二、速度（培优教学课件）物理新教材苏科版八年级上册

该初中物理课件围绕“速度”核心知识点，通过李白诗句“千里江陵一日还”和比亚迪仰望U9视频导入，从比较物体运动快慢的两种方法出发，逐步引出速度的定义、公式、单位及测量计算，构建从生活现象到物理概念的学习支架。 其亮点在于以“比较纸锥下落快慢”实验培养科学探究能力，用比值定义法建立速度概念体现科学思维，结合奥运竞速、交通标志等案例强化物理观念。实验操作与数据处理结合，帮助学生形成误差分析意识，教师可通过具体活动和例题提升教学效率。

苏科版八年级上册 第五章 物体的运动 “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。” 李白用诗的语言描述了顺水轻舟的快捷程度。 在物理学中，人们是如何描述物体运动的？ 苏科版八年级上册 导入新课 中国新能源超跑比亚迪仰望U9刷新纽北赛道极速纪录，展现了中国汽车工业的硬核科技实力。今天，就让我们一同探索速度的奥秘。 二、速度 播放视频 学习目标 物理观念 知道速度是描述物体运动快慢的物理量，知道速度的公式、单位，能进行单位换算，会用速度公式进行简单的计算；会测量物体运动的速度。 科学思维 通过比较物体运动快慢的两种方法，继而运用比值定义法引出速度概念，培养抽象思维能力。能运用数学工具解决简单的实际问题。 科学探究 通过“比较纸锥下落的快慢”和“测量纸锥下落的速度”实验，能设计实验方案，正确使用刻度尺和停表测量路程和时间，记录数据并计算速度。能对实验数据进行简单分析，讨论影响测量结果的因素，初步形成误差分析意识。 科学态度 与责任 感受物理知识与实际的联系，激发学习兴趣。在实验中培养严谨认真的科学态度和合作交流精神，体会实事求是的科学探究原则。 重点难点 重点 1．速度的物理意义、定义式及单位； 2．运用速度公式进行简单的计算； 3．“测量物体运动的速度”实验的操作与数据处理。 难点 1．理解速度的物理意义，即“单位时间内通过的路程”，突破“比值定义法”的抽象性； 2．速度单位的换算及物理含义的理解； 3．将数学公式与物理情境结合，避免纯数学化计算，理解公式中各量的对应关系。 学习内容 1. 比较物体运动的快慢 2. 速度及其测量 3. 速度的简单计算 探究新知 一、比较物体运动的快慢 物体的运动有快有慢，如奔跑的猎豹和爬行的蜗牛。我们是如何比较不同物体运动的快慢呢？ 1．如何比较物体运动的快慢 奔跑的猎豹 爬行的蜗牛 探究新知 活动 5.2 比较纸锥下落的快慢 【设计实验】小组合作，设计实验方案，并与其他小组进行交流。 比较纸锥下落的快慢 一、比较物体运动的快慢 【做一做】按图所示剪两个等大的圆纸片，并分别剪出大小不等的扇形缺口，再将它们粘贴成两个纸锥。将两个纸锥从同一高度同时释放，哪一个纸锥下落得快？ 【想一想】 （1）你是怎样比较纸锥运动快慢的？有没有其他比较物体运动快慢的方法？ （2）如果将两个纸锥从不同高度同时释放，怎样比较它们运动的快慢？ 探究新知 t甲=1.3s t乙=1.8s 一、比较物体运动的快慢 【实验分析与归纳】 （1）让纸锥从同一高度落下，比较它们落地所用的时间，谁用的时间越短，谁下落的越快（顶角小的纸锥先落地，可以判断该纸锥下落得快）。 活动 5.2 比较纸锥下落的快慢 【实验结论1】比较纸锥运动快慢的方法：相同路程比时间。 探究新知 s甲=1.6m s乙=1.3m 一、比较物体运动的快慢 活动 5.2 比较纸锥下落的快慢 【实验分析与归纳】 （2）让纸锥从同一高度并同时释放，谁在下面，谁运动的就快，因为纸锥是同时释放，所以在落地前，它们的运动时间是相同的，位置在下面的纸锥就说明它在相同的时间内运动的路程越多，所以就越快，这就是相同的时间比路程。 【实验结论2】比较纸锥运动快慢的方法：相同时间比路程。 探究新知 一、比较物体运动的快慢 2．比较物体运动的快的方法 （1）相同时间比路程，通过路程长的物体运动得较快； （2）相同路程比时间，所花时间短的物体运动得较快。 【思考】如图所示是百米赛跑的场景。观众是怎样知道哪位运动员跑得快的？裁判员是依据什么评判哪位运动员跑得快的？ 观众是是通过相同时间比路程的方法来判断运动员的快慢的；裁判员是依据相同路程比时间的方法作出判断的。无论采用观众的方法还是裁判的方法，都必须同时考虑路程和时间这两个因素。 播放视频 探究新知 【例题1】如图所示，是两种比较自行车和摩托车运动快慢的方法。a图中，两者运动相同的时间，摩托车运动的路程长，所以摩托车运动较 。b图中让两者运动相同的路程，自行车所需的时间长，所以它运动较 。 快 【详解】[1]a图中让自行车和摩托车运动相同的时间，图中摩托车运动的路程长摩托车运动快。 [2]b图中让自行车和摩托车运动相同的路程，图中自行车完成运动所需要的时间长，自行车运动慢。 一、比较物体运动的快慢 慢 探究新知 【例题2】小明在家观看2024年巴黎奥运会游泳决赛，中国中央电视台承担了本场直播。如图所示是中国男子选手潘展乐即将夺金瞬间的电视直播画面，泳 道中的数据表示的物理量是__________。对于现场的观众和 裁判，无论用什么方法来比较运动员的快慢，都必须同时 考虑__________和__________这两个物理量的因素。 速度 【详解】[1]根据如图所示泳道中的数据可知，其表示的物理量是速度。速度是表示物体运动快慢的物理量，其单位有m/s，km/h等。 [2][3]比较物体运动快慢的方法有两种，一种是在相同时间内比较通过的路程，路程越长，运动越快；另一种是通过相同的路程比较所用的时间，所用时间越短，运动越快。所以无论用什么方法来比较运动员的快慢，都必须同时考虑路程和时间这两个物理量的因素。 一、比较物体运动的快慢 路程 时间 探究新知 s甲=2m t甲=2s s乙=1.5m t乙=2.2s 【思考讨论】如果将两个纸锥从不同高度同时释放，怎样比较它们运动的快慢？ s甲/t甲= 2m/2s=1m/s；s乙/t乙=1.5m/2.2s=0.68m/s；所以甲纸锥运动的快。 二、速度及其测量 1．物理学中如何比较物体运动的快慢 【分析】现在纸锥运动的路程和时间都不相同，我们应该分别测出纸锥的下落高度s和落地时间t，求出比值s/t，即路程/时间，该比值大的纸锥运动的快。 在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是用物体运动的路程除以所用的时间。 探究新知 二、速度及其测量 2．速度 （1）速度定义：把路程与时间之比叫作速度。 （2）速度计算公式： 其中 s表示路程，t表示时间，v表示速度。 （3）速度的物理意义： 速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动越快。 比值定义法 探究新知 二、速度及其测量 2．速度 （4）速度的单位： ①在国际单位制中，速度的单位是由长度单位（m）和时间单位（s）组合而成的，写作米/秒，读作“米每秒”，用符号 m/s或（ m·s-1 ）表示。 ②常用单位还有厘米/秒（cm/s）、千米/小时（km/h）等。 ③测速仪表：速度表、测速仪等。 燃油汽车速度表 电动汽车速度表 交通测速仪 探究新知 二、速度及其测量 2．速度 （4）速度的单位： ④速度的单位换算： 1m/s = = =3.6km/h 1km/h = = m/s 【注意】1m/s>1km/h，即m/s是大单位，而km/h是小单位。交通运输中，常用km/h作为速度单位。 【思考】我国“复兴号”高铁最高速度可达600km/h，国产C919飞机速度最快可达270m/s；哪个速度大？怎么比较？ 1km/h=______m/s；1m/s=______km/h 3.6 1 —— 3.6 探究新知 二、速度及其测量 （5）一些速度值： 2．速度 物体 速度/（m·s-1） 乌龟 约2×10-2 人（步行） 约1.4 狗奔跑 约13 高速路上的小轿车 约28 喷气式客机 约220 火箭 约7.9×103 卫星 约3×104 光速 约3×108 视频：从慢到快，各种动物的速度 探究新知 二、速度及其测量 活动 5.3 测量纸锥下落的速度 s =? m t =? s 【设计实验】 1．要测量纸锥下落的速度，你认为需要测量哪些物理量？ 2．你准备选用什么实验器材？ 3．请你先设计一个实验数据记录表格，然后测量并计算纸锥下落的速度。 实验次数 路程s/m 时间t/s 速度v/m·s-1 速度平均值v/m·s-1 1 2 3 实验 原理 刻度尺 秒表 这段高速公路限速标志，红色表示车速不得超过多少km/h；蓝色表示车速不得低于多少km/h 探究新知 二、速度及其测量 4．交通标志牌的含义 【说一说】你能说一说下列各个交通标志牌中数字的含义吗？ 车速不得超过30km/h 此处距离某地多少km 这段道路区间测速，总长度66km，速度不超过100km/h 探究新知 【例题3】水中游动最快的旗鱼，速度可达108km/h；空中飞行最快的海燕，每分钟飞行5km；陆地上跑得最快的猎豹，1s可跑40m，比较它们速度的大小（　 　） A．猎豹最大 B．海燕最大 C．旗鱼最大 D．三者一样大 B 【详解】旗鱼的速度 猎豹的速度 海燕的速度 海燕的速度最快。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 二、速度及其测量 探究新知 【例题4】下列图甲所示的是等大的圆形纸被剪去的扇形大小不等的剩余部分。再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥，准备研究纸锥下落的快慢。 (1)为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放，此时应该拿至图乙的________所示的位置释放，同时记录下落至地面的 ，就可比较纸锥下落的快慢； (2)在纸锥还没有到达地面时，小明已经判断出锥角小的纸锥下落的更快一些，他是通过 相同 比 的方法来比较快慢的； (3)将两个纸锥从不同的高度同时释放，比较它们运动的快慢的方法是：先分别测出纸锥下落的时间和 ，再计算出下落的 ，并加以比较。 A 二、速度及其测量 时间 时间 路程 路程 速度 探究新知 【详解】（1）[1]纸锥从A处释放能确保所有纸锥具有相同的初始高度，符合控制变量要求，若从其他位置释放会导致实际下落高度不一致。 [2]通过测量落地时间可直接比较快慢，时间短下落快。 （2）[1][2]纸锥还没有到达地面时，两纸锥路程不同，但可以观察相同时间内，路程的长短，可以比较出速度的快慢。 （3）[1][2]将两个纸锥从不同的高度同时释放，根据密度公式，先分别测出纸锥下落的时间和路程，再计算出下落的速度比较快慢。 二、速度及其测量 探究新知 三、简单的速度计算 1．教材例题 【例题】如图所示，一辆汽车在沪宁高速公路上行驶。 （1）以“m/s”为速度单位，汽车的速度是多少？ （2）如果保持该速度不变，那么汽车到达上海还需要多长时间？ 【分析】我们从图中可以获得的信息有：一是汽车所在的位置到上海的距离s=180km；二是由速度表可知，汽车的速度v=100km/h。根据路程、时间和速度的关系，就可以求得到达上海所需的时间。 解：（1）以 m/s 为速度单位，汽车的速度： （2）由得，汽车到达上海还需要的时间： 探究新知 三、简单的速度计算 2．解答物理计算题的要求 【解题步骤】 （1）认真审题，找出各运动阶段的已知条件、待求的物理量，用准确的字母符号及角标表示。 （2）统一单位：s-m，t-s，v-m/s；s-km，t-h，v-km/h。 （3）选用物理公式，并进行公式变形，同时应有简要的文字说明。 （4）代入数据进行计算，求出答案。数值后面要写上正确的单位。 【注意事项】 （1）计算过程不出现除号，除法计算用分式，除号用横线“—”代替。 （2）计算结果通常不能写成分数的形式，必须是整数或小数。 （3）用物理量符号表示物理量，不要出现x、y、z等字母数。 探究新知 凭借速度为国争光 继2008 年北京夏季奥运会后，奥林匹克旗帜于 2022 年 2 月 4 日再次在国家体育场（鸟巢）升起，北京成为世界上首个既举办过夏季奥运会又举办冬季奥运会的“双奥之城”！此次冬季奥运会，任子威、曲春雨、范可新、武大靖和张雨婷， 一举夺得短道速滑男女 2 000 m 混合接力赛冠军，为中 国体育代表团收获了该届冬季奥运会首枚金牌。 中国短道速滑男女混合接力队夺冠场景 在历届奥运会上，中国运动员在许多竞速项目中获得优异成绩，人们饱含着热泪在国歌声中见证五星红旗在赛场上一次次升起。下表展示了一些中国运动员在奥运会竞速项目中取得的好成绩。 三、简单的速度计算 探究新知 凭借速度为国争光 一些中国运动员在奥运会竞速项目中获得的好成绩 三、简单的速度计算 2021东京第32届夏季奥运会 苏炳添 男子100m 9.83s 10.17 探究新知 三、简单的速度计算 【例题5】（2026·广东汕头·一模）李白在《早发白帝城》中描述：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”1里为500 m，1日为24h，则诗人所描述的船速最接近（      ） A．5 km/h B．5 m/s C．20 m/s D．40 km/h 【详解】由题意可知，总路程： 船速： 和选项中的5m/s最接近。故选B。 B 探究新知 三、简单的速度计算 【例题6】（2026·甘肃武威·中考真题）乌鞘岭二号隧道全长6.8km，隧道口提示牌如图所示。其中，“80”指汽车通过隧道的速度不能超过80_______（填单位符号），若汽车以最高限速通过该隧道，需要_______min。 【详解】交通限速标志上的速度单位通常是km/h；已知隧道长s=6.8km，以最高限速v=80km/h通过隧道，所需的时间为 km/h 5.1 探究新知 【例题7】在一次实弹演练中某舰发射火箭弹，火箭弹击中距离舰艇1700m处的目标，从发射到击中目标用时1.7s。假设火箭弹沿直线飞行：（声速取340m/s，不计光的传播时间） (1)火箭弹爆炸后多久舰上的人可以听到爆炸的声音？ (2)火箭弹发射后飞行的速度是多少？ 解题过程及答案见解析。 【详解】（1）由速度公式可知，火箭弹爆炸后舰上的人听到爆炸的声音所需时间： （2）由速度计算公式可知，火箭弹发射后飞行的速度是： 三、简单的速度计算 课堂小结 课堂练习 1．（2026·四川遂宁·中考真题）物理以实验为基础，广泛联系生活、生产实际。下列对生活中的物理量估测最符合实际的是（      ） A．中学生课桌高度约为2m B．人体感觉最舒适的环境温度约为38°C C．人静息时脉搏约为70次/min D．中考体育考试800米项目，学生跑步速度约为20m/s 【详解】A．中学生课桌高度约为0.8m，2m不符合实际，故A不符合题意； B．人体舒适环境温度约为23℃，38℃不符合实际，故B不符合题意； C．人静息时脉搏约为60~100次/min，70次/min符合实际，故C符合题意； D．800米跑步速度约为4m/s，20m/s不符合实际，故D不符合题意。 故选C。 C 课堂练习 2．在物理学中我们是以“单位时间内物体通过路程的多少”来描述物体运动快慢的，而在文学作品中常常用一些成语来描述物体运动的快慢。下面的成语中与物理学中描述运动快慢的方法最相近的是（    ） A．一日千里 B．一泻千里 C．咫尺千里 D．不远千里 【详解】A．物理学中以“单位时间内物体通过路程的多少”来描述物体运动快慢，“一日千里”是指一天前进一千里，是指单位时间内通过的路程较远，故A符合题意； B．“一泻千里”指江河奔腾而下，飞流千里，没有提到时间，故B不符合题意； C．“咫尺千里”比喻距离虽近，但很难相见，像是远在天边一样，故C不符合题意； D．“不远千里”形容不怕路途遥远，故D不符合题意。 故选A。 A 课堂练习 3．图画中题有李白《早发白帝城》诗句，诗中能估算出速度大小的一句是（ 　　） A．朝辞白帝彩云间 B．千里江陵一日还 C．两岸猿声啼不住 D．轻舟已过万重山 【详解】A．“朝辞白帝彩云间”即不能知道路程也不能确定时间，所以没法估计速度，故A不符合题意； B．“千里江陵一日还”，既能知道路程也能确定时间，所以可以估计速度，故B符合题意； C．“两岸猿声啼不住” 即不能知道路程也不能确定时间，所以没法估计速度，故C不符合题意； D．“轻舟已过万重山” 即不能知道路程也不能确定时间，所以没法估计速度，故D不符合题意。 故选B。 B 课堂练习 4．海洋中游得最快的是旗鱼，速度可达100km/h，下列运动速度与其最接近的是（　 　） A．运动员在跑道上跑步 B．人在非机动车道上骑自行车 C．汽车在高速公路上行驶 D．飞机在高空飞行 【详解】A．因100km/h≈27.8m/s，运动员在跑道上跑步的速度约为10m/s，故A不符合题意； B．人在非机动车道上骑自行车的速度约为5m/s，故B不符合题意； C．汽车在高速公路上行驶的速度不超过120km/h，可以达到100km/h，故C符合题意； D．飞机在高空飞行的速度可达1000km/h，故D不符合题意。 故选C。 C 课堂练习 5．（24-25八年级上·江苏无锡·期末）比较图中甲、乙两个纸锥下落的快慢，下列过程中，必须同时使用刻度尺和秒表的是（　 　） A．甲、乙从相同的高度同时释放，甲先落地 B．甲、乙同时释放同时落地，甲放的位置比乙高 C．乙比甲放置的位置低，同时释放，乙后落地 D．甲比乙放置的位置低，同时释放，甲先落地 【详解】A．甲、乙路程相同，甲时间短，甲下落得快，不需要使用刻度尺和秒表，故A不符合题意； B．甲、乙时间相同；甲路程大于乙路程，甲下落得快，不需要使用刻度尺和秒表，故B不符合题意； C．乙路程小；乙时间长，乙下落得慢，甲下落得快，不需要使用刻度尺和秒表，故C不符合题意； D．甲路程小；甲时间少，甲的路程和时间都小，无法直接判断甲是否比乙下落得快，故需要使用刻度尺和秒表测量甲、乙的路程和时间，根据比较快慢，故D符合题意。 故选D。 D 课堂练习 6．小明一家利用国庆假期到庐山游玩，汽车在高速公路上行驶了一段时间，他看到了如图所示标志牌。请你根据标志回答以下问题： (1)从图甲可知，汽车此时的最快速度不能超过多少km/h？ (2)若以图乙所示的速度行驶0.5h，通过的路程是多少km？ (3)在不违法的前提下，若汽车以最快的速度行驶，从图甲的标志牌处到庐山至少需要多少小时？ 解题过程及答案见解析。 探究新知 解：（1）观察图甲，限速牌上显示“120”，故汽车此时最快速度不得超过120km/h。 （2）汽车的行驶速度为80km/h，由可知，通过的路程为 （3）从图甲的标志牌处到庐山至少需要的时间为 谢谢大家！ ShanaEncoder Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $