2.9 电磁铁（教学课件）科学冀人版六年级上册（新教材）

该小学科学课件聚焦电磁铁，核心知识点包括电磁铁的组成、通电产生磁性断电消失的特点，以及磁力大小与线圈匝数、电流强弱的关系。课堂导入通过电磁门锁情境提问，引导学生从生活现象思考原理，搭建生活到科学的学习支架，衔接后续制作与探究活动。 其亮点在于以探究实践为核心，通过明确材料步骤的电磁铁制作实验和控制变量的对比实验，培养科学思维与探究实践能力。结合电磁起重机等生活应用渗透态度责任，帮助学生感受技术价值。资料结构清晰，教师可直接用于教学，学生能提升动手与推理能力。

9.电磁铁 冀人版六年级上册第二单元 3 拓展 • 迁移 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 巩固 • 练习 目录 核心素养 科学观念：知道电磁铁磁力大小和线圈匝数、电流强弱（电池节数）有关；线圈匝数越多，磁力越大；电池节数越多，电流越强，磁力越大。 科学思维：通过电磁铁制作实验现象，归纳通电、断电时磁性的变化，提升归纳推理能力。 探究实践：能够了解电磁铁的制作材料与制作步骤，能说出实验操作要点，观察通电、断电的实验现象。 态度责任：体会电磁铁给生产生活带来便利，感受电与磁技术的应用价值。 同学们，你知道这种门锁是怎样工作的吗？它和普通门锁相比有什么特殊的地方呢？ 01 情境·问题 同学们，电磁门锁的原理是什么呢？ 01 情境·问题 活动一：制作电磁铁 02 探究·实践 同学们，其实电磁门锁里面有一块特殊的“磁铁”--电磁铁，你知道什么是电磁铁吗？ 活动一：制作电磁铁 02 探究·实践 材料：粗铁钉、漆包线（80--100厘米）、电池、电池盒、导线、开关、砂纸、曲别针等。 制作方法： （1）将漆包线顺着一个方向绕在铁钉上 活动一：制作电磁铁 02 探究·实践 （2）用砂纸除去漆包线两头的漆皮，接通电源，用铁钉的一端接近曲别针，观察有什么现象？切断电源又有什么现象？ 活动一：制作电磁铁 02 探究·实践 同学们，通过实验你发现了什么呢？根据现象能得出什么结论呢？ 活动一：制作电磁铁 02 探究·实践 现象：通电后，曲别针被吸起来了；断电后，曲别针掉落下来。 结论：电磁铁通电后产生磁性；断电后磁性消失。电磁铁是一种将电能转化成磁能的装置。 活动一：制作电磁铁 02 探究·实践 同学们，电磁铁由几部分组成呢？为什么线圈要顺着一个方向缠绕呢？ 活动一：制作电磁铁 02 探究·实践 电磁铁主要由铁芯、线圈、电源三部分组成。 如果顺着同一个方向绕：每一圈线圈产生的磁场方向一致，磁场会叠加在一起，电磁铁磁性就强。 如果来回乱绕、正反方向缠绕：一部分线圈磁场会互相抵消，磁性就会变弱，电磁铁磁力变小。 活动二：研究电磁铁磁力的大小 02 探究·实践 同学们，电磁铁的磁力大小可能与什么有关呢？ 活动二：研究电磁铁磁力的大小 02 探究·实践 假设：我认为电磁铁磁力的大小与（ ）有关。 我的假设：线圈匝数越多，磁力可能越大；线圈匝数越少，磁力可能越小。 改变的条件：线圈匝数的多少。 不变的条件：铁芯、连接电池的节数、导线的规格等。 活动二：研究电磁铁磁力的大小 02 探究·实践 电磁铁磁力的大小与线圈匝数有关。线圈匝数越多，电磁铁的磁力越大；线圈匝数越少，电磁铁的磁力越小。 活动二：研究电磁铁磁力的大小 02 探究·实践 假设：我认为电磁铁磁力的大小与（ ）有关。 我的假设：电池节数越多，磁力可能越大；电池节数越少，磁力可能越小。 改变的条件：电池节数的多少。 不变的条件：铁芯、线圈匝数、导线的规格等。 活动二：研究电磁铁磁力的大小 02 探究·实践 电磁铁磁力大小与电流强弱有关。线路中的电流强度越大，电磁铁产生的磁力也越大，反之，磁力越小。 活动二：研究电磁铁磁力的大小 02 探究·实践 同学们，电磁铁可以将电能转换成磁能，生活中哪些物品用到了电磁铁呢？ 活动二：研究电磁铁磁力的大小 02 探究·实践 电磁起重机 电话 活动二：研究电磁铁磁力的大小 02 探究·实践 扬声器 扫地机器人 活动二：研究电磁铁磁力的大小 02 探究·实践 洗衣机 电视机 活动二：研究电磁铁磁力的大小 02 探究·实践 同学们，现在你能尝试解释下电控锁的工作原理了吗？ 活动二：研究电磁铁磁力的大小 02 探究·实践 电控锁（或称电磁锁）是一种新型的安全性强、结构简单、操作方便的门锁，它使用电磁铁来控制门的开启和关闭。 电控锁的工作原理是：利用电磁铁产生的磁力来控制锁的开关。电控锁通常由两个部分组成：电磁铁和锁体。电磁铁是电控锁的核心部件，它通过电流产生磁场，将锁体吸附在一起，从而实现锁的闭合。当电流断开时，磁场消失，锁体就会自动打开。 03 拓展·迁移 同学们，电动机是我们生活中常用的物品，你知道如何自己制作一个电动机吗？ 03 拓展·迁移 同学们，如果想让电动机转的更快可以怎么办呢？ 03 拓展·迁移 1.增加线圈匝数 2.增加电池数量 3.增加磁铁数量 04 巩固·练习 1.电磁铁通电后产生磁性；断电后磁性消失。电磁铁是一种将电能转化成磁能的装置。 2.电磁铁磁力大小与线圈匝数和电流强弱有关。 一、填空 1. 电磁铁由________、线圈、电源三部分组成，电磁铁通电后________磁性，断电后磁性________。 2. 电磁铁是将________能转化为________能的装置。 04 巩固·练习 铁芯 产生 消失 电能 磁能 二、选择 1. 电磁铁的能量转化是（ ） A.磁能转化电能 B.电能转化磁能 C.电能转化光能 2. 下列不属于电磁铁组成部分的是（ ） A.铁芯 B.线圈 C.普通塑料块 3. 制作电磁铁，漆包线两端要用砂纸打磨，目的是（ ） A.好看 B.去掉绝缘漆，接通电路 C.增加重量 04 巩固·练习 B C B 三、判断 1. 电磁铁通电产生磁性，断电磁性消失。（ ） 2. 电磁铁可以将电能转化成磁能。（ ） 3. 绕线圈的时候正反来回乱绕，电磁铁磁力更强。（ ） 4. 电池节数越多，电流越强，电磁铁磁力越大。（ ） 5. 做对比实验时，可以同时改变多个条件。（ ） 04 巩固·练习 √ √ × √ × $