2.6 戊戌变法 课件 2026-2027学年统编版八年级历史上册

该初中历史课件聚焦戊戌变法，涵盖背景、过程、影响等核心知识点，导入通过1840至1898年列强入侵事件与农民阶级、地主阶级救亡探索的脉络梳理，搭建从旧探索到资产阶级维新的学习支架，帮助学生理解变法的历史必然性。 其亮点在于以史料实证为支撑，结合时空观念构建维新运动脉络，如引用康有为奏章、费正清论述等分析变法内容与失败原因，通过谭嗣同等人就义事迹培养家国情怀。课堂练习融入中考真题，学生能深化理解，教师可高效开展教学。

救亡图存 列强入侵 鸦片战争 第二次鸦片战争 甲午中日战争 列强瓜分中国 太平天国运动 农民阶级 洋务运动 封建地主阶级 资产阶级 新的变革 1840 1856 1894 1898 半殖民地半化程度不断加深；民族危机空前严重 民族危机日益加剧！如何挽救中国，路在何方？ 导入新课 1 第二单元：近代化的早期探索与民族危机的加剧 第6课 戊戌变法 wù xū 1898年（戊戌年） 记忆口诀：横戌(xu)点戍(shu)中空戊（wu） 了解戊戌变法的背景、时间、代表人物及 “公车上书”“百日维新” 等关键史实；梳理维新运动的发展脉络，构建历史时空框架。（时空观念、唯物史观） 学习目标 1 2 3 结合“明定国是”诏书、维新派奏章等史料，分析变法内容及主张；理解阶级局限对改革的影响；阐释变法的革新意义，说明其对近代思想解放的推动作用。（史料实证、历史解释） 感悟康有为、梁启超、谭嗣同等志士的爱国精神，理解改革的艰难，增强为国家发展而探索的责任感。（家国情怀） 3 序幕 公车上书 发展 宣传变法 高潮 百日维新 （戊戌变法） 失败 戊戌政变 戊戌变法，但它不等同于维新变法运动。 维新变法运动（1895—1898）是指康有为、梁启超等为变法而掀起的一场运动，其时间从公车上书开始，直至戊戌政变，其活动形式也是多种多样，如上书、办报纸、组织学会等。 戊戌变法（百日维新）仅指1898年6—9月光绪帝主持的变法.所以戊戌变法只是维新变法运动的一部分，是其高潮部分。 一、维新变法的背景 1. 背景 根据材料并结合所学，试分析变法的背景？ 材料二 随着民族资本主义的产生和发展，至中日甲午战争，不仅民族资本企业遍及各工业部门，而且在某些行业占有重要地位。早期民族资产阶级业已形成。 ——摘编自郑天挺、南炳文《清史》 材料三 中法战争之后，主张改革君主政体、实行“君民共主”，已经成为许多维新士人的共识……认为议院是西方国家富强之本……陈炽指出：泰西议院之法，“英美各邦所以强兵富国、纵横四海之根原也”。 ——中国社科院近代史研究所《中国近代通史》 材料一 （1）甲午战争失败，列强掀起瓜分中国狂潮，中国半殖民地化程度大大 加深，民族危机空前严重。 （2）民族资产阶级成为新政治力量 （3）一些知识分子认识到，仅学习西方科技无法救中国，必须学习西方制度，维新变法。 一、维新变法的背景 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 阅读课文，找出以下知识点：公车上书的时间、代表人物、内容、影响? 学 二、维新变法的过程 1.时间： 2.代表人物： 3.内容： 4.结果： 5.意义： 1895年春 康有为、梁启超 拒和、迁都、变法 拉开了维新运动的序幕。 具呈举人康祖诒等，为安危大计，乞下明诏，行大赏罚， 迁都练兵，变通新法，以塞和款而拒外夷，保疆土而延国命 —康有为《上清帝第二书》 没有上达光绪帝 1.公车上书概况 二、维新变法的过程 7 康有为（1858—1927） 梁启超 （1873—1929） 资产阶级改良派（维新派）：主张变法维新，救亡图存，在中国实行君主立宪制。 评 二、维新变法的过程 2.发展：宣传变法 二、维新变法的过程 公车上书失败后，维新派进行了哪些活动？有何意义？ 活动：组织学会、创办报刊 意义：推动维新思想广泛传播 名称 地点 强学会 北京 上海强学会 上海 南学会 长沙 农学会 广州 兴儒会 瑞安 励学斋 西安 蜀学会 成都 背景： 1897年冬，德国强占胶州湾后。在康有为等维新派的推动下，光绪帝表示“不甘作亡国之君”，决心变法。 评 3.高潮：百日维新（戊戌变法） 二、维新变法的过程 10 百日维新 1、开始标志：： 1898年6月11日，清政府颁布“明定国是”诏书。 展 2、结果： 变法失败 3、失败原因： 变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益 11 根据教材，整理百日维新的主要措施，完成表格填写。并思考每一措施的影响。 类别 主要措施 影响 政治 经济 教育 军事 裁撤冗官冗员，允许士民上书言事 有利于资产阶级参政议政 鼓励私人兴办工矿企业，发展农业、工业、商业；改革财政，编制国家预算 有利于中国民族资本主义的发展 废除八股文，改试策论，创办京师大学堂 有利于传播资产阶级思想 裁减绿营，训练新式军队 有利于增强军事实力 皇帝的计划一展开，他就发现整个统治基础都与他为敌，特别是他的“额娘”慈禧太后。 ——费正清《中国：传统与变迁》 百日维新 12 京师大学堂，作为戊戌变法的“新政”之一，学校创办于1898年7月3日，是中国近代第一所国立大学，当时全国的最高学府，其成立标志着中国近代国立高等教育的开端。辛亥革命后改为北京大学。（阅读P37知识拓展） 二、维新变法的过程 3.高潮：百日维新（戊戌变法） 特点： 教学内容既有中国传统学科，又有西方学科，中西结合。 思考：变法触动了哪些人的利益？ 材料一：全国的读书人都觉得前功尽弃。他们费了多少心血，想从之乎 也者里面升官发财。一旦废八股，他们绝望了，难怪他们要骂康有为为 洋奴汉奸。    ――蒋廷黻著《中国近代史》 材料二：戊戌政变，首在裁官。京师闲散衙门被裁者，不下十余处，连 带关系因之失职、失业者，将及万人。 ——陈變龙《梦蕉亭杂记》 材料三：命八旗人下，如愿出京谋生计者，任其自由。于是满族诸人大哗，谣谤起。 ——黄鸿寺《清史纪事本末》 变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益，遭到了阻挠和破坏 二、维新变法的过程 14 谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁英勇就义 戊 戌 政 变 这次变法历时103天，又被称为“百日维新” 评 二、维新变法的过程 15 材料一：变法遭到守旧势力的强烈抵制和反对，除慈禧控制的朝廷外，各省督抚大多持观望态度。 材料二：当慈禧太后把光绪帝囚禁后，他无奈感慨：“朕虽有改革之心，却毫无实权，朕就是一个傀儡呀！” 材料三：戊戌变法的阶级基础是知识分子和民族资产阶级，当变法曲终人散之时，广大人民群众对此很漠然，好多人不知道具体情况。 材料四：变法形势危急时，维新派势单力薄，只好把希望寄托在袁世凯的身上，结果被袁世凯出卖。 材料五：在百日维新的103天里，光绪帝先后发出变法诏令、谕旨达180件，9月12日最多，一天颁布了11条变法诏令。 二、维新变法的过程 4.失败：戊戌政变 ①慈禧太后为首的顽固派势力强大 ④民族资产阶级力量弱小，袁世凯的出卖 ②依靠一个没有实权的皇帝 ③脱离了人民群众 ①资产阶级改良的道路在半殖民地半封建社会行不通； ②变法要依靠人民群众，得到人民群众的支持。 ⑤操之过急，缺乏政治经验 结合材料和教材P37,分析百日维新的失败原因,并谈谈你的启示。 启示： ①资产阶级性质的改良运动在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。 戊戌变法 （制度变革） 评 ②变法要依靠人民群众，得到人民群众的支持。 二、维新变法的过程 17 戊戌政变之后，百日维新作为一场政治运动失败了。但是作为一场思想文化运动，新学家们带来的解放运动远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的。中国近代第一所国立大学，其成立标志着中国近代国立高等教育的开端。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 性质：戊戌变法是中国近代第一次思想解放运动，也是资产阶级改良运动 影响：①这场运动使更多仁人志士关心国家命运，②促进了思想启蒙和民族意识的觉醒，③对近代教育和报刊事业的发展也产生长远影响。 根据材料并结合教材，归纳戊戌变法的影响 二、维新变法的过程 18 比较戊戌变法与洋务运动的异同 类别 内容 作用 领导阶级 目的 性质 学习层面 地位 结果 启示 地主阶级洋务派 资产阶级维新派（改良派） 维护清王朝的封建统治 救亡图存 自上而下的封建统治者自救运动 自上而下的资产阶级改良运动 西方先进技术（器物） 西方政治制度（君主立宪制） 中国近代化的开端 中国政治近代化的开端 失败，都没有改变中国半殖民地半封建社会的社会性质 地主阶级自救道路行不通 资产阶级改良道路行不通 拓展延伸 本课小结 《马关条约》后民族危亡 序幕 公车上书 康有为 梁启超 揭开变法维新运动序幕 发展 组织学会 创办报刊 传播维新变法思想 高潮 百日维新 实行变法 推行维新变法措施 失败 戊戌政变 废除变法诏令 标志维新变法失败 封建势力进行阻挠破坏 过程 戊戌变法是中国近代第一次思想解放运动，也是资产阶级改良运动。 根本原因是资产阶级力量弱小 背景 影响 1.（2025·宁夏中考真题）1895年2月以来，严复在天津《直报》上连续发文，呼吁变法刻不容缓；4月，广东、湖北举人数百名上书，要求变法，各省举人相继跟进；6月，巡抚陶模提出了十三点变法建议；就连被称作“老顽固”的大学士徐桐也上奏对闲员“痛加删汰”。这表明当时（ ） A.变法诉求日趋强烈 B.革命形势逐渐成熟 C.阶级矛盾渐趋激化 D.革命思想逐步形成 A 2.（2025·河南中考真题）戊戌变法时期，梁启超等维新派人士曾呼吁：“今日自强之道，自以兴学为先。”这表达了维新派（ ） A.政治革命的诉求 B.教育救国的主张 C.组建新军的愿望 D.发展实业的决心 B 课堂练习 牛刀小试 $