教学计划- 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册教学计划 一、指导思想 以立德树人根本任务为核心，依托新教材“坚持党的全面领导—进入新时代—奋进新征程—共圆中国梦”完整逻辑主线，立足九年级学情与中考备考实际，聚焦政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养。引导学生认清国情国策、坚定拥护党的领导、理解中国式现代化道路，厚植家国情怀，树立责任担当，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。 二、教材分析 本册教材共4个单元，包含十课教学内容，以党的领导—新时代成就—现代化新征程—民族复兴中国梦为主线，层层递进构建理论体系。 第一单元《坚持党的全面领导》：全书逻辑起点，以 “坚持党的全面领导” 为主线，讲述中国共产党百年奋斗历程、伟大建党精神、初心使命、人民立场与全面领导地位。本单元有“百年大党风华正茂”“坚持以人民为中心”“党是领导一切的”三课，旨在引导学生认识中国共产党是我们的领导核心，怎样弘扬伟大的建党精神，了解中国共产党的初心使命、性质、根本宗旨、最高理想、最终目标，懂得如何坚持党的全面领导。 第二单元《进入新时代》：明确我国新历史方位，讲解社会主要矛盾、习近平新时代中国特色社会主义思想，梳理新时代各领域发展成就，帮助学生构建系统的时代认知框架。本单元有“新的历史方位”“新时代的思想旗帜”“中国腾飞谱新篇”三课，旨在引导学生认识我国发展进入新的历史方位、社会主要矛盾、新时代的思想旗帜，理解新时代我国发展的总体布局、社会主义基本经济制度、民主政治、文化建设、意识形态、社会主义核心价值观、文化自信、教育事业发展、生态文明等。 第三单元：绘制宏伟蓝图 本单元是本册核心与中考高频单元，本单元立足新时代背景，聚焦国家长远发展规划，单元内容围绕“两步走”战略安排、中国式现代化的五大特征、新发展理念与新发展格局，清晰呈现我国国家发展的实践路径。本单元有“臂画宏伟蓝图”“推动高质量发展”两课，旨在引导学生认识我国进入了一个“新的发展阶段”、“两步走”战略安排，理解中国式现代化、高质量发展、新发展理念、新发展格局。 第四单元：共圆中国梦 本单元是全书价值升华与落脚点，单元内容聚焦民族团结、祖国统一、民族复兴梦想，明确青年追梦责任，落实青少年使命担当。本单元有“凝聚团结伟力”“实现伟大梦想”两课，旨在引导学生认识我国新型民族关系，铸牢中华民族共同体意识，理解“一国两制”的内涵与地位，理解中国梦以及实现路径。 三、学情分析 九年级学生已初步掌握基础政治常识，能够关注国家大事、社会热点，具备初步的材料阅读与观点表达能力，学习目标较明确，有较强的升学备考意识。但本册教材理论性强、概念抽象，学生在理解中国式现代化、高质量发展、党的领导等宏观内容时仍存在难度，容易出现死记硬背、联系实际不足、辩证思维薄弱等问题。部分学生对国情国策关注度不高，知识体系零散，答题缺乏逻辑。教学过程中通过引入时政案例、多媒体素材、议题式讨论等多元方式激发学生学习兴趣，同时强化学科知识体系构建与应试能力培养。 四、学科素养目标 1. 政治认同：坚定拥护党的全面领导，理解新时代历史方位、中国式现代化内涵，树立实现中华民族伟大复兴的理想信念，增强民族自豪感与制度自信。 2. 道德修养：传承伟大建党精神，树立以人民为中心的价值立场，自觉维护民族团结、国家统一，厚植家国情怀。 3. 法治观念：理解党的领导与国家发展的内在联系，明晰国家发展战略、政策依据，规范自身言行，履行公民爱国义务。 4. 健全人格：理性认识我国社会主要矛盾的变化，客观看待发展进程中的机遇与挑战，培育积极向上的人生态度。 5. 责任意识：树立中华民族伟大复兴的使命感，自觉维护民族团结与祖国统一，主动担当新时代青年责任。 五、教学重难点 教学重点 1. 中国共产党的领导核心地位、以人民为中心的发展思想； 2. 新时代历史方位、社会主要矛盾，新时代思想理论体系； 3. 中国式现代化、新发展理念与高质量发展、两步走战略； 4. 铸牢中华民族共同体意识、实现祖国完全统一，青少年与中国梦。 教学难点 1. 理解党的领导、人民立场、国家发展三者内在逻辑； 2. 理解新发展理念、新发展格局的内在逻辑； 3. 将宏大国家理论转化为学生自身行动，内化家国情怀； 4. 材料分析题规范答题逻辑，理论结合材料灵活运用。 六、教学措施与方法 1.采用议题式教学，开展探究式学习，培育学生思辨能力。 2.时政融合教学：结合时政热点，将鲜活的现实素材融入课堂教学，强化课程的时代性。 3.培优补差：针对学生的不同学习水平和能力，采取个性化的辅导措施，帮助优秀生进一步拓展知识视野，同时关注学困生的学习需求，帮助他们克服学习困难。使每个学生都能在原有基础上有所提高，进而促进班级整体水平的提高。 5.实践育人融合：完成单元思考与行动实践任务，开展时政分享、红色主题演讲； 6、信息化教学赋能：依托微课、短视频、在线答题平台等数字化教学资源，提升课堂教学效率与学生课堂参与度。 7、规范答题训练：每节课配套简答、材料题，总结答题模板，定期限时小测巩固； 七、教学进度安排 周次 教学内容 课时 核心素养落实 备注 第1周 9.1—9.4（周二至周五） 开学导言：课程介绍与学法指 第1课第1框 书写恢宏史诗 第2框 弘扬伟大建党精神 3 政治认同：梳理百年党史脉络，感悟党的伟大 道德修养：传承建党精神，厚植红色基因 第2周 9.7—9.11（周一至周五） 第2课第1框 牢记初心使命 第2课第2框 站稳人民立场 第3课第1框 坚强的领导核心 3 政治认同+责任意识：理解以人民为中心的发展思想 第3周 9.14—9.18（周一至周五） 第3课第2框 坚持和加强党的全面领导 单元思考与行动 3 政治认同+法治观念：深刻理解“两个确立”“两个维护” 第4周 9.21—9.24（周一至周四） 第一单元复习及检测 3 综合素养：单元知识体系建构 第5周 9.28—9.30（周一至周三） 第4课第1框 社会主要矛盾变化 第2框 进入新时代的重大意义 第5课第1框 系统科学的理论体系 3 健全人格+政治认同：理性认识社会主要矛盾理解新时代历史方位与指导思想 第6周 10.8—10.9（周四至周五） 第5课第2框 必须长期坚持的指导思想 第6课 第1框 经济实力大幅提升 第2框民主政治不断发展 3 政治认同：感悟新时代十年伟大成就 第7周 10.12—10.16（周一至周五） 第6课 第3框 文化自信日益增强 第4框民生福祉持续增进 第5框美丽中国加快建设 3 政治认同：感悟新时代十年伟大成就： 第8周 10.19—10.23（周一至周五） 第二单元单元思考与行动 第二单元复习与检测 3 综合素养：五大维度成就系统梳理 第9周 10.26—10.30（周一至周五） 期中复习 3 综合检测：前两单元素养达成评估 第10周 11.2—11.6（周一至周五） 期中复习及考试 3 第11周 11.9—11.13（周一至周五） 第7课第1框 “两步走”战略安排 第2框 中国式现代化第 8课第1框 贯彻新发展理念 3 政治认同+责任意识：理解中国式现代化内涵、五大发展理念的理解与运用 第12周 11.16—11.20（周一至周五） 第7课第2框 本质要求（深化） 第8课第2框 构建新发展格局 第三单元单元思考与行动 3 综合素养：发展实践路径整体认知： 第13周 11.23—11.27（周一至周五） 第9课第1框 铸牢中华民族共同体意识 第9课第2框 实现祖国完全统一 第10课第1框 民族复兴梦 3 政治认同+责任意识：维护民族团结与祖国统一 第14周 11.30—12.4（周一至周五） 第10课第2框 我们都是追梦人 第四单元单元思考与行动及复习 3 责任意识：青年担当与民族复兴使命 第15周 12.7—12.11（周一至周五） 复习与检测 全书知识体系梳理 3 综合素养：第四单元整合提升 第16周 12.14—12.18（周一至周五） 总复习（一）：第一、二单元 3 政治认同专题强化 第17周 12.21—12.25（周一至周五） 总复习（二）：第三、四单元 3 责任意识专题强化 第18周 12.28—12.31（周一至周四） 综合模拟测试（一）及讲评 3 综合素养全面检测 第19周 1.4—1.8（周一至周五） 综合模拟测试（二）及讲评 2 综合素养全面检测 第20周 1.11—1.15（周一至周五） 期末考试 2 学期素养达成综合评价 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $