精品解析：江西省南昌启华双语学校2025-2026学年九年级上学期12月学科素养评估物理试题

九年级十二月份物理学科素养评估 一、填空题（共16分，每空1分） 1. 火箭搭载探测器加速升空过程中，探测器的动能___________，重力势能___________（选填“变大”“不变”或“变小”）。 【答案】 ①. 变大 ②. 变大 【解析】 【详解】[1]探测器的质量不变，速度变大，动能变大。 [2]探测器的质量不变，高度变大，重力势能变大。 2. 周末小红给家人做了一顿丰盛的晚餐。她在厨房烹饪食物时，主要是通过______（选填“做功”或“热传递”）方式增大食物的内能，家人在客厅闻到食物的香气，这是______现象。 【答案】 ①. 热传递 ②. 扩散 【解析】 【详解】[1]在厨房烹饪食物时，食物从外界吸收热量，主要是通过热传递的方式增大食物的内能。 [2]家人在客厅闻到食物的香气，这是扩散现象，是由于分子不停做无规则运动造成的。 3. 小丽为班级科学晚会制作了一款以串联方式连接的彩灯，如图所示。接通电路后，她观察到灯泡亮度不同，根据所学知识判断出通过每个灯泡的电流大小______。根据简单电路的组成要素，该电路还缺少的一个电路元件是______。 【答案】 ①. 相等 ②. 开关 【解析】 【详解】[1]串联电路电流处处相等，小丽为班级科学晚会制作了一款以串联方式连接的彩灯，则通过每个灯泡的电流大小相等。 [2]简单电路由电源、开关、导线、用电器组成，由图可知该电路缺少开关。 4. 自然界只有两种电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带_________电荷，用该玻璃棒接触验电器的金属球，两片金属箔因相互排斥而张开，是因为两片金属箔带_________（选填“同种”或“异种”）电荷。 【答案】 ①. 正 ②. 同种 【解析】 【详解】[1][2]用丝绸摩擦过的玻璃棒得到电子带正电，用它去接触验电器的金属球时，金属球上的电子会转移到玻璃棒上，则验电器也带上正电，即验电器的金属球和两个金属箔片上都带上了同种电荷，由于同种电荷相互排斥，所以其两个金属箔片会张开。 5. 在如图甲所示电路中，电源电压恒定，定值电阻R1的阻值为20Ω。闭合开关S，两电流表的指针均指在如图乙所示的位置。则电源电压为______V，定值电阻R2的阻值为______Ω。 【答案】 ①. 16 ②. 80 【解析】 【详解】[1]据图可知，电路是两电阻并联，电流表A1测R2支路电流，电流表A2测干路电流，闭合开关S，两电流表的指针均指在如图乙所示的位置，说明电流表A1选用小量程，分度值是0.02A，读数为0.2A；电流表A2选择的是大量程，分度值是0.1A，读数为1A，根据并联电路电流规律可得R1支路电流为 电源电压为 [2]定值电阻R2的阻值为 6. 一节新干电池电压约为______V，如图所示电阻箱阻值读数为______Ω。 【答案】 ①. 1.5 ②. 2096 【解析】 【详解】[1]不同电源的电压不同，一节新干电池电压约为1.5V。 [2]由图可知，此变阻箱接入电路的电阻为2×1000Ω+0×100Ω+9×10Ω+6×1Ω=2096Ω。 7. 如图为电学知识部分结构图，请补充完整。①__________；②__________。 【答案】 ①. 电能 ②. 电流 【解析】 【详解】电源提供电能，导线输送电能，用电器消耗电能，故①为电能。电压形成电流，电阻阻碍电流，欧姆定律反映电压、电流、电阻三者的关系，故②为电流I。 8. 图甲中人所戴的是高、低温两挡电加热眼罩，工作时利用了电流的______效应；其简化电路如图乙所示，发热电阻R1=R2，当S1、S2均闭合时，此眼罩为______挡（选填“高温”或“低温”）。 【答案】 ①. 热 ②. 高温 【解析】 【详解】[1]电加热眼罩通电时会发热，将电能转化为内能，利用的是电流的热效应。 [2]分析电路可知，当S1、S2均闭合时，、并联，此时总电阻最小，根据，电路总功率最大，为高温挡。 二、选择题（共14分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡上的相应位置上，第9—12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题有两个或两个以上正确选项，每小题3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 9. “生活处处有物理”，以下估测数据符合生活实际的是（ ） A. 初中物理课本的长度约为1m B. 一枚鸡蛋的质量约为2g C. 一节新干电池的电压约为4V D. 人的正常体温约为 【答案】D 【解析】 【详解】A．物理课本的长度约在26cm左右，故A不符合题意； B．一枚鸡蛋的质量约为50g，故B不符合题意； C． 一节新干电池的电压约为1.5V，故C不符合题意； D． 人的正常体温约为，变化幅度不大，故D符合题意。 故选D。 10. 如图所示是智能纸巾盒，闭合开关，电源指示灯L亮，然后手进入感应区时开关闭合，电动机M转动送纸；断开开关，手进入感应区时电动机M不能转动送纸。如图所示电路中符合要求的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】根据题意可知，开关S2只控制电动机M，指示灯和电动机可以各自独立工作，这说明该电路为并联电路；开关S1断开时指示灯L和电动机M都不能工作，这说明S1在干路中，根据选项可知，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 11. 为保持教室安静的学习环境，小明设计了噪声强弱监测装置，如图所示，电源电压不变，声敏电阻R的阻值随声音的增强而减小。闭合开关，当声音变强时（灯丝电阻不变）（　　） A. 电流表示数变小 B. 电压表示数变小 C. 电压表与电流表示数的比值变小 D. 电压表与电流表示数的乘积变大 【答案】D 【解析】 【详解】如图所示，声敏电阻R与灯L串联，电流表测电路中电流，电压表测灯L两端的电压。闭合开关，当声音变强时，声敏电阻R的阻值减小，由欧姆定律可知，在电源电压一定时，电路中的电流变大，即电流表示数变大；灯丝电阻不变，由欧姆定律公式变形，可知灯L两端电压变大，即电压表示数变大，所以电压表和电流表的乘积变大，电压表与电流表的比值是灯丝的阻值大小，灯丝的电阻不变，所以该比值不变，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 12. 小芳家有一只标有“220V 1000W”字样的电热水壶。使用前，家中电能表示数如图所示；关闭其它用电器，只让电热水壶正常工作30分钟。下列说法正确的是（　　） A. 电热水壶的电阻为484Ω B. 电热水壶消耗的电能 C. 此过程电能表指示灯闪烁了3000次 D. 30分钟后电能表表盘示数为 【答案】D 【解析】 【详解】A．由电热水壶的铭牌“220V 1000W”可知，其额定电压为220V，额定功率为1000W。根据电功率公式，可计算电热水壶的电阻 故A错误； B．电热水壶正常工作30分钟（1800秒），消耗的电能W=Pt=1000W×1800s=1.8×106J=1.8×106J 故B错误； C．电路中每消耗1kW·h的电能，电能表指示灯闪烁3000次，电热水壶消耗的电能为1.8×106J，即，因此指示灯闪烁次数为 故C错误； D．电能表读数时，最后一位数是小数，则初始电能表示数为1234.5度，电热水壶消耗0.5度电后，表盘示数应增加至01235.0度，故D正确。 故选D。 13. 如图为电阻的电流随电压变化的图像，下列说法正确的是（　　） A. 的阻值小于的阻值 B. 将和并联接在电源上，的电流小于的电流 C. 将和串联接在电源上，的电功率小于的电功率 D. 将和并联接在电源上，的电功率大于的电功率 【答案】ACD 【解析】 【详解】A．由图可知，电压相同时，的电流较大，根据可知的阻值小于的阻值，故A正确； BD．将和并联接在电源上，根据并联电压规律，电压相同，由于的阻值小于的阻值，根据可知的电流大于的电流，根据，的电功率大于的电功率，故B错误，D正确； C．将和串联接在电源上，根据串联电流规律，的电流等于的电流，由于的阻值小于的阻值，根据，的电功率小于的电功率，故C正确。 故选ACD。 14. 如图甲所示的电路图，电源电压6V保持不变，闭合开关S1和S2，断开开关S3，电流表A和电流表A1指针偏转角度相同，如图乙所示，下列说法正确的是（　　） A. 通过R1的电流是0.3A B. R2的阻值是5Ω C. 断开S1和S2，闭合S3，通过R1和R2的电流之比为1∶1 D. 断开S1和S2，闭合S3，R1和R2两端的电压之比为1∶4 【答案】ABC 【解析】 【详解】A．闭合开关S1和S2，断开开关S3时，R1与R2并联，电流表A测干路中电流，所以用大量程读数，电流表A1测R1电流，所以用小量程读数，则通过R1的电流是0.3A，故A正确； B．通过R1的电流是0.3A，干路中电流为1.5A，所以则通过R2的电流是1.2A，电源电压6V保持不变，由欧姆定律可得，R2的阻值是 故B正确； C．断开S1和S2，闭合S3，R1与R2串联，串联电路处处电流皆相等，则通过R1和R2的电流之比为1∶1，故C正确； D．由A可得R1的阻值为20Ω，R2的阻值是5Ω，断开S1和S2，闭合S3，R1与R2串联，由欧姆定律可知，串联电路中用电器的电压与电阻成正比，所以R1和R2两端的电压之比为4∶1，故D错误。 故选ABC。 三、计算题（15题7分，16题7分，17题8分，共22分） 15. “共建卫生城市，构建美好家园”，如图所示是利用“雾炮车”喷洒水雾以减少扬尘的情景。某次喷洒完后，该车在4×103N的牵引力作用下，匀速通过200m的平直道路用时20s（g取10N/kg）求： （1）此过程中该车的阻力； （2）此过程中该车牵引力的功率。 【答案】（1）4×10N；（2）4×10W 【解析】 【详解】解：（1）汽车做匀速直线运动，水平方向上的牵引力与阻力是一对平衡力，即 f=F=4×103N （2）该车的速度为 由 可知该车牵引力的功率为 P=Fv=4×103N×10m/s=4×104W 答：（1）此过程中该车的阻力为4×103N； （2）此过程中该车牵引力的功率为4×104W。 16. 如图所示电路，电阻R1、R2并联接到电压为U的电源两端。闭合开关S后，通过电阻R1、R2的电流分别为I1、I2，电路的总电流为I。 （1）R1、R2并联后相当于一个电阻R，请推导证明：； （2）若电路中R1=20Ω，R2=30Ω，电源电压为3V。求：电路的总电流I。 【答案】（1）如图，根据欧姆定律可知通过R1的电流为通过R2的电流为根据并联电路的电流特点可知，通过干路的总电流为根据欧姆定律可知，并联电路总电阻R为故有；（2）0.25A 【解析】 【详解】解：（1）略。 （2）电路中R1=20Ω，R2=30Ω，由（1）可知，电路中总阻值为 根据欧姆定律可得电路中总电流为 答：（1）R1、R2并联后相当于一个电阻R，满足； （2）电路的总电流I=0.25A。 17. 如图甲所示为某品牌电热水壶。该型号电热水壶内部简化电路如图乙，额定电压为，具有加热、保温两挡。保温挡的额定功率为，双触点开关只能在触点1和、和3及3和4之间切换。、是两个阻值不变的发热元件，其中。现将此电热水壶装入初温为的水，接到的家庭电路中，选用加热挡加热至。已知该电热水壶加热效率为，，。求： （1）电热水壶中水吸收的热量； （2）加热挡的电功率； （3）需要的加热时间。 【答案】（1）；（2）900W；（3）210s 【解析】 【详解】解：（1）水的质量为 水吸收的热量为 （2）由可知，电阻越小时，电功率越大，故当开关接2和3时为保温挡，只有R1工作，当开关接3和4时，为加热挡，此时R1和R2并联，的功率为 故加热功率为 （3）电热水壶加热时消耗的电能为 则加热时间为 答：（1）电热水壶中水吸收的热量为； （2）加热挡的电功率为900W； （3）需要的加热时间为210s。 四、实验与探究题（共28分，每小题7分） 18. 如图所示，这是小明同学“探究电流与电阻的关系”的实验电路，选用的器材：新干电池两节，5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻各一个，“30Ω 1A”的滑动变阻器、电压表、电流表、开关各一个，导线若干。 （1）请你检查一下甲图中的电路，把接错的那一根导线找出来并画“×”，再用笔画线代替导线把它改到正确的位置上。 （2）小明先把5Ω的电阻接入电路，连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片时，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则发生这种现象的原因可能是______________。 （3）排除故障后，将5Ω的定值电阻接入电路开始实验，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数达到设定值，此时电流表的示数如图乙所示，则实验设定的定值电阻两端的电压为_____________V。 （4）实验中，将5Ω的定值电阻换为10Ω的定值电阻后，电压表的示数会___________（选填“不变”“变小”或“变大”），接下来应将滑动变阻器的滑片向_____________（选填“左”或“右”）移动。 （5）小明逐一将15Ω、20Ω的电阻接入电路，继续进行实验。当将____________Ω的电阻接入电路时，无法将电压表示数调节到设定值。 【答案】（1） （2）定值电阻断路 （3）1 （4） ①. 变大 ②. 左 （5）20 【解析】 【小问1详解】 “探究电流与电阻关系”的实验中，除电压表外，其余元件串联，电压表并联在定值电阻两端，而原图中，电流表和定值电阻并联，电压表串联，是错误的。 【小问2详解】 连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片时，发现电流表无示数，说明电路出现断路故障，电压表示数接近电源电压，说明与电压表并联的部分出现了断路故障，则发生这种现象的原因可能是定值电阻断路。 【小问3详解】 由图乙可知，电流表接的是小量程，分度值为0.02A，故电流表示数为0.2A，定值电阻为5Ω，由欧姆定律可知，设定的定值电阻两端电压为 【小问4详解】 实验中，当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，根据分压原理，定值电阻两端的电压变大，电压表的示数会变大，研究电流与电阻关系时，要控制定值电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律，要增大滑动变阻器两端的电压，由分压原理，要增大滑动变阻器接入电路的阻值，故应把滑动变阻器滑片向左移动。 【小问5详解】 实验中使用的定值电阻阻值最大为20Ω，定值电阻两端的电压始终保持，根据串联电路电压的规律，滑动变阻器分得的电压为 滑动变阻器分得的电压为电压表示数的2倍，根据分压原理，当接入20Ω电阻时，滑动变阻器连入电路中的电阻为 故当20Ω的电阻接入电路后，无法将电压表示数调节到设定值。 19. 用如图甲所示的电路测量未知电阻的阻值（阻值约为），电源电压为。 （1）请用笔画线代替导线，将电路连接完整。要求：滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数变小；（导线不允许交叉） （2）电路连接完成后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，出现此现象的原因可能是_________。 （3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，电压表示数为，电流表示数如图乙所示，为__________，则测得未知电阻_______。实验中通过移动滑片位置得到多组实验数据计算出的平均值，这样做的目的是为了___________； （4）另一组同学利用图丙所示电路也完成了该实验。电源电压不变，滑动变阻器的最大阻值为，、为滑动变阻器两端点，请把实验步骤补充完整： ①闭合开关，移动滑动变阻器滑片至端，读出电压表示数； ②闭合开关，_____________________，读出电压表示数，则待测电阻的表达式，_________________。（用、、表示） 【答案】（1） （2）定值电阻短路 （3） ①. 0.3 ②. 9 ③. 减小实验误差 （4） ①. 将滑片移到b端 ②. 【解析】 【小问1详解】 滑片向左滑动时电流表示数变小，说明电路总电阻变大，滑动变阻器接入电路的电阻丝变长，因此应将滑动变阻器的右下接线柱与定值电阻右侧的接线端相连。 【小问2详解】 闭合开关，发现电流表有示数，则电路是通路；电压表无示数，可能是与电压表并联的定值电阻短路。 【小问3详解】 由图乙可知，电流表量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A； 根据欧姆定律可得，测得未知电阻 定值电阻的阻值是一定的，多次测量取平均值是为了减小实验误差。 【小问4详解】 ①闭合开关S，移动滑动变阻器滑片P至a端，滑动变阻器短路，此时电压表测量电源电压，读出电压表示数； ②闭合开关S，将滑片移到b端，未知电阻Rx与变阻器串联，电压表测量未知电阻Rx两端电压，读出电压表示数U2，由串联电路电压特点可知，此时变阻器的两端电压为 电路电流为 由欧姆定律得，待测电阻的阻值 20. 实验小组进行“测量小灯泡的电功率”实验。现有器材：小灯泡，额定功率约为）、电压为且保持不变的电源、标有“”字样的滑动变阻器、开关、电流表、电压表、导线若干。 （1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整；（导线不允许交叉） （2）①小明检查电表量程的选择和电路的连接都无误后。闭合开关，将滑动变阻器的滑片调至阻值最大处，开始实验。小丽指出小明的实验操作存在错误，正确的操作应是：______； ②正确操作后，继续实验的过程中，电压表指针出现如图乙所示的情况。经检查只有滑动变阻器发生故障，则故障可能是滑动变阻器______（选填“断路”或“被短接”）； （3）排除故障后，继续实验，获取实验数据。当电压表示数为时，电流表表盘如图丙所示，通过计算可知，小灯泡L的额定功率为______W； （4）完成实验后，小明设计了如图丁所示的电路，想要用原有的实验器材和定值电阻，在不使用电流表的情况下，测量该小灯泡的额定功率。请你帮助他完成实验方案： ①检查电路无误后，闭合开关S，将开关接，调节滑动变阻器的滑片直至电压表示数为______； ②保持滑片不动，再将开关接，读出电压表示数为； ③小灯泡L的额定功率______（用、、表示）； （5）小明找来了阻值为的定值电阻，按照该方案进行测量。你认为小明能否测出该小灯泡的额定功率？请说明你的判断依据：______。 【答案】（1） （2） ①. 先将滑动变阻器的滑片调至阻值最大处，再闭合开关 ②. 断路 （3）0.75 （4） ①. 0.5 ②. （5）两端的电压大于电源电压。电源实际电压为，不能满足实验要求 【解析】 【小问1详解】 小灯泡正常发光时电流约为 所以电流表选择小量程串联到电路中，作图如下： 【小问2详解】 [1]为保护电路，应在闭合开关前，将滑动变阻器的滑片调至阻值最大处。 [2]如图乙，电压表无示数，只有变阻器出问题，则故障可能是滑动变阻器断路，使得电压表的两端无法与电源相通。 【小问3详解】 当电压表示数为时，电流表表盘如图丙所示，由（1）可知，电流表选用小量程，分度值为0.02A，则示数为0.3A，则小灯泡L的额定功率为 【小问4详解】 [1][2]①检查电路无误后，闭合开关S，将开关接，灯泡、和变阻器串联，电压表测和变阻器总电压，调节滑动变阻器的滑片直至灯泡正常发光（2.5V），根据串联电压规律，电压表示数为 ②保持滑片不动，再将开关接，连接方式不变，电压表改测电压，读出电压表示数为，则电路中电流为； ③小灯泡L的额定功率 【小问5详解】 由前面实验可知，若小灯泡正常发光时，额定电流为0.3A。若定值电阻阻值为，则灯泡正常发光时，两端的电压 两端的电压大于电源电压。电源实际电压为，不能满足实验要求。所以不可行。 21. 实验小组在老师的指导下探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”。同学们在烧瓶内安装一根电阻丝，装入适量的煤油，插入一支温度计，设计了如图甲所示的电路。 （1）用笔画线代替导线，将图甲的电路连接完整。要求滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数变大，且导线不交叉。 （2）闭合开关后，发现电流表指针未偏转，经检查仅电阻丝R有故障，则电阻丝R________（选填“短路”或“开路”）。排除故障后进行实验，实验中通过观察________来比较相同时间内不同电流产生热量的多少。 （3）调节滑动变阻器改变电流的大小，经过多次实验发现：电阻丝阻值和通电时间一定时，电流I越大，通电导体产生的热量Q越多。小明猜想：当电阻和通电时间一定时，Q可能与I成正比。随后在老师帮助下，实验小组测出了多组Q与I的数据。请提出一种判断小明猜想是否正确的方法：________； （4）同学们进一步学习了解到：物理学家焦耳1840年就确定了当电阻和通电时间一定时，电流产生的热量跟电流的二次方成正比的关系。生活中利用电热工作的家用电器有________（请举一例）。 （5）若要探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系，可选择图乙中________（选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与图甲烧瓶中的电阻________（选填“串”或“并”）联进行实验。 【答案】（1） （2） ①. 开路 ②. 温度计示数的变化 （3）将测量得到的Q与I的数据描点画出图像为过原点的一条直线，则Q与I成正比，否则不成正比 （4）电饭锅 （5） ①. B ②. 串 【解析】 【小问1详解】 要求滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数变大，滑动变阻器接右下接线柱与开关右接线柱串联接入电路，电源正接线柱与开关左接线柱连接。 【小问2详解】 闭合开关后，电流表指针未偏转，说明电路没有电流通过，所以电阻丝R开路。 实验中电阻丝产生热量的多少不能直接观察，而电阻丝产生热量使煤油吸收热量，煤油温度变化，所以通过观察温度计示数的变化来比较相同时间内不同电流产生热量的多少。 【小问3详解】 要判断当电阻和通电时间一定时，Q与I是否成正比，根据测出的多组Q与I的数据画出对应的Q-I图象，若图象是一条过原点的直线，说明Q与I的比值为定值，则Q与I成正比，猜想正确；若不是一条过原点的直线，则猜想不正确。 【小问4详解】 生活中利用电热工作的家用电器有电热水壶、电饭锅等，举电热水壶为例。 【小问5详解】 究电流通过导体产生的热量与电阻的关系时，要控制电流相同，电阻不同，所以应将两电阻串联。图甲烧瓶中电阻是20Ω，所以应选择电阻为30Ω的B烧瓶中的电阻与图甲烧瓶中的电阻串联进行实验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级十二月份物理学科素养评估 一、填空题（共16分，每空1分） 1. 火箭搭载探测器加速升空过程中，探测器的动能___________，重力势能___________（选填“变大”“不变”或“变小”）。 2. 周末小红给家人做了一顿丰盛的晚餐。她在厨房烹饪食物时，主要是通过______（选填“做功”或“热传递”）方式增大食物的内能，家人在客厅闻到食物的香气，这是______现象。 3. 小丽为班级科学晚会制作了一款以串联方式连接的彩灯，如图所示。接通电路后，她观察到灯泡亮度不同，根据所学知识判断出通过每个灯泡的电流大小______。根据简单电路的组成要素，该电路还缺少的一个电路元件是______。 4. 自然界只有两种电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带_________电荷，用该玻璃棒接触验电器的金属球，两片金属箔因相互排斥而张开，是因为两片金属箔带_________（选填“同种”或“异种”）电荷。 5. 在如图甲所示电路中，电源电压恒定，定值电阻R1的阻值为20Ω。闭合开关S，两电流表的指针均指在如图乙所示的位置。则电源电压为______V，定值电阻R2的阻值为______Ω。 6. 一节新干电池电压约为______V，如图所示电阻箱阻值读数为______Ω。 7. 如图为电学知识部分结构图，请补充完整。①__________；②__________。 8. 图甲中人所戴的是高、低温两挡电加热眼罩，工作时利用了电流的______效应；其简化电路如图乙所示，发热电阻R1=R2，当S1、S2均闭合时，此眼罩为______挡（选填“高温”或“低温”）。 二、选择题（共14分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡上的相应位置上，第9—12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题有两个或两个以上正确选项，每小题3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 9. “生活处处有物理”，以下估测数据符合生活实际的是（ ） A. 初中物理课本的长度约为1m B. 一枚鸡蛋的质量约为2g C. 一节新干电池的电压约为4V D. 人的正常体温约为 10. 如图所示是智能纸巾盒，闭合开关，电源指示灯L亮，然后手进入感应区时开关闭合，电动机M转动送纸；断开开关，手进入感应区时电动机M不能转动送纸。如图所示电路中符合要求的是（　　） A. B. C. D. 11. 为保持教室安静的学习环境，小明设计了噪声强弱监测装置，如图所示，电源电压不变，声敏电阻R的阻值随声音的增强而减小。闭合开关，当声音变强时（灯丝电阻不变）（　　） A. 电流表示数变小 B. 电压表示数变小 C. 电压表与电流表示数的比值变小 D. 电压表与电流表示数的乘积变大 12. 小芳家有一只标有“220V 1000W”字样的电热水壶。使用前，家中电能表示数如图所示；关闭其它用电器，只让电热水壶正常工作30分钟。下列说法正确的是（　　） A. 电热水壶的电阻为484Ω B. 电热水壶消耗的电能 C. 此过程电能表指示灯闪烁了3000次 D. 30分钟后电能表表盘示数为 13. 如图为电阻的电流随电压变化的图像，下列说法正确的是（　　） A. 的阻值小于的阻值 B. 将和并联接在电源上，的电流小于的电流 C. 将和串联接在电源上，的电功率小于的电功率 D. 将和并联接在电源上，的电功率大于的电功率 14. 如图甲所示的电路图，电源电压6V保持不变，闭合开关S1和S2，断开开关S3，电流表A和电流表A1指针偏转角度相同，如图乙所示，下列说法正确的是（　　） A. 通过R1的电流是0.3A B. R2的阻值是5Ω C. 断开S1和S2，闭合S3，通过R1和R2的电流之比为1∶1 D. 断开S1和S2，闭合S3，R1和R2两端的电压之比为1∶4 三、计算题（15题7分，16题7分，17题8分，共22分） 15. “共建卫生城市，构建美好家园”，如图所示是利用“雾炮车”喷洒水雾以减少扬尘的情景。某次喷洒完后，该车在4×103N的牵引力作用下，匀速通过200m的平直道路用时20s（g取10N/kg）求： （1）此过程中该车的阻力； （2）此过程中该车牵引力的功率。 16. 如图所示电路，电阻R1、R2并联接到电压为U的电源两端。闭合开关S后，通过电阻R1、R2的电流分别为I1、I2，电路的总电流为I。 （1）R1、R2并联后相当于一个电阻R，请推导证明：； （2）若电路中R1=20Ω，R2=30Ω，电源电压为3V。求：电路的总电流I。 17. 如图甲所示为某品牌电热水壶。该型号电热水壶内部简化电路如图乙，额定电压为，具有加热、保温两挡。保温挡的额定功率为，双触点开关只能在触点1和、和3及3和4之间切换。、是两个阻值不变的发热元件，其中。现将此电热水壶装入初温为的水，接到的家庭电路中，选用加热挡加热至。已知该电热水壶加热效率为，，。求： （1）电热水壶中水吸收的热量； （2）加热挡的电功率； （3）需要的加热时间。 四、实验与探究题（共28分，每小题7分） 18. 如图所示，这是小明同学“探究电流与电阻的关系”的实验电路，选用的器材：新干电池两节，5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻各一个，“30Ω 1A”的滑动变阻器、电压表、电流表、开关各一个，导线若干。 （1）请你检查一下甲图中的电路，把接错的那一根导线找出来并画“×”，再用笔画线代替导线把它改到正确的位置上。 （2）小明先把5Ω的电阻接入电路，连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片时，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则发生这种现象的原因可能是______________。 （3）排除故障后，将5Ω的定值电阻接入电路开始实验，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数达到设定值，此时电流表的示数如图乙所示，则实验设定的定值电阻两端的电压为_____________V。 （4）实验中，将5Ω的定值电阻换为10Ω的定值电阻后，电压表的示数会___________（选填“不变”“变小”或“变大”），接下来应将滑动变阻器的滑片向_____________（选填“左”或“右”）移动。 （5）小明逐一将15Ω、20Ω的电阻接入电路，继续进行实验。当将____________Ω的电阻接入电路时，无法将电压表示数调节到设定值。 19. 用如图甲所示的电路测量未知电阻的阻值（阻值约为），电源电压为。 （1）请用笔画线代替导线，将电路连接完整。要求：滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数变小；（导线不允许交叉） （2）电路连接完成后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，出现此现象的原因可能是_________。 （3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，电压表示数为，电流表示数如图乙所示，为__________，则测得未知电阻_______。实验中通过移动滑片位置得到多组实验数据计算出的平均值，这样做的目的是为了___________； （4）另一组同学利用图丙所示电路也完成了该实验。电源电压不变，滑动变阻器的最大阻值为，、为滑动变阻器两端点，请把实验步骤补充完整： ①闭合开关，移动滑动变阻器滑片至端，读出电压表示数； ②闭合开关，_____________________，读出电压表示数，则待测电阻的表达式，_________________。（用、、表示） 20. 实验小组进行“测量小灯泡的电功率”实验。现有器材：小灯泡，额定功率约为）、电压为且保持不变的电源、标有“”字样的滑动变阻器、开关、电流表、电压表、导线若干。 （1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整；（导线不允许交叉） （2）①小明检查电表量程的选择和电路的连接都无误后。闭合开关，将滑动变阻器的滑片调至阻值最大处，开始实验。小丽指出小明的实验操作存在错误，正确的操作应是：______； ②正确操作后，继续实验的过程中，电压表指针出现如图乙所示的情况。经检查只有滑动变阻器发生故障，则故障可能是滑动变阻器______（选填“断路”或“被短接”）； （3）排除故障后，继续实验，获取实验数据。当电压表示数为时，电流表表盘如图丙所示，通过计算可知，小灯泡L的额定功率为______W； （4）完成实验后，小明设计了如图丁所示的电路，想要用原有的实验器材和定值电阻，在不使用电流表的情况下，测量该小灯泡的额定功率。请你帮助他完成实验方案： ①检查电路无误后，闭合开关S，将开关接，调节滑动变阻器的滑片直至电压表示数为______； ②保持滑片不动，再将开关接，读出电压表示数为； ③小灯泡L的额定功率______（用、、表示）； （5）小明找来了阻值为的定值电阻，按照该方案进行测量。你认为小明能否测出该小灯泡的额定功率？请说明你的判断依据：______。 21. 实验小组在老师的指导下探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”。同学们在烧瓶内安装一根电阻丝，装入适量的煤油，插入一支温度计，设计了如图甲所示的电路。 （1）用笔画线代替导线，将图甲的电路连接完整。要求滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数变大，且导线不交叉。 （2）闭合开关后，发现电流表指针未偏转，经检查仅电阻丝R有故障，则电阻丝R________（选填“短路”或“开路”）。排除故障后进行实验，实验中通过观察________来比较相同时间内不同电流产生热量的多少。 （3）调节滑动变阻器改变电流的大小，经过多次实验发现：电阻丝阻值和通电时间一定时，电流I越大，通电导体产生的热量Q越多。小明猜想：当电阻和通电时间一定时，Q可能与I成正比。随后在老师帮助下，实验小组测出了多组Q与I的数据。请提出一种判断小明猜想是否正确的方法：________； （4）同学们进一步学习了解到：物理学家焦耳1840年就确定了当电阻和通电时间一定时，电流产生的热量跟电流的二次方成正比的关系。生活中利用电热工作的家用电器有________（请举一例）。 （5）若要探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系，可选择图乙中________（选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与图甲烧瓶中的电阻________（选填“串”或“并”）联进行实验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $