1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 导学案-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

该高中思想政治导学案聚焦原始社会解体与阶级社会演进，围绕“从‘天下为公’到‘天下为家’”总议题，结合良渚遗址等情景材料，搭建生产力与生产关系矛盾运动的学习支架，引导学生理解私有制、阶级产生及社会形态更替的历史脉络。 资料以议题探究为核心，通过辨析“私有制是万恶之源”等观点培养科学精神，借助历史案例阐释社会形态更替必然性增强政治认同，巩固训练设计强化核心概念理解，助力学生形成历史唯物主义思维，提升分析问题能力。

1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 · 导学案 1. 课程标准 1. 描述原始社会生产力与生产关系的基本特征，阐明原始社会解体、私有制确立与阶级产生的历史过程。 2. 解释奴隶社会代替原始社会的必然性，分析奴隶制生产关系的特点及奴隶社会的主要矛盾。 3. 说明封建社会生产关系的特点，分析封建土地所有制下农民遭受剥削的方式及封建社会的主要矛盾。 4. 阐释资本主义社会生产关系的确立条件，分析资本主义经济危机的基本特征与根源，揭示资本主义社会基本矛盾及其发展趋势。 2. 教学重难点 项目 教与学要求 教学重点 ①描述原始社会生产力低下、生产资料公有、平均分配的特点；②解释私有制确立、阶级产生与原始社会瓦解的因果链条；③阐明奴隶社会代替原始社会是历史进步（适应生产力发展）；④概括封建社会地主剥削农民的基础（封建土地所有制）与主要方式（地租、高利贷等）。 教学难点 ①辨析“私有制是万恶之源”与“私有制产生是生产力发展的必然结果”两种观点，理解历史评价尺度；②区分奴隶社会与封建社会生产关系（人身依附关系vs人身自由程度不同）；③理解“阶级社会的演进根本上由生产力与生产关系的矛盾推动”，避免将演进归因于暴力或道德因素。 3. 核心素养 ① 政治认同：依据人类社会基本矛盾运动规律，阐明原始社会解体与阶级社会更替的历史必然性，增强对科学社会主义理论逻辑的认同。 ② 科学精神：运用历史唯物主义观点，描述原始社会生产关系特征，解释私有制、阶级与国家产生的过程，辨析社会形态演进的根本动因。 ③ 法治意识：结合奴隶社会与封建社会法律制度的产生及功能，说明法律作为阶级统治工具的属性，理解社会主义法治的进步性。 ④ 公共参与：立足阶级社会演进历程，明确人民群众是历史创造者，提升参与社会主义现代化建设的责任意识。 4. 议题探究 总议题：从“天下为公”到“天下为家”——私有制、阶级与国家如何重塑人类社会 分议题一：原始社会的“平等”为何必然解体？ 情景材料 材料1：距今约5000年的良渚古城遗址中，发现高等级墓地与普通墓地随葬品数量悬殊，部分墓葬出土玉琮、玉钺等礼器，而多数墓葬仅有陶器。考古学家认为，良渚社会已出现明显的阶层分化。 材料2：恩格斯在家庭、私有制和国家的起源中指出，原始社会末期，金属工具的使用使个体劳动成为可能，原来以氏族为单位的生产逐渐被家庭生产取代，剩余产品增多，战俘被转变为奴隶，氏族首领利用职权侵占公共财产。 探究任务 1. 结合材料1，说明良渚遗址的考古发现如何印证原始社会末期出现了贫富分化现象。 2. 依据材料2，分析生产力发展如何推动私有制产生，并进一步说明私有制与阶级出现之间的关系。 3. 综合上述材料，评析“原始社会的解体是历史的进步”这一观点。 分议题二：阶级社会的演进如何推动文明发展？ 情景材料 材料1：商周时期，青铜器主要用于祭祀和军事，如司母戊鼎象征王权。西周实行井田制，土地归周王所有，贵族和平民在“公田”上集体劳作，产品直接归奴隶主占有。 材料2：春秋战国时期，铁农具和牛耕推广，大量私田被开垦。鲁国实行“初税亩”，按田亩实数征税，承认土地私有合法性。秦国商鞅变法“废井田，开阡陌”，确立封建土地私有制。 材料3：罗马帝国时期，奴隶制高度发达，大规模奴隶劳动支撑起庞大的城市建设和公共工程，但奴隶的反抗（如斯巴达克起义）也动摇了帝国根基。西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐形成封建庄园经济，农奴拥有少量份地，人身依附关系较奴隶有所松弛。 探究任务 1. 结合材料1、2，比较奴隶制生产关系与封建制生产关系的差异，并说明生产力进步如何推动生产关系变革。 2. 依据材料3，分析奴隶制度对罗马文明发展的双重影响，并说明奴隶起义与西罗马帝国灭亡之间的关系。 3. 综合本议题全部材料，从生产力与生产关系矛盾运动的角度，解释阶级社会形态更替的根本原因。 5. 重难点突破 重难点 突破要点（精讲） 易错点 原始社会生产关系特点 ①生产力极端低下（石器工具、采集狩猎）决定生产资料公有、共同劳动、平均分配，三者构成不可分割的整体。②用“低下→公有→平均”的因果链说明，不孤立记忆特征。 误将平均分配等同于“理想社会”；忽视生产力低下这一前提。 私有制、阶级与原始社会瓦解 ①金属工具出现→个体劳动成为可能→生产资料转归家庭私有→贫富分化→战俘沦为奴隶，氏族首领演变为奴隶主，阶级产生。②私有制确立是生产力发展的必然结果，阶级产生以私有制为前提。 将私有制产生归因于“人性贪婪”；混淆“私有制出现”与“阶级产生”的先后顺序。 奴隶社会代替原始社会是历史进步 ①判断标准：是否适应并促进生产力发展。②奴隶制保存了大量劳动力，能组织较大规模协作，推动农业、手工业分工和脑体分工，为文明发展创造条件。 用道德标准（奴隶制残酷）否定其历史进步性；忽视生产关系与生产力是否相适应的评价尺度。 封建剥削的基础与方式 ①基础：封建土地所有制，农民无地或少地，不得不租种地主土地。②主要方式：地租（劳役、实物、货币地租）是基本剥削方式，高利贷、苛捐杂税等是补充手段。 将“农民租种土地”等同于“人身依附”；忽视地租是封建剥削区别于奴隶制剥削的标志。 奴隶社会与封建社会生产关系比较 ①奴隶：奴隶主占有奴隶本身，奴隶无任何人身自由；农民：地主占有土地，农民有一定人身自由，可拥有少量工具和劳动成果。②从“人身占有”到“人身依附”是历史进步，但剥削本质未变。 误认为农民“有自由”就不受剥削；混淆“人身自由程度”与“剥削有无”。 阶级社会演进的根本动力 ①生产力与生产关系的矛盾运动是根本动力：生产力发展→旧生产关系阻碍→新生产关系取代→社会形态更替。②暴力、道德等因素只起加速或延缓作用，不决定演进方向。 将奴隶起义、农民战争视为社会形态更替的根本原因；忽视生产力对生产关系的最终决定作用。 “私有制是万恶之源”辨析 ①历史评价尺度：私有制产生是生产力发展的必然结果，在特定历史阶段促进生产发展，不能以道德善恶评判。②“万恶之源”观点混淆历史评价与道德评价，否认私有制产生的历史必然性。 用今天的道德观念评判历史现象；忽视评价社会形态进步性的标准是生产力而非伦理。 6. 巩固训练 一、单项选择题 1. 原始社会末期，生产工具的改进推动生产力发展，原先以氏族为单位的共同劳动逐渐被以家庭为单位的个体劳动取代，生产资料相应地由氏族公有转为家庭私有。这一变化（　　） ① 根本原因是私有观念的产生 ② 根本原因是生产力的发展 ③ 标志着私有制的确立 ④ 导致贫富分化加剧 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 奴隶制国家机器的建立，是奴隶社会形成的重要标志。恩格斯指出，国家是文明社会的概括，其本质是（　　） A. 管理社会公共事务的机构 B. 调和阶级矛盾的机关 C. 阶级矛盾不可调和的产物 D. 维护社会秩序的暴力工具 3. 在奴隶社会，奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶，奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配。这表明，奴隶制生产关系的特点是（　　） A. 奴隶主与奴隶共同占有生产资料 B. 奴隶在奴隶主强制下劳动，毫无人身自由 C. 奴隶通过劳动可以获得部分劳动产品 D. 奴隶主只占有生产资料，不完全占有奴隶 4. 封建社会，地主阶级剥削农民的基础是（　　） A. 封建土地所有制 B. 高利贷 C. 封建等级制度 D. 苛捐杂税 5. 封建国家的显著特征是（　　） A. 君主专制、等级森严 B. 民主法治、自由平等 C. 地主阶级掌握国家政权 D. 农民依附于地主阶级 6. 资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为（　　） A. 生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 B. 无产阶级与资产阶级的对立 C. 个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾 D. 生产无限扩大的趋势与劳动人民支付能力相对缩小之间的矛盾 7. 资本主义经济危机爆发的直接原因是（　　） A. 生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 B. 无产阶级与资产阶级的矛盾 C. 生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾 D. 社会生产各部门之间的比例严重失调 8. 关于资本主义必然被社会主义所取代，以下分析正确的是（　　） A. 资本主义社会的基本矛盾在资本主义内部可以自发解决 B. 资本主义生产关系已经完全阻碍生产力发展，再无调整余地 C. 资本主义基本矛盾的发展，决定了资本主义终究被社会主义所取代 D. 无产阶级革命是资本主义灭亡的唯一途径 二、非选择题 9. 阅读材料，回答问题。 材料一：在古罗马，奴隶被视为“会说话的工具”，奴隶主可以随意买卖、鞭打甚至处死奴隶。奴隶劳动创造的全部财富，都归奴隶主所有。 材料二：我国封建社会流传着“农民交租之后，所剩无几”的说法。地主通过地租、高利贷等方式，剥削农民的大部分劳动成果。农民有一定的人身自由，可以拥有少量的生产工具和土地。 结合所学知识，分析奴隶社会取代原始社会是历史的进步，并说明封建社会农民处境比奴隶社会奴隶处境有所改善的原因。 7. 参考答案 议题探究 分议题一：原始社会的“平等”为何必然解体？ 1. 良渚遗址中高等级墓地与普通墓地随葬品数量悬殊，部分墓葬出土玉琮、玉钺等礼器而多数仅有陶器，说明社会成员占有的财富出现明显差异，社会已分化为不同阶层，印证了原始社会末期贫富分化现象已经出现。 2. ①金属工具的使用提高了劳动生产率，个体劳动成为可能，原来以氏族为单位的共同劳动被以家庭为单位的个体劳动取代，生产资料相应由氏族公有转为家庭私有，私有制由此产生。②私有制的发展使氏族内部成员占有财富不均，富裕家族将战俘变为奴隶，形成奴隶主与奴隶两大对立阶级。③私有制是阶级产生的前提，阶级的出现又加剧了私有制的发展。 3. ①原始社会虽然没有剥削压迫，但生产力水平极端低下，人类处于蒙昧状态。②原始社会末期，生产力发展推动私有制和阶级产生，原始社会走向解体，这是生产力发展的必然结果。③奴隶社会代替原始社会后，金属工具得到广泛应用，城市出现，文字发明，脑力劳动与体力劳动分工，科学文化发展，社会文明程度显著提高。④因此，原始社会的解体是历史的进步，其根本动力是生产力的发展。 分议题二：阶级社会的演进如何推动文明发展？ 1. ①差异：奴隶制生产关系下，奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶，奴隶毫无人身自由，全部产品归奴隶主所有；封建制生产关系下，地主占有绝大部分土地，农民有一定人身自由，拥有少量生产资料，劳动成果部分归自己支配。②铁农具和牛耕的推广提高了农业生产力，大量私田被开垦，原有的井田制（奴隶制土地制度）无法适应新的生产力水平，鲁国“初税亩”和商鞅变法“废井田，开阡陌”承认土地私有，确立了封建土地所有制，奴隶制生产关系被封建制生产关系取代。③生产力发展是生产关系变革的根本动力。 2. ①积极影响：大规模奴隶劳动支撑起罗马城市建设和公共工程，推动了建筑、法律、文化等领域的繁荣，促进了文明发展。②消极影响：奴隶主对奴隶的残酷剥削和压迫激起奴隶的反抗（如斯巴达克起义），动摇了罗马帝国的统治基础，加速了西罗马帝国的灭亡。③奴隶制生产关系日益成为生产力发展的障碍，奴隶起义与帝国灭亡都是奴隶制基本矛盾激化的表现。 3. ①生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力状况。②奴隶制、封建制等阶级社会形态的更替，根本原因在于生产力的发展使旧的生产关系成为生产力发展的障碍，新的生产关系适应生产力水平而产生并最终取代旧制度。③阶级社会形态的依次更替，是生产力与生产关系矛盾运动的结果。 巩固训练 一、单项选择题 1.答案：C 【详解】A项：①“根本原因是私有观念的产生”说法错误，私有观念是私有制在意识领域的反映，不是私有制产生的根本原因，根本原因是生产力的发展，排除①。B项：①错误，排除。C项：②“根本原因是生产力的发展”正确，生产工具改进推动生产力发展，个体劳动取代共同劳动，生产资料由公有转为私有；④“导致贫富分化加剧”正确，私有制产生后，各家庭占有的生产资料和劳动产品不均，出现贫富分化。D项：③“标志着私有制的确立”说法错误，土地变为私有财产才标志着私有制的确立，材料中“生产资料由氏族公有转为家庭私有”是私有制产生的过程而非最终确立的标志，排除③。故选C。 2.答案：C 【详解】A项：国家不是单纯管理社会公共事务的机构，国家是阶级统治的工具，排除。B项：国家不是调和阶级矛盾的机关，国家是阶级矛盾不可调和的产物，排除。C项：恩格斯指出国家是文明社会的概括，国家是阶级矛盾不可调和的产物，正确。D项：维护社会秩序的暴力工具只是国家职能的一个方面，不是对国家本质的完整表述，排除。故选C。 3.答案：B 【详解】A项：奴隶制生产关系下，奴隶主占有生产资料，奴隶不占有生产资料，排除。B项：材料表明奴隶主完全占有奴隶，奴隶在奴隶主强制下劳动，毫无人身自由，正确。C项：奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶不能获得劳动产品，排除。D项：奴隶主不仅占有生产资料，而且完全占有奴隶，排除。故选B。 4.答案：A 【详解】A项：封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础，地主阶级凭借对土地的占有，通过地租等方式剥削农民，正确。B项：高利贷是地主剥削农民的方式之一，不是基础，排除。C项：封建等级制度是封建国家统治的政治特征，不是剥削的基础，排除。D项：苛捐杂税是地主阶级剥削农民的手段之一，不是基础，排除。故选A。 5.答案：A 【详解】A项：封建国家的显著特征是君主专制、等级森严，正确。B项：民主法治、自由平等是资本主义社会的特征，排除。C项：地主阶级掌握国家政权是一切封建国家的共同本质，不是“显著特征”，排除。D项：农民依附于地主阶级是封建制生产关系的特点，不是封建国家的显著特征，排除。故选A。 6.答案：B 【详解】A项：生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾，不是阶级关系上的表现，排除。B项：资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级与资产阶级的对立，正确。C项：这是资本主义基本矛盾在经济方面的表现之一，不是阶级关系上的表现，排除。D项：这是资本主义经济危机爆发的直接原因之一，不是阶级关系上的表现，排除。故选B。 7.答案：C 【详解】A项：生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义经济危机爆发的根本原因，不是直接原因，排除。B项：无产阶级与资产阶级的矛盾是资本主义社会基本矛盾在阶级关系上的表现，不是经济危机爆发的直接原因，排除。C项：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾，是经济危机爆发的直接原因，正确。D项：社会生产各部门比例失调是经济危机的表现而非原因，排除。故选C。 8.答案：C 【详解】A项：资本主义社会的基本矛盾是生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这一矛盾在资本主义制度内部无法自发解决，排除。B项：资本主义生产关系在自身范围内仍有局部调整的空间（如垄断、国家干预等），不能说“再无调整余地”，排除。C项：资本主义基本矛盾的发展，决定了资本主义终究被社会主义所取代，正确。D项：无产阶级革命是资本主义灭亡的途径之一，但“唯一途径”说法绝对化，排除。故选C。 二、非选择题 9. 答案要点： （1）奴隶社会取代原始社会是历史的进步： ①判断社会形态更替是否进步的根本标准，是看生产关系是否适应生产力发展的要求。 ②奴隶制代替原始公有制，是生产关系适应生产力发展要求的必然结果。奴隶制下，战俘不再被杀死而是保留下来从事生产，保存了劳动力；金属工具得到广泛应用，农业和手工业分工扩大，城市出现，文字发明，脑力劳动与体力劳动分工，科学文化得到发展。 ③奴隶制虽然充满剥削和压迫，但相对于原始社会的蒙昧状态，是文明的开端，因而是历史的进步。 （2）封建社会农民处境比奴隶社会奴隶处境有所改善的原因： ①奴隶制生产关系下，奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶，奴隶毫无人身自由，全部产品归奴隶主所有。 ②封建制生产关系下，地主占有绝大部分土地，农民有一定人身自由，拥有少量生产资料（农具、牲畜等），劳动成果除缴纳地租外有部分归自己支配。 ③农民比奴隶有较高的生产积极性，封建制生产关系适应了当时生产力发展的要求，因此农民的处境较奴隶有所改善。 学科网（北京）股份有限公司 $