山东省烟台市牟平区（五四学制）2024-2025学年六年级上学期期末历史试题

山东省烟台市牟平区（五四学制）2024‑2025学年六上期末 历史试题 说明：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷选择题，第Ⅱ卷为非选择题，试题满分100分，考试时间为60分钟。第Ⅰ卷50分，第Ⅱ卷50分，考生请将第Ⅰ卷、第Ⅱ卷答案“涂”或“答”在答题卡相应的位置上。考试结束后，只交答题卡。 第Ⅰ卷（选择题50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分，在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. “尽管陶寺遗址和良渚遗址处于大中原地区与东方地区两个时空方位，两大文明却绝非仅在自己本地传统中存续，而是呈现出融合式发展特征。不同区域文明在广阔的空间里多元发展，相互碰撞，形成文化共同体。”材料显示了中华文明起源和发展的特征是（ ） A. 继承和发扬 B. 包容与创新 C. 一脉相承 D. 多元一体 2. 依据下面图示判断。“”处应为（ ） A. 私有制 B. 禅让制 C. 分封制 D. 郡县制 3. 商朝在青铜器制造方面达到了举世无双的高度，创造了精美绝伦的艺术品。下列选项能为其提供佐证的是（ ） A. B. C. D. 4. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道“东周时期朝廷软弱无力，列国相互混战不休，表面上看来是个多事之秋。不过，这也是一个社会经济发生根本变革从而永久地决定中国发展历程的时期。”由此可知当时社会呈现这些特征的根本原因是（ ） A. 奴隶社会瓦解，封建社会形成 B. 周王室地位下降，诸侯势力雄厚 C. 春秋霸主相继，战国七雄并存 D. 铁农具和牛耕出现，生产力水平飞跃 5. 春秋时期，各诸侯国竞相争霸。中原霸主以“攘夷”为号召，与周边少数民族进行斗争，导致了空前的民族大迁徙和大交流。这种互动打破了各族间固有的地域界限，促进了华夏族与其他各族的经济文化联系。据此判断，春秋争霸（ ） A. 使周王室日渐衰微 B. 为民族融合创造契机 C. 国家统一步伐加快 D. 促使诸侯国变法改革 6. 《管子·小匡》中有“东夷、西戎、南蛮、北狄、中国诸侯”并举的记述，并认为华夏（“中国”）居中，为五方的核心，“五方之民”共“天下”的观念升华。这一记述反映出（ ） A. 百家争鸣的盛况 B. 传统秩序遭到破坏 C. 华夏认同的增强 D. 社会矛盾不断激化 7. 东周是古代国家形态发展的重要转折时期，国家的治理方式由分封制向直接行政管理过渡。商鞅变法中最能体现“直接行政管理”的措施是（ ） A. 确立县制，由国君直接委派官吏去治理 B. 奖励耕织，生产粮食布帛多的人免役 C. 改革户籍制度，加强对人民的管理控制 D. 奖励军功，对有军功者授爵位赏赐土地 8. “这个时期，思想家们如群星闪耀，各种学说、思想、流派纷呈，形成了一种特有的文化现象——百家争鸣。”材料中的“这个时期”（ ） A. 长江下游地区出现早期国家 B. 儒家学说被立为国家的正统思想 C. 中央集权制进一步巩固发展 D. 整个社会处于剧烈动荡与变革中 9. 公元前256年，蜀郡郡守李冰在成都附近的岷江上主持修建了都江堰，保证了约300万亩良田的灌溉，使成都平原成为旱涝保收的天府之国，这有利于（ ） A. 齐桓公成为霸主 B. 商鞅推行新法 C. 秦完成统一大业 D. 秦朝巩固统治 10. “将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身”。与该诗句引用的历史典故相关的农民大起义是（ ） A. 国人暴动 B. 黄巾起义 C. 大泽乡起义 D. 楚汉之争 11. 西汉文景二帝将十五税一改为三十税一，以减轻农民负担；实行贵粟政策，以提高农产品价格； 将一年服一个月的徭役改为三年服一月。这表明汉初践行（ ） A. “以德治国” B. “休养生息” C. “严刑峻法” D. “外儒内法” 12. 下表为汉代公卿中儒生占比情况统计表。造成表中现象的主要原因是（ ） 时期 公卿中儒生占比 汉惠帝 11.1% 汉武帝 40% 汉元帝以后 70%-80% A. 公卿垄断了教育资源 B. 对外交流的频繁 C. 儒学主导地位的确立 D. 统治集团的好恶 13. “从此中国人通过这条通道向西域和中亚等国出售丝、茶叶、漆和其他产品，同时从欧洲、西亚和中亚引进宝石、玻璃器等产品。”材料旨在说明这条通道（ ） A. 使西汉了解到了西域的具体情况 B. 是通往欧洲最重要的一条航线 C. 使西域各国与汉朝重新建立联系 D. 是古代东西方贸易交流的桥梁 14. 如图“李崇之印”发现于今天新疆阿克苏地区，如图“汉归义羌长印”于1953年在新疆沙雅县玉奇喀特古城出土，都来自汉朝，是汉中央政府授予中央派遣官员或少数民族首领的铜质官印。这两个文物充分表明西汉时期该地区（ ） A. 归属中央政府管辖 B. 最早与内地建立联系 C. 雕刻技术最为先进 D. 成为中央政府的封国 15. 东汉蔡伦使用树皮、麻头、破布和旧渔网等植物纤维为原料造纸。由此可知，蔡伦改进的造纸术（ ） A. 原料易找，有利推广 B. 价格昂贵，不利使用 C. 贡献巨大，传播世界 D. 纸质粗糙，书写不便 16. 我国古代数学著作《九章算术》主要讨论了粟米（易物交换）、衰分（按等级分配资源）、商功（土木和水利工程）、均输（官方摊派赋役）等主要内容。从中可以看出我国古代数学（　　） A. 为君主专制体制服务 B. 强调逻辑思维重要性 C. 体现中外文明的交流 D. 与社会生活紧密联系 17. 后汉时代，是颇重门阀的。袁绍是“四世三公”，所据的地方又广大，所以势力最强。却是曹操“挟天子以令诸侯”，所假借的名义，也与众不同。二者战于官渡，袁绍大败，惭愤而死。材料中的这场战争是（ ） A. 农民起义军反封建王朝的战争 B. 皇族内部争夺中央政权的混战 C. 少数民族反对民族压迫的战争 D. 军阀割据集团的争霸兼并战争 18. “正当东风起，黄盖率数十艘朦艟斗舰开往曹军水寨，相距千余米时点燃船上干柴，数十艘战舰如火龙般吞没了曹军的连环战舰，并殃及岸边的曹军大营。”材料描述的战役（ ） A. 歼灭了秦军全部主力 B. 为曹操日后统一北方打下了基础 C. 沉重打击了东汉统治 D. 为三国鼎立局面形成奠定了基础 19. 三国时期，曹魏马钧改进了一种新的灌溉工具，它可以连续将低处的水提升到高处，便利于灌溉，遇到涝灾，则可以用来排水。这种新型的灌溉工具是（ ） A. 耒耜 B. 耧车 C. 筒车 D. 翻车 20. 与下面思维导图“?”处内容最相符的选项是（ ） A. 奴隶制王朝的更替 B. 封建社会 C. 大一统王朝的巩固 D. 政权分立 21. 下图为山西大同博物馆藏品——北魏彩绘牛车。乘坐牛车本为中原士族风尚，后为北魏继承。但该牛车盖顶部隆起，形似帐篷，具有浓郁的草原民族风格。这说明（ ） A. 北魏农业生产普遍使用铁犁牛耕 B. 北魏民众的出行方式以牛车为主 C. 民族交融对社会生活产生了影响 D. 北魏政权建立并统一了黄河流域 22. 南朝（420—589年）上承东晋，下启隋朝，先后出现了宋、齐、梁、陈四个王朝。其中最长的不过59年，最短的仅有23年。由此可见，南朝时期（ ） A. 疆域面积扩大 B. 政权更迭频繁 C. 商品经济发达 D. 政权并立形成 23. 魏以后，北方的铸币业基本停滞，人们用布帛、谷粟替代金属货币成为一种常态。但在南方金属货币的使用却不断扩大。这一现象源于（ ） A. 南方商业繁荣发展 B. 经济重心完成南移 C. 南方政权更迭频繁 D. 北方社会战祸连连 24. “历法天文计算精,圆周小数点分明,千年国外方求出,月后环山宇宙名。”这首诗称赞的历史人物是( ) A. 祖冲之 B. 贾思勰 C. 顾恺之 D. 郦道元 25. 三国两晋南北朝时期，随着民族交融和南北经济的发展，中华民族以自强不息的伟大精神，创造出璀璨的科技文化。下列属于这一时期“科技”成就的是（ ） A. 《伤寒杂病论》 B. 《齐民要术》 C. 《本草纲目》 D. 《天工开物》 第Ⅱ卷（非选择题50分） 二、非选择题（第26题18分，27题18分，第28题14分，共50分。） 26. 在中国漫长的历史发展进程中，虽然出现过几次分裂局面，但统一始终是不可抗拒的历史潮流。阅读材料，回答问题。 材料一 资料1 春秋争霸形势图 资料2 春秋战国货币 “冉耕，字伯牛。 ” “司马耕，字子牛。 ” 资料3 《史记·仲尼弟子列传》 （1）结合所学知识，从政治和经济两方面，概括材料一中蕴含的时代信息。 材料二 秦的统一，反映了春秋战国时期历史的大趋势。随着商业与交通的发展，中原地区与周边地区的联系比以前更为密切。正如《荀子》所说，当时已经出现“四海之内若一家”的状况。各国的变法虽然有程度不同的差异，但总体目标是一致的——打击旧势力，扶植新势力，这种同一性为统一奠定了基础。秦国的变法，比其他六国的变法更为彻底，取得国富民强的结果，而且社会体制也显得更为先进，由它来完成统一是水到渠成的事。 ——摘编自樊树志《国史十六讲》 （2）依据材料二，分析秦完成统一的有利条件。 材料三 统一思想，归本儒家，给我们带来一个安详而有层次的社会，使我们的国家两千多年来始终能维持大一统的局面，不像面积与中国等大的欧洲，一直四分五裂，国家居然有二三十个之多，由这一点可以看出儒家文化的博大能容。 ——摘编自李威熊《董仲舒与西汉学术》 （3）根据材料三和所学知识，指出“统一思想，归本儒家”始于哪一时期？并分析该时期实施的思想政策产生的影响。 材料四 三国鼎立时期，魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一，这种局部统一较之东汉末年众多军阀割据混战的状况前进了一步，也为后来的全国统一准备了条件。各国都重视发展生产，整顿政治，增强国力，促进了局部地区经济的恢复和发展。魏、蜀、吴还重视处理与少数民族的关系，进一步促进了民族大交融。 ——摘自王仲荦《魏晋南北朝史》 （4）为三国鼎立局面的形成奠定基础的是哪场战役？依据材料四，简要说明“三国鼎立是历史的进步”。 27. 历史的车轮总是伴随变革与创新滚滚向前发展，阅读材料，回答问题。 材料一 秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周的分封制……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）秦朝的“帝国结构”中取代周的地方行政制度是什么？结合所学知识，具体说明该制度是如何稳定统治的。 材料二 经“文景之治”，武帝时期国力上升，在调整、限制、打击王国势力的过程中，郡县制逐步成为汉国家结构的主体，也正是在这个基础上，汉武帝从政治、经济、文化上采取了一系列措施，使汉帝国走向强盛。 ——卜宪群《秦汉之际国家结构的演变》 （2）结合所学知识，概括材料二中的武帝“调整、限制、打击王国势力”的措施及产生的作用。 材料三 中国古代史大事记（部分） 时间 事件 公元前685年 齐桓公任用管仲为相，开始进行改革。 公元前681年 齐桓公提出“尊王攘夷”的旗号，成为中原霸主。 公元前356年 秦孝公任用商鞅主持变法，推行一系列改革措施。 公元前221年 秦灭六国，完成统一大业，建立秦朝，以咸阳为都城。 公元494年 北魏孝文帝迁都洛阳。 公元490-499年 北魏孝文帝进一步推行汉化措施，进行改革。 （3）从材料三中选择两组相互关联的事件，结合所学知识拟定一个观点，并加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。） 28. 一部中国古代史，就是一部各民族交融汇聚、多元一体的中华民族史。阅读材料，回答问题。 材料一 大汉王朝历经七十多年的休养生息，国富民强，伟大的时代注定诞生一大批伟大的人。汉武帝雄才大略，励精图治，锐意开拓进取！军事上，汉武帝开疆拓土，启用卫青、霍去病等优秀将领，北收复河套地区，西夺取焉支山，开拓经营河西走廊，后历经漠北之战等，使匈奴漠南无王庭！文学家司马相如，史学家司马迁……群星闪耀，汉武盛世令人热血满怀！作为杰出的外交家张骞在历史上也留下了浓墨重彩的一笔。 ——摘编自志《丝绸之路的开拓者‑‑张骞》，载《今日头条》2024年8月13日 （1）根据材料一提供的信息，从民族关系方面举例说明"汉武帝雄才大略，励精图治，锐意开拓进取"，至少两例。 材料二 大概在公元200年到600年之间，全球气候发生变化，在中国北方地区寒冷气候出现得更早……由于气候改变的关系，草原上的民族慢慢地向南移动；核心地区的汉人，也许因为人口增加，也许因为南方土地肥沃，也慢慢向南移动。……大量的北方族群侵入南方……改变了中国本来的人口结构。同样，中国北方原来人口在牌效应下，也一波一波地不断南侵，改变了南方的人口结构。 ——摘编自《许倬云说历史：大国霸业的兴废》 材料三 西晋八王之乱后的百余年间，塞外众多游牧民族及汉人在华北地区建立的国家达数十个，强弱不等，存在时间较长和具有重大影响力的有五胡十六国。为躲避胡人统治，原先在中原地区的士族、农民、手工业者、商贾等纷纷逃亡到南方去，极大地促进了当地经济和文化发展，使江淮和江南地区日渐富庶和繁华。迁到南方的中原部族与当地人民和百越各族相融合，形成了一种包含江南特质的新兴文化。 ——摘编自360百科 （2）根据材料二、材料三，概括我国古代北民南迁的原因及产生的影响。 材料四 （魏晋南北朝）这一时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来他们的优秀思想文化，如胡乐胡舞、胡饼、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。 ——摘编自朱绍《中国古代史》 （3）根据材料四和所学知识，概括魏晋南北朝时期的民族交融对中华民族发展所起的作用。结合上述四材料，为我国民族关系的发展提出一条合理化建议。 山东省烟台市牟平区（五四学制）2024‑2025学年六上期末 历史试题 说明：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷选择题，第Ⅱ卷为非选择题，试题满分100分，考试时间为60分钟。第Ⅰ卷50分，第Ⅱ卷50分，考生请将第Ⅰ卷、第Ⅱ卷答案“涂”或“答”在答题卡相应的位置上。考试结束后，只交答题卡。 第Ⅰ卷（选择题50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分，在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】D 【21题答案】 【答案】C 【22题答案】 【答案】B 【23题答案】 【答案】D 【24题答案】 【答案】A 【25题答案】 【答案】B 第Ⅱ卷（非选择题50分） 二、非选择题（第26题18分，27题18分，第28题14分，共50分。） 【26题答案】 【答案】（1）政治：诸侯争霸，王室衰微，分封制逐步瓦解；经济：铁器牛耕推广，各国货币不统一，社会经济得到发展。 （2）有利条件：商业与交通发展，中原与周边地区联系密切；各国变法目标一致，为统一奠定基础；秦国变法最为彻底，国力强盛。 （3）时期：西汉（汉武帝时期）。影响：儒学成为正统思想，巩固大一统局面，维护国家长久统一；同时也禁锢了思想。 （4）战役：赤壁之战。说明：三国实现局部统一，结束东汉末年军阀混战；各国发展生产，恢复局部经济；促进民族交融，为全国统一准备条件。 【27题答案】 【答案】（1） 郡县制；地方官员由中央直接任免，加强中央集权，弱化地方分权势力。 （2） 措施：颁布“推恩令”，设置刺史；作用：削弱诸侯国实力，加强中央对地方控制，巩固大一统局面。 （3） 观点：改革是推动国家统一与强盛的关键因素。阐述：商鞅变法使秦国富国强兵，为秦灭六国奠定基础；北魏孝文帝迁都洛阳并推行汉化，加速民族融合，巩固北魏统治。 【28题答案】 【答案】（1）举例：派卫青、霍去病北击匈奴；派张骞出使西域。 （2）原因：北方气候变冷；北方战乱；南方土地肥沃。 影响：改变人口结构；促进江南经济开发；推动民族交融，形成新的地域文化。 （3）作用：丰富中华文化；促进各民族交融，为中华民族发展注入活力，为隋唐大一统奠定基础。 建议：坚持各民族平等，加强民族交流交往，尊重各民族文化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $