精品解析：山东省枣庄市峄城区2024-2025学年七年级上学期期末考试历史试题

2024—2025学年度第一学期期末质量监测七年级历史试题 注意事项： 1.本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分。 2.答题前，考生务必将试卷密封线内及答题纸上面的考生信息填涂清楚。所有试题答案均须涂、写在答题纸限定的区域，答在本试卷上的答案无效。 第Ⅰ卷 （选择题） 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个选项最符合题意，请把正确选项的字母填入答题纸的答题栏内。每小题2分，共50分。） 1. 学完“我国境内早期人类的代表”这一课后，小明同学对我国的远古人类十分感兴趣，并计划和家人一起在寒假里对我国境内目前已确认的最早的古人类的遗址进行研学探究。那么，他们应该去的地区是（ ） A. 北京市 B. 云南省 C. 河南省 D. 陕西省 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，我国境内目前已确认的最早的古人类是距今约170万年的元谋人，元谋人是在云南省元谋县境内发现的，B项正确；北京市发现的北京人和山洞洞人距今约70万至20和三万年，A项错误；河南省境内没有最早的古人类遗址，C项错误；陕西省有蓝田人，距今约110万年，但也不是最早的，D项错误。故选B。 2. 目前我们对山顶洞人研究获得的共识是：他们掌握了磨光和钻孔技术，会人工取火，还懂得审美……获得这些研究共识的途径是 A. 远古传说 B. 文献记录 C. 考古成就 D. 学者推测 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“山顶洞人研究获得的共识是：他们掌握了磨光和钻孔技术，会人工取火，还懂得审美”结合所学知识，研究古人类的主要途径是考古成就。通过考古发掘获得的化石可以还原当时的真实情况，是研究远古人类生产生活的第一手资料，C项正确；远古传说、文献记录、学者推测都属于二手资料，与题干描述不符，排除ABD项。故选C项。 3. 请根据“长江流域”、“水稻”、“干栏式房屋”等信息，判断这是描述某原始居民的生产和生活状况，该原始居民是（ ） A. 北京人 B. 河姆渡原始居民 C. 山顶洞人 D. 半坡原始居民 【答案】B 【解析】 【详解】河姆渡原始居民距今约7000年，生活在长江流域的今浙江余姚一带，最早种植水稻，为了适应南方潮湿多雨的环境，建造了通风防潮的干栏式房屋，故本题选B。 4. 在陕西黄陵县城北有座桥山，桥山顶上有座高大的陵墓，相传它是中华民族人文初祖的墓。由此可知，该墓的主人应是 A. 尧 B. 黄帝 C. 舜 D. 禹 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干信息“陕西黄陵县”“中华民族人文初祖”可知，四五千年前，炎帝和黄帝为争夺中原地区，在“阪泉之野”展开大战，炎帝战败并归服黄帝。后来，炎帝和黄帝联合打败以蚩尤为首的部落，炎、黄二部族走向联合，形成后来华夏族的主体。因此炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文初祖，B项正确；尧、舜、禹都是在黄帝之后，黄河流域部落联盟的首领，排除A、C、D项。故选B项。 5. 考古发现证实中华文明有着5000多年的历史。那么，人类进入文明社会的重要标志是（ ） A. 早期城市的形成 B. 学会使用火烧烤食物、照明 C. 原始农业的出现 D. 私有制、阶级和国家的产生 【答案】D 【解析】 【详解】A.早期城市形成是文明发展的表现之一，但不是进入文明社会的核心标志，错误。 B.学会使用火是远古旧石器时代就有的进步，早于文明社会诞生的时间，错误。 C.原始农业出现是新石器时代的生产力进步，属于文明诞生的物质前提，并非文明社会形成的标志，错误。 D.人类进入文明社会的核心标志是私有制、阶级和国家的产生：当生产力发展到一定阶段，剩余产品出现催生了私有制，社会逐渐分化出不同阶级，为了维护阶级统治又诞生了国家，这意味着人类脱离了原始的氏族蒙昧状态，进入了文明社会阶段，正确。 6. 西周政局稳定，扩大了统治范围，疆域已发展到南达长江以南，北至今辽宁境内，比两个商朝的疆域面积还要大。材料描述的是分封制的（ ） A. 局限 B. 内容 C. 背景 D. 作用 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“西周政局稳定，扩大了统治范围”和结合所学知识，分封制的实行保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围，因此材料描述分封制的作用，D项正确；西周后期诸侯强大崛起导致诸侯割据，这是分封制的局限性，排除A项；周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，这是分封制的内容，排除B项；为了稳定周初的政治形势，巩固疆土，这是分封制的背景，排除C项。故选D项。 7. 桀是夏朝最后一个君主，奢侈而暴虐，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐。民众不堪忍受，甚至发出宁肯与他同归于尽的怒吼。从中可得出夏朝灭亡的根本原因是（ ） A. 诸侯的反叛 B. 统治者残暴，失去民心 C. “国人暴动” D. 少数民族的进攻 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干描述可知，桀是夏朝最后一个君主，他奢侈暴虐，搜刮民财，建造宫殿，饮酒作乐，民众不堪忍受，甚至宁肯与他同归于尽。所以，这明显指向统治者的残暴导致失去民心。由此可知，夏朝灭亡的根本原因是统治者残暴导致阶级矛盾激化，失去民心，B项正确；“诸侯的反叛”在题干中未体现，夏朝灭亡主因非诸侯反叛，排除A项；“国人暴动”是西周周厉王时期事件，与夏朝无关，排除C项；“少数民族的进攻”题干未提及，非根本原因，排除D项。故选B项。 8. 春秋时期，农业生产力水平得到了很大的提高，其标志是 A. 青铜农具的运用 B. 耕地面积扩大 C. 山林得到开发 D. 铁制农具和牛耕的使用 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识，春秋时期铁制农具和牛耕的使用，有利于农业的精耕细作，标志农业生产力水平得到了很大的提高，D项正确；商周时期就已经运用青铜农具，排除A项；耕地面积扩大、山林得到开发，并不是农业生产力水平得到显著提高的主要标志，生产力水平显著提高的主要标志应是生产工具或或技术的进步，排除BC项。故选D项。 9. 都江堰将岷江水流分成两条，使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年。”据此，说明都江堰的作用是（ ） A. 防洪、灌溉 B. 旅游、航运 C. 排沙、蓄水 D. 观光、养鱼 【答案】A 【解析】 【详解】根据“水旱从人……时无荒年”可知，都江堰起到了防洪、灌溉的功能。A项正确；旅游、观光、养鱼等在材料中没有体现。排除BCD项。故选A项。 10. “行之十年，秦国道不拾遗，山无盗贼，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”由此可知，秦国之变得益于（ ） A. 颂扬汤武功德 B. 商鞅变法 C. 强调以礼治国 D. 批评商朝暴政 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学内容可知，材料说明秦国社会治安良好，人民为了国家的对外战争而勇于奋战。出现这种情况主要是因为实行了商鞅变法，使秦国实现了富国强兵，B项正确；秦国出现这种境况主要是因为商鞅变法，和颂扬汤武的功德、批评商朝的暴政无关，排除AD项；以礼治国是儒家思想，秦国没有奉行儒家思想，排除C项。故选B项。 11. 中国文明社会经过长期的沉积和发酵,到战国时期出现了文化大喷发,思想大爆炸,造就了中国思想史上的黄金时代。其中“文化大喷发”“思想大爆炸”是指 A. 诸侯争霸 B. 私学兴起 C. 商鞅变法 D. 百家争鸣 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，春秋战国时期是社会大变革时期，新兴的士阶层崛起，出现了众多学派，他们各自提出对政治、社会乃至宇宙万物的看法，彼此论战辩驳，形成了百家争鸣的思想文化繁荣局面，造就了中国思想史上的黄金时代，D项正确；诸侯争霸、商鞅变法是政治领域活动，排除AC项；“私学兴起”是“思想大爆炸”的背景，不是其表现，排除B项。故选D项。 12. 孔子很了解自己的学生，知道曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。这体现了孔子的教育思想是（ ） A. 仁者爱人 B. 有教无类 C. 因材施教 D. 道之以德 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据所学和材料“孔子很了解自己的学生，知道曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育”可知，不同的人采用不同的教育方法，这是因材施教，C项正确；仁者爱人是个人修养， 有教无类是扩大教育范围，道之以德是治国思想，排除ABD三项。故选C项。 13. “秋分早、霜降迟、寒露种麦正当时。”“小满前后、安瓜点豆。”这些谚语反映了节气可以 A. 促进海外贸易发展 B. 指导农业生产 C. 提高天文观测水平 D. 推动水利建设 【答案】B 【解析】 【详解】通过材料关于农时的谚语，我们可以看出，这体现了对农业生产经验的总结，用来指导农业生产，B正确；ACD与题干反映的内容不符，排除。故选B。 14. 秦统一后建立起“东至海暨朝鲜,西至临洮、羌中,南至北向户,北据河为塞,丹阴山至辽东""的幅员辽阔的国家。为了有效地管理地方,秦朝 A. 沿用禅让制 B. 实行分封制 C. 建立郡县制 D. 实行行省制 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦统一天下后，为了有效地管理地方，在全国范围内建立郡县制，C项正确；秦朝实行世袭制而非禅让制，秦朝废除了分封制，元朝实行行省制，排除ABD项。故选C项。 15. 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，在中国农民战争史上占有重要地位，这次起义爆发并得到各地农民纷纷响应的原因是（ ） ①秦朝的徭役繁重 ②秦朝的赋税很重 ③秦朝统一度量衡 ④秦朝的刑法残酷 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】依据已学知识可知，陈胜、吴广起义的根本原因是秦的暴政。秦朝的徭役繁重、秦朝的赋税很重和秦朝的刑法残酷都是秦的暴政的表现。秦朝统一度量衡和秦末农民起义无关。①②④符合题意，ACD不符合题意。故答案选B。 16. 考古发现汉文帝霸陵（霸陵：汉文帝刘恒和窦皇后合葬的陵寝）的外葬坑没有太多的贵重物品，除了印章、陶俑之外，还有一些车马器，很少有金银器物。对此解读最合理的是汉文帝时期（ ） A. 经济凋敝 B. 豪强乱政 C. 崇尚节俭 D. 奢侈享乐 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学内容可知，汉文帝是西汉初期的皇帝，他在位时期继续实行休养生息的政策，厉行节俭，所以他的霸陵中陪葬品很少，C项正确；汉文帝时期社会经济已经逐渐恢复，并不是经济凋敝、豪强乱政和奢侈享乐，排除ABD项。故选C项。 17. 汉武帝采用主父偃之策，允许并鼓励诸侯王将王国土地再行分封给子弟，结果“藩国自析（分解）”。与此相关联的措施是 A. 建立郡县制 B. 修筑道路网 C. 实施“推恩令” D. 推崇儒家学说 【答案】C 【解析】 【详解】汉武帝采纳主父偃的建议，实行推恩令，下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号；武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。加强了中央集权。C项正确；ABD项与此没有直接的关联，排除ABD项。故选C项。 18. “宗室权落，外戚兴起。外戚势衰，而宦官又盛”。这一现象是指东汉（ ） A. 保守派和改革派的争斗 B. 中央和地方矛盾的加剧 C. 皇帝昏庸愚昧，不理朝政 D. 外戚和宦官交替专权 【答案】D 【解析】 【详解】根据“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛”并结合所学可知，东汉后期，由于即位的皇帝年幼，出现了外戚和宦官交替专权的恶性循环。D项正确；东汉后期的外戚与宦官的交替专权不是保守派和改革派的争斗，也不是中央和地方矛盾的加剧，排除A和B项；材料中说明的是外戚和宦官交替专权，不是皇帝昏庸愚昧，不理朝政，排除C项。故选D项。 19. “然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”这段材料说明的是谁的贡献（ ） A. 汉文帝 B. 汉武帝 C. 卫青 D. 张骞 【答案】D 【解析】 【详解】材料内容“然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”这段材料反映的是张骞通西域。结合所学知识可知，张骞出使西域后，汉朝的使者商人接踵西行，西域的使者商人也纷纷东来，他们把中国的丝和丝织品，从长安经过河西走廊，经西域，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲的大秦（古罗马帝国），又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地，这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉；丝绸之路的开通促进了东西方经济与文化的交流，加强了与西域各国的友好关系。D项正确；汉文帝与丝绸之路无关，排除A项；张骞是汉武帝时期出使西域的，但是对丝绸作出贡献的不是汉武帝，排除B项；卫青与丝绸之路无关，排除C项。故选D项。 20. 新疆，位于中国西北地区，是我国领土不可分割的一部分。面积为166万平方千米，约占中国国土总面积的六分之一。该地区正式归属中央政权开始于（ ） A. 东周 B. 秦朝 C. 西汉 D. 东汉 【答案】C 【解析】 【详解】A.“东周”时期中原政权尚未对新疆地区形成有效的直接管辖，不符合史实，错误。 B.“秦朝”的统治疆域西端仅抵达临洮一带，势力范围并未延伸至新疆地区，无法实现对该区域的管控，错误。 C.“西汉”设置西域都护府，将西域也就是今新疆地区纳入中央王朝的管辖体系，是新疆正式归属中央政权的标志，正确。 D.“东汉”是在西汉已经管控西域的基础上进一步经营该区域，并非新疆正式归属中央政权的开端，错误。 21. 下表所示内容反映出丝绸之路的开通（ ） 项目 传入我国 传入西域 主要物品 西域的良种马、宝石等以及佛教 我国的丝绸、铁器、金器等 A. 促进了东西文明的交流 B. 刺激了封建经济的发展 C. 改变了海上贸易的格局 D. 加速了对外扩张的进程 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学可知，丝绸之路开通后，西域的良种马、宝石等以及佛教传入我国，我国的丝绸、铁器、金器等传入西域，这反映出丝绸之路是东西方文明交流通道，促进了中外经济文化的交流，故A正确；图表内容主要表明的是东西文明交流，未显示刺激封建经济发展，故B错误；丝绸之路开通与海上贸易格局无关，故C错误；丝绸之路开通后并未对外扩张，故D错误。综上故选A。 22. 图示法是我们学习历史的一种重要方法，下面能直观反映三国鼎立的形势的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，208年的赤壁之战，曹操被孙刘联军击败，奠定了三国鼎立的基础。220年，曹丕称帝，定都洛阳，国号“魏”，史称曹魏，位于北方。221年刘备在成都称帝，史称“蜀”，位于四川地区。222年孙权在建业称王，国号“吴”，史称东吴，位于江南地区，至此三国鼎立局面正式形成，D项正确；ABC对三国的位置表述均错误，排除ABC项。故选D项。 23. 曹魏重视农业发展，大力兴修水利。孙权开发江东，发展海外贸易。蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系。这些举措的共同作用是（ ） A. 加强对外交往 B. 推动文化发展 C. 促进民族交融 D. 巩固局部统一 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“曹魏重视农业发展，大力兴修水利。孙权开发江东，发展海外贸易。蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系”体现了三国时期的局部统一，客观上都促进了各地的发展，比较东汉末年众多军阀割据混战局面，给社会生产和人民生活提供了相对安定的环境，各国统治者又都重视发展生产，为全国的再次统一奠定了基础。D项正确；AC项都具有片面性，排除AC项；推动文化发展在题干材料中未体现，排除B项。故选D项。 24. 从下列地图中可以看出，魏晋时期江南地区得到开发的原因是（ ） A. 北方人口大量南迁 B. 南方自然条件优越 C. 江南地区社会安定 D. 南方统治者重视农业 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干图示可知，魏晋时期，中原汉族迁往江南。结合所学知识可知，北方人口大量南迁，为江南地区带去了充足的劳动力及先进的生产工具和技术，促进了江南地区的开发，A项正确；从图示中无法看出南方自然条件优越，也无法看到江南地区社会安定，更无法看出南方统治者重视农业，因此，BCD项不符合题意，排除BCD项。故选A项。 25. “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，诗中的“南朝”是指公元420—589年，我国南方相继出现的宋、齐、梁、陈四个政权，这四个政权均在何处定都（ ） A. 咸阳 B. 长安 C. 洛阳 D. 建康 【答案】D 【解析】 【详解】南朝刘裕建立刘宋，都城建康；南朝齐是齐高帝萧道成建立，是四个朝代中存在时间最短的，都城建康；南朝梁的建立者萧衍，都城建康；557年，陈霸先废梁敬帝，自立为帝，建立陈朝，是为陈武帝，都城为建康，因此四个政权都建都在建康，故D项正确，故排除ABC三项。 第Ⅱ卷 （非选择题） 二、非选择题（共50分） 26. 中国古代十分重视农业的发展。阅读以下材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖下令让部分士兵还乡务农，将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，减轻农民的赋税，把田租定为十五税一，相应减免徭役及兵役。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （1）依据材料一并结合所学知识，写出材料一反映了西汉实行什么政策?西汉实行这一政策的目的?依据材料一，列举一项西汉实行这一政策的具体措施? 材料二 夫农，天下之本也，朕亲率天下农耕以供粢盛（古代盛在祭器内以供祭祀的谷物）。 ——《汉书·文帝纪第四》 农，天下之本也。……其令郡国务劝农桑，益种树可得衣食物。 ——《汉书·景帝纪第五》 （2）依据材料二并结合所学知识，写出西汉两位统治者对待农业的态度?西汉初期的盛世景象被称为什么? 材料三 汉武帝时期，朝廷新修建的六辅渠、白渠等水利工程，灌溉田地数万顷，提高了粮食产量。东汉时期王景治理黄河，使被淹没的土地变成了良田。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （3）依据材料三，写出两汉时期，政府促进农业发展的措施是什么? 材料四 （4）依据材料四并结合所学知识，写出材料四中新型播种工具的名称? 材料五 此著作成书于秦汉时期，总结了关中地区的农业生产经验，提出改良土壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （5）依据材料五被结合所学知识，写出材料五中秦汉时期农业代表著作名称?综上所述，列举一项在中国古代推动农业发展的因素。 【答案】（1）政策：休养生息政策； 目的：为了巩固政权和稳定社会局势； 措施：让部分士兵还乡务农，将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民；减轻农民的赋税，把田租定为十五税一；相应减免徭役及兵役。（回答任意一项即可得满分） （2）态度：重视农业发展； 盛世景象：文景之治。 （3）措施：修建水利工程。 （4）名称：耧车。 （5）著作名称：《氾胜之书》； 因素：政府的农业政策、兴修水利工程、农业科学技术的发展等等。（回答任意一项即可得满分） 【解析】 【小问1详解】 政策：经历秦末农民战争和楚汉争霸后，西汉初年经济凋敝、社会动荡，统治者吸取秦朝因暴政速亡的教训，推行宽松的休养生息政策，最终推动社会经济逐步恢复。 目的：“为了巩固政权和稳定社会局势”→为了巩固政权和稳定社会局势。 措施：“汉高祖下令让部分士兵还乡务农，将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民”→让部分士兵还乡务农，将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民；“减轻农民的赋税，把田租定为十五税一”→减轻农民的赋税，把田租定为十五税一；“相应减免徭役及兵役”→相应减免徭役及兵役。 【小问2详解】 态度：“夫农，天下之本也，朕亲率天下农耕以供粢盛”“农，天下之本也。……其令郡国务劝农桑，益种树可得衣食物”→重视农业发展； 盛世景象：文帝、景帝在位期间延续休养生息政策，轻徭薄赋、提倡以农为本，社会安定、百姓生活富足，国力显著增强，这一治世局面被后世称为“文景之治”。 【小问3详解】 措施：“汉武帝时期，朝廷新修建的六辅渠、白渠等水利工程”“东汉时期王景治理黄河”→修建水利工程。 【小问4详解】 名称：图中工具是汉代出现的耧车，是世界上最早的多管条播播种机，它可以一次性完成开沟、播种、覆土等多道工序，大幅提升了播种的效率与均匀度，是汉代农业生产技术进步的标志性发明。 【小问5详解】 著作名称：“此著作成书于秦汉时期，总结了关中地区的农业生产经验，提出改良土壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法”→《氾胜之书》是我国现存最早的一部完整的秦汉时期农学著作。 因素：综合材料一西汉休养生息政策、材料二西汉两位统治者重视农业、材料三两汉时期修建水利工程、材料四新型播种工具、材料五《氾胜之书》，从农业政策、水利工程、农业科技发展等角度分析。 27. 民族交融，是一个长期的历史过程，众多民族彼此相互交融，共同谱写一曲宏大的中华历史篇章。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 西汉初年，匈奴不断袭扰边郡。鉴于汉初经济凋敝、百废待兴的现实，汉高祖对匈奴采取和亲政策，以缓和双方的关系，为社会经济的恢复和发展营造了和平的环境。……西汉国力强盛后，汉武帝改变汉初对匈奴的政策，开始大举反击匈奴。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （1）依据材料一，指出从西汉初年到汉武帝时期对匈奴采取政策的变化及原因? 材料二 东汉光武帝时期，允许北方各族内迁，缓和民族矛盾。……东汉、魏、晋时期，匈奴人、鲜卑人、羯人、氐人、羌人不断内迁。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （2）依据材料二，指出材料体现民族交往的方式是什么?结合所学知识，写出内迁各族中哪个民族建立了北魏政权，结束十六国以来分裂割据局面? 材料三 （3）依据材料三并结合所学知识，材料三反映什么历史现象? 材料四 他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （4）依据材料四并结合所学知识，材料四反映哪一历史事件及影响?纵观中国古代历史，民族关系发展的主流是什么? 【答案】（1）变化：由和亲政策到反击匈奴；原因：由于汉初经济凋敝、百废待兴的现实，不得不采取和亲政策。西汉国力强盛后，大规模的反击匈奴。 原因：西汉国力强盛后，大规模地反击匈奴。 （2）方式：民族迁徙；民族：鲜卑族。 （3）历史现象：民族大交融。 （4）历史事件：北魏孝文帝改革；影响：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。主流：民族交往、交流、交融。 【解析】 【小问1详解】 变化：“汉高祖对匈奴采取和亲政策，以缓和双方的关系”“汉武帝改变汉初对匈奴的政策，开始大举反击匈奴”→由和亲政策到反击匈奴。 原因：“鉴于汉初经济凋敝、百废待兴的现实，汉高祖对匈奴采取和亲政策，以缓和双方的关系”→由于汉初经济凋敝、百废待兴的现实，不得不采取和亲政策。“西汉国力强盛后，汉武帝改变汉初对匈奴的政策，开始大举反击匈奴”→西汉国力强盛后，大规模地反击匈奴。 【小问2详解】 方式：“允许北方各族内迁”→民族迁徙。 民族：北魏是鲜卑族建立的统一北方的政权，结束十六国以来分裂割据局面。 【小问3详解】 历史现象：两幅图分别体现少数民族向汉族学习农耕、汉族吸纳少数民族的生活习俗，直观指向魏晋时期的生产生活层面的民族交融现象。 【小问4详解】 历史事件：“他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等”→北魏孝文帝改革。 影响：可从改善民族关系、促进民族交融等角度进行分析。 主流：整合材料一西汉初年到汉武帝时期对匈奴采取政策的变化、材料二民族迁徙、材料三民族大交融、材料四北魏孝文帝改革，从民族交往、交流、交融等角度归纳中国古代民族关系发展的主流。 28. 文化，承载着我们的历史记忆，塑造着我们的民族性格，也指引着我们未来的发展方向。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 （1）依据材料一并结合所学知识，指出材料一展示汉朝哪一工艺流程想象图? 材料二 （2）依据材料二并结合所学知识，指出图一、图二都是哪一领域的著作?写出图二作者祖冲之在这一领域取得突出成就? 材料三 祠是为纪念伟人名士而修建的供舍（相当于纪念堂）。 （3）依据材料三并结合所学知识，任选一幅图片对其中一位历史人物进行简要介绍?（包括人物的生活朝代、主要成就及地位） 材料四 三国两晋南北朝时期人们在一些地方的山崖上开凿了许多石窟。在石窟群里，雕刻着数以万计的造像。 （4）依据材料四并结合所学知识，列举一例这一时期石窟艺术的代表作名称?上述石窟造型艺术受到哪一宗教的影响? 【答案】（1）工艺：造纸术。 （2）领域：数学。 成就：把圆周率精确到小数点以后第七位数字，这项成果领先世界近千年。 （3）人物介绍：张仲景：东汉末年名医，著有《伤寒杂病论》一书，发展“治未病”的思想，是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”。 司马迁：西汉史学家，著有《史记》一书。《史记》是我国古代第一部纪传体通史，全书记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史，在文学史上也有重要地位。 （4）石窟代表：云冈石窟或龙门石窟。 宗教：佛教。 【解析】 【小问1详解】 工艺：根据“汉代造纸工艺流程想象图”及图中“洗涤原料”到“捞取纸浆、晾晒”、“码放”等流程→“造纸术”。 【小问2详解】 领域：“《九章算术》”是汉代的经典数学著作，“《缀术》”是祖冲之与其子祖暅共同撰写的数学典籍，二者都属于“数学”领域的著作。 成就：论述祖冲之在圆周率方面的成就即可。 【小问3详解】 人物介绍：选择“张仲景”，首先叙述其生活朝代“东汉末年”，然后围绕“《伤寒杂病论》”、“治未病”、“中医临床理论体系开创者”等叙述他在医学上的主要成就，最后点明他“医圣”的地位。 选择“司马迁”，首先叙述其生活朝代“西汉”，然后点明其主要成就是“著有《史记》”，最后点明《史记》的体例、记事范围和文史地位即可。 【小问4详解】 石窟代表：三国两晋南北朝时期石窟艺术代表有山西大同的“云冈石窟”、河南洛阳的“龙门石窟”。 宗教：材料四中两幅石窟造型图的主像都和佛陀有关，可见上述石窟造型艺术受到“佛教”的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期末质量监测七年级历史试题 注意事项： 1.本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分。 2.答题前，考生务必将试卷密封线内及答题纸上面的考生信息填涂清楚。所有试题答案均须涂、写在答题纸限定的区域，答在本试卷上的答案无效。 第Ⅰ卷 （选择题） 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个选项最符合题意，请把正确选项的字母填入答题纸的答题栏内。每小题2分，共50分。） 1. 学完“我国境内早期人类的代表”这一课后，小明同学对我国的远古人类十分感兴趣，并计划和家人一起在寒假里对我国境内目前已确认的最早的古人类的遗址进行研学探究。那么，他们应该去的地区是（ ） A. 北京市 B. 云南省 C. 河南省 D. 陕西省 2. 目前我们对山顶洞人研究获得的共识是：他们掌握了磨光和钻孔技术，会人工取火，还懂得审美……获得这些研究共识的途径是 A. 远古传说 B. 文献记录 C. 考古成就 D. 学者推测 3. 请根据“长江流域”、“水稻”、“干栏式房屋”等信息，判断这是描述某原始居民的生产和生活状况，该原始居民是（ ） A. 北京人 B. 河姆渡原始居民 C. 山顶洞人 D. 半坡原始居民 4. 在陕西黄陵县城北有座桥山，桥山顶上有座高大的陵墓，相传它是中华民族人文初祖的墓。由此可知，该墓的主人应是 A. 尧 B. 黄帝 C. 舜 D. 禹 5. 考古发现证实中华文明有着5000多年的历史。那么，人类进入文明社会的重要标志是（ ） A. 早期城市的形成 B. 学会使用火烧烤食物、照明 C. 原始农业的出现 D. 私有制、阶级和国家的产生 6. 西周政局稳定，扩大了统治范围，疆域已发展到南达长江以南，北至今辽宁境内，比两个商朝的疆域面积还要大。材料描述的是分封制的（ ） A. 局限 B. 内容 C. 背景 D. 作用 7. 桀是夏朝最后一个君主，奢侈而暴虐，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐。民众不堪忍受，甚至发出宁肯与他同归于尽的怒吼。从中可得出夏朝灭亡的根本原因是（ ） A. 诸侯的反叛 B. 统治者残暴，失去民心 C. “国人暴动” D. 少数民族的进攻 8. 春秋时期，农业生产力水平得到了很大的提高，其标志是 A. 青铜农具的运用 B. 耕地面积扩大 C. 山林得到开发 D. 铁制农具和牛耕的使用 9. 都江堰将岷江水流分成两条，使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年。”据此，说明都江堰的作用是（ ） A. 防洪、灌溉 B. 旅游、航运 C. 排沙、蓄水 D. 观光、养鱼 10. “行之十年，秦国道不拾遗，山无盗贼，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”由此可知，秦国之变得益于（ ） A. 颂扬汤武功德 B. 商鞅变法 C. 强调以礼治国 D. 批评商朝暴政 11. 中国文明社会经过长期的沉积和发酵,到战国时期出现了文化大喷发,思想大爆炸,造就了中国思想史上的黄金时代。其中“文化大喷发”“思想大爆炸”是指 A. 诸侯争霸 B. 私学兴起 C. 商鞅变法 D. 百家争鸣 12. 孔子很了解自己的学生，知道曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。这体现了孔子的教育思想是（ ） A. 仁者爱人 B. 有教无类 C. 因材施教 D. 道之以德 13. “秋分早、霜降迟、寒露种麦正当时。”“小满前后、安瓜点豆。”这些谚语反映了节气可以 A. 促进海外贸易发展 B. 指导农业生产 C. 提高天文观测水平 D. 推动水利建设 14. 秦统一后建立起“东至海暨朝鲜,西至临洮、羌中,南至北向户,北据河为塞,丹阴山至辽东""的幅员辽阔的国家。为了有效地管理地方,秦朝 A. 沿用禅让制 B. 实行分封制 C. 建立郡县制 D. 实行行省制 15. 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，在中国农民战争史上占有重要地位，这次起义爆发并得到各地农民纷纷响应的原因是（ ） ①秦朝的徭役繁重 ②秦朝的赋税很重 ③秦朝统一度量衡 ④秦朝的刑法残酷 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③ D. ②④ 16. 考古发现汉文帝霸陵（霸陵：汉文帝刘恒和窦皇后合葬的陵寝）的外葬坑没有太多的贵重物品，除了印章、陶俑之外，还有一些车马器，很少有金银器物。对此解读最合理的是汉文帝时期（ ） A. 经济凋敝 B. 豪强乱政 C. 崇尚节俭 D. 奢侈享乐 17. 汉武帝采用主父偃之策，允许并鼓励诸侯王将王国土地再行分封给子弟，结果“藩国自析（分解）”。与此相关联的措施是 A. 建立郡县制 B. 修筑道路网 C. 实施“推恩令” D. 推崇儒家学说 18. “宗室权落，外戚兴起。外戚势衰，而宦官又盛”。这一现象是指东汉（ ） A. 保守派和改革派的争斗 B. 中央和地方矛盾的加剧 C. 皇帝昏庸愚昧，不理朝政 D. 外戚和宦官交替专权 19. “然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”这段材料说明的是谁的贡献（ ） A. 汉文帝 B. 汉武帝 C. 卫青 D. 张骞 20. 新疆，位于中国西北地区，是我国领土不可分割的一部分。面积为166万平方千米，约占中国国土总面积的六分之一。该地区正式归属中央政权开始于（ ） A. 东周 B. 秦朝 C. 西汉 D. 东汉 21. 下表所示内容反映出丝绸之路的开通（ ） 项目 传入我国 传入西域 主要物品 西域的良种马、宝石等以及佛教 我国的丝绸、铁器、金器等 A. 促进了东西文明的交流 B. 刺激了封建经济的发展 C. 改变了海上贸易的格局 D. 加速了对外扩张的进程 22. 图示法是我们学习历史的一种重要方法，下面能直观反映三国鼎立的形势的是（ ） A. B. C. D. 23. 曹魏重视农业发展，大力兴修水利。孙权开发江东，发展海外贸易。蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系。这些举措的共同作用是（ ） A. 加强对外交往 B. 推动文化发展 C. 促进民族交融 D. 巩固局部统一 24. 从下列地图中可以看出，魏晋时期江南地区得到开发的原因是（ ） A. 北方人口大量南迁 B. 南方自然条件优越 C. 江南地区社会安定 D. 南方统治者重视农业 25. “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，诗中的“南朝”是指公元420—589年，我国南方相继出现的宋、齐、梁、陈四个政权，这四个政权均在何处定都（ ） A. 咸阳 B. 长安 C. 洛阳 D. 建康 第Ⅱ卷 （非选择题） 二、非选择题（共50分） 26. 中国古代十分重视农业的发展。阅读以下材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖下令让部分士兵还乡务农，将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，减轻农民的赋税，把田租定为十五税一，相应减免徭役及兵役。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （1）依据材料一并结合所学知识，写出材料一反映了西汉实行什么政策?西汉实行这一政策的目的?依据材料一，列举一项西汉实行这一政策的具体措施? 材料二 夫农，天下之本也，朕亲率天下农耕以供粢盛（古代盛在祭器内以供祭祀的谷物）。 ——《汉书·文帝纪第四》 农，天下之本也。……其令郡国务劝农桑，益种树可得衣食物。 ——《汉书·景帝纪第五》 （2）依据材料二并结合所学知识，写出西汉两位统治者对待农业的态度?西汉初期的盛世景象被称为什么? 材料三 汉武帝时期，朝廷新修建的六辅渠、白渠等水利工程，灌溉田地数万顷，提高了粮食产量。东汉时期王景治理黄河，使被淹没的土地变成了良田。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （3）依据材料三，写出两汉时期，政府促进农业发展的措施是什么? 材料四 （4）依据材料四并结合所学知识，写出材料四中新型播种工具的名称? 材料五 此著作成书于秦汉时期，总结了关中地区的农业生产经验，提出改良土壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （5）依据材料五被结合所学知识，写出材料五中秦汉时期农业代表著作名称?综上所述，列举一项在中国古代推动农业发展的因素。 27. 民族交融，是一个长期的历史过程，众多民族彼此相互交融，共同谱写一曲宏大的中华历史篇章。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 西汉初年，匈奴不断袭扰边郡。鉴于汉初经济凋敝、百废待兴的现实，汉高祖对匈奴采取和亲政策，以缓和双方的关系，为社会经济的恢复和发展营造了和平的环境。……西汉国力强盛后，汉武帝改变汉初对匈奴的政策，开始大举反击匈奴。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （1）依据材料一，指出从西汉初年到汉武帝时期对匈奴采取政策的变化及原因? 材料二 东汉光武帝时期，允许北方各族内迁，缓和民族矛盾。……东汉、魏、晋时期，匈奴人、鲜卑人、羯人、氐人、羌人不断内迁。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （2）依据材料二，指出材料体现民族交往的方式是什么?结合所学知识，写出内迁各族中哪个民族建立了北魏政权，结束十六国以来分裂割据局面? 材料三 （3）依据材料三并结合所学知识，材料三反映什么历史现象? 材料四 他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （4）依据材料四并结合所学知识，材料四反映哪一历史事件及影响?纵观中国古代历史，民族关系发展的主流是什么? 28. 文化，承载着我们的历史记忆，塑造着我们的民族性格，也指引着我们未来的发展方向。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 （1）依据材料一并结合所学知识，指出材料一展示汉朝哪一工艺流程想象图? 材料二 （2）依据材料二并结合所学知识，指出图一、图二都是哪一领域的著作?写出图二作者祖冲之在这一领域取得突出成就? 材料三 祠是为纪念伟人名士而修建的供舍（相当于纪念堂）。 （3）依据材料三并结合所学知识，任选一幅图片对其中一位历史人物进行简要介绍?（包括人物的生活朝代、主要成就及地位） 材料四 三国两晋南北朝时期人们在一些地方的山崖上开凿了许多石窟。在石窟群里，雕刻着数以万计的造像。 （4）依据材料四并结合所学知识，列举一例这一时期石窟艺术的代表作名称?上述石窟造型艺术受到哪一宗教的影响? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $