2.7 风的形成（教学课件）科学冀人版四年级上册（新教材）

该小学科学课件聚焦“风的形成”，核心知识点为冷热温度差异导致空气流动，热空气上升，冷空气补充形成风。课堂以“空气怎样流动形成风”设问导入，通过观察上升空气（纸蛇旋转、孔明灯）到风的形成实验箱探究，搭建递进式学习支架。 其特色是注重探究实践与科学思维培养，通过纸蛇旋转、实验箱等对比实验引导学生归纳冷热差异是空气流动的根本原因，结合孔明灯历史增强态度责任（民族自豪感与安全意识）。学生在动手观察中深化理解，教师可依托清晰活动设计提升教学效率。

7.风的形成 冀人版四年级上册第二单元 3 拓展 • 迁移 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 巩固 • 练习 目录 核心素养 科学观念：理解风的成因：冷热温度不同造成空气流动，热空气上升，冷空气流过来补充，空气的流动就形成风。 科学思维：能够对比实验前后现象变化，归纳冷热差异是造成空气流动的根本原因。 探究实践：观察纸蛇旋转、纸杯天平、风的形成实验箱实验，准确描述实验现象；小组合作分析实验现象得出实验结论。 态度责任：了解孔明灯是我国古代劳动人民的智慧成果，增强民族自豪感。知道孔明灯存在火灾隐患，树立安全意识。 同学们，我们知道风是又空气流动形成的，那么空气怎样流动才形成的风呢？ 01 情境·问题 同学们，你的想法是什么呢？ 01 情境·问题 活动一：观察上升的空气 02 探究·实践 同学们，关于风的形成你有什么猜想呢？让我们通过几个实验来探究下！ 活动一：观察上升的空气 02 探究·实践 同学们，你感觉会出现什么现象呢？ 活动一：观察上升的空气 02 探究·实践 活动一：观察上升的空气 02 探究·实践 同学们，这些现象说明什么呢？ 活动一：观察上升的空气 02 探究·实践 空气受热后会上升 活动一：观察上升的空气 02 探究·实践 同学们，生活中哪些物体是根据这个原理制作出来的呢？ 活动一：观察上升的空气 02 探究·实践 相传在三国时期，诸葛亮用竹篾扎了一盏纸灯，在灯的下面燃着一团松脂，灯便浮升起来，悬在空中，用它来传递作战信息。后来人们将其称为孔明灯，它是我国古代劳动人民智慧的结晶。 1783 年，法国的蒙哥尔费兄弟制成了热气球，载人升上天空，是人类历史上第一次完成的自由飞行。现在，人们常利用热气球进行气象观测、空中摄影等。 活动二：风的形成 02 探究·实践 同学们，我们知道了空气受热后会上升，那么热空气原来的位置变成了什么呢？ 活动二：风的形成 02 探究·实践 1.把一支蜡烛放进实验箱内。 2.把毛巾用冷水浸湿，放在实验箱左侧。 3.点燃蚊香放到实验箱左侧小口处。 4.观察蚊香烟流动的方向。 5.点燃实验箱内的蜡烛，再把蚊香放在小口处。 6.观察蚊香烟流动的方向。 7.熄灭蜡烛。 活动二：风的形成 02 探究·实践 同学们，你发现了什么现象呢？ 活动二：风的形成 02 探究·实践 现象： 不点燃箱内蜡烛时：蚊香烟向上竖直飘散。 点燃箱内蜡烛后：蚊香烟顺着小口流入实验箱内，随后随热空气向上流动，从箱子上方飘出。 结论：蜡烛加热箱内空气，热空气变轻上升；箱外温度较低的冷空气从小口流入箱内补充，空气发生流动，于是形成风。 活动二：风的形成 02 探究·实践 同学们，根据图片描述下自然界的风是如何形成的吧！ 活动一：观察上升的空气 02 探究·实践 地球表面被大气包围着，大气是流动的，在太阳光的照射下，地球表面各部分受热程度不同，局部气温升高的区域，空气受热上升，低温区的冷空气横向流入，补充上升的空气又会逐渐冷却变重而沉降，这样空气就发生了流动，形成了风。 03 拓展·迁移 同学们，我们通过学习知道了热气球的原理，那么你能不能尝试着制作一个呢？ 04 巩固·练习 地球表面被大气包围着，大气是流动的，在太阳光的照射下，地球表面各部分受热程度不同，局部气温升高的区域，空气受热上升，低温区的冷空气横向流入，补充上升的空气又会逐渐冷却变重而沉降，这样空气就发生了流动，形成了风。 一、填空 1. 空气受热后会________，热空气比同体积的冷空气________。 2. 孔明灯、热气球能够升空，利用了 ________的原理。 04 巩固·练习 上升 轻 热空气上升 二、选择 1.把纸蛇悬挂在点燃蜡烛上方，纸蛇会转动，原因是（ ） A.蜡烛火焰直接吹动纸蛇 B.热空气上升带动纸蛇转动 C.蜡烛产生的烟吹动纸蛇 2.热气球可以飞上天空，主要依靠（ ） A.热空气上升 B.空气被压缩 C.地球引力 04 巩固·练习 B A 三、判断 1. 空气受热后会向下沉降。（ ） 2. 热空气比同体积的冷空气轻，会向上升。（ ） 3. 孔明灯是利用热空气上升的原理飞上天。（ ） 4. 只要空气受热，就一定会形成风。（ ） 5. 风的形成是冷热空气发生流动造成的。（ ） 04 巩固·练习 × √ √ × √ Lavf58.76.100 $