3.1 坚持新发展理念导学案 2026-2027学年高中政治统编版必修二经济与社会

3.1 坚持新发展理念 · 导学案

 

1. 课程标准

① 描述新发展理念的内涵，解释创新、协调、绿色、开放、共享各自的内容与要求。

② 分析坚持新发展理念的必要性，阐明其对解决新时代社会主要矛盾的作用。

③ 结合具体案例，说明新发展理念在经济社会发展中的实践要求。

2. 教学重难点

项目	教与学要求
教学重点	① 阐释新发展理念的内涵：创新、协调、绿色、开放、共享各自的核心要义；② 明确新发展理念是新时代我国发展实践的指导思想，理解其相互贯通、相互促进的整体性；③ 掌握以人民为中心的发展思想，说明其在新发展理念中的统领地位。
教学难点	① 区分五大理念的侧重点，避免混淆（如创新与开放、协调与共享的边界）；② 理解新发展理念的整体性，不能割裂看待各理念；③ 结合具体案例，辨析以人民为中心的发展思想与单纯经济增长导向的区别。

3. 核心素养

3.1 坚持新发展理念 核心素养

政治认同：阐述新发展理念对全面建设社会主义现代化国家的指导意义，认同其作为必须长期坚持的指导原则。

科学精神：解释创新、协调、绿色、开放、共享五大理念各自的内涵及内在联系，运用辩证思维分析我国经济社会发展中的现实问题。

法治意识：说明贯彻新发展理念需以相关法律法规为保障，明确在推动创新发展、保护生态环境、促进共享公平等领域的法律规范与底线。

公共参与：结合本地发展实例，分析践行新发展理念的具体路径，提出建设性建议，增强参与社会主义现代化建设的能力。

4. 议题探究

总议题：贯彻新发展理念，推动高质量发展

分议题一：从“速度优先”到“质量第一”——为何必须坚持新发展理念？

情景材料

材料一：2012年前后，我国经济增速逐步放缓，传统依靠要素投入、规模扩张的发展模式面临资源环境约束趋紧、产能过剩、效益下滑等挑战。同年，党的十八大作出我国经济发展进入新常态的重大判断，强调发展必须转向更多依靠科技进步、劳动者素质提高和管理创新。

材料二：2020年，面对严峻复杂的国内外形势，党中央提出加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。2022年，党的二十大报告进一步指出，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，必须完整、准确、全面贯彻新发展理念。

探究任务

1. 结合材料一，说明我国经济发展进入新常态后，坚持新发展理念的必然性。

2. 综合两则材料，评析“坚持新发展理念是实现高质量发展的根本要求”这一观点。

 

 

 

 

 

分议题二：从“理念”到“实践”——新发展理念如何落地生根？

情景材料

材料一：浙江省安吉县余村曾因开矿、办水泥厂导致环境严重污染。2005年，当地决策关停矿山和水泥厂，依托生态资源发展乡村旅游和绿色产业。2021年，余村入选联合国世界旅游组织“最佳旅游乡村”，村集体经济收入较关停前增长数十倍，实现了生态保护与经济发展的双赢。

材料二：“十三五”期间，我国科技进步贡献率从55.3%提升到59.5%。2023年，我国新能源汽车产量全球占比超过60%，光伏产业链主要环节产量全球占比均超过80%，创新驱动发展战略成效显著。

探究任务

1. 结合材料一，说明余村实践是如何体现绿色发展理念的，并分析其经济价值。

2. 联系两则材料，说明创新发展与绿色发展在推动高质量发展中的关系。

3. 结合自身观察，列举一项身边体现共享发展理念的具体举措，并简要说明其意义。

 

 

 

 

 

5. 重难点突破

重难点	突破要点（精讲）	易错点
阐释五大发展理念内涵	①创新：以科技创新为核心，解决发展动力问题，涵盖理论、制度、文化等全方位创新；②协调：解决发展不平衡问题，侧重城乡、区域、物质文明与精神文明等结构性平衡；③绿色：解决人与自然和谐问题，聚焦资源节约与环境保护；④开放：解决内外联动问题，指向更高水平引进来与走出去；⑤共享：解决社会公平正义问题，强调全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享。	将开放等同于“出口贸易”，忽略其在规则、标准、治理层面的制度型开放内涵；将共享混同于“平均分配”，忽略共建共享与渐进共享的阶段性。
把握新发展理念的整体性	①五大理念构成一个系统化逻辑整体，分别指向动力、平衡、和谐、联动、公平五个维度，任一理念缺失或弱化都会导致发展链条断裂；②各理念相互贯通，如创新为协调提供技术支撑、绿色为共享提供可持续基础、开放为创新提供资源空间，教学中用“同一发展过程的不同侧面”定位其关系，而非五个独立任务。	将五大理念并列割裂，逐一孤立讲解，忽略其“一体两面”的关联；或误判某一理念可替代另一理念，如以开放替代创新、以协调替代共享。
理解以人民为中心的发展思想及其统领地位	①以人民为中心回答“发展为了谁、依靠谁、成果由谁享有”，是新发展理念的价值内核，五大理念均以增进人民福祉为出发点和落脚点；②判断标准：是否把人民满意度作为衡量发展成效的根本尺度，是否将人的全面发展与社会进步统一于发展全过程；③案例辨析：单纯追求GDP增长而忽视民生改善、生态破坏、收入差距扩大，属经济增长导向；若发展成果转化为民生改善、生态优化、机会公平，则体现以人民为中心。	将“以人民为中心”等同于“提高居民收入”，忽略其在民主参与、生态权益、文化需求等维度的全面性；或将“统领地位”理解为口号式排序，未落实到各理念的具体评价标准中。

6. 巩固训练

一、单项选择题（每题仅有一个正确选项）

1. 某地将生态优势转化为发展优势，依托良好山水资源发展全域旅游，带动餐饮、民宿等产业兴起，实现居民增收。该地的做法体现的新发展理念是（　　）

A. 创新发展　　B. 协调发展　　C. 绿色发展　　D. 共享发展

2. 针对区域发展不平衡问题，国家加大中西部地区基础设施投入，推动产业有序转移，促进东中西部优势互补。此举旨在贯彻（　　）

A. 创新发展理念　　B. 协调发展理念　　C. 开放发展理念　　D. 共享发展理念

3. 我国坚持实施创新驱动发展战略，在人工智能、量子信息、生物技术等领域取得一批重大成果。下列对创新发展的理解正确的是（　　）

①创新是引领发展的第一动力

②创新发展注重解决发展动力问题

③科技创新是全面创新的核心

④创新发展仅指技术领域的创新

A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④

4. “十四五”规划强调坚持扩大开放，深化多双边经贸合作，推动共建“一带一路”高质量发展。这体现的新发展理念是（　　）

A. 协调发展　　B. 绿色发展　　C. 开放发展　　D. 共享发展

5. 我国脱贫攻坚战取得全面胜利，现行标准下近1亿农村贫困人口全部脱贫，完成了消除绝对贫困的艰巨任务。这一成就直接体现的新发展理念是（　　）

A. 创新发展　　B. 协调发展　　C. 绿色发展　　D. 共享发展

6. 某市推行生活垃圾分类，建设城市绿道和生态公园，淘汰高污染落后产能。上述措施主要贯彻了（　　）

A. 创新发展理念　　B. 协调发展理念　　C. 绿色发展理念　　D. 开放发展理念

7. 新发展理念是一个系统的理论体系。关于五大新发展理念之间的关系，下列说法正确的是（　　）

①相互贯通、相互促进

②各有侧重、各自独立

③是具有内在联系的集合体

④分别解决不同方面的发展问题

A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④

8. 某企业加大研发投入，突破关键核心技术，推出具有自主知识产权的新产品，市场占有率明