源》没有体现多彩的近代艺术宝库，排除B项；《向日葵》没有体现生物科学的重大突破，排除C项。故选D项。 12. 下面是张历史知识卡片、请选择合适的主题： ①1914年6月28日，奥匈皇储遇刺。 ②1916年，“凡尔登绞肉机”。 ③这是一场非正义的掠夺战争。 A. 三国同盟与三国协约 B. 萨拉热窝事件 C. 第一次世界大战 D. 凡尔登战役 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1914年6月28日奥匈皇储遇刺点燃第一次世界大战导火索；1916年，凡尔登战役是第一次世界大战伤亡人数最多的战役，史称“凡尔登绞肉机”，凡尔登战役是第一次世界大战的转折点；第一次世界大战是一场非正义的掠夺战争。因此这张历史知识卡片合适的主题是第一次世界大战，选项C符合题意；而选项A是两大军事集团；选项B是一战的导火线；选项D是一战的重要战役，不符合题意。所以只有选项C符合题意，故选C。 13. 由于他的努力，精神运动取代了武装暴动，祈祷取代了枪炮……他建议同伴们身穿手工纺制的土布衣服，作为这支大军的军服。材料中的“他”领导的运动 A. 表明无产阶级登上政治舞台 B. 保持了本民族的独立状态 C. 打击了帝国主义和殖民主义 D. 使本国走上了现代化之路 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“精神运动取代了武装暴动”“他建议同伴们身穿手工纺制的土布衣服”等信息，结合所学知识可知，材料反映的是甘地领导的非暴力不合作运动，通过非暴力的方式来反抗英国殖民统治，争取印度的民族独立，打击了帝国主义和殖民主义，C项正确；无产阶级登上历史舞台是欧洲早期三大工人运动，排除A项；甘地领导的非暴力不合作运动并未实现民族独立，也没有使印度走上现代化道路，排除BD两项。故选C项。 14. 如表是小颖同学做的一张阅读卡片，卡片中“冷战”开始的标志是（ ） 阅读卡片：美国政论家李普曼在1947年6月出版的《冷战》一书及其他文章中认为，“冷战”就是不用枪炮的战争。“冷战”在实践中表现为组成对抗性军事政治集团、进行军各竞赛，在国外建立军事基地，进行军事威胁，破坏正常的经济关系、干涉别因内政，进行颠覆活动和意识形态的对抗等等。随着国际形势的变化，冷战时起时伏。 A. 杜鲁门主义的出台 B. 马歇尔计划实施 C. 德国的分裂 D. “北约”与“华约”的建立 【答案】A 【解析】 【详解】1947年3月，杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始，A项正确；1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，它是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤，排除B项；德国的分裂标志着欧洲冷战对峙的局面基本形成，排除C项；“北约”与“华约”的建立，标志着全面冷战对峙，两极格局形成，排除D项。故选A项。 15. 知识结构化的实现，来自于可视化的知识结构，即通常所说的思维导图。历史社团开展了“思维导图•寻找历史”活动。如图横线处最恰当的史事是（ ） A. 墨西哥的卡德纳斯改革 B. 埃及的华夫脱运动 C. 印度的非暴力不合作运动 D. 巴拿马收回运河主权 【答案】D 【解析】 【详解】由题干思维导图并结合所学可知，二战后为了捍卫国家主权，发展民族经济，从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台，1962年，阿尔及利亚独立，1990年纳米比亚独立，1999年年底，巴拿马收回了运河区的全部主权， D项正确；墨西哥的卡德纳斯改革、埃及的华夫脱运动、印度的非暴力不合作运动都发生在一战后，排除ABC项。故选D项。 二、非选择题（16题11分，17题11分，18题9分，19题14分，共45分） 16. 思维导图、表格式知识图表、数轴式时序轴等建构设计，可以帮助我们构建知识体系，理解、掌握历史知识及内在联系，完成任务。 材料一 材料二 如下图是以“欧洲领先地位的确立”为主题的知识结构图。 材料三 如下表是“日本明治维新与俄国农奴制改革”表格式部分知识图表 俄国农奴制改革 日本明治维新 主要措施 政治上，农奴在法律上成为自由人，地主不得买卖或干涉其生活； 政治上，废藩置县，加强中央集权 军事上，实行征兵制，建立新式军队 经济上，农民在获得自由解放时，得到一块份地 经济上，推行地税改革，殖产兴业 社会生活上，提倡“文明开化” 材料四 （1）依据材料一分别写出图1、图2政治制度的名称。 （2）根据材料二并结合所学知识填写如图中①②③处的相关内容。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出俄国农奴制改革对俄国社会发展产生了什么影响？指出日本明治维新在军事上的措施，会使日本走向何种歧途？ （4）根据材料四中的思维导图，指出人类历史上第一次胜利的社会主义革命和苏联社会主义工业化的成效。 【答案】（1）图1：种姓制度；图 2：封君封臣制度。 （2）①文艺复兴；②君主立宪制；③电气时代。 （3）积极影响：为俄国资本主义发展提供了劳动力、资本、市场； 局限性：是对农民的一次残酷剥削。 歧途：军国主义、对外扩张。 （4）十月革命；1928﹣1937年，苏联先后完成了第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国，工业总产值变为欧洲第一，世界第二。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 政治制度：根据图一信息“婆罗门”“刹帝利”“首陀罗”和所学可知，图1是古印度种姓制度，自上而下分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，各等级贵贱分明，职业世袭，不同等级不得通婚，是古印度严格的等级制度。根据图二信息“国王”“大封建主”“小封建主”“给予土地和保护”和所学可知，图2是西欧中世纪封君封臣制度。国王是最高封建主，层层分封土地，封君赐予土地和保护，封臣要效忠、服兵役；形成以土地为纽带的严格封建等级关系。 【小问2详解】 思想解放板块：根据材料二信息“14-19世纪”“思想解放”和所学可知，14‑16世纪的文艺复兴，提倡人文主义，解放人们思想，为欧洲资本主义发展奠定思想文化基础，和启蒙运动同属于近代欧洲思想解放运动。 制度确立板块：根据图二信息“制度确立”“英国”和所学可知，英国资产阶级革命后确立君主立宪制，议会掌握国家最高权力，国王权力受法律限制；法国确立共和制，二者都是近代资产阶级民主制度。 技术创新板块：根据图二信息“技术创新”“蒸汽时代”和所学可知，两次工业革命，第一次是蒸汽时代；第二次工业革命电力广泛应用，进入电气时代。 【小问3详解】 俄国：根据材料三“日本明治维新与俄国农奴制改革表格”并结合所学知识可知，1861年俄国农奴制改革，农奴获得人身自由，为资本主义发展提供大量自由劳动力；农民赎买份地缴纳高额赎金，为工业发展提供资本；大量获得自由的农奴扩大国内市场，推动俄国走上资本主义发展道路。但农民为获得土地付出高额赎金，改革本质上是对农民的掠夺，改革保留大量封建残余。 歧途：结合所学知识可知，日本军事上实行征兵制，建立新式军队，军队宣扬武士道精神，促使日本走上军国主义道路，对外侵略扩张，给亚洲邻国带来深重灾难。 【小问4详解】 革命：根据材料四中的思维导图信息“十月革命”“新经济政策”和所学可知，人类历史上第一次胜利的社会主义革命是十月革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 成效：结合所学知识可知，1928-1937年，苏联实施两个五年计划，优先发展重工业。到1937年，苏联从落后农业国转变为强大工业国，工业产值位居欧洲第一，世界第二。 17. 美国的历史只有200多年，但是这个年轻的国家成长很快。回首美国历史风云变幻，感悟大国崛起，回答问题。 材料一 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，以建立新的政府。 ——《___》 材料二 图一 图二 材料三 第二次世界大战后，美国积极拓展世界市场，应用最新科技成果，刺激了经济的繁荣，成为资本主义世界的霸主。20世纪七八十年代，美国出现了以全球化和信息化为特征是“新经济”，美国的经济进一步发展。 ——部编版《世界历史》下册 （1）材料一内容出自美国历史上的哪一个重要文献？根据材料一，概括北美民众提出了哪些诉求？ （2）从材料二图1、图2中任选其一，介绍图片反应的历史大事件。（要求：标注事件名称，并从性质/实质和影响角度作答） （3）根据材料三，归纳两个二战后美国成为资本主义世界霸主的原因。“新经济”的出现得益于哪次科技革命？ （4）综合以上，说说美国的历史对中华民族的伟大复兴有什么启示？ 【答案】（1）文献：《独立宣言》。 诉求：人人生而平等，拥有不可转让的权利，例如生命权、自由权和追求幸福的权利；政府的正当权力来源于被统治者同意；如果政府损害了这些权利，人民有权改变或废除它，建立新政府。 （2）图一：南北战争（美国内战）实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。经过这次战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍。 图二：新政期间，工业生产有所恢复，人民生活得到改善，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。但是，新政是美国政府在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。 （3）原因：强大的经济实力、先进的科技优势等。 科技革命：第三次科技革命。 （4）启示：国家的独立和统一是发展的基础，科技和教育是国家强盛的关键，同时，要注重经济的发展和制度的创新。 【解析】 【小问1详解】 文献：根据材料一“人人生而平等”“生命权、自由权、追求幸福的权利”“人民有权改变或废除损害权利的政府”，这些内容与美国《独立宣言》的核心主张一致，故该文献为《独立宣言》。 诉求：“人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利”→提炼“人人生而平等，拥有不可转让的权利，例如生命权、自由权和追求幸福的权利”；“为了保障这些权利，系得自被统治者的同意”→提炼“政府的正当权力来源于被统治者同意”；“如果……建立新政府”→提炼“如果政府损害了这些权利，人民有权改变或废除它，建立新政府”。 【小问2详解】 图一：根据材料二“林肯在战场上”可知，与此相关的是美国的南北战争（美国内战）；写出南北 战争带来的影响即可； 图二：根据材料二“罗斯福发表演说”可知，该历史事件是罗斯福新政；写出罗斯福新政带来的影响即可。 【小问3详解】 原因：“第二次世界大战后，美国积极拓展世界市场，革新生产技术，成为资本主义世界的霸主”→提炼“先进的科技优势”；“经济发繁荣……经济进一步发展”→提炼“强大的经济实力”。 科技革命：结合所学知识可知，随着第三次科技革命的开展，美国出现了“新经济”。 【小问4详解】 启示：可从影响国家实力强弱的因素（如经济发展、政治制度、科学技术、教育）或国家统一等角度进行作答。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 一战后，苏俄自动退出了争霸的行业，德国和奥匈帝国战败；所剩下的就是美、英、法、意、日五个主要战胜国，它们之间的经济、军事实力又相差甚远，建立战后世界新秩序。 ——摘编自徐天新等《世界通史•现代卷》 材料二 第二次世界大战的前三年，轴心国把控着局面。1942年底，随着苏联人的胜利，转折点开始出现。1945年9月2日，在停泊于东京湾的美国“密苏里号”战舰甲板上，举行了正式的投降仪式，第二次世界大战就结束。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 第二次世界大战后，由于国家战略的对立和社会制度的巨大差异，美苏两国由战时的盟友转变为战后的对手，双方展开了长达40多年的对抗，旧的世界格局已经终结，新的世界格局尚未形成…… ——摘编自《中外历史纲要》 （1）材料一中“战后世界新秩序”指的是什么？根据材料一概括“新秩序”形成的根本原因。 （2）材料二中“苏联人的胜利，转折点开始出现”是指哪场战役？材料中所提到“第二次世界大战就结束了”，结束的标志是什么？ （3）材料三中“长达40多年的对抗”指的是什么？“旧的世界格局”结束的标志是什么？ （4）综合上述材料并结合所学，分析影响世界格局变化的主要因素。 【答案】（1）凡尔赛—华盛顿体系；帝国主义政治经济发展不平衡或按战后的实力对比重新划分势力范围。 （2）斯大林格勒战役；日本正式签署投降书。 （3）冷战；苏联解体。 （4）综合国力、国家利益、意识形态、世界形势等。 【解析】 【小问1详解】 秩序：由材料一“一战后，苏俄自动退出了争霸的行业，德国和奥匈帝国战败；所剩下的就是美、英、法、意、日五个主要战胜国，它们之间的经济、军事实力又相差甚远，建立战后世界新秩序”→“战后世界新秩序”指的是凡尔赛-华盛顿体系，一战后为重新瓜分世界，先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，在巴黎和会和华盛顿会议的基础上，战后国际秩序得以重建，这一秩序通常被称为“凡尔赛一华盛顿体系”。 原因：由材料“美、英、法、意、日五个主要战胜国，它们之间的经济、军事实力又相差甚远，建立战后世界新秩序”→提炼“新秩序”形成的根本原因是帝国主义政治经济发展不平衡或按战后的实力对比重新划分势力范围。 【小问2详解】 战役：由材料二“1942年底，随着苏联人的胜利”结合所学知识→题干中“苏联人的胜利，转折点开始出现”是指斯大林格勒战役。 标志：由材料“1945年9月2日，在停泊于东京湾的美国'密苏里号’战舰甲板上，举行了正式的投降仪式”结合所学知识→材料中所提到“第二次世界大战就结束了”，结束的标志是1945年9月2日，日本正式签署投降书。 【小问3详解】 对抗：由材料三“第二次世界大战后，由于国家战略的对立和社会制度的巨大差异，美苏两国由战时的盟友转变为战后的对手，双方展开了长达40多年的对抗”结合所学知识→材料中“长达40多年的对抗”指的是冷战。 标志：根据所学知识，“旧的世界格局”结束的标志是1991年苏联解体。 【小问4详解】 因素：根据所学知识，综合上述材料可知，影响世界格局变化的主要因素有综合国力、国家利益、意识形态、世界形势等。 19. 根据以下大事年表，解答下列问题。 时间 事件 1649年 英国宣布为共和国 1689年 通过《权利法案》 1733年 凯伊发明了飞梭 1763年 英国自诩为“日不落帝国” 1765年 哈格里夫斯发明了“珍妮机” 1785年 瓦特蒸汽机投入使用 1789年 巴黎民众攻占巴上底狱 1799年 拿破仑发动政变 1804年 法兰西第一帝国建立 1825年 斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车 19世纪30年代 蒸汽机成为主要动力来源 19世纪中期 英国成为世界上第一个工业国家 （1）上述材料所涉及的国家中，被推上断头台的国王有谁？英国议会通过的哪部文献为限制王权提供了法律保障？ （2）依据材料，法国大革命开始的标志是什么？通过《人权宣言》的是哪一机构？ （3）选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）查理一世、路易十六；《权利法案》。 （2）1789年，巴黎民众攻占巴士底狱；制宪议会。 （3）选择事件：1689年通过《权利法案》、1765年哈格里夫斯发明“珍妮机”、19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源，19世纪中期英国成为世界上第一个工业化国家。 观点：英国的崛起 论述：17世纪，英国的封建主义阻碍经济发展，通过英国资产阶级革命，在1689年《权利法案》确立君主立宪制政体，为工业革命提供政治前提，1765年哈格里夫斯发明“珍妮机”标志第一次工业革命的开始，19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源，通过第一次工业革命，使英国在19世纪中期成为世界上第一个工业化国家。英国的崛起过程反映了世界历史发展的潮流是资本主义的产生与发展。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 国王：根据表格信息可知，上述材料涉及到英国、法国。结合所学可知，英国资产阶级革命期间，国王查理一世被推上断头台；法国大革命期间，国王路易十六被送上了断头台。 文献：结合所学可知，英国议会通过《权利法案》为限制王权提供法律保障。 【小问2详解】 标志：结合所学可知，1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，揭开了法国大革命的序幕，法国大革命由此爆发。 机构：结合所学可知，1789年法国制宪议会通过《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 【小问3详解】 本题属于开放性试题，根据题干信息，找出相关联的历史事件，分析共同点，总结观点，结合具体史实进行论述，逻辑清楚，史论结合，言之有理即可。如根据材料中1689年《权利法案》、1765年哈格里夫斯发明“珍妮机”、19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源，英国在19世纪中期成为世界上第一个工业化国家几条信息，明确观点为：英国的崛起。结合史实论述为：17世纪，英国的封建主义阻碍经济发展，通过英国资产阶级革命，在1689年《权利法案》确立君主立宪制政体，为工业革命提供政治前提，1765年哈格里夫斯发明“珍妮机”标志第一次工业革命的开始，19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源，通过第一次工业革命，使英国在19世纪中期成为世界上第一个工业化国家。英国的崛起过程反映了世界历史发展的潮流是资本主义的产生与发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年新疆克拉玛依市白碱滩区九年级（上）期末历史试卷 一、选择题（共15小题，每题2分，共30分） 1. 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。下列属于其成果的是（ ） A. 《荷马史诗》 B. 雅典民主政治 C. 金字塔 D. 罗马大竞技场 2. 下面材料是某历史教师教学PPT展示的学习内容。这体现出世界古代文明的突出特点是（ ） 人类文明的重要发祥地 文明成果 北非的尼罗河流域 古代埃及的象形文字和金字塔 南亚的印度河流域与恒河流域 古代印度的梵文和种姓制度等 中国的黄河流域和长江流域 中国的甲骨文和青铜器 欧洲的爱琴海地区 古希腊的《荷马史诗》和《掷铁饼者》等 A. 差异性 B. 共容性 C. 多元性 D. 发展的不平衡性 3. 下图是某同学在历史学习时设计的思维导图，他研究的主题应是（ ） A. 印度奴隶社会 B. 希腊奴隶社会 C. 西欧封建社会 D. 日本封建社会 4. 下面是印第安人和欧洲人对某一历史人物的看法，请你根据他们的观点，判断该历史人物是（ ） 印第安人 他把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富 欧洲人 他“发现”了新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明 A. 麦哲伦 B. 迪亚士 C. 达•伽马 D. 哥伦布 5. 这场革命“既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和；从根本上改变了英国政治制度的发展方向（ ） A. 光荣革命 B. 工业革命 C. 宪章运动 D. 十月革命 6. 两次工业革命后，资本主义世界生产力飞速发展。资本家攫取了大部分社会财富，他们日益富裕；然而，广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，获得的收入却难以糊口。下列对材料的解读最准确的是（ ） A. 工业革命极大提高了生产力 B. 工业革命为人们提供了便利 C. 工业革命促进了城市化进程 D. 工业革命带来贫富分化加剧 7. 18世纪中期到20世纪初，欧美等地相继发生两次工业革命。下列人物与成就对应正确的是（ ） A. 瓦特——蒸汽机车 B. 莱特兄弟——飞机 C. 本茨——人造纤维 D. 狄塞尔——白炽灯泡 8. 下图为国际社会主义运动整体发展趋势示意图，其中①和②处对应的历史事件分别是（ ） A. 法国里昂工人起义、巴黎公社建立 B. 巴黎公社建立、第一国际成立 C. 《共产党宣言》发表、巴黎公社建立 D. 《共产党宣言》发表、第一国际成立 9. 玻利瓦尔是拉丁美洲著名的革命家和军事家，被誉为南美的“解放者”。其理由是他（ ） A. 反抗英国压迫 B. 建立巴黎公社 C. 推动民族独立 D. 领导二月革命 10. 1870年的日本三菱公司是一个小公司，获得明治政府委托经营的13艘轮船和海上军事运输业务，并不断获得政府补贴。到1877年发展为日本顶尖航运企业，材料中三菱的发展主要得益于明治维新的哪一政策？（ ） A. 废藩置县 B. 殖产兴业 C. 文明开化 D. 重视教育 11. 某历史杂志中世界近代史专栏展示了下列内容，据此推断该专栏的标题是（ ） A. 战争对人类社会的影响 B. 多彩的近代艺术宝库 C. 生物科学的重大突破 D. 近代科学与文化的发展 12. 下面是张历史知识卡片、请选择合适的主题： ①1914年6月28日，奥匈皇储遇刺。 ②1916年，“凡尔登绞肉机”。 ③这是一场非正义的掠夺战争。 A. 三国同盟与三国协约 B. 萨拉热窝事件 C. 第一次世界大战 D. 凡尔登战役 13. 由于他的努力，精神运动取代了武装暴动，祈祷取代了枪炮……他建议同伴们身穿手工纺制的土布衣服，作为这支大军的军服。材料中的“他”领导的运动 A. 表明无产阶级登上政治舞台 B. 保持了本民族的独立状态 C. 打击了帝国主义和殖民主义 D. 使本国走上了现代化之路 14. 如表是小颖同学做的一张阅读卡片，卡片中“冷战”开始的标志是（ ） 阅读卡片：美国政论家李普曼在1947年6月出版的《冷战》一书及其他文章中认为，“冷战”就是不用枪炮的战争。“冷战”在实践中表现为组成对抗性军事政治集团、进行军各竞赛，在国外建立军事基地，进行军事威胁，破坏正常的经济关系、干涉别因内政，进行颠覆活动和意识形态的对抗等等。随着国际形势的变化，冷战时起时伏。 A. 杜鲁门主义的出台 B. 马歇尔计划实施 C. 德国的分裂 D. “北约”与“华约”的建立 15. 知识结构化的实现，来自于可视化的知识结构，即通常所说的思维导图。历史社团开展了“思维导图•寻找历史”活动。如图横线处最恰当的史事是（ ） A. 墨西哥的卡德纳斯改革 B. 埃及的华夫脱运动 C. 印度的非暴力不合作运动 D. 巴拿马收回运河主权 二、非选择题（16题11分，17题11分，18题9分，19题14分，共45分） 16. 思维导图、表格式知识图表、数轴式时序轴等建构设计，可以帮助我们构建知识体系，理解、掌握历史知识及内在联系，完成任务。 材料一 材料二 如下图是以“欧洲领先地位的确立”为主题的知识结构图。 材料三 如下表是“日本明治维新与俄国农奴制改革”表格式部分知识图表 俄国农奴制改革 日本明治维新 主要措施 政治上，农奴在法律上成为自由人，地主不得买卖或干涉其生活； 政治上，废藩置县，加强中央集权 军事上，实行征兵制，建立新式军队 经济上，农民在获得自由解放时，得到一块份地 经济上，推行地税改革，殖产兴业 社会生活上，提倡“文明开化” 材料四 （1）依据材料一分别写出图1、图2政治制度的名称。 （2）根据材料二并结合所学知识填写如图中①②③处的相关内容。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出俄国农奴制改革对俄国社会发展产生了什么影响？指出日本明治维新在军事上的措施，会使日本走向何种歧途？ （4）根据材料四中的思维导图，指出人类历史上第一次胜利的社会主义革命和苏联社会主义工业化的成效。 17. 美国的历史只有200多年，但是这个年轻的国家成长很快。回首美国历史风云变幻，感悟大国崛起，回答问题。 材料一 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，以建立新的政府。 ——《___》 材料二 图一 图二 材料三 第二次世界大战后，美国积极拓展世界市场，应用最新科技成果，刺激了经济的繁荣，成为资本主义世界的霸主。20世纪七八十年代，美国出现了以全球化和信息化为特征是“新经济”，美国的经济进一步发展。 ——部编版《世界历史》下册 （1）材料一内容出自美国历史上的哪一个重要文献？根据材料一，概括北美民众提出了哪些诉求？ （2）从材料二图1、图2中任选其一，介绍图片反应的历史大事件。（要求：标注事件名称，并从性质/实质和影响角度作答） （3）根据材料三，归纳两个二战后美国成为资本主义世界霸主的原因。“新经济”的出现得益于哪次科技革命？ （4）综合以上，说说美国的历史对中华民族的伟大复兴有什么启示？ 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 一战后，苏俄自动退出了争霸的行业，德国和奥匈帝国战败；所剩下的就是美、英、法、意、日五个主要战胜国，它们之间的经济、军事实力又相差甚远，建立战后世界新秩序。 ——摘编自徐天新等《世界通史•现代卷》 材料二 第二次世界大战的前三年，轴心国把控着局面。1942年底，随着苏联人的胜利，转折点开始出现。1945年9月2日，在停泊于东京湾的美国“密苏里号”战舰甲板上，举行了正式的投降仪式，第二次世界大战就结束。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 第二次世界大战后，由于国家战略的对立和社会制度的巨大差异，美苏两国由战时的盟友转变为战后的对手，双方展开了长达40多年的对抗，旧的世界格局已经终结，新的世界格局尚未形成…… ——摘编自《中外历史纲要》 （1）材料一中“战后世界新秩序”指的是什么？根据材料一概括“新秩序”形成的根本原因。 （2）材料二中“苏联人的胜利，转折点开始出现”是指哪场战役？材料中所提到“第二次世界大战就结束了”，结束的标志是什么？ （3）材料三中“长达40多年的对抗”指的是什么？“旧的世界格局”结束的标志是什么？ （4）综合上述材料并结合所学，分析影响世界格局变化的主要因素。 19. 根据以下大事年表，解答下列问题。 时间 事件 1649年 英国宣布为共和国 1689年 通过《权利法案》 1733年 凯伊发明了飞梭 1763年 英国自诩为“日不落帝国” 1765年 哈格里夫斯发明了“珍妮机” 1785年 瓦特蒸汽机投入使用 1789年 巴黎民众攻占巴上底狱 1799年 拿破仑发动政变 1804年 法兰西第一帝国建立 1825年 斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车 19世纪30年代 蒸汽机成为主要动力来源 19世纪中期 英国成为世界上第一个工业国家 （1）上述材料所涉及的国家中，被推上断头台的国王有谁？英国议会通过的哪部文献为限制王权提供了法律保障？ （2）依据材料，法国大革命开始的标志是什么？通过《人权宣言》的是哪一机构？ （3）选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $