3.3体液调节与神经调节的关系讲义2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

本讲义聚焦“体液调节与神经调节的关系”核心知识点，系统梳理两者的比较、体温调节与水盐平衡调节机制，以及“对照法”探究激素功能、激素应用与危害，构建从基础比较到协调调节，再到实验探究与实际应用的完整知识链，为学生提供结构化学习支架。 该资料以题型为框架，融合科学思维与探究实践，如通过“对照法”实验设计（题型4）培养实验分析能力，结合体温调节图解（题型2）深化稳态与调节的生命观念。典例与变式题助力课堂教学，过关验收便于课后查漏补缺，提升学生知识应用与问题解决能力。

第3章 3.3 体液调节与神经调节的关系 内 容 导 航 题型1 体液调节与神经调节的比较 题型2 体液调节与神经调节的协调——体温调节 题型3 体液调节与神经调节的协调——水盐平衡调节 题型4 “对照法”探究动物激素的功能 题型5 激素的应用和过度使用的危害 考 点 演 练 题型1 体液调节与神经调节的比较 解｜题｜知｜识 神经调节和体液调节的特点比较： 比较项目 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 体液调节 体液运输 较缓慢 较广泛 比较长 神经调节 反射弧 迅速 准确、较局限 短暂 【典例1】人体内环境稳态的调节离不开信息分子，如图是人体内某些生命活动的调节过程。下列叙述正确的是（　　） A．图2中信息分子B是抗利尿激素，由下丘脑合成、分泌、释放进入血液 B．图3中信息分子C与信息分子D表现为协同作用，最终使人体细胞代谢增强 C．与图1相比，图2对应的调节方式反应较缓慢，作用时间短暂，作用范围较局限 D．图1中寒冷引起的骨骼肌战栗是一种非条件反射，受躯体运动神经支配 【变式1】神经调节与激素调节具有一些共性，下列不属于两者共性的是（　　） A．都存在分级调节的特点 B．信息分子都有特定的受体 C．都作用缓慢、持续时间较长 D．某些物质可以同时作为二者的信号分子 【变式2】下列关于神经调节和体液调节的叙述，不正确的是（　　） A．有的低等动物只有体液调节没有神经调节 B．人体中的体液调节以激素调节为主 C．与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长 D．神经中枢只能通过发出电信号的方式调节相关内分泌腺的生理活动 【变式3】蛇毒是毒蛇分泌出来的一种含有多种酶类的毒性蛋白质、多肽类物质，也是毒蛇咬人后引起中毒反应的物质，分为神经性毒液和溶血性毒液．如图甲是α银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图，图乙是α银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图．请分析回答问题： （1）图甲所示的过程是 　 　 免疫，其中细胞①的名称是 　 　 ，物质A是 　 　 ，物质B是 　 　 ．HIV侵入人体后，主要攻击图中的细胞 　 　 （填序号） （2）人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式是 　 　 ． （3）分析图乙，α银环蛇毒是一种 　 　 性毒液．当兴奋传导到图乙⑥处时，其膜内的电位是 　 　 ，由图乙可知，α银环蛇毒影响兴奋传递的原因是α银环蛇毒能与 　 　 结合，阻碍兴奋传递到突触后膜． （4）免疫活性物质除图示外，还有 　 等． 题型2 体液调节与神经调节的协调——体温调节 解｜题｜知｜识 （1）体温相对恒定的原因是人体散热和产热过程保持动态平衡的结果。 （2）人维持体温相对稳定的方式有生理性调节（如排汗、血管的收缩）和行为性调节（如使用空调、增减衣物），生理性调节为基本的调节方式。 （3）温度感受器分为冷觉感受器和热觉感受器。主要分布在皮肤、黏膜和内脏器官，下丘脑中也有少量分布。 （4）人体体温调节机制： 【典例1】如图为人体血糖、体温和水盐平衡调节的部分过程示意图，下列分析正确的是（　　） A．途径①属于血糖调节，胰岛B细胞上有神经递质的受体 B．途径②属于体温调节，激素B是促甲状腺激素 C．途径③属于水盐平衡调节，激素D是由垂体合成和释放的 D．激素A、C、D都能定向运输到靶细胞和靶器官起作用 【变式1】如图表示在寒冷环境中人体内的部分生理变化过程，其中字母表示器官或细胞，数字表示激素。下列叙述错误的是（　　） A．图中的A为下丘脑，能调节人体产热和散热，维持体温的相对稳定，并能产生冷觉和热觉. B．寒冷环境中，④的分泌量增加，从而使机体产热量增加 C．人因寒冷而添加衣物需要大脑皮层的参与 D．调节③分泌的方式有分级调节和反馈调节 【变式2】黄毛鼠在不同环境温度下独居或聚群时的耗氧量（代表产热量）测定值见图。下列叙述正确的是（　　） A．与20℃相比，10℃时，黄毛鼠产热量增加，散热量减少 B．10℃时，聚群个体的产热量和散热量比独居的多 C．10℃时，聚群个体下丘脑合成和分泌TRH比独居的少 D．聚群是黄毛鼠在低温环境下减少能量消耗的生理性调节 【变式3】如图为某人饥寒交迫时体内的一些生理变化过程（A～D表示器官或细胞，①～④表示激素）。结合所学知识，回答下列问题： （1）①是 　 　 。 （2）在寒冷条件下，请补充出在寒冷刺激时骨骼肌战栗的反射弧：　 　 →骨骼肌。 （3） 人在寒冷环境下比在炎热环境下更容易集中精力，兴奋性更高的主要原因是 　 　 ；人在炎热环境中大量出汗后，下丘脑神经分泌细胞分泌的 　 　 增多，由垂体释放，作用于 　 ，促进对水的重吸收。 （4） 若④为胰高血糖素，其升高血糖浓度的机制是 　 　 。 题型3 体液调节与神经调节的协调——水盐平衡调节 解｜题｜知｜识 当人饮水不足或吃的食物过咸时，细胞外液渗透压会升高，下丘脑中的渗透压感受器会受到刺激。这个刺激一方面传至大脑皮层，使人通过饮水行为来直接调节水的摄入量；另一方面促使下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增加，从而促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少了尿量，保留了体内的水分，使细胞外液的渗透压趋向于恢复正常。 2.相反，当人饮水过多或盐分丢失过多而使细胞外液的渗透压下降时，对渗透压感受器的刺激减少，也就减少了抗利尿激素的分泌和释放，肾排出的水分就会增加，这样细胞外液的渗透压就恢复正常。 3.当大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低时，肾上腺皮质增加分泌醛固酮，促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，维持血钠含量的稳定。相反，当血钠含量升高时，则醛固酮的分泌量减少，其结果也是维持血钠含量的平衡。 【典例1】垂体后叶素的主要成分是抗利尿激素，在临床上常用于止血，但垂体后叶素在体内积蓄到一定程度时容易引发低钠血症等药物副作用，具体机制如图。脑桥有大量神经细胞聚集，极易在渗透压剧烈变化时发生髓鞘溶解症。下列叙述错误的是（　　） A．低钠血症会引起神经、肌肉细胞的兴奋性降低，最终引发肌肉酸痛、无力 B．醛固酮分泌减少会进一步促进低钠血症的发生 C．V2受体抑制剂可以特异性阻止肾小管对水的重吸收，从而影响钠盐代谢 D．出现低钠血症后在停用垂体后叶素的同时需要快速补充大量的高渗盐水 【变式1】人体在剧烈运动、大量出汗后，因口渴而大量饮水。关于此间发生的内环境变化及调节过程。下列推断正确的是（　　） A．饮水后血浆渗透压下降、渗透压感受器抑制、抗利尿激素增加 B．口渴时血浆渗透压增高、抗利尿激素含量增加、皮层渴觉中枢兴奋 C．出汗时体温增高、冷觉感受器抑制、促甲状腺激素释放激素减少 D．出汗后体温下降、热觉感受器兴奋、促甲状腺激素释放激素增加 【变式2】假性醛固酮减少症（PHA）患者合成和分泌的醛固酮并未减少，但却表现出缺少醛固酮所致的渗透压调节异常。下列叙述正确的是（　　） A．Na+几乎全部由小肠吸收且主要经皮肤随汗液排出 B．人体血钠含量降低使肾上腺皮质合成的醛固酮减少 C．抗利尿激素增多与患PHA均使细胞外液渗透压升高 D．PHA患者的肾小管和集合管上可能缺乏醛固酮受体 【变式3】血压的形成与血管的收缩和舒张以及细胞外液总量等因素密切相关。某实验小组分别对4组家兔进行了如下操作：甲组：注射37℃生理盐水20mL；乙组：注射20%葡萄糖5mL；丙组：注射适量抗利尿激素（ADH）；丁组：刺激迷走神经外周端，然后检测各组家兔的血压和尿量变化。回答下列问题。 （1）当家兔受到惊吓时，支配心脏的　 　 （填“交感”或“副交感”）神经活动占据优势，会使血压　 　 （填“升高”或“下降”）。 （2）结果发现，甲、乙、丙三组家兔的血压变化均不大，但丙组家兔的尿量明显　 　 （填“多于”或“少于”）甲、乙两组，这与ADH能　 　 有密切关系。改为饲喂等量ADH，丙组家兔的尿量没有发生变化，推测原因是　 　 。 （3）丁组家兔的血压先骤降。为验证该过程中迷走神经是传出神经，请完善下面的实验思路并预期结果。 Ⅰ.麻醉和固定实验兔，分离其颈部一侧的颈总动脉和迷走神经。颈总动脉经动脉插管与血压测定仪连接，测定血压，血压正常。在实验过程中，需随时用　 　 湿润神经。 Ⅱ.用适宜强度电刺激迷走神经，测定血压，血压下降。 Ⅲ.对迷走神经进行双结扎固定，并从结扎中间剪断神经（如图所示）。分别用适宜强度电刺激　 　 ，分别测定血压，并记录。预期结果为　 　 。 题型4 “对照法”探究动物激素的功能 解｜题｜知｜识 （1）研究思路 某种方法处理实验动物→出现相应的病理症状→添加某激素后恢复正常→推知相应激素的生理功能。 （2）常用实验方法 A、切除法：切除相应腺体。适用于个体较大的动物。 B、饲喂法：在饲料中添加激素。只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法。 C、注射法：向动物体内注射某激素。适用于各种激素。 【典例1】某研究小组探究胰岛素的分泌机制，进行了如下实验： 实验一：从结扎狗的胰腺致胰腺萎缩、胰岛完好的胰腺中获取提取液，注入摘除胰腺而患糖尿病的狗身上，狗的血糖迅速下降。 实验二；用低糖培养液培养胰岛A细胞获得滤液X，将甲组胰岛B细胞在含滤液X低糖培养液中培养，乙组胰岛B细胞在不含滤液X低糖培养液中培养，一段时间后检测，发现甲组培养液的胰岛素含量明显大于乙组。 下列分析中错误的是（　　） A．实验一可以证明胰岛素是由胰岛B细胞分泌的 B．给实验一中患糖尿病的狗注射胰岛素制剂可以缓解高血糖症状 C．实验二证明胰高血糖素能促进胰岛素的分泌 D．如果实验二中乙组胰岛B细胞在不含滤液X高糖培养液中培养，预测胰岛素含量会增加 【变式1】为探究血糖调节的影响因素进行了如图实验。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。下列说法错误的是（　　） A．胰岛素需要采用注射而不是饲喂的方法是因为考虑了胰岛素的化学本质 B．二次注射中，血糖最先回升到正常浓度的是②号 C．二次注射以后，③号与④号血糖浓度都回升，说明肾上腺素与胰高血糖素在调节血糖方面具有协同关系 D．二次注射中，实验操作违反了对照原则 【变式2】选取同种、年龄与生长状况相同的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如图所示，下列叙述不正确的是（　　） A．该实验中大鼠的性别、年龄、初始体重是无关变量，对实验结果有一定影响 B．该实验需要切除大鼠的胰腺和下丘脑以排除内源性激素的干扰 C．实验结果表明胰岛素和生长激素均能促进大鼠的生长 D．实验结果表明胰岛素与生长激素协同作用的效应大于它们单独作用之和 【变式3】当内外环境变化使体温波动时，皮肤及机体内部的温度感受器将信息传入体温调节中枢，通过产热和散热反应，维持体温相对稳定。回答下列问题： （1） 炎热环境下，机体通过体温调节增加散热。写出皮肤增加散热的两种方式　 　 。 （2）机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点，生理状态下人体调定点为37℃。病原体感染后，机体体温升高并稳定在38.5℃时，与正常状态相比，调定点　 　 （填“上移”“下移”或“不变”），机体产热　 　 。 （3）若下丘脑体温调节中枢损毁，机体体温不能维持稳定。已知药物A作用于下丘脑体温调节中枢调控体温。现获得A的结构类似物M，为探究M是否也具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温，将A、M分别用生理盐水溶解后，用发热家兔模型进行了以下实验，请完善实验方案并写出实验结论。 分组 处理方式 结果 甲 发热家兔模型+生理盐水 发热 乙 发热家兔模型+A溶液 退热 丙 发热家兔模型+M溶液 退热 丁 1　 　 发热 ②由甲、乙、丙、丁四组实验结果，得出结论　 　 。 （5） 为验证该促胰液素能促进胰腺大量分泌胰液，以未进食的健康家兔为实验对象设计实验。补充完善实验思路：将若干只生理状态相同的未进食健康家兔均分为甲、乙两组，分别测定两组家兔的初始胰液分泌量　 　 。 题型5 激素的应用和过度使用的危害 解｜题｜知｜识 激素作用的一般特征：微量高效；通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞；使用激素时应结合其化学本质采取适宜的方法。 【典例1】长期睡眠不足会导致注意力不集中、短期记忆受损、免疫力下降、生长激素分泌减少、胰岛素敏感性下降等症状，同时还会激活交感神经，导致血压持续升高。下列关于长期睡眠不足的危害有关叙述错误的是（　　） A．长期睡眠不足导致儿童身材矮小可通过口服生长激素类药物缓解 B．长期睡眠不足可能导致人体患糖尿病和癌症的风险上升 C．短期记忆受损，可能与神经元之间即时的信息交流减弱有关 D．长期睡眠不足可能导致人体胃肠蠕动减慢，不利于食物消化吸收 【变式1】激素是生命活动的重要调节物质。下列关于激素类药物在实践中应用的叙述，正确的是（　　） A．因病切除甲状腺的患者，需要长期服用促甲状腺激素 B．在渔业生产中，通常是给雌雄亲鱼注射性激素类药物，有利于进行人工授精和育苗 C．运动员服用人工合成的睾酮衍生物，可提高运动速度，但运动比赛中禁止使用 D．对侏儒症患者注射适量的生长激素，可增加身体高度 【变式2】下列有关动物激素在实践中的应用不正确的是（　　） A．对呆小症患儿注射生长激素使其正常发育 B．使用促性腺激素提高鱼的受精率 C．使用昆虫性外激素控制害虫数量 D．常采用注射胰岛素治疗糖尿病 【变式3】如图为人体下丘脑与部分内分泌腺或效应器功能关系的示意图。请回答下列问题： （1）在寒冷条件下，下丘脑能够促进　 　 （填图中字母）等激素的分泌，进而使人体产热增加；该过程的调节方式是　 　 。 （2）若切断下丘脑与垂体之间的联系，人体的尿量将　 　 。 （3）甲状腺激素在细胞内与相应受体结合，通过影响基因表达发挥生理作用。若下丘脑和垂体细胞内该激素的受体异常，会导致甲状腺激素分泌过量，原因是　 　 。 （4）合成类固醇多数为雄性激素的衍生物，能够明显促进肌肉的生长，增强肌肉的力量，是目前使用频度较高的一类兴奋剂。男性运动员长期服用该类物质会引起雄性激素分泌下降甚至不育。欲利用小鼠验证长期服用该物质对雄性动物的性腺功能有抑制作用，写出实验步骤并预测实验结果。 ①实验步骤： 第一步：选取　 　 的成年小鼠若干只，分别测定记录每只成年小鼠的雄性激素浓度。 第二步：每只小鼠均正常进食、进水，同时　 　 的合成类固醇制剂。 第三步： ①连续给药两周后，测定记录每只小鼠的雄性激素浓度。 ②预测实验结果：雄性激素浓度较实验前　 　 。 ③分析与讨论：实验不另设对照组的原因是　 　 。 过 关 验 收 1. 人和高等动物的神经调节与体液调节相比，神经调节的（　　） A．范围广泛，速度更慢 B．范围更准确，速度更慢 C．范围广泛，速度更快 D．部位更准确，速度更快 2. 神经调节和体液调节常常在动物体的各项生命活动中相互协调而发挥作用，但二者又具有不同的特点，如表所示，表中的①、③、⑤分别是（　　） 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 ① ② 反应速度 ③ ④ 作用范围 ⑤ ⑥ 作用时间 短暂 比较长 A．反射弧、较缓慢、准确且比较局限 B．反射弧、迅速、准确且比较局限 C．体液运输、迅速、较广泛 D．体液运输.、较缓慢、较广泛 3. 如图为排尿反射示意图。当膀胱内储存尿量达到一定程度时，膀胱被动扩张，使膀胱壁内牵张感受器受到刺激而兴奋，冲动沿盆神经的传入神经传到骶髓的排尿反射中枢；同时由脊髓再把膀胱充胀的信息上传至大脑皮层的排尿反射中枢，并产生尿意。下列相关叙述正确的是（　　） A．婴儿无意识尿床，控制其排尿的中枢位于e B．神经递质由d释放作用于c不需要经过内环境 C．成年人在医院尿检时虽无尿意但能主动排尿，该过程调节中枢有e和g D．排尿时机体主要通过交感神经控制逼尿肌收缩，使膀胱缩小 4. 精神刺激因素的作用下，会使人产生不同程度的压力，长期持续的压力会导致机体内环境稳态紊乱。 （1）图1为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图，肾上腺髓质属于反射弧中的　 　 。当情绪压力刺激下丘脑时，支配肾上腺的神经兴奋，兴奋以　 　 的形式传至神经纤维末梢并释放　 　 作用于肾上腺髓质，促进肾上腺髓质释放肾上腺素，产生短期压力效应。 （2）情绪压力下，机体还可以通过“下丘脑﹣垂体﹣肾上腺皮质”轴（HPA轴）进行调节。此调节过程是，下丘脑分泌的激素a会促进垂体分泌　 　 （激素b），从而使肾上腺皮质分泌和释放的糖皮质激素量增加。健康人体内糖皮质激素浓度不会持续过高，其体内的　 　 调节机制保证了激素分泌的稳态。若下丘脑或垂体的　 　 数量和功能下降，将造成上述作用减弱，HPA 轴功能亢进，糖皮质激素持续升高而引发长期且持久的心境低落等长期压力效应。 （3）人的情绪是由激发情绪的刺激传到大脑的情绪中枢后而产生。5﹣羟色胺是使人产生愉悦情绪的神经递质。研究发现糖皮质激素的持续升高会影响到5﹣羟色胺的信号传递（见图2所示）。 当神经冲动到达突触前神经元轴突末梢时，膜上的　 　 通道打开，使该离子内流，从而引起突触囊泡的　 　 与突触前膜上的膜蛋白分子簇结合，随后突触小泡膜与突触前膜融合，5﹣羟色胺以　 的方式释放。释放到突触间隙的5﹣羟色胺可与　 　 结合，实现了神经元之间的信息传递。 （4）为研究糖皮质激素对递质5﹣羟色胺分泌的影响，科学家进行实验研究的结果如下表 组别 神经细胞内突触囊泡中 5﹣羟色胺的量 神经细胞内突触囊泡 蛋白分子mRNA含量 正常大鼠 正常 正常 长期情绪低落大鼠 正常 低 服用糖皮质激素受体拮抗剂的大鼠 正常 正常 分析以上实验结果，并结合（1）（2）（3）的分析，补充和完善下图字母后面横线中的内容，展示你对持续“情绪压力”引起长期心境低落的机理的理解。 a　 　 b　 　 c　 　 d　 　 5. 一个处于安静状态的人，在不同气温中皮肤血管血液的相对流量如图所示，下列分析不正确的是（　　） A．皮肤血流量的变化受下丘脑的调节 B．据图可知人体在BC段的散热量小于在CD段的散热量 C．AB段甲状腺激素分泌会增加，人体主要通过肝、脑等器官活动提供热量 D．在D点以后，皮肤通过蒸发等方式散热，需及时补充水和无机盐 6. 如图中甲、乙、丙代表下丘脑的某些区域，①、②、③表示不同的调节途径，下列叙述错误的有（　　） A．下丘脑不仅属于中枢神经系统，也是调节内分泌活动的枢纽 B．人在进食后，甲区域兴奋通过①途径交感神经调节胰岛素的分泌 C．人在饮水不足时，乙区域兴奋通过②途径调节抗利尿激素的释放 D．人在寒冷环境中，丙区域兴奋通过③途径调节肾上腺素的分泌 7. 下列关于体液调节的说法正确的是（　　） A．人体的体液调节就是激素调节 B．血钠升高时，肾上腺髓质分泌的醛固酮减少 C．体温调节过程中既有神经调节，又有体液调节 D．人体内的K+对于维持细胞内液的渗透压起重要作用 8. 秋冬季节流感等多种呼吸道疾病高发，发热为感染后的普遍症状。发热与下丘脑体温调节中枢体温调定点（下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，高于或低于此值，机体都会进行相应调节）受影响有关。图1为人体感染病原体后，产热量和散热量的变化曲线，图2为体温上升期机体体温调节过程示意图。回答下列问题： （1） 研究发现，人体在发热时，致热性细胞因子作用于下丘脑体温调节中枢，通过复杂的细胞信号转导引起体温调节中枢调定点上移，最终导致发热。某人感染病毒后体温升高并稳定在39℃，此时机体的产热量　 　 （填“大于”“等于”或“小于”）散热量。布洛芬等药物可以起到退烧的作用，由上述信息推测布洛芬能够退烧的可能原理是　 　 （答一点即可）。 （2） 图1中，虚线代表　 　 ，图2中，人体同时对甲、乙细胞进行调控，使体温上升，下丘脑对甲细胞的调控比对乙细胞　 　 （填“快”或“慢”），从二者的调节方式分析，原因是　 　 。 9. 醛固酮是一种类固醇激素，其受体位于细胞内。该激素和受体结合后启动相关基因的表达，进而促进肾小管和集合管对钠离子和水的重吸收以及对钾离子的排出。下列叙述错误的是（　　） A．血钠含量下降时，醛固酮分泌量增多 B．血钾含量升高时，醛固酮分泌量增加 C．醛固酮在肾上腺髓质合成后，以胞吐的方式运出细胞 D．醛固酮发挥作用后导致尿量和尿的成分发生变化 10. 抗利尿激素（ADH）调节肾小管和集合管细胞对水分的重吸收的机理如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．抗利尿激素（ADH）分泌增多可以导致尿量增多 B．结合ADH的受体促进①ATP水解过程，为M蛋白供能 C．H2O通过③自由扩散过程，进入肾小管和集合管腔内（B侧） D．M蛋白促进②过程，增加膜上水通道蛋白数量 11. 某实验小组设计实验探究不同因素对家兔尿量的影响，将三组体重等生理状况相同的健康家兔麻醉后固定于手术台上，A组注射一定量的生理盐水，B、C组用等量的抗利尿激素或利尿剂处理。先记录一定时间内各组家兔的正常尿量，再静脉输液给药后，记录一定时间内各组家兔的尿量（一段时间内平均每分钟的滴数），结果如图所示。下列相关叙述错误的是（　　） A．A组注射生理盐水后，家兔体内抗利尿激素分泌可能减少 B．据图分析可知，B组给家兔注射了一定浓度的利尿剂 C．注射抗利尿激素一段时间后，家兔内环境渗透压会下降 D．若再设置一组为给家兔注射一定浓度的醛固酮，则家兔尿液渗透压会上升 12. 人体血压的调节与血管紧张素和醛固酮有关。血管紧张素原在肾素的催化下转化为血管紧张素，机体通过肾素—血管紧张素—醛固酮系统对血压和血容量的调节过程如图所示。回答下列问题： （1） 肾素　 　 （填“属于”或“不属于”）激素，理由是　 　 。 （2）当人体血压降低时，肾素分泌增加，促进血管紧张素的生成。血管紧张素通过两个途径升高血压：一是促进醛固酮的分泌，使血钠含量　 　 ，改变细胞外液渗透压，促进抗利尿激素的分泌，从而　 ，使血容量增加；另一方面，血管紧张素通过　 来升高血压。 （3）某人血压过高，经检查发现垂体出现病变。结合图示信息，分析其高血压的原因可能是　 　 。 （4）某药物H具有降血压的作用，研究发现其与辅助剂D共同服用时，降血压效果更佳，推测辅助剂D不能直接降血压而是加强药物H的降压效果。为验证这一结论，利用高血压模型鼠进行如下实验，请完善实验方案中的②③④处理方式。 组别 甲组 乙组 丙组 丁组 处理方式 ①高血压模型鼠+生理盐水 2　 　 3　 　 4　 　 检测方式 注射试剂一段时间后，测定小鼠血压并比较血压高低 实验结果 甲＝乙＞丙＞丁 13. 1827年，科学家第一次报告了切除蝌蚪甲状腺的实验，实验处理及结果如表所示。下列分析错误的是（　　） 组别 第一步：处理措施 第二步：饲料喂养 实验结果 甲 摘除甲状腺 正常饲料 长成大蝌蚪，未发育成青蛙 乙 摘除甲状腺 含有甲状腺粉末的饲料 生长发育成正常青蛙 丙 手术但不摘除甲状腺 正常饲料 生长发育成正常青蛙 丁 手术但不摘除甲状腺 含有甲状腺粉末的饲料 发育加速，长成小型青蛙 A．实验的自变量为是否摘除甲状腺，因变量为蝌蚪生长发育的结果 B．甲组与丙组对照说明甲状腺影响幼小动物的生长发育 C．乙组与丁组对照说明甲状腺激素能促进幼小动物的生长发育 D．手术但不摘除甲状腺的操作目的是排除手术外伤对实验结果的干扰 14. 人体内有多种激素参与调节血糖浓度，如胰高血糖素、糖皮质激素（皮质醇）、肾上腺素 等。某实验小组探究了三种激素单独或联合作用调节血糖的效应，实验前血糖浓度为 5.0mmol/L，血糖浓度随激素处理时间的变化如图。下列有关叙述不正确的是（　　） A．激素单独作用时，0.5h内升高血糖最快的激素是胰高血糖素 B．3h时，三种激素联合作用升高血糖的效应小于各自效应的总和 C．肾上腺素和胰高血糖素对血糖的调节作用表现出协同的关系 D．血糖浓度受肾上腺素、胰高血糖素和皮质醇调节 15. 某高中学校生物研究性学习小组的同学从小白鼠的体内提取了一种激素，推测可能是胰岛素或甲状腺激素。学习小组的同学为了探究该激素究竟是何种激素，进行了以下探究实验：把大小和生理状况相同的小鼠分成甲、乙、丙、丁四组，并给甲组注射一定量的该激素，乙组注射等量的生理盐水，丙组饲喂含该激素的饲料，丁组饲喂不含该激素的饲料，观察实验现象。下列有关分析中，错误的是（　　） A．若甲组出现休克，注射适量的葡萄糖后恢复正常，说明该激素是胰岛素 B．若甲组小鼠比乙组兴奋，且甲组小鼠呼吸和代谢都加快，说明该激素是甲状腺激素 C．若丙组出现休克，注射适量的葡萄糖后恢复正常，说明该激素是胰岛素 D．若丙组比丁组兴奋，且丙组呼吸和代谢都加快，说明该激素是甲状腺激素 16. 2025年国家“体重管理”行动呼吁大家要“管住嘴、迈开腿”。研究人员想探究中医穴位埋线疗法对单纯性肥胖患者“管住嘴”的效果及其调节机制，以雄性大鼠为实验材料开展了相关研究。已知白色脂肪组织分泌的瘦素可作用于下丘脑弓状核（ARC核团）上的受体OB﹣Rb，激活细胞内JAK/STAT信号转导通路，将信号传到下丘脑腹内侧核（VMH核团），最终产生饱腹感而减少摄食。OB﹣Rb表达量降低会导致瘦素无法发挥作用（即瘦素抵抗），引发食欲亢进和肥胖。实验设计及部分实验结果如下表所示： 组别及处理方式 体质量增长幅度（%） 日均摄食量（g/只） OB﹣Rb表达水平（相对值） 神经元信号传递效率（相对值） A组：正常大鼠 2.5 20 1.00 0.98 B组：肥胖模型大鼠 35.5 31 0.31 0.42 C组：肥胖模型大鼠+穴位穿刺埋线治疗 8.3 22 0.85 0.91 D组：肥胖模型大鼠+仅穿刺穴位，不植入蛋白线 33.8 30 0.33 0.45 （1） 该实验的自变量是　 　 ，设置D组的目的是排除　 　 对实验结果的干扰。 （2） 结合表格数据和背景信息，推测B组大鼠外周血瘦素浓度会　 　 （填“高于”“低于”或“等于”）A组；C组大鼠通过穴位埋线实现“管住嘴”的关键机制是　 　 。 （3）芦可替尼是临床中常用的JAK2/STAT3信号通路抑制剂。若科研人员想进一步验证“JAK2/STAT3信号通路的激活是穴位埋线降低大鼠体重的关键”，需要增设一组实验F，处理方式为　 　 ，若实验结果为F组的体质量增长幅度与　 　 组无显著差异，则可支持原有结论。 17. 下列关于常见激素及激素类药物的作用，错误的是（　　） A．因病切除甲状腺的患者﹣长期服用甲状腺激素 B．人工合成的孕激素类药物﹣抑制女性排卵的口服避孕药 C．胰岛B细胞受损的糖尿病患者﹣按时注射胰岛素 D．给雌雄亲鱼饲喂促性腺激素类药物﹣促进雌雄亲鱼的卵和精子成熟 18. 内分泌疾病是指由于内分泌腺或内分泌组织本身的分泌功能或结构异常时发生的疾病，下列最可能属于内分泌疾病的是（　　） A．尿毒症 B．红绿色盲 C．大脖子病 D．组织水肿 19. 动物体内激素传递信息的方式有多种，下列属于抗利尿激素传递信息的方式是（　　） A． B． C． D． 20. 下列是采用动物实验法和临床观察法研究甲状腺功能的实验记录，请回答问题。 实验一：用甲状腺腺体制剂饲喂蝌蚪，结果蝌蚪发育加快，体型小。 实验二：摘除成年狗的甲状腺，结果成年狗食欲不振、臃肿、呆笨、萎靡。 实验三：摘除小狗的甲状腺，结果除与实验二相似的症状外，小狗发育停止。 临床四：地方性甲状腺肿的症状是腺体肿大，劳动时心跳快、气短，食盐加碘可防治。 临床五：呆小症的症状是矮小、低智力，性器官发育不全。孕妇缺碘会导致幼儿患呆小症。 临床六：甲亢的症状是基础代谢率过高，神经系统兴奋性过高。 （1）根据一、三、五的结果，可推知甲状腺的分泌物具有　 　 的功能。 （2）根据二、三、六的结果，可推知甲状腺的分泌物还具有　 　 和　 的功能。 （3）根据四、五的结果，可以断定 是甲状腺分泌活动不可缺少的原料。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3章 3.3 体液调节与神经调节的关系 内 容 导 航 题型1 体液调节与神经调节的比较 题型2 体液调节与神经调节的协调——体温调节 题型3 体液调节与神经调节的协调——水盐平衡调节 题型4 “对照法”探究动物激素的功能 题型5 激素的应用和过度使用的危害 考 点 演 练 题型1 体液调节与神经调节的比较 解｜题｜知｜识 神经调节和体液调节的特点比较： 比较项目 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 体液调节 体液运输 较缓慢 较广泛 比较长 神经调节 反射弧 迅速 准确、较局限 短暂 【典例1】人体内环境稳态的调节离不开信息分子，如图是人体内某些生命活动的调节过程。下列叙述正确的是（　　） A．图2中信息分子B是抗利尿激素，由下丘脑合成、分泌、释放进入血液 B．图3中信息分子C与信息分子D表现为协同作用，最终使人体细胞代谢增强 C．与图1相比，图2对应的调节方式反应较缓慢，作用时间短暂，作用范围较局限 D．图1中寒冷引起的骨骼肌战栗是一种非条件反射，受躯体运动神经支配 【答案】D 【解答】解：A、图2中信息分子B作用于肾小管细胞，促进水分重吸收，是抗利尿激素，由下丘脑合成，经垂体释放进入血液，A错误； B、图3中信息分子C （促甲状腺激素）不具有促进人体细胞代谢增强的作用，因此二者不表现为协同作用，B错误； C、图1为神经调节，图2为激素调节，体液调节具有反应速度较缓慢、作用时间长、作用范围广泛等特点，C错误； D、图1中寒冷引起骨骼肌战栗是天生的非条件反射，通过传出神经支配骨骼肌完成，D正确。 故选：D。 【变式1】神经调节与激素调节具有一些共性，下列不属于两者共性的是（　　） A．都存在分级调节的特点 B．信息分子都有特定的受体 C．都作用缓慢、持续时间较长 D．某些物质可以同时作为二者的信号分子 【答案】C 【解答】解：A、神经调节中高级中枢（如大脑皮层）对低级中枢（如脊髓）的调控体现分级调节，激素调节中下丘脑﹣垂体﹣靶腺轴的调控也体现分级调节，两者均存在分级调节，A错误； B、神经调节的信息分子（神经递质）需与突触后膜受体特异性结合，激素调节的信息分子（激素）需与靶细胞受体特异性结合，两者均需特定受体，B错误； C、神经调节通过电信号和化学信号快速传递，作用迅速且短暂；激素调节通过体液运输，作用缓慢但持久，“作用缓慢、持续时间较长”仅符合激素调节，C正确； D、某些物质（如肾上腺素）既可作为神经递质参与神经调节，也可作为激素参与激素调节，D错误。 故选：C。 【变式2】下列关于神经调节和体液调节的叙述，不正确的是（　　） A．有的低等动物只有体液调节没有神经调节 B．人体中的体液调节以激素调节为主 C．与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长 D．神经中枢只能通过发出电信号的方式调节相关内分泌腺的生理活动 【答案】D 【解答】解：A、一些低等动物没有神经系统，只有体液调节，没有神经调节，A正确； B、人体中的体液调节中以激素调节为主，也存在其他的体液调节，例如CO2，B正确； C、与神经调节相比，体液调节通过血液循环运输调节物质，所以通常作用缓慢、持续时间长，C正确； D、神经中枢通过发出神经递质作为化学信号调节相关内分泌腺的生理活动，D错误。 故选：D。 【变式3】蛇毒是毒蛇分泌出来的一种含有多种酶类的毒性蛋白质、多肽类物质，也是毒蛇咬人后引起中毒反应的物质，分为神经性毒液和溶血性毒液．如图甲是α银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图，图乙是α银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图．请分析回答问题： （1）图甲所示的过程是 　体液　 免疫，其中细胞①的名称是 　吞噬细胞　 ，物质A是 　淋巴因子　 ，物质B是 　抗体　 ．HIV侵入人体后，主要攻击图中的细胞 　②　 （填序号） （2）人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式是 　神经—体液调节　 ． （3）分析图乙，α银环蛇毒是一种 　神经　 性毒液．当兴奋传导到图乙⑥处时，其膜内的电位是 　正电位　 ，由图乙可知，α银环蛇毒影响兴奋传递的原因是α银环蛇毒能与 　乙酰胆碱受体　 结合，阻碍兴奋传递到突触后膜． （4）免疫活性物质除图示外，还有 　溶菌酶　 等． 【答案】见试题解答内容 【解答】解：（1）图甲过程中有抗体产生，是体液免疫．根据图示分析可知，①是吞噬细胞，物质A是淋巴因子． 物质B是抗体．HIV侵入人体后，主要攻击图中的②T细胞． （2）产生恐惧感的中枢在大脑皮层的感觉中枢，说明有神经调节的参与；甲状腺激素和肾上腺素的含量增加，说明有体液调节的参与，故调节方式是神经—体液调节． （3）图乙⑥是突触小体，当兴奋传到⑥时，产生动作电位，膜电位表现为外负内正，所以膜内是正电位．α银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合，阻碍兴奋传递到突触后膜，可见α银环蛇毒是一种神经性毒液． （4）免疫活性物质除图示外，还有溶菌酶等． 故答案为： （1）体液 吞噬细胞 淋巴因子 抗体 ② （2）神经—体液调节 （3）神经 正电位 乙酰胆碱受体 （4）溶菌酶 题型2 体液调节与神经调节的协调——体温调节 解｜题｜知｜识 （1）体温相对恒定的原因是人体散热和产热过程保持动态平衡的结果。 （2）人维持体温相对稳定的方式有生理性调节（如排汗、血管的收缩）和行为性调节（如使用空调、增减衣物），生理性调节为基本的调节方式。 （3）温度感受器分为冷觉感受器和热觉感受器。主要分布在皮肤、黏膜和内脏器官，下丘脑中也有少量分布。 （4）人体体温调节机制： 【典例1】如图为人体血糖、体温和水盐平衡调节的部分过程示意图，下列分析正确的是（　　） A．途径①属于血糖调节，胰岛B细胞上有神经递质的受体 B．途径②属于体温调节，激素B是促甲状腺激素 C．途径③属于水盐平衡调节，激素D是由垂体合成和释放的 D．激素A、C、D都能定向运输到靶细胞和靶器官起作用 【答案】A 【解答】解：A、途径①是血糖升高时，通过相关神经作用于胰岛B细胞，使其合成分泌胰岛素，参与血糖的调节过程，神经元②的轴突末梢释放的神经递质作用于胰岛B细胞膜上的受体，A正确； B、在寒冷环境中，下丘脑分泌的激素B（促甲状腺激素释放激素）作用于垂体，促进激素C（促甲状腺激）的合成和分泌，进一步促进甲状腺激素的分泌，B错误； C、抗利尿激素由下丘脑合成和分泌，经垂体释放，C错误； D、激素都能随血液运输到全身，但只对靶细胞和靶器官起作用，D错误。 故选：A。 【变式1】如图表示在寒冷环境中人体内的部分生理变化过程，其中字母表示器官或细胞，数字表示激素。下列叙述错误的是（　　） A．图中的A为下丘脑，能调节人体产热和散热，维持体温的相对稳定，并能产生冷觉和热觉. B．寒冷环境中，④的分泌量增加，从而使机体产热量增加 C．人因寒冷而添加衣物需要大脑皮层的参与 D．调节③分泌的方式有分级调节和反馈调节 【答案】A 【解答】解：A、产生冷觉和热觉的中枢在大脑皮层，A错误； B、寒冷环境中，④肾上腺素的分泌量增加，促进细胞代谢，从而使机体产热增加，B正确； C、人因寒冷而添加衣物属于行为调节，需要大脑皮层的参与，C正确； D、由图可看出，③甲状腺激素分泌的调节方式有分级调节和反馈调节，D正确。 故选：A。 【变式2】黄毛鼠在不同环境温度下独居或聚群时的耗氧量（代表产热量）测定值见图。下列叙述正确的是（　　） A．与20℃相比，10℃时，黄毛鼠产热量增加，散热量减少 B．10℃时，聚群个体的产热量和散热量比独居的多 C．10℃时，聚群个体下丘脑合成和分泌TRH比独居的少 D．聚群是黄毛鼠在低温环境下减少能量消耗的生理性调节 【答案】C 【解答】解：A、与20℃相比，10℃时，黄毛鼠产热量增加，散热量也增加（因为环境温度低，温差大，散热多 ），A错误； B、10℃时，聚群个体（3只、5只 ）耗氧量比独居（1只 ）低，产热量和散热量比独居的少，B错误； C、10℃时，聚群个体耗氧量低，产热少，下丘脑合成和分泌TRH（促甲状腺激素释放激素 ）比独居的少，C正确； D、聚群是黄毛鼠在低温环境减少能量消耗的行为调节，不是生理性调节，D错误。 故选：C。 【变式3】如图为某人饥寒交迫时体内的一些生理变化过程（A～D表示器官或细胞，①～④表示激素）。结合所学知识，回答下列问题： （1）①是 　促甲状腺激素释放激素　 。 （2）在寒冷条件下，请补充出在寒冷刺激时骨骼肌战栗的反射弧：　皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经　 →骨骼肌。 （3）人在寒冷环境下比在炎热环境下更容易集中精力，兴奋性更高的主要原因是 　寒冷环境中体内产生的甲状腺激素比较多，可以提高神经系统的兴奋性　 ；人在炎热环境中大量出汗后，下丘脑神经分泌细胞分泌的 　抗利尿激素　 增多，由垂体释放，作用于 　肾小管和集合管　 ，促进对水的重吸收。 （4）若④为胰高血糖素，其升高血糖浓度的机制是 　促进肝糖原分解，促进脂肪等非糖物质转化为葡萄糖　 。 【答案】（1）促甲状腺激素释放激素 （2）皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经 （3）寒冷环境中体内产生的甲状腺激素比较多，可以提高神经系统的兴奋性 抗利尿激素 肾小管和集合管 （4）促进肝糖原分解，促进脂肪等非糖物质转化为葡萄糖 【解答】解：（1）①是从下丘脑分泌的激素，作用于B（垂体），在寒冷刺激下，下丘脑主要释放促甲状腺激素释放激素（TRH），TRH再刺激垂体分泌促甲状腺激素（TSH），因此①是TRH。 （2）寒冷条件下骨骼肌战栗属于非条件反射：神经中枢为下丘脑，效应器为骨骼肌，反射弧为寒冷→皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌。 （3）人在寒冷环境下，刺激体内产生的甲状腺激素比较多，甲状腺激素能促进新陈代谢，可以提高神经系统的兴奋性，因此更容易集中精力，兴奋性更高；人在炎热环境中大量出汗后，水分散失增多，所以抗利尿激素的分泌量增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收。 （4）胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，其主要作用是升高血糖，机制包括：促进肝糖原分解，促进脂肪等非糖物质转化为葡萄糖。 故答案为： （1）促甲状腺激素释放激素 （2）皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经 （3）寒冷环境中体内产生的甲状腺激素比较多，可以提高神经系统的兴奋性 抗利尿激素 肾小管和集合管 （4）促进肝糖原分解，促进脂肪等非糖物质转化为葡萄糖 题型3 体液调节与神经调节的协调——水盐平衡调节 解｜题｜知｜识 当人饮水不足或吃的食物过咸时，细胞外液渗透压会升高，下丘脑中的渗透压感受器会受到刺激。这个刺激一方面传至大脑皮层，使人通过饮水行为来直接调节水的摄入量；另一方面促使下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增加，从而促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少了尿量，保留了体内的水分，使细胞外液的渗透压趋向于恢复正常。 2.相反，当人饮水过多或盐分丢失过多而使细胞外液的渗透压下降时，对渗透压感受器的刺激减少，也就减少了抗利尿激素的分泌和释放，肾排出的水分就会增加，这样细胞外液的渗透压就恢复正常。 3.当大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低时，肾上腺皮质增加分泌醛固酮，促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，维持血钠含量的稳定。相反，当血钠含量升高时，则醛固酮的分泌量减少，其结果也是维持血钠含量的平衡。 【典例1】垂体后叶素的主要成分是抗利尿激素，在临床上常用于止血，但垂体后叶素在体内积蓄到一定程度时容易引发低钠血症等药物副作用，具体机制如图。脑桥有大量神经细胞聚集，极易在渗透压剧烈变化时发生髓鞘溶解症。下列叙述错误的是（　　） A．低钠血症会引起神经、肌肉细胞的兴奋性降低，最终引发肌肉酸痛、无力 B．醛固酮分泌减少会进一步促进低钠血症的发生 C．V2受体抑制剂可以特异性阻止肾小管对水的重吸收，从而影响钠盐代谢 D．出现低钠血症后在停用垂体后叶素的同时需要快速补充大量的高渗盐水 【答案】D 【解答】解：A、神经和肌肉细胞的兴奋与Na+内流进入细胞有关，血液中的钠离子含量降低会引起神经、肌肉细胞的兴奋性降低，最终引发肌肉酸痛、无力，A正确； B、醛固酮分泌减少会降低肾小管对钠离子的重吸收作用，促进低钠血症的发生，B正确； C、V2受体抑制剂可以抑制抗利尿激素和V2受体结合，导致肾小管集合管对水的重吸收减少，细胞外液减少，导致醛固酮分泌增多，从而影响钠盐的代谢，C正确； D、出现低钠血症后在停用垂体后叶素的同时快速补充大量的高渗盐水，容易引起渗透压剧烈变化，发生髓鞘溶解症，D错误。 故选：D。 【变式1】人体在剧烈运动、大量出汗后，因口渴而大量饮水。关于此间发生的内环境变化及调节过程。下列推断正确的是（　　） A．饮水后血浆渗透压下降、渗透压感受器抑制、抗利尿激素增加 B．口渴时血浆渗透压增高、抗利尿激素含量增加、皮层渴觉中枢兴奋 C．出汗时体温增高、冷觉感受器抑制、促甲状腺激素释放激素减少 D．出汗后体温下降、热觉感受器兴奋、促甲状腺激素释放激素增加 【答案】B 【解答】解：A、饮水后血浆渗透压下降、渗透压感受器抑制、抗利尿激素减少，A错误； B、口渴时血浆渗透压增高、抗利尿激素含量增加、大脑皮层渴觉中枢兴奋，B正确； C、出汗时体温保持稳定，C错误； D、出汗后体温保持稳定、温觉感受器抑制，D错误。 故选：B。 【变式2】假性醛固酮减少症（PHA）患者合成和分泌的醛固酮并未减少，但却表现出缺少醛固酮所致的渗透压调节异常。下列叙述正确的是（　　） A．Na+几乎全部由小肠吸收且主要经皮肤随汗液排出 B．人体血钠含量降低使肾上腺皮质合成的醛固酮减少 C．抗利尿激素增多与患PHA均使细胞外液渗透压升高 D．PHA患者的肾小管和集合管上可能缺乏醛固酮受体 【答案】D 【解答】解：A、Na+几乎全部由小肠吸收且主要经肾脏随尿液排出，A错误； B、当血钠含量降低时，可使肾上腺皮质分泌醛固酮，即肾上腺皮质合成的醛固酮增多，促进肾小管和集合管对钠的重吸收，B错误； C、抗利尿激素增多会促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使细胞外液渗透压降低，患PHA的人会表现缺少醛固酮所致的渗透压调节异常，而缺少醛固酮会导致钠离子重吸收减少，因此会使细胞外液渗透压降低，C错误； D、由题意可知，PHA患者合成和分泌的醛固酮未减，其病因可能是肾小管和集合管上缺乏醛固酮受体，导致肾小管和集合管对Na+的转运异常，D正确。 故选：D。 【变式3】血压的形成与血管的收缩和舒张以及细胞外液总量等因素密切相关。某实验小组分别对4组家兔进行了如下操作：甲组：注射37℃生理盐水20mL；乙组：注射20%葡萄糖5mL；丙组：注射适量抗利尿激素（ADH）；丁组：刺激迷走神经外周端，然后检测各组家兔的血压和尿量变化。回答下列问题。 （1）当家兔受到惊吓时，支配心脏的　交感　 （填“交感”或“副交感”）神经活动占据优势，会使血压　升高　 （填“升高”或“下降”）。 （2）结果发现，甲、乙、丙三组家兔的血压变化均不大，但丙组家兔的尿量明显　少于　 （填“多于”或“少于”）甲、乙两组，这与ADH能　促进肾小管和集合管对水的重吸收　 有密切关系。改为饲喂等量ADH，丙组家兔的尿量没有发生变化，推测原因是　ADH的化学本质是小分子多肽，其进入消化道后会被分解而失去作用　 。 （3）丁组家兔的血压先骤降。为验证该过程中迷走神经是传出神经，请完善下面的实验思路并预期结果。 Ⅰ.麻醉和固定实验兔，分离其颈部一侧的颈总动脉和迷走神经。颈总动脉经动脉插管与血压测定仪连接，测定血压，血压正常。在实验过程中，需随时用　生理盐水　 湿润神经。 Ⅱ.用适宜强度电刺激迷走神经，测定血压，血压下降。 Ⅲ.对迷走神经进行双结扎固定，并从结扎中间剪断神经（如图所示）。分别用适宜强度电刺激　（迷走神经）中枢端和外周端　 ，分别测定血压，并记录。预期结果为　刺激迷走神经中枢端，神经冲动无法传出，血压不变；刺激迷走神经外周端，神经冲动可以传出，血压下降　 。 【答案】（1）交感 升高 （2）少于 促进肾小管和集合管对水的重吸收 ADH的化学本质是小分子多肽，其进入消化道后会被分解而失去作用 （3）生理盐水 （迷走神经）中枢端和外周端 刺激迷走神经中枢端，神经冲动无法传出，血压不变；刺激迷走神经外周端，神经冲动可以传出，血压下降 【解答】解：（1）当家兔受到惊吓时，支配心脏的交感神经活动占据优势，会使血压升高。 （2）抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，因此丙组家兔的尿量明显小于甲、乙两组。改为饲喂等量ADH，丙组家兔的尿量没有发生变化，推测原因是ADH的化学本质是小分子多肽，其进入消化道后会被分解而失去作用。 （3）Ⅰ、在实验过程中，需随时用生理盐水湿润神经，以保证神经的正常功能。Ⅲ、分别用适宜强度电刺激（迷走神经）中枢端和外周端，分别测定血压，并记录。由于该实验目的是验证迷走神经是传出神经，故若刺激迷走神经中枢端，由于剪断传出神经，神经冲动无法传出，血压不变；若刺激迷走神经外周端，神经冲动可以传出，使血压下降。 故答案为： （1）交感 升高 （2）少于 促进肾小管和集合管对水的重吸收 ADH的化学本质是小分子多肽，其进入消化道后会被分解而失去作用 （3）生理盐水 （迷走神经）中枢端和外周端 刺激迷走神经中枢端，神经冲动无法传出，血压不变；刺激迷走神经外周端，神经冲动可以传出，血压 题型4 “对照法”探究动物激素的功能 解｜题｜知｜识 （1）研究思路 某种方法处理实验动物→出现相应的病理症状→添加某激素后恢复正常→推知相应激素的生理功能。 （2）常用实验方法 A、切除法：切除相应腺体。适用于个体较大的动物。 B、饲喂法：在饲料中添加激素。只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法。 C、注射法：向动物体内注射某激素。适用于各种激素。 【典例1】某研究小组探究胰岛素的分泌机制，进行了如下实验： 实验一：从结扎狗的胰腺致胰腺萎缩、胰岛完好的胰腺中获取提取液，注入摘除胰腺而患糖尿病的狗身上，狗的血糖迅速下降。 实验二；用低糖培养液培养胰岛A细胞获得滤液X，将甲组胰岛B细胞在含滤液X低糖培养液中培养，乙组胰岛B细胞在不含滤液X低糖培养液中培养，一段时间后检测，发现甲组培养液的胰岛素含量明显大于乙组。 下列分析中错误的是（　　） A．实验一可以证明胰岛素是由胰岛B细胞分泌的 B．给实验一中患糖尿病的狗注射胰岛素制剂可以缓解高血糖症状 C．实验二证明胰高血糖素能促进胰岛素的分泌 D．如果实验二中乙组胰岛B细胞在不含滤液X高糖培养液中培养，预测胰岛素含量会增加 【答案】A 【解答】解：A、从实验一只能得出从结扎狗的胰腺中获取的提取液中含有某种物质使血糖降低，并不能得出胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，A错误； B、实验一的狗患糖尿病是因为摘除胰腺，无法正常分泌胰岛素，可通过注射胰岛素制剂缓解高血糖症状，B正确； C、用低糖培养液培养胰岛A细胞获得滤液X，滤液X中含有胰高血糖素，可以升高血糖，将甲组胰岛B细胞在含滤液X低糖培养液中培养，乙组胰岛B细胞在不含滤液X低糖培养液中培养，一段时间后检测，发现甲组培养液的胰岛素含量明显大于乙组，故实验二可证明胰高血糖素能促进胰岛素的分泌，C正确； D、如果实验二中乙组胰岛B细胞在不含滤液X高糖培养液中培养，胰岛B细胞会分泌胰岛素降低血糖，D正确。 故选：A。 【变式1】为探究血糖调节的影响因素进行了如图实验。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。下列说法错误的是（　　） A．胰岛素需要采用注射而不是饲喂的方法是因为考虑了胰岛素的化学本质 B．二次注射中，血糖最先回升到正常浓度的是②号 C．二次注射以后，③号与④号血糖浓度都回升，说明肾上腺素与胰高血糖素在调节血糖方面具有协同关系 D．二次注射中，实验操作违反了对照原则 【答案】D 【解答】解：A、胰岛素的化学本质为蛋白质，不能口服，只能注射，A正确； B、二次注射时，②号注射的是葡萄糖溶液，葡萄糖溶液能迅速地缓解低血糖症状，B正确； C、③号注射的是肾上腺素溶液，④号注射的是胰高血糖素溶液，二者都能促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而缓解低血糖症状，说明肾上腺素与胰高血糖素在调节血糖方面具有协同关系，C正确； D、二次注射，进一步证明相关物质的作用，实验操作没有违反对照原则，D错误。 故选：D。 【变式2】选取同种、年龄与生长状况相同的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如图所示，下列叙述不正确的是（　　） A．该实验中大鼠的性别、年龄、初始体重是无关变量，对实验结果有一定影响 B．该实验需要切除大鼠的胰腺和下丘脑以排除内源性激素的干扰 C．实验结果表明胰岛素和生长激素均能促进大鼠的生长 D．实验结果表明胰岛素与生长激素协同作用的效应大于它们单独作用之和 【答案】B 【解答】解：A、该实验的自变量是注射的激素种类及注射天数，所以大鼠的性别、年龄、初始体重是无关变量，A正确； B、垂体分泌生长激素，胰腺的胰岛B细胞分泌胰岛素，所以该实验需要切除大鼠的胰腺和垂体以排除内源性激素的干扰，B错误； C、与生理盐水这个对照组相比，胰岛素和生长激素均能促进大鼠的生长，C正确； D、从图上看，胰岛素与生长激素协同作用的效应大于它们单独作用之和，D正确。 故选：B。 【变式3】当内外环境变化使体温波动时，皮肤及机体内部的温度感受器将信息传入体温调节中枢，通过产热和散热反应，维持体温相对稳定。回答下列问题： （1）炎热环境下，机体通过体温调节增加散热。写出皮肤增加散热的两种方式　汗液的蒸发、皮肤中毛细血管舒张　 。 （2）机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点，生理状态下人体调定点为37℃。病原体感染后，机体体温升高并稳定在38.5℃时，与正常状态相比，调定点　上移　 （填“上移”“下移”或“不变”），机体产热　增加　 。 （3）若下丘脑体温调节中枢损毁，机体体温不能维持稳定。已知药物A作用于下丘脑体温调节中枢调控体温。现获得A的结构类似物M，为探究M是否也具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温，将A、M分别用生理盐水溶解后，用发热家兔模型进行了以下实验，请完善实验方案并写出实验结论。 分组 处理方式 结果 甲 发热家兔模型+生理盐水 发热 乙 发热家兔模型+A溶液 退热 丙 发热家兔模型+M溶液 退热 丁 ①　损毁下丘脑的发热家兔模型+M溶液　 发热 ②由甲、乙、丙、丁四组实验结果，得出结论　M与药物A一样具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温　 。 （4）为验证该促胰液素能促进胰腺大量分泌胰液，以未进食的健康家兔为实验对象设计实验。补充完善实验思路：将若干只生理状态相同的未进食健康家兔均分为甲、乙两组，分别测定两组家兔的初始胰液分泌量　一组静脉中注射适量的促胰液素，另一组静脉中注射等量的生理盐水，一段时间后，测量其胰液分泌量，比较实验前后两组家兔的胰液分泌量变化　 。 【答案】（1）汗液的蒸发、皮肤中毛细血管舒张 （2）上移 增加 （3）损毁下丘脑的发热家兔模型+M溶液 M与药物A一样具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温 （4）一组静脉中注射适量的促胰液素，另一组静脉中注射等量的生理盐水，一段时间后，测量其胰液分泌量，比较实验前后两组家兔的胰液分泌量变化。 【解答】解：（1）在炎热的环境中时，皮肤中的热觉感受器受到刺激后，将兴奋传递至下丘脑的体温调节中枢，通过中枢的调节，使皮肤中的毛细血管舒张，皮肤血流量增多，同时也使汗液的分泌增多等，从而增加散热。 （2）机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点，此时产热量和散热量相等，生理状态下人体调定点为37℃。病原体感染后，机体体温升高并稳定在38.5℃时，与正常状态相比，调定点上移，但机体产热量和散热量仍然相等，因此，产热量和散热量均增加。 （3）本实验的目的是探究M是否也具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温，由表格中信息可知，甲组为空白对照，发热家兔模型会出现发热的症状；乙组是加了等量用生理盐水溶解的A溶液，已知药物A作用于下丘脑体温调节中枢调控体温，因此发热家兔模型会退热；丙组是加了等量生理盐水溶解的M溶液，也出现退热现象，说明M与药物A一样也具有解热作用；丁组小鼠出现发热症状，由于要探究M通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温，实验需要遵循单一变量原则，与丙组相比，丁组的处理是①损毁下丘脑的发热家兔模型+M溶液，损毁了下丘脑体温调节中枢后，M不能起到调控体温的作用。②由甲、乙、丙三组实验结果，得出结论：M与药物A一样也具有解热作用。③由甲、乙、丙、丁四组实验结果，得出结论：M与药物A一样具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温。 （4）为验证该促胰液素能促进胰腺大量分泌胰液，以未进食的健康家兔为实验对象设计实验。根据实验目的可推测，实验的自变量为是否使用促胰液素处理大鼠，因变量为胰液的分泌量，无关变量要求相同且适宜，因此实验思路如下：将若干只生理状态相同的未进食健康家兔均分为甲、乙两组，分别测定两组家兔的初始胰液分泌量（作为比较指标），一组静脉中注射适量的促胰液素，另一组静脉中注射等量的生理盐水，一段时间后，测量其胰液分泌量，比较实验前后两组家兔的胰液分泌量变化，若第一组表现为分泌胰液量增加，第二组基本不变，则可以证明上述结论。 故答案为： （1）汗液的蒸发、皮肤中毛细血管舒张 （2）上移 增加 （3）损毁下丘脑的发热家兔模型+M溶液 M与药物A一样具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温 （4）一组静脉中注射适量的促胰液素，另一组静脉中注射等量的生理盐水，一段时间后，测量其胰液分泌量，比较实验前后两组家兔的胰液分泌量变化。 题型5 激素的应用和过度使用的危害 解｜题｜知｜识 激素作用的一般特征：微量高效；通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞；使用激素时应结合其化学本质采取适宜的方法。 【典例1】长期睡眠不足会导致注意力不集中、短期记忆受损、免疫力下降、生长激素分泌减少、胰岛素敏感性下降等症状，同时还会激活交感神经，导致血压持续升高。下列关于长期睡眠不足的危害有关叙述错误的是（　　） A．长期睡眠不足导致儿童身材矮小可通过口服生长激素类药物缓解 B．长期睡眠不足可能导致人体患糖尿病和癌症的风险上升 C．短期记忆受损，可能与神经元之间即时的信息交流减弱有关 D．长期睡眠不足可能导致人体胃肠蠕动减慢，不利于食物消化吸收 【答案】A 【解答】解：A、生长激素类药物属于蛋白质类激素，口服会被消化道中的蛋白酶分解而失效，因此口服无法缓解身材矮小，A错误； B、长期睡眠不足会导致免疫力下降，使胰岛素敏感性下降，增加血糖调节负担，导致糖尿病风险上升；免疫力下降会削弱免疫系统的监视功能，增加患癌风险，B正确； C、短期记忆与海马区神经元间的突触传递密切相关，因此短期记忆受损，可能与神经元之间即时的信息交流减弱有关，C正确； D、长期睡眠不足会激活交感神经，交感神经兴奋，会导致人体胃肠蠕动减慢，不利于食物消化吸收，D正确。 故选：A。 【变式1】激素是生命活动的重要调节物质。下列关于激素类药物在实践中应用的叙述，正确的是（　　） A．因病切除甲状腺的患者，需要长期服用促甲状腺激素 B．在渔业生产中，通常是给雌雄亲鱼注射性激素类药物，有利于进行人工授精和育苗 C．运动员服用人工合成的睾酮衍生物，可提高运动速度，但运动比赛中禁止使用 D．对侏儒症患者注射适量的生长激素，可增加身体高度 【答案】C 【解答】解：A、因病切除甲状腺的患者，需要长期服用甲状腺激素，A错误； B、促性腺激素的作用是促进性腺的生长和发育，促进性腺产生性激素，促进卵子和精子成熟和排出，因此在渔业生产中，为了促进生殖细胞的成熟，有利于进行人工授精和育苗，需要给雌雄亲鱼注射促性腺激素，若直接注射性激素会通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体对相关激素的分泌，而垂体分泌的促性腺激素减少可导致性腺萎缩，B错误； C、人工合成的睾酮衍生物是一种兴奋剂，可以使肌肉兴奋，增强肌肉力量，从而能提高运动速度。但长期服用睾酮衍生物，会抑制下丘脑和垂体对相关激素的分泌，使自身性激素的合成与分泌减少，导致性腺萎缩，因此所有体育赛事均明确规定运动员不得使用任何违禁药物，因为这不仅会影响比赛成绩的公平性，还会对运动员的身心健康产生极大的危害，C正确； D、生长激素治疗并非适用于所有侏儒症患者，对婴幼儿时期因生长激素分泌不足导致的侏儒症患者，在成年之前注射适量的生长激素，可增加身体高度，D错误。 故选：C。 【变式2】下列有关动物激素在实践中的应用不正确的是（　　） A．对呆小症患儿注射生长激素使其正常发育 B．使用促性腺激素提高鱼的受精率 C．使用昆虫性外激素控制害虫数量 D．常采用注射胰岛素治疗糖尿病 【答案】A 【解答】解： A、呆小症是由于幼年时期甲状腺分泌甲状腺激素不足引起的，而与生长激素无关，A错误； B、促性腺激素可促进卵巢排出卵细胞从而提高鱼的受精率，B正确； C、通过使用昆虫性外激素可以杀死同种昆种的异性个体，降低出生率，从而使种群密度下降，C正确； D、胰岛素的作用是降低血糖浓度，因此可治疗糖尿病，D正确。 故选：A。 【变式3】如图为人体下丘脑与部分内分泌腺或效应器功能关系的示意图。请回答下列问题： （1）在寒冷条件下，下丘脑能够促进　A、C、D　 （填图中字母）等激素的分泌，进而使人体产热增加；该过程的调节方式是　神经—体液调节　 。 （2）若切断下丘脑与垂体之间的联系，人体的尿量将　增加　 。 （3）甲状腺激素在细胞内与相应受体结合，通过影响基因表达发挥生理作用。若下丘脑和垂体细胞内该激素的受体异常，会导致甲状腺激素分泌过量，原因是　甲状腺激素对下丘脑和垂体的反馈抑制作用减弱，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增多，使甲状腺激素分泌过量　 。 （4）合成类固醇多数为雄性激素的衍生物，能够明显促进肌肉的生长，增强肌肉的力量，是目前使用频度较高的一类兴奋剂。男性运动员长期服用该类物质会引起雄性激素分泌下降甚至不育。欲利用小鼠验证长期服用该物质对雄性动物的性腺功能有抑制作用，写出实验步骤并预测实验结果。 ①实验步骤： 第一步：选取　生理状况相似、雄性　 的成年小鼠若干只，分别测定记录每只成年小鼠的雄性激素浓度。 第二步：每只小鼠均正常进食、进水，同时　喂饲适量且等量　 的合成类固醇制剂。 第三步： ①连续给药两周后，测定记录每只小鼠的雄性激素浓度。 ②预测实验结果：雄性激素浓度较实验前　降低　 。 ③分析与讨论：实验不另设对照组的原因是　实验过程中已经形成前后自身对照　 。 【答案】（1）A、C、D　神经—体液调节 （2）增加 （3）甲状腺激素对下丘脑和垂体的反馈抑制作用减弱，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增多，使甲状腺激素分泌过量 （4）①实验步骤：生理状况相似、雄性 喂饲适量且等量 ②降低 ③实验过程中已经形成前后自身对照 【解答】解：（1）增加产热的过程设计甲状腺激素和肾上腺素的分泌，对应图中的A、C和D；体温调节过程是一种神经—体液调节过程。 （2）下丘脑分泌抗利尿激素，通过垂体释放，若切断两者之间的联系，则抗利尿激素无法释放，肾小管和集合管对水的重吸收会减弱，从而尿量增多。 （3）甲状腺激素作用于下丘脑和垂体主要起抑制作用，这是一种负反馈调节，若下丘脑和垂体细胞内该激素的受体异常，则会使甲状腺激素对下丘脑和垂体的反馈抑制作用减弱，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增多，进而使甲状腺激素分泌过量。 （4）实验目的为“欲利用小鼠验证长期服用该物质对雄性动物的性腺功能有抑制作用”，可知该实验的自变量为是否使用合成类固醇制剂，因变量为鼠的雄性激素浓度，同时实验过程中需要保持无关变量相同且适宜。则实验步骤为： 第一步：选取生理状况相似、雄性 的成年小鼠若干只，分别测定记录每只成年小鼠的雄性激素浓度。 第二步：每只小鼠均正常进食、进水，同时喂饲适量且等量的合成类固醇制剂。 第三步： ①连续给药两周后，测定记录每只小鼠的雄性激素浓度。 ②预测实验结果：雄性激素浓度较实验前降低。 ③分析与讨论：实验不另设对照组的原因是实验过程中已经形成前后自身对照。 故答案为： （1）A、C、D　神经—体液调节 （2）增加 （3）甲状腺激素对下丘脑和垂体的反馈抑制作用减弱，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增多，使甲状腺激素分泌过量 （4）①实验步骤：生理状况相似、雄性 喂饲适量且等量 ②降低 ③实验过程中已经形成前后自身对照 过 关 验 收 1. 人和高等动物的神经调节与体液调节相比，神经调节的（　　） A．范围广泛，速度更慢 B．范围更准确，速度更慢 C．范围广泛，速度更快 D．部位更准确，速度更快 【答案】D 【解答】解：人和高等动物的神经调节与体液调节相比，神经调节的作用范围较局限，部位更准确，速度更快。 故选：D。 2. 神经调节和体液调节常常在动物体的各项生命活动中相互协调而发挥作用，但二者又具有不同的特点，如表所示，表中的①、③、⑤分别是（　　） 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 ① ② 反应速度 ③ ④ 作用范围 ⑤ ⑥ 作用时间 短暂 比较长 A．反射弧、较缓慢、准确且比较局限 B．反射弧、迅速、准确且比较局限 C．体液运输、迅速、较广泛 D．体液运输.、较缓慢、较广泛 【答案】B 【解答】解：①神经调节的作用途径是反射弧； ②体液调节的作用途径是体液运输； ③④神经调节反应迅速、体液调节作用缓慢； ⑤神经调节作用范围准确且比较局限， ⑥体液调节的作用范围比较广泛，因此，图中的①、③、⑤分别是反射弧、迅速、准确且比较局限。 故选：B。 3. 如图为排尿反射示意图。当膀胱内储存尿量达到一定程度时，膀胱被动扩张，使膀胱壁内牵张感受器受到刺激而兴奋，冲动沿盆神经的传入神经传到骶髓的排尿反射中枢；同时由脊髓再把膀胱充胀的信息上传至大脑皮层的排尿反射中枢，并产生尿意。下列相关叙述正确的是（　　） A．婴儿无意识尿床，控制其排尿的中枢位于e B．神经递质由d释放作用于c不需要经过内环境 C．成年人在医院尿检时虽无尿意但能主动排尿，该过程调节中枢有e和g D．排尿时机体主要通过交感神经控制逼尿肌收缩，使膀胱缩小 【答案】ABC 【解答】解：A、婴儿无意识尿床是非条件反射，由脊髓当中的低级中枢控制，即婴儿无意识尿床的排尿中枢位于脊髓e，A正确； B、神经递质经扩散通过突触间隙，突触间隙属于内环境中的组织液，B正确； C、成年人无尿意但能主动排尿，主动排尿是高级中枢（大脑皮层）调控低级中枢（脊髓）的过程，参与的中枢有e和g，C正确； D、膀胱壁由三层组织构成，由内向外分为黏膜层、肌层和外膜。肌层由平滑肌纤维构成，称为逼尿肌，逼尿肌收缩可使膀胱内压升高，压迫尿液由尿道排出。在膀胱与尿道交界处有较厚的环形肌，形成尿道内括约肌。括约肌收缩能关闭尿道内口，防止尿液自膀胱漏出。这两种肌肉都受交感和副交感神经的双重支配，它们并不能通过人的主观意识控制。其中，副交感神经兴奋可使逼尿肌收缩、膀胱内括约肌松弛，促进排尿，因而，排尿时机体主要通过副交感神经控制逼尿肌收缩，使膀胱缩小，D错误。 故选：ABC。 4. 精神刺激因素的作用下，会使人产生不同程度的压力，长期持续的压力会导致机体内环境稳态紊乱。 （1）图1为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图，肾上腺髓质属于反射弧中的　效应器　 。当情绪压力刺激下丘脑时，支配肾上腺的神经兴奋，兴奋以　局部电流（神经冲动）　 的形式传至神经纤维末梢并释放　神经递质　 作用于肾上腺髓质，促进肾上腺髓质释放肾上腺素，产生短期压力效应。 （2）情绪压力下，机体还可以通过“下丘脑﹣垂体﹣肾上腺皮质”轴（HPA轴）进行调节。此调节过程是，下丘脑分泌的激素a会促进垂体分泌　促肾上腺皮质激素　 （激素b），从而使肾上腺皮质分泌和释放的糖皮质激素量增加。健康人体内糖皮质激素浓度不会持续过高，其体内的　负反馈　 调节机制保证了激素分泌的稳态。若下丘脑或垂体的　糖皮质激素受体　 数量和功能下降，将造成上述作用减弱，HPA 轴功能亢进，糖皮质激素持续升高而引发长期且持久的心境低落等长期压力效应。 （3）人的情绪是由激发情绪的刺激传到大脑的情绪中枢后而产生。5﹣羟色胺是使人产生愉悦情绪的神经递质。研究发现糖皮质激素的持续升高会影响到5﹣羟色胺的信号传递（见图2所示）。 当神经冲动到达突触前神经元轴突末梢时，膜上的　钙离子　 通道打开，使该离子内流，从而引起突触囊泡的　囊泡蛋白分子簇　 与突触前膜上的膜蛋白分子簇结合，随后突触小泡膜与突触前膜融合，5﹣羟色胺以　胞吐　 的方式释放。释放到突触间隙的5﹣羟色胺可与　5﹣羟色胺受体　 结合，实现了神经元之间的信息传递。 （4）为研究糖皮质激素对递质5﹣羟色胺分泌的影响，科学家进行实验研究的结果如下表 组别 神经细胞内突触囊泡中 5﹣羟色胺的量 神经细胞内突触囊泡 蛋白分子mRNA含量 正常大鼠 正常 正常 长期情绪低落大鼠 正常 低 服用糖皮质激素受体拮抗剂的大鼠 正常 正常 分析以上实验结果，并结合（1）（2）（3）的分析，补充和完善下图字母后面横线中的内容，展示你对持续“情绪压力”引起长期心境低落的机理的理解。 a　内分泌　 b　糖皮质（激素）　 c　神经　 d　不能正常释放（释放减少）　 【答案】见试题解答内容 【解答】解：（1）图1为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图，肾上腺髓质属于反射弧中的效应器，当情绪压力刺激下丘脑时，支配肾上腺的神经兴奋，兴奋以局部电流的形式传至神经纤维末梢并释放神经递质作用于肾上腺髓质，促进肾上腺髓质释放肾上腺素，产生短期压力效应。 （2）由分析可知：激素b为促肾上腺皮质激素，健康人体内糖皮质激素浓度不会持续过高，其体内的负反馈调节机制保证了激素分泌的稳态。若下丘脑或垂体的糖皮质激素受体数量和功能下降，将造成上述作用减弱，HPA 轴功能亢进，糖皮质激素持续升高而引发长期且持久的心境低落等长期压力效应。 （3）由图可知：当神经冲动到达突触前神经元轴突末梢时，膜上的钙离子通道打开，使该离子内流，从而引起突触囊泡的囊泡蛋白分子簇与突触前膜上的膜蛋白分子簇结合，随后突触小泡膜与突触前膜融合，5﹣羟色胺以胞吐的方式释放。释放到突触间隙的5﹣羟色胺可与5﹣羟色胺受体结合，实现了神经元之间的信息传递。 （4）情绪压力刺激内分泌系统使糖皮质激素上升作用于神经系统，导致5﹣羟色胺不能正常释放，导致长期情绪低落。 故答案为： （1）效应器 局部电流（神经冲动） 神经递质 （2）促肾上腺皮质激素 负反馈 糖皮质激素受体 （3）钙离子 囊泡蛋白分子簇 胞吐 5﹣羟色胺受体 （4）内分泌 糖皮质（激素） 神经 不能正常释放（释放减少） 5. 一个处于安静状态的人，在不同气温中皮肤血管血液的相对流量如图所示，下列分析不正确的是（　　） A．皮肤血流量的变化受下丘脑的调节 B．据图可知人体在BC段的散热量小于在CD段的散热量 C．AB段甲状腺激素分泌会增加，人体主要通过肝、脑等器官活动提供热量 D．在D点以后，皮肤通过蒸发等方式散热，需及时补充水和无机盐 【答案】B 【解答】解：A、下丘脑是体温调节中枢，外界温度降低时，皮肤血管收缩，血流量减小，进而减少散热量，外界温度升高时，皮肤血管舒张，血流量增大，进而增大散热量，A正确； B、据图可知，BC段温度比CD段低，产热量比CD段高，散热量也比CD段多，B错误； C、AB段机体受到寒冷刺激，甲状腺激素的分泌量会增加，促进代谢，一个处于安静状态的人，人体主要通过肝、脑等器官的活动提供热量，C正确； D、在D点以后，外界温度升高，皮肤通过辐射、蒸发（如汗液的蒸发）等方式散热，汗腺分泌增多，故需及时补充水和无机盐，D正确。 故选：B。 6. 如图中甲、乙、丙代表下丘脑的某些区域，①、②、③表示不同的调节途径，下列叙述错误的有（　　） A．下丘脑不仅属于中枢神经系统，也是调节内分泌活动的枢纽 B．人在进食后，甲区域兴奋通过①途径交感神经调节胰岛素的分泌 C．人在饮水不足时，乙区域兴奋通过②途径调节抗利尿激素的释放 D．人在寒冷环境中，丙区域兴奋通过③途径调节肾上腺素的分泌 【答案】BD 【解答】解：A、下丘脑作为脑的一部分，确实属于中枢神经系统。同时，下丘脑通过分泌多种激素和神经递质，能够调节其他内分泌腺的活动，如垂体、甲状腺等，因此也是调节内分泌活动的枢纽，A正确； B、人在进食后，下丘脑甲区域兴奋通过①途径副交感神经调节胰岛素的分泌，使得血糖含量下降，B错误； C、当人饮水不足时，会导致细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器（位于乙处）兴奋，进而促进抗利尿激素的合成与分泌，由垂体释放作用于肾小管和集合管对水分的重吸收，使细胞外液渗透压恢复正常，C正确； D、图中③过程为激素的分级调节，人在寒冷环境中，下丘脑直接通过①途径相关神经传到肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素来增加代谢速度，产热量增多，D错误。 故选：BD。 7. 下列关于体液调节的说法正确的是（　　） A．人体的体液调节就是激素调节 B．血钠升高时，肾上腺髓质分泌的醛固酮减少 C．体温调节过程中既有神经调节，又有体液调节 D．人体内的K+对于维持细胞内液的渗透压起重要作用 【答案】CD 【解答】解：A、激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等）通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节，激素调节是体液调节的主要内容，A错误； B、醛固酮可促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，故血钠升高时，肾上腺皮质分泌的醛固酮减少，维持动态平衡，B错误； C、体温调节过程中，既有神经调节，又有体液调节，C正确； D、人体内的K+对于维持细胞内液的渗透压起重要作用，D正确。 故选：CD。 8. 秋冬季节流感等多种呼吸道疾病高发，发热为感染后的普遍症状。发热与下丘脑体温调节中枢体温调定点（下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，高于或低于此值，机体都会进行相应调节）受影响有关。图1为人体感染病原体后，产热量和散热量的变化曲线，图2为体温上升期机体体温调节过程示意图。回答下列问题： （1）研究发现，人体在发热时，致热性细胞因子作用于下丘脑体温调节中枢，通过复杂的细胞信号转导引起体温调节中枢调定点上移，最终导致发热。某人感染病毒后体温升高并稳定在39℃，此时机体的产热量　等于　 （填“大于”“等于”或“小于”）散热量。布洛芬等药物可以起到退烧的作用，由上述信息推测布洛芬能够退烧的可能原理是　布洛芬能够抑制致热性细胞因子的合成（或布洛芬能够抑制致热性细胞因子与受体的结合），从而降低体温调定点　 （答一点即可）。 （2）图1中，虚线代表　产热量　 ，图2中，人体同时对甲、乙细胞进行调控，使体温上升，下丘脑对甲细胞的调控比对乙细胞　快　 （填“快”或“慢”），从二者的调节方式分析，原因是　对甲细胞的调节是神经调节，对乙细胞的调节是体液调节，神经调节速度快于体液调节　 。 【答案】（1）等于 布洛芬能够抑制致热性细胞因子的合成（或布洛芬能够抑制致热性细胞因子与受体的结合），从而降低体温调定点 （2）产热量 快 对甲细胞的调节是神经调节，对乙细胞的调节是体液调节，神经调节速度快于体液调节 【解答】解：（1）当体温稳定在39℃时，说明机体的产热量和散热量达到了动态平衡，因此产热量等于散热量；布洛芬等退烧药物通常通过抑制致热性细胞因子的合成（或布洛芬能够抑制致热性细胞因子与受体的结合），从而降低体温调定点，使体温恢复正常。 （2）图1中，在b阶段体温调定点上升，虚线也上升，说明虚线是产热量；甲细胞和乙细胞分别代表不同的体温调节方式，甲细胞通过神经调节，反应速度快，乙细胞通过体液调节，反应速度相对较慢，即下丘脑对甲细胞的调控比对乙细胞快，原因是神经调节速度快于体液调节。 故答案为： （1）等于 布洛芬能够抑制致热性细胞因子的合成（或布洛芬能够抑制致热性细胞因子与受体的结合），从而降低体温调定点 （2）产热量 快 对甲细胞的调节是神经调节，对乙细胞的调节是体液调节，神经调节速度快于体液调节 9. 醛固酮是一种类固醇激素，其受体位于细胞内。该激素和受体结合后启动相关基因的表达，进而促进肾小管和集合管对钠离子和水的重吸收以及对钾离子的排出。下列叙述错误的是（　　） A．血钠含量下降时，醛固酮分泌量增多 B．血钾含量升高时，醛固酮分泌量增加 C．醛固酮在肾上腺髓质合成后，以胞吐的方式运出细胞 D．醛固酮发挥作用后导致尿量和尿的成分发生变化 【答案】C 【解答】解：A、血钠含量下降时，醛固酮分泌量增多，促进肾小管和集合管对钠离子的重吸收，维持动态平衡，A正确； B、血钾含量升高时，醛固酮分泌量增加，促进肾小管和集合管对钾离子的排出，B正确； C、醛固酮在肾上腺皮质合成，且运出细胞的方式是自由扩散，C错误。 D、醛固酮可促进肾小管、集合管对钠的重吸收，发挥作用后导致尿量和尿的成分发生变化，进而调节盐平衡，D正确。 故选：C。 10. 抗利尿激素（ADH）调节肾小管和集合管细胞对水分的重吸收的机理如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．抗利尿激素（ADH）分泌增多可以导致尿量增多 B．结合ADH的受体促进①ATP水解过程，为M蛋白供能 C．H2O通过③自由扩散过程，进入肾小管和集合管腔内（B侧） D．M蛋白促进②过程，增加膜上水通道蛋白数量 【答案】D 【解答】解：A．抗利尿激素（ADH）能促进肾小管和集合管对水的重吸收，ADH分泌增多时尿量减少，A错误； B．ADH与受体结合后激活相关酶，催化ATP生成信号分子cAMP，而非直接促进ATP水解，B错误； C．H2O通过③协助扩散进入肾小管和集合管腔内（A侧），而题干选项C标注为B侧，方向错误，C错误； D．M蛋白促进②胞吐过程，将水通道蛋白运至细胞膜，从而增加膜上水通道蛋白数量，D正确。 故选：D。 11. 某实验小组设计实验探究不同因素对家兔尿量的影响，将三组体重等生理状况相同的健康家兔麻醉后固定于手术台上，A组注射一定量的生理盐水，B、C组用等量的抗利尿激素或利尿剂处理。先记录一定时间内各组家兔的正常尿量，再静脉输液给药后，记录一定时间内各组家兔的尿量（一段时间内平均每分钟的滴数），结果如图所示。下列相关叙述错误的是（　　） A．A组注射生理盐水后，家兔体内抗利尿激素分泌可能减少 B．据图分析可知，B组给家兔注射了一定浓度的利尿剂 C．注射抗利尿激素一段时间后，家兔内环境渗透压会下降 D．若再设置一组为给家兔注射一定浓度的醛固酮，则家兔尿液渗透压会上升 【答案】D 【解答】解：A．A组注射生理盐水后，家兔尿量增加，说明体内抗利尿激素分泌可能减少，A正确； B．根据实验结果分析，B组尿量显著增加，C组尿量减少，可推断B组注射的是利尿剂，B正确； C．抗利尿激素通过促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使内环境渗透压下降，C正确； D．醛固酮的作用是促进肾小管和集合管对Na⁺的重吸收，导致内环境渗透压上升，而尿液中Na⁺减少，尿液渗透压下降，D错误。 故选：D。 12. 人体血压的调节与血管紧张素和醛固酮有关。血管紧张素原在肾素的催化下转化为血管紧张素，机体通过肾素—血管紧张素—醛固酮系统对血压和血容量的调节过程如图所示。回答下列问题： （1）肾素　不属于　 （填“属于”或“不属于”）激素，理由是　血管紧张素原在肾素的催化下转化为血管紧张素，说明肾素是发挥催化作用，其属于酶，不属于激素　 。 （2）当人体血压降低时，肾素分泌增加，促进血管紧张素的生成。血管紧张素通过两个途径升高血压：一是促进醛固酮的分泌，使血钠含量　上升　 ，改变细胞外液渗透压，促进抗利尿激素的分泌，从而　促进肾小管和集合管重吸收水　 ，使血容量增加；另一方面，血管紧张素通过　促进小动脉血管收缩　 来升高血压。 （3）某人血压过高，经检查发现垂体出现病变。结合图示信息，分析其高血压的原因可能是　垂体发生病变，可能释放超量的抗利尿激素，导致血容量增加，进一步导致血压上升　 。 （4）某药物H具有降血压的作用，研究发现其与辅助剂D共同服用时，降血压效果更佳，推测辅助剂D不能直接降血压而是加强药物H的降压效果。为验证这一结论，利用高血压模型鼠进行如下实验，请完善实验方案中的②③④处理方式。 组别 甲组 乙组 丙组 丁组 处理方式 ①高血压模型鼠+生理盐水 ②　高血压模型鼠+辅助剂D　 ③　高血压模型鼠+药物H　 ④　高血压模型鼠+药物H+辅助剂D　 检测方式 注射试剂一段时间后，测定小鼠血压并比较血压高低 实验结果 甲＝乙＞丙＞丁 【答案】（1）不属于；血管紧张素原在肾素的催化下转化为血管紧张素，说明肾素是发挥催化作用，其属于酶，不属于激素 （2）上升；促进肾小管和集合管重吸收水；促进小动脉血管收缩 （3）垂体发生病变，可能释放超量的抗利尿激素，导致血容量增加，进一步导致血压上升 （4）高血压模型鼠+辅助剂D；高血压模型鼠+药物H；高血压模型鼠+药物H+辅助剂D 【解答】解：（1）肾素催化血管紧张素原转化为血管紧张素，说明肾素具有催化作用，属于酶，不属于激素。 （2）血管紧张素通过两个途径升高血压：一是促进醛固酮分泌，醛固酮促进肾小管和集合管对钠离子的重吸收，使血钠含量上升，细胞外液渗透压增大，促进抗利尿激素分泌，从而促进肾小管和集合管重吸收水，使血容量增加；另一方面，血管紧张素通过促使小动脉血管收缩来升高血压。 （3）垂体病变可能导致抗利尿激素分泌过多，引起血容量增加，进而导致血压升高。 （4）实验目的是验证辅助剂D不能直接降血压，而是增强药物H的降压效果。自变量为药物H和辅助剂D的处理方式，因变量为小鼠血压。根据实验结果，乙组（仅用辅助剂D）血压与甲组相近，无降压效果；丙组（仅用药物H）血压降低；丁组（药物H与辅助剂D联用）血压最低，说明辅助剂D增强了药物H的降压效果。 故答案为： （1）不属于；血管紧张素原在肾素的催化下转化为血管紧张素，说明肾素是发挥催化作用，其属于酶，不属于激素 （2）上升；促进肾小管和集合管重吸收水；促进小动脉血管收缩 （3）垂体发生病变，可能释放超量的抗利尿激素，导致血容量增加，进一步导致血压上升 （4）高血压模型鼠+辅助剂D；高血压模型鼠+药物H；高血压模型鼠+药物H+辅助剂D 13. 1827年，科学家第一次报告了切除蝌蚪甲状腺的实验，实验处理及结果如表所示。下列分析错误的是（　　） 组别 第一步：处理措施 第二步：饲料喂养 实验结果 甲 摘除甲状腺 正常饲料 长成大蝌蚪，未发育成青蛙 乙 摘除甲状腺 含有甲状腺粉末的饲料 生长发育成正常青蛙 丙 手术但不摘除甲状腺 正常饲料 生长发育成正常青蛙 丁 手术但不摘除甲状腺 含有甲状腺粉末的饲料 发育加速，长成小型青蛙 A．实验的自变量为是否摘除甲状腺，因变量为蝌蚪生长发育的结果 B．甲组与丙组对照说明甲状腺影响幼小动物的生长发育 C．乙组与丁组对照说明甲状腺激素能促进幼小动物的生长发育 D．手术但不摘除甲状腺的操作目的是排除手术外伤对实验结果的干扰 【答案】A 【解答】解：A、根据表格数据可知，实验的自变量为是否摘除甲状腺以及饲喂饲料的种类（或甲状腺激素的含量），因变量为蝌蚪生长发育的结果，A错误； B、甲组与丙组的自变量为是否含有甲状腺，甲组长成大蝌蚪，未发育成青蛙，丙组生长发育成正常青蛙，故甲组与丙组对照可说明甲状腺影响幼小动物的生长发育，B正确； C、甲状腺能分泌甲状腺激素，乙组摘除甲状腺，丁组手术但不摘除甲状腺，两组都饲喂含有甲状腺粉末的饲料，因此两组的甲状腺激素含量不同，乙组生长发育成正常青蛙，丁组发育加速，长成小型青蛙，故乙组与丁组对照可说明甲状腺激素能促进幼小动物的生长发育，C正确； D、甲乙两组进行了手术摘除甲状腺，丙丁两组进行了手术但不摘除甲状腺，目的是排除手术外伤对实验结果干扰，D正确。 故选：A。 14. 人体内有多种激素参与调节血糖浓度，如胰高血糖素、糖皮质激素（皮质醇）、肾上腺素 等。某实验小组探究了三种激素单独或联合作用调节血糖的效应，实验前血糖浓度为 5.0mmol/L，血糖浓度随激素处理时间的变化如图。下列有关叙述不正确的是（　　） A．激素单独作用时，0.5h内升高血糖最快的激素是胰高血糖素 B．3h时，三种激素联合作用升高血糖的效应小于各自效应的总和 C．肾上腺素和胰高血糖素对血糖的调节作用表现出协同的关系 D．血糖浓度受肾上腺素、胰高血糖素和皮质醇调节 【答案】B 【解答】解：A、据图分析，激素单独作用时，0.5h内升高血糖最快的激素是胰高血糖素，A正确； B、3h时，三种激素联合作用升高血糖的效应为12.8﹣5.0＝7.8（mmol/L），三种激素各自效应的总和为（ （6.9﹣5.0）+（5.7﹣5.0）+（5.2﹣5.0）＝2.8（mmol/L），三种激素联合作用升高血糖的效应大于各自效应的总和，B错误； C、肾上腺素和胰高血糖素都能升高血糖，二者具有协同作用，C正确； D、肾上腺素、胰高血糖素、皮质醇均能升高血糖，实验结果可证明血糖浓度受肾上腺素、胰高血糖素和皮质醇调节，D正确。 故选：B。 15. 某高中学校生物研究性学习小组的同学从小白鼠的体内提取了一种激素，推测可能是胰岛素或甲状腺激素。学习小组的同学为了探究该激素究竟是何种激素，进行了以下探究实验：把大小和生理状况相同的小鼠分成甲、乙、丙、丁四组，并给甲组注射一定量的该激素，乙组注射等量的生理盐水，丙组饲喂含该激素的饲料，丁组饲喂不含该激素的饲料，观察实验现象。下列有关分析中，错误的是（　　） A．若甲组出现休克，注射适量的葡萄糖后恢复正常，说明该激素是胰岛素 B．若甲组小鼠比乙组兴奋，且甲组小鼠呼吸和代谢都加快，说明该激素是甲状腺激素 C．若丙组出现休克，注射适量的葡萄糖后恢复正常，说明该激素是胰岛素 D．若丙组比丁组兴奋，且丙组呼吸和代谢都加快，说明该激素是甲状腺激素 【答案】C 【解答】解：A、胰岛素具有降血糖作用，给甲组小鼠注射一定量的该激素，甲组小鼠出现休克，注射适量的葡萄糖后恢复，说明该激素是胰岛素，A正确； B、甲状腺激素具有促进代谢活动，提高神经系统的兴奋性，因此如果甲组小鼠比乙组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快，说明该激素是甲状腺激素，B正确； C、如果丙组小鼠出现休克，饲喂适量的葡萄糖后恢复，该激素有可能是甲状腺激素，C错误； D、甲状腺激素具有促进代谢活动、提高神经系统的兴奋性，因此丙组小鼠比丁组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快，说明该激素是甲状腺激素，D正确。 故选：C。 16. 2025年国家“体重管理”行动呼吁大家要“管住嘴、迈开腿”。研究人员想探究中医穴位埋线疗法对单纯性肥胖患者“管住嘴”的效果及其调节机制，以雄性大鼠为实验材料开展了相关研究。已知白色脂肪组织分泌的瘦素可作用于下丘脑弓状核（ARC核团）上的受体OB﹣Rb，激活细胞内JAK/STAT信号转导通路，将信号传到下丘脑腹内侧核（VMH核团），最终产生饱腹感而减少摄食。OB﹣Rb表达量降低会导致瘦素无法发挥作用（即瘦素抵抗），引发食欲亢进和肥胖。实验设计及部分实验结果如下表所示： 组别及处理方式 体质量增长幅度（%） 日均摄食量（g/只） OB﹣Rb表达水平（相对值） 神经元信号传递效率（相对值） A组：正常大鼠 2.5 20 1.00 0.98 B组：肥胖模型大鼠 35.5 31 0.31 0.42 C组：肥胖模型大鼠+穴位穿刺埋线治疗 8.3 22 0.85 0.91 D组：肥胖模型大鼠+仅穿刺穴位，不植入蛋白线 33.8 30 0.33 0.45 （1）该实验的自变量是　大鼠类型及处理方式（或是否为肥胖模型大鼠、是否进行穴位穿刺、是否埋线处理）　 ，设置D组的目的是排除　穿刺操作　 对实验结果的干扰。 （2）结合表格数据和背景信息，推测B组大鼠外周血瘦素浓度会　高于　 （填“高于”“低于”或“等于”）A组；C组大鼠通过穴位埋线实现“管住嘴”的关键机制是　穴位埋线可增加ARC核团中OB﹣Rb的表达，增强ARC核团至VMH核团的神经元信号传递效率，产生饱腹感并减少摄食　 。 （3）芦可替尼是临床中常用的JAK2/STAT3信号通路抑制剂。若科研人员想进一步验证“JAK2/STAT3信号通路的激活是穴位埋线降低大鼠体重的关键”，需要增设一组实验F，处理方式为　肥胖模型大鼠进行穴位埋线治疗+适量芦可替尼处理　 ，若实验结果为F组的体质量增长幅度与　B　 组无显著差异，则可支持原有结论。 【答案】（1）大鼠类型及处理方式（或是否为肥胖模型大鼠、是否进行穴位穿刺、是否埋线处理） 穿刺操作 （2）高于 穴位埋线可增加ARC核团中OB﹣Rb的表达，增强ARC核团至VMH核团的神经元信号传递效率，产生饱腹感并减少摄食 （3）肥胖模型大鼠进行穴位埋线治疗+适量芦可替尼处理 B 【解答】解：（1）分析可知，实验A、B的自变量为是否为肥胖模型大鼠；B、C的自变量为是否进行穴位穿刺；CD的自变量为是否埋线处理。设置D组的目的是排除穿刺操作对大鼠的影响。 （2）由表格数据可知B组大鼠OB﹣Rb表达水平下降，推测反馈调节会使脂肪细胞释放更多瘦素；由题干信息可知穴位埋线可增加ARC核团中OB﹣Rb的表达，增强ARC核团至VMH核团的神经元信号传递效率，产生饱腹感并减少摄食。 （3）实验目的是验证“JAK2/STAT3信号通路的激活是穴位埋线降低大鼠体重的关键”，自变量为JAK2/STAT3信号通路是否激活，所以应用芦可替尼处理埋线的肥胖大鼠作为实验组，埋线肥胖大鼠作为对照组，若JAK2/STAT3信号通路的激活是穴位埋线降低大鼠体重的关键，则实验组抑制信号通路，体重应比埋线肥胖大鼠高，与没有埋线的肥胖大鼠体重相当。 故答案为： （1）大鼠类型及处理方式（或是否为肥胖模型大鼠、是否进行穴位穿刺、是否埋线处理） 穿刺操作 （2）高于 穴位埋线可增加ARC核团中OB﹣Rb的表达，增强ARC核团至VMH核团的神经元信号传递效率，产生饱腹感并减少摄食 （3）肥胖模型大鼠进行穴位埋线治疗+适量芦可替尼处理 B 17. 下列关于常见激素及激素类药物的作用，错误的是（　　） A．因病切除甲状腺的患者﹣长期服用甲状腺激素 B．人工合成的孕激素类药物﹣抑制女性排卵的口服避孕药 C．胰岛B细胞受损的糖尿病患者﹣按时注射胰岛素 D．给雌雄亲鱼饲喂促性腺激素类药物﹣促进雌雄亲鱼的卵和精子成熟 【答案】D 【解答】解：A、甲状腺激素促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，其化学本质是氨基酸衍生物，因病切除甲状腺的患者需要长期服用甲状腺激素，A正确； B、人工合成的孕激素类药物的本质是脂质，不能被消化液消化，所以可以口服，B正确； C、胰岛B细胞产生胰岛素，胰岛素是唯一降血糖的激素，其化学本质是蛋白质，胰岛B细胞受损的糖尿病患者需要按时注射胰岛素，C正确； D、促性腺激素的化学成分是蛋白质，能被消化液消化，饲喂起不到作用，D错误。 故选：D。 18. 内分泌疾病是指由于内分泌腺或内分泌组织本身的分泌功能或结构异常时发生的疾病，下列最可能属于内分泌疾病的是（　　） A．尿毒症 B．红绿色盲 C．大脖子病 D．组织水肿 【答案】A 【解答】解：A、尿毒症是由于肾脏功能异常，不能或很少形成尿液，导致危及人的生命，A正确； B、红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，B错误； C、大脖子病由于甲状腺激素分泌过少引起的，C错误； D、组织水肿可能由于营养不良、淋巴管堵塞、过敏等原因引起，与激素分泌异常无关，D错误。 故选：A。 19. 动物体内激素传递信息的方式有多种，下列属于抗利尿激素传递信息的方式是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解答】解：抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞合成，垂体后叶释放，随体液循环运输到靶细胞。 故选：C。 20. 下列是采用动物实验法和临床观察法研究甲状腺功能的实验记录，请回答问题。 实验一：用甲状腺腺体制剂饲喂蝌蚪，结果蝌蚪发育加快，体型小。 实验二：摘除成年狗的甲状腺，结果成年狗食欲不振、臃肿、呆笨、萎靡。 实验三：摘除小狗的甲状腺，结果除与实验二相似的症状外，小狗发育停止。 临床四：地方性甲状腺肿的症状是腺体肿大，劳动时心跳快、气短，食盐加碘可防治。 临床五：呆小症的症状是矮小、低智力，性器官发育不全。孕妇缺碘会导致幼儿患呆小症。 临床六：甲亢的症状是基础代谢率过高，神经系统兴奋性过高。 （1）根据一、三、五的结果，可推知甲状腺的分泌物具有　（生长）发育　 的功能。 （2）根据二、三、六的结果，可推知甲状腺的分泌物还具有　新陈代谢　 和　兴奋性　 的功能。 （3）根据四、五的结果，可以断定　碘　 是甲状腺分泌活动不可缺少的原料。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：（1）根据一、三、五结果，说明甲状腺激素有促进生长发育的功能。 （2）根据二、四、六结果，说明甲状腺激素还有促进新陈代谢、提高神经系统的兴奋性的功能。 （3）根据四、五结果，可以断定碘是合成甲状腺激素的主要原料。 故答案为： （1）（生长）发育 （2）新陈代谢 兴奋性 （3）碘 学科网（北京）股份有限公司 $