第8课 ごみ 导学案（2）-2026-2027学年高中日语新编日语第四册

该高中日语导学案聚焦“手を打つ”“～ようにと”“动词＋だけ＋同一动词”三个核心语法点，通过课前预习（单词平假名及中文意思填写、句子改写）搭建基础，课堂检测以短文填空衔接，再经核心句型精讲（辨析要点+阶梯练习）形成从输入到内化的学习支架。 资料以阶梯式训练（辨析、完成句子、翻译）深化语法理解，综合运用环节（阅读信息提取、中日互译、写作任务）促进语言输出，高考真题链接强化应试能力，有效提升学生语言能力的内化与运用，培养思维品质的分析与判断，助力学习能力的独立与合作发展。

第8課 ごみ 导学案（2） 第一部分：語彙・発音 【学习目标】 掌握慣用句「手を打つ」表示"采取措施/达成协议"的用法。 掌握「～ようにと」表示"为了……/希望……"的用法。 掌握「動詞＋だけ＋同一動詞」表示"尽可能……"的用法。 【课前预习】 写出下列单词的平假名和中文意思。 漢字 平仮名 中国語の意味 手を打つ 仲直り 措置 知らせ 運転 注意 乗客 詰め込む 発車 好き 将下列句子改为适当的「～ようにと」形式： ① 早く元気になるようにと思って、言われた通りに薬を飲んだ。 → ________________________________ ② お酒を飲んだら、運転しないようにと何度も注意された。 → ________________________________ 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 良い知らせに（ ① ）を打って大喜びした。早く元気になる（ ② ）と、言われた通りに薬を飲んだ。列車は乗客を詰め込める（ ③ ）詰め込んで発車した。食べたい（ ④ ）食べてください。（ ⑤ ）なだけ食べていいです。 选项： A. 手　B. ように　C. だけ 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 句型组一：手を打つ 辨析要点： ① 拍手 例句：良い知らせに手を打って大喜びした。（听到好消息拍手大喜。） ② 达成协议/和解 例句：千円で手を打った。（以1000日元成交/达成协议。） ③ 采取措施 例句：病気が広がらないように手を打たなければならない。（必须采取措施防止疾病蔓延。） 【阶梯练习1】 A. 完成句子 ① 良い知らせに（　　　　）を打って大喜びした。 ② 千円で（　　　　）を打った。 ③ 病気が広がらないように（　　　　）を打たなければならない。 B. 翻译 ① 听到好消息拍手大喜。 → ________________________________ ② 必须采取措施防止疾病蔓延。 → ________________________________ 句型组二：～ようにと 辨析要点： 接续规则：文（简体）＋ ようにと 含义：为了……（表示希望/目的，后面常接「言う」「注意する」「願う」等） 例句： 早く元気になるようにと、言われた通りに薬を飲んだ。（为了快点好起来，按照吩咐吃了药。） お酒を飲んだら、運転しないようにと何度も注意された。（喝了酒不要开车，被多次提醒。） 【阶梯练习2】 A. 完成句子 ① 早く元気になる（　　　　）と、言われた通りに薬を飲んだ。 ② お酒を飲んだら、運転しない（　　　　）と何度も注意された。 B. 翻译 ① 为了快点好起来，按照吩咐吃了药。 → ________________________________ ② 喝了酒不要开车，被多次提醒。 → ________________________________ 句型组三：動詞＋だけ＋同一動詞 辨析要点： ① 可能态＋だけ＋同一动词：尽可能…… 例句： 列車は乗客を詰め込めるだけ詰め込んで発車した。（列车尽可能地塞满乘客后发车了。） 待てるだけ待ったが、彼は来なかった。（尽可能等了，但他没来。） ② たい＋だけ＋同一动词：想……多少就……多少 例句： 食べたいだけ食べてください。（想吃多少就吃多少。） 好きなだけ食べていいです。（喜欢的想吃多少就吃多少。） 【阶梯练习3】 A. 完成句子 ① 列車は乗客を詰め込める（　　　　）詰め込んで発車した。 ② 食べたい（　　　　）食べてください。 ③ 待てる（　　　　）待ったが、彼は来なかった。 B. 翻译 ① 想吃多少就吃多少。 → ________________________________ ② 尽可能地等了，但他没来。 → ________________________________ 第三部分：难点突破——「手を打つ」的三种含义 用法总结 含义 例 拍手 手を打って喜ぶ 达成协议 千円で手を打った 采取措施 手を打たなければならない 第四部分：综合运用与输出 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 良い知らせに手を打って大喜びした。早く元気になるようにと、言われた通りに薬を飲んだ。列車は乗客を詰め込めるだけ詰め込んで発車した。 任务A：根据文章内容回答（日本語で） ① 何に手を打って喜びましたか。 → ________________________________ ② なぜ薬を飲みましたか。 → ________________________________ ③ 列車はどうやって発車しましたか。 → ________________________________ 任务B：从文中找出符合以下语法的句子 ① 手を打つ：________________________________ ② ～ようにと：________________________________ ③ 動詞＋だけ＋同一動詞：________________________________ 二、中日互译 ① 听到好消息拍手大喜。 → ________________________________ ② 为了快点好起来，按照吩咐吃了药。 → ________________________________ ③ 想吃多少就吃多少。 → ________________________________ ④ 必须采取措施防止疾病蔓延。 → ________________________________ 三、⭐ ライティング課題 题目：あなたの経験や決意について、「手を打つ」「～ようにと」「動詞＋だけ＋同一動詞」を使って書きなさい。 条件： 字数：80～100字（日语） 使用至少「手を打つ」1处、「～ようにと」1处、「動詞＋だけ＋同一動詞」1处 【评分参考】 项目 分值 内容切题，逻辑连贯 4分 句型使用准确（3处以上） 4分 接续变形正确 3分 书写规范 1分 第五部分：高考真题链接（课后拓展） 阅读下面的高考真题改编片段，回答问题。 「政府は環境汚染が広がらないようにと、早急に手を打った。工場の排気ガスを減らせるだけ減らすよう指導している。住民も協力して、この問題に取り組んでいる。」 设问： ① 「～ようにと」在文中表示什么？ ② 「手を打った」在文中表示什么？ ③ 「減らせるだけ」中的「だけ」表示什么？ 📝 参考答案 第一部分：語彙・発音 变形填空： ① 早く元気になるようにと、言われた通りに薬を飲んだ。 ② お酒を飲んだら、運転しないようにと何度も注意された。 课堂检测答案： ① A（手）　② B（ように）　③ C（だけ）　④ C（だけ）　⑤ C（だけ） 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 阶梯练习1·A： ① 手　② 手　③ 手 阶梯练习1·B： ① 良い知らせに手を打って大喜びした。 ② 病気が広がらないように手を打たなければならない。 阶梯练习2·A： ① ように　② ように 阶梯练习2·B： ① 早く元気になるようにと、言われた通りに薬を飲んだ。 ② お酒を飲んだら、運転しないようにと何度も注意された。 阶梯练习3·A： ① だけ　② だけ　③ だけ 阶梯练习3·B： ① 食べたいだけ食べてください。 ② 待てるだけ待ったが、彼は来なかった。 第三部分：难点突破（已在前文以表格形式呈现） 第四部分：综合运用与输出 一、任务A： ① 良い知らせに手を打って喜びました。 ② 早く元気になるためです。 ③ 乗客を詰め込めるだけ詰め込んで発車しました。 一、任务B： ① 手を打って ② ようにと ③ 詰め込めるだけ詰め込んで 二、中日互译： ① 良い知らせに手を打って大喜びした。 ② 早く元気になるようにと、言われた通りに薬を飲んだ。 ③ 食べたいだけ食べてください。 ④ 病気が広がらないように手を打たなければならない。 第五部分：高考真题链接 ① 「～ようにと」表示"为了……"（为了防止环境污染扩大）。 ② 「手を打った」表示"采取了措施"（政府采取了紧急措施）。 ③ 「だけ」表示"尽可能"（尽可能地减少废气）。 ⭐ ライティング参考范文 私の決意 私は健康のために、毎朝ランニングをすることにした。体にいいようにと、無理のないペースで始めている。走れるだけ走って、体力をつけたい。最近、友達が病気になったので、自分も早めに手を打たなければと思った。健康は努力次第だ。これからも続けていきたい。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $