2.1 中国的地形（第3课时 地势）（同步课件）-八年级地理上册同步教学系列（新教材湘教版）

该初中地理课件聚焦中国地势特征，系统讲解西高东低的三级阶梯分布、分界线及主要地形区，分析其对降水、交通、水能的影响。课堂导入通过“背诗填字”呈现河流东流诗句，以“为何东流”提问引导学生从生活现象探究地势本质，搭建认知支架。 其亮点在于融合多维度教学活动，如“背诗填字”情境与“脑洞大开”假设性作业培养人地协调观，利用北纬32°地形剖面图、阶梯对比表格及地图勾画活动强化综合思维与区域认知。视频辅助理解气候影响，当堂练习巩固知识，助力学生构建系统地理认知，教师教学更具互动性与实效性。

第一节 中国的地形Ⅲ-地势 第二章 中国的自然环境 配套湘教版 八（上）地理 新课标 1 1.学生能说出我国地势西高东低的三级阶梯分布特点; 2.学生能在地图上指出三级阶梯的分界线及主要地形区; 3.理解地势特点对我国降水、交通、水能等方面的影响。 学习目标 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 1.滚滚长江____逝水，浪花淘尽英雄。 2.问君能有几多愁，恰似一江春水向____流。 3.百川____到海，何时复西归。 4.大河向____流，天上的星星参北斗啊! 5.人往高处走，____________! 东 东 东 东 水往低处流 为什么我国的河流大多向东流？ 这与我国的地势特点有什么关系？ 课程引入 背诗填字 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 3 假如我们沿北纬32°纬线垂直切下去，会得到一条什么样的剖面图呢？ 并总结中国地势特点？ 32°N 中国的地势 沿32°N地形剖面图 青藏高原 横断山脉 四川盆地 长江中下游平原 1 3 2 地势特点 地势 高 低 呈 状分布 西 东 三级阶梯 巫山 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 4 阿尔金山 1 3 4 5 6 7 8 9 14 10 11 昆 仑 山 脉 山 连 祁 脉 横 断 山 脉 大 兴 安 岭 太 行 山 脉 巫 山 雪 峰 山 青 藏 高 原 内 蒙 古 高 原 黄 土 高 原 云 贵 高 原 塔 里 木 盆 地 盆 地 四 川 东 北 平 原 华 北 平 原 长 江 下 游 中 平 原 东 南 丘 陵 准 噶 尔 盆 地 读图，在课本上 ①勾画出三级阶梯的分界线； ②标注分界线上的主要山脉； ③找出一二三级阶梯都有哪些地形区。 中国的地势-阶梯分界线 活 动 2 12 13 柴 达 木 盆 地 辽 东 丘 陵 山 东 丘 陵 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 海 拔 1 2 3 青藏高原、 柴达木盆地 4000米以上 昆仑山-祁连山-横断山脉 横断山脉 中国的地势-三级阶梯 第一级阶梯 地形类型 分界线 青 藏 高 原 柴 达 木 盆 地 沿32°N地形剖面图 第一级阶梯 第三级阶梯 第二级阶梯 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 4 5 6 7 中国的地势-三级阶梯 海 拔 高原、盆地 1000-2000米 大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山 第二级阶梯 地形类型 分界线 青 藏 高 原 柴 达 木 盆 地 内 蒙 古 高 原 黄 土 高 原 云 贵 高 原 塔 里 木 盆 地 盆 地 四 川 准 噶 尔 盆 地 1 2 3 沿32°N地形剖面图 第一级阶梯 第三级阶梯 第二级阶梯 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 中国的地势-三级阶梯 海 拔 平原、丘陵 500米以下 第三级阶梯 地形类型 4 5 6 7 青 藏 高 原 柴 达 木 盆 地 内 蒙 古 高 原 黄 土 高 原 云 贵 高 原 塔 里 木 盆 地 盆 地 四 川 准 噶 尔 盆 地 1 2 3 东 北 平 原 华 北 平 原 长 江 下 游 中 平 原 东 南 丘 陵 辽 东 丘 陵 山 东 丘 陵 沿32°N地形剖面图 第一级阶梯 第三级阶梯 第二级阶梯 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 第一阶梯 第二阶梯 第三阶梯 平均海拔 主要地形 高原 盆地 高原 盆地 平原 丘陵 4000米以上 1000~2000米 500米以下 一二阶梯分界线昆仑山 -祁连山 -横断山脉 二三阶梯分界线大兴安岭 - 太行山-巫山- 雪峰山 中国的地势-三级阶梯 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 中国地势的影响 观看视频，思考地势对中国气候的影响？ 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 10 有利于海洋湿润气流深入内陆，形成降水。 内陆 中国年降水量分布 我国年平均降水量从东南_____到西北______逐渐______。 沿海 减少 中国的地势 地势对气候的影响 西南季风 东南季风 地势西高东低： 800mm 400mm 200mm 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 中国的地势 地势对交通的影响 内陆 沿海 利：使河流自西向东流，沟通了东西方向的交通，加强了沿海和内陆的联系。 弊：阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。 利 弊 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 中国的地势 地势对水能的影响 中国主要大型水电站分布示意图 阶梯交界处，地势 ，水流湍急， 资源丰富。 落差大 水能 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 有利于海洋上湿润气流深入内地，形成降水。（降水） 使河流自西向东流，沟通了东西方向的交通，加强了内陆的联系。（交通） 阶梯交界处，落差大，水流速度快，水能资源丰富。（水能） 小结：地势特征对中国的影响 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 课堂总结 地势西高东低，呈三级阶梯状分布 地形复杂多样 山脉纵横交织 地势西高东低 呈阶梯状分布 中国的地形Ⅲ 三级阶梯 阶梯分界线 地势特征 影响 第一级阶梯：平均海拔4000米以上，以高原为主 第二级阶梯：海拔多在1000—2000米，高原、盆地 第三级阶梯：海拔多在500米以下，平原、丘陵 一、二：昆仑山-祁连山-横断山脉 二、三：大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山 有利于海洋湿润气流深入内地，形成降水。 河流自西向东流，沟通东西交通，加强了沿海与内地的联系。 阶梯交界处，地势落差大、水能资源丰富。 地形复杂多样 山区面积广大 山脉纵横交织 呈网格状 特点 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 15 作业要求 假如中国地势东高西低，对气候、河流将会产生什么样的影响呢？查阅相关资料，写出你的看法（不少于150字）。 🌍 脑洞大开 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 16 1．读下列四幅地形剖面图，能正确表示我国地势特征的是(　　) 读右图，完成2～3题。 2．图示反映我国地势的特征是（ ） A.东高西低 B.内陆高、沿海低 C.西高东低 D.沿海高、内陆低 3．有关我国地势的有利影响，下列叙述错误的是( ) A.有利于东部海上季风带来的湿润气流顺地势深入内陆，带来降水 B.许多大江大河滚滚东流，有利于沟通东西的水路交通 C.当河流经过阶梯交界处时，会产生巨大的水能资源 D.西高东低的阶梯地势有利于发展海洋事业 D C D 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 17 读右图，完成4～5题。 4.如图为我国地势阶梯分布示意图,图中第三级阶梯的主要地形类型是( ) A.高原、盆地 B.高原、丘陵 C.高原、平原 D.平原、丘陵 5.既是我国地势阶梯分界线，又是 南—北走向的山脉是( ) A.昆仑山脉 B.雪峰山 C.长白山 D.横断山脉 D D 当堂练习 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 18 我国陆地地势呈三级阶梯分布，下图为沿北纬36°地形剖面示意图。完成下面小题。 6．图中①是（    ） A．巫山 B．太行山 C．雪峰山 D．祁连山 7．下列对我国地形地势的描述，正确的是（    ） A．第一级阶梯平均海拔多在6000米以上，由青藏高原构成 B．第二级阶梯海拔在1000—2000米，以高原、平原为主 C．第三级阶梯海拔多在1000米以下，以盆地、丘陵为主 D．我国陆地向海洋延伸的部分，形成广阔的大陆架 B D 当堂练习 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 6.读图回答下列问题: (1)我国地势的特点: ；呈阶梯状分布,两条阶梯分界线: 昆仑山—A —B ； 大兴安岭—C —D —雪峰山。 (2)我国地形的特点: ， 。图中32°N线穿过的地形区分别是:甲 高原;乙 盆地； 丙 平原。 （3）受地势影响，我国大江大河 流（流向），在流经阶梯的交界处，河流落差 ，水流速度 ，蕴藏丰富的 资源。 西高东低 祁连山 横断山脉 巫山 四川 长江中下游 太行山 青藏 地形类型复杂多样 自西向东 大 快 水能 山区面积广大 中国地形类型构成图 中国地势三级阶梯示意图 第一级阶梯 第二级阶梯 第三级阶梯 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 20 再见 配套湘教版 八（上）地理 新课标 21 $