精品解析：山东省齐河县2024-2025学年部编版九年级历史上学期期末检测试题

2024—2025学年第一学期期末检测 九年级历史试题 一、选择题（共25题，每题2分，共计50分） 1. “这是一条流经非洲东部与北部的河流，它自南向北注入地中海，定期泛滥，使人们知道它一旦失控，就会毁灭一切。于是人们挖渠把泛滥的河水储存起来，涨水、退水时，他们精确记录和计算，人们在日复一日、年复一年和它的打交道中创造出了灿烂的文明。”材料中“灿烂的文明”指的是（ ） A. 古代埃及文明 B. 古代印度文明 C. 古代希腊文明 D. 中华文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学和材料“这是一条流经非洲东部与北部的河流，它自南向北注入地中海……创造出了灿烂的文明。”可知，这是尼罗河，它孕育了古埃及文明，A项正确；古代印度文明在恒河和印度河流域，排除B项；古代希腊文明属于海洋文明，古代埃及是大河文明，排除C项；古代中华文明在长江流域和黄河流域，排除D项。故选A项。 2. 2022年9月，印度一名达利特（贱民）男孩由于拼写错误，遭学校老师棍棒殴打，抢救无效逝世。印度总理曼莫汗·辛格也曾说：“尽管政府做出了不懈努力，但是在印度许多地方，达利特依然面临着社会歧视。”对达利特的歧视主要源于（ ） A. 达利特好吃懒做 B. 种姓制度的限制 C. 达利特贫困潦倒 D. 宗教信仰差异 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，材料中的现象源于种姓制度。雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权。第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业，B项正确；材料中没有关于达利特好吃懒做的描述，排除A项；达利特贫困潦倒不是歧视的根源，排除C项；题干信息未体现出宗教信仰差异，排除D项。故选B项。 3. 伯里克利在一次演说中说道：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”接着他又说：“解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。”对材料中“民主政治”的解读正确的是（ ） A. 一切权力属于人民 B. 具有广泛的平等性 C. 具有一定的阶级性 D. 具有轮番执政的特点 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料信息“政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”“解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的”，可知材料反映的民主具有广泛的平等性，B项正确；“一切权力属于人民”材料无法体现，排除A项；“具有一定的阶级性”与题干信息“政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”“解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的”不符，排除C项；“轮番执政”材料没有体现，排除D项。故选B项。 4. 古希腊的神话、悲剧和喜剧等是世界文学的瑰宝，启迪了西方的文学创作和思想。可以帮助我们了解早期希腊社会的文学瑰宝是（ ） A. 《掷铁饼者》 B. 《荷马史诗》 C. 《罗摩衍那》 D. 《三国志通俗演义》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“了解早期希腊社会的文学瑰宝”结合所学可知，《荷马史诗》是古希腊盲诗人荷马所作，是了解古希腊早期社会历史的文献史料，B项正确；《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一，排除A项；《罗摩衍那》是古印度的文学作品，排除C项；《三国志通俗演义》是我国古代的小说，排除D项。故选B项。 5. 11-14世纪的西欧处于社会转型时期，经济和政治发生了巨大变化，以下各项属于这一时期变化的是（ ） A. 棉纺工业的兴起 B. 西欧庄园的出现 C. 租地农场的出现 D. 世界市场的形成 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，14世纪中叶以后，领主出租直领地，不再参与生产管理，富裕农民通过承租、购买等多种方式建立租地农场，推动商品经济的发展，C项正确；棉纺工业在工业革命期间快速发展，排除A项；9世纪庄园开始出现，排除B项；新航路开辟后，西方国家进行殖民扩张有助于世界市场逐渐形成，排除D项。故选C项。 6. 西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭的文化看出希腊罗马文化的身影。位于亚欧交界的拜占庭帝国文明博大精深、灿烂辉煌。上述材料认为（ ） A. 拜占庭文化具有兼容东西方文化的特点 B. 拜占庭帝国占据着重要的地理位置 C. 拜占庭是古代希腊罗马文化的保存者 D. 拜占庭是世界存在时间最长的帝国 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭的文化看出希腊罗马文化的身影”结合所学可知，拜占庭帝国位于欧亚非三洲交界处，交通发达，它是古希腊文化的保存者，又吸收了东方文化的特点，因此拜占庭文化具有兼容东西文化的特点，A项正确；拜占庭帝国占据着重要的地理位置是表面现象，不能表达材料的主旨，排除B项；拜占庭是古代希腊罗马文化的保存者说法不能全面理解材料的意思，排除C项；拜占庭是世界存在时间最长的帝国不能反映材料内容，排除D项。故选A项。 7. 通过关键词了解和掌握知识是学习历史的有效方法之一。下列选项中与“金钱赎买、举行起义、处死贪婪主教、颁发特许状”等关键词有关的是（ ） A. 大学的兴起 B. 庄园的兴盛 C. 城市的自治 D. 农场的出现 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干关键词“金钱赎买、举行起义、处死贪婪主教、颁发特许状”，结合所学知识可知，题干反映的是城市的自治，随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削。十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得自治权，C项正确；“大学的兴起、庄园的兴盛、农场的出现”与题干“金钱赎买”等无关，不符合题意，排除ABD项。故选C项。 8. 公元2世纪，如图中的①、②两处是同时期的两个国家。它们分别是（ ） A. 阿拉伯帝国和秦 B. 亚历山大帝国和西汉 C. 罗马帝国和东汉 D. 法兰克王国和西晋 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料和所学可知，公元2世纪，在黄河流域和长江流域的国家②是我国的东汉，而地跨欧、亚、非三洲的欧洲国家①是罗马帝国。根据题意，C项正确；至8世纪中期，阿拉伯帝国地跨欧、亚、非三洲，而中国的秦朝是在公元前221年建立的，排除A项；公元前4世纪，亚历山大建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国，而中国的西汉是在公元前202年建立的，排除B项；法兰克王国是在481年建立的，而我国的西晋是在266年建立的，排除D项。故选C项。 9. 从12世纪开始，从阿拉伯世界涌来的知识潮流，促使许多希腊哲学家著作的阿拉伯文译本重新被翻译成欧洲各种文字，欧洲人这才重新接触到真实的希腊古典哲学著作。这个潮流也促进了思想的解放，导致了文艺复兴的到来。这体现了（ ） A. 阿拉伯文化是当时最先进的 B. 文艺复兴再现了古希腊文化 C. 欧洲发展落后于阿拉伯世界 D. 阿拉伯人对文化传播的贡献 【答案】D 【解析】 【详解】据“从12世纪开始，从阿拉伯世界涌来的知识潮流，促使许多希腊哲学家著作的阿拉伯文译本重新被翻译成欧洲各种文字，欧洲人这才重新接触到真实的希腊古典哲学著作。这个潮流也促进了思想的解放，导致了文艺复兴的到来。”可知，这体现了阿拉伯人对文化传播的贡献，D项正确；阿拉伯文化是当时最先进的，说法过于绝对，不符合题意，排除A项；文艺复兴再现了古希腊文化说法错误，不合题意，排除B项；欧洲发展落后于阿拉伯世界在题干中无法体现，排除C项。故选D项。 10. 纲要式小结是学习的有效方法，有利于建立知识的整体性。如图反映的内容是（ ） A. 文艺复兴运动 B. 资产阶级革命 C. 租地农场的形成 D. 新航路的开辟 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干图片信息“从分散到整体”“全球性的流动”等结合所学可知，这是新航路开辟的影响。新航路开辟后，世界开始联系成为一个紧密的整体，D项正确；文艺复兴运动是思想解放运动，与题干中“全球性的流动”不符，排除A项；资产阶级革命与题干信息无关，排除B项；租地农场的形成与题干中“文明交流”“殖民掠夺”等无关，排除C项。故选D项。 11. 载非洲黑人前往美洲的船只，往往成倍超载，规定四五百人的船只，足足塞上近千人。舱里空气里污浊，供应的饮食极其恶劣，患病而死或染上种种流行病的黑人都被抛入大海，遭遇相当悲惨。据此可知（ ） A. 三角贸易的血腥 B. 印第安人的悲惨处境 C. 鸦片贸易的罪恶 D. 世界市场的最终形成 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“载非洲黑人前往美洲的船只，往往成倍超载……舱里空气里污浊，供应的饮食极其恶劣，患病而死或染上种种流行病的黑人都被抛入大海，遭遇相当悲惨”可知，三角贸易的中程，运载黑人的船只严重超载，航行过程中条件艰苦，黑人得病后根本得不到救治，而是被直接抛入大海，这些都反映了三角贸易的血腥，A项正确；印第安人是美洲土著，不是黑人，与题意描述无关，排除B项；材料反映所贩卖的主要是黑奴，不是鸦片，排除C项；20世纪初，随着第二次工业革命的深入和资本主义国家对全球的进一步征服，世界市场最终形成，排除D项。故选A项。 12. 1494年，经过一年的谈判，两个欧洲国家签署了条约。一个拿走了东方，另一个把美洲抱在了怀里，由此开创了大国瓜分殖民地的先例。这两个国家是（ ） A. 葡萄牙、西班牙 B. 俄国、日本 C. 英国、荷兰 D. 法国、英国 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，新航路开辟后，西班牙、葡萄牙揭开了殖民扩张的序幕，率先开始在东西两个半球进行殖民掠夺活动，所以这两个国家是葡萄牙和西班牙，A项正确；日本不属于欧洲国家，排除B项；英国开始殖民统治的时间是16世纪末期，排除CD项。故选A项。 13. “新国王接受了这个法案。该法案规定，议会在王国政府中享有明确和无可争议的最高权威，它是英国唯一有权征税和能授权组织军队的机构。”该法案（ ） A. 导致国内外局势紧张 B. 限制了国王的权利 C. 使英国实现了独立 D. 逐步确立了共和制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“议会在王国政府中享有明确和无可争议的最高权威，它是英国唯一有权征税和能授权组织军队的机构”结合所学知识1689年，为了限制王权英国议会颁布了《权利法案》，议会成为国家的最高权力机构，君主立宪制逐渐在英国形成，B项正确；《权利法案》的签署使英国国内局势趋于缓和，排除A项；英国本身就是独立国家，资产阶级革命建立的是君主立宪制政体，排除CD项。故选B项。 14. 法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。法国大革命的高潮是（ ） A. 处死国王路易十六 B. 雅各宾派掌权 C. 法兰西第一共和国建立 D. 法兰西第一帝国建立 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，法国大革命中，1792年废除君主制，建立法兰西第一共和国；1793年处死路易十六，增强了法国人民最终战胜奥普联军的信心；推翻吉伦特派后，雅各宾派掌权，将法国大革命推向高潮。B项正确；依据以上所述，AC均不符合题意，排除AC项；1804年拿破仑建立法兰西第一帝国，不符合题意，排除D项。故选B项。 15. 有学者认为：“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响、相互促进的。”这说明三国资产阶级革命都体现了（ ） A. 对民主和人权的追求 B. 民主与封建专制的斗争 C. 对共和制政体的实践 D. 君主立宪制的构建进程 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干“但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响、相互促进的”和所学知识可知，英法美三国资产阶级个革命都体现了对民主和人权的追求，体现了从人治到法治、从专制到民主的时代潮流，A项正确；英法两国资产阶级革命反对的是本国封建的王朝专制统治，而美国独立战争反对的是英国殖民压迫而非封建专制，排除B项；三国资产阶级革命后英国最终确立了君主立宪制，而法国、美国最终确立的是民主共和制，排除CD项。故选A项。 16. 《世界文明史》指出：“联邦宪法（即1787年宪法）的制定者们在殷切希望建立强有力的中央政府的同时，一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕。”由此可知《1787年宪法》（ ） A. 证明美国成为联邦制共和国 B. 违背了人类文明的发展潮流 C. 是多方势力妥协的产物 D. 践行了分权制衡的原则 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“联邦宪法（即1787年宪法）的制定者们在殷切希望建立强有力的中央政府的同时，一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕”和所学知识可知，这表明在制定1787年宪法时，既要加强中央政府的权力，又要防止出现专制政治,体现了《1787年宪法》践行了分权制衡的原则，D项正确；题干中未体现1787年宪法证明美国成为联邦制共和国这一内容，排除A项；1787年宪法是人类政治文明的重要成果，顺应了人类文明的发展潮流，而不是违背，排除B项；题干中没有体现1787年宪法是多方势力妥协的产物这一要点，排除C项。故选D项。 17. 《大国崛起》解说词中说到：“内战之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。”这场内战在美国历史上被称为第二次资产阶级革命，其依据是（    ） A. 消除了种族歧视        B. 维护了国家统一 C. 进一步扫清了资本主义发展的障碍    D. 获得了国家独立和民族解放 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，经过美国内战这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。美国南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命。由此可知C符合题意。A说法错误，美国至今没有消除种族歧视；BD两项是美国独立战争的影响。故选C。 18. 诗歌是传承历史的载体之一。“拉丁独立起风云，南美救星立首勋。外寇驱除得解放，战功显赫后人尊。”该诗歌歌颂的历史人物是（ ） A. 华盛顿 B. 章西女王 C. 玻利瓦尔 D. 拿破仑 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“拉丁独立起风云，南美救星立首勋。外寇驱除得解放，战功显赫后人尊。”，结合所学知识可知，玻利瓦尔出生于委内瑞拉的加拉加斯，是拉丁美洲著名的革命家、思想家和军事家，由于他的努力，委内瑞拉、秘鲁、哥伦比亚、厄瓜多尔、玻利维亚和巴拿马六个拉美国家从西班牙殖民统治中解放出来获得独立，并促进民主意识形态在这些国家的发展。由于玻利瓦尔在使南美从西班牙的统治下获得解放所起的作用，人们常称他为“南美的乔治·华盛顿”、“南美解放者”，C项正确；华盛顿领导美国独立战争获得胜利，排除A项；1857—1859年章西女王领导了印度反英民族大起义，排除B项；拿破仑是法兰西第一帝国的缔造者，排除D项。故选C项。 19. 建构示意图是历史学习的重要方法之一。如下图横线处的内容应为（ ） A. 蒸汽机车 B. 汽车 C. 飞机 D. 高铁 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“18世纪中期——19世纪中期”“首先开始的国家：英国”等信息结合第一次工业革命史实可知，1765年珍妮纺纱机的发明标志着第一次工业革命开始，第一次工业革命首先从英国开始，第一次工业革命发明了新的交通工具有蒸汽机车、汽船，A项正确；第二次工业革命是在19世纪中后期开始，始于德国和美国，发明新的交通工具有汽车、飞机，排除BC项；1964年日本发明高铁，时间不符合题意，排除D项。故选A项。 20. 沙皇亚历山大二世说：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国……”对此理解正确的是（ ） A. 解放农奴会引发暴动 B. 沙皇主张让农奴获得土地 C. 沙皇立志维护农奴制度 D. 解放农奴会危及沙皇统治 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动”、“我们把农民同土地割裂会点燃俄国”可知，沙皇主张实行有限的变革，让农民获得一定土地，缓和社会矛盾，维护专制统治，但是他反对彻底的变革，B项正确；解放农奴能缓和社会矛盾，不会引发暴动，排除A项；题干材料信息反映沙皇要废除农奴制度，排除C项；解放农奴能缓和社会矛盾，维护沙皇统治，排除D项。故选B项。 21. 九年级某同学在研究“19世纪60年代资产阶级统治扩展”这一主题的过程中总结了以下知识点，其中正确的是（ ） A. 都带有民族解放的性质 B. 都用自上而下的资产阶级革命方式 C. 都建立了君主立宪制 D. 原因都是资本主义经济发展受到阻碍 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“19世纪60年代资产阶级统治扩展”和所学知识可知，19世纪60年代的资产阶级统治扩展主要发生在俄国、美国和日本等国家，俄国1861年的改革是为了解决农奴制对资本主义发展的阻碍，美国南北战争是因为南方奴隶制经济阻碍了北方资本主义的发展，日本明治维新则是为了摆脱民族危机和封建制度的束缚，推动资本主义的发展，尽管各国的具体情况有所不同，但资本主义经济发展受到阻碍是这一时期各国改革的共同背景，D项正确；美国的南北战争带有一定的民族解放性质，但俄国1861年的改革和日本明治维新则主要是国内的社会改革，并不直接涉及民族解放，排除A项；俄国1861年的改革和日本明治维新都是通过自上而下的改革方式进行的，而非革命，美国的南北战争则是一场内战，虽然具有资产阶级革命的性质，但方式并非自上而下，排除B项；在这一时期，俄国通过改革废除了农奴制，但仍保留沙皇专制制度，美国南北战争后建立了总统制共和国，日本明治维新后建立了天皇制国家，但并非典型的君主立宪制，排除C项。故选D项。 22. 下面是1916年5月某位英国人创作的漫画《别动》，漫画中戴着德军头盔的野猪，被名为“凡尔登”的夹子夹住鼻子，动弹不得。该漫画寓意（ ） A. 英法联军打败了德军 B. 德军在凡尔登战役受阻 C. 索姆河战役牵制了德军 D. 德国已投降 【答案】B 【解析】 【详解】根据漫画介绍中“1916年5月”“戴着德军头盔的野猪”“被名为“凡尔登”的夹子夹住鼻子”结合所学可知，漫画象征的是一战中德军在凡尔登战役受阻。凡尔登战役是第一次世界大战的转折点，德意志帝国从此逐步走向最后失败。B项正确；凡尔登战役是德国和法国的战役，排除A项；材料没有涉及索姆河战役，排除C项；德国投降是1918年11月，与材料中时间不符，排除D项。故选B项。 23. 1971年，美国总统尼克松在一次讲话中说“从经济角度看，美国不再是世界头号国家，世界也不再仅有两个超级大国。从经济状况和经济潜力看，当今世界有五大力量中心。”这表明 A. 美国已不再是资本主义世界霸主 B. 当时世界已经形成了多极化格局 C. 美苏关系由激烈对抗走向了缓和 D. 美苏两极格局受到了强有力冲击 【答案】D 【解析】 【详解】根据“世界也不再仅有两个超级大国。从经济状况和经济潜力看，当今世界有五大力量中心”可知20世纪七十年代世界上出现了多个力量中心，这就对美苏两极格局形成了冲击，故选D；AB项说法错误，排除；根据材料内容无法说明美苏关系的变化，排除C。 24. 对下列年代尺提供的信息设计一个主题，最全面、最准确的是 A. 世界多极化趋势的发展 B. 凡尔赛—华盛顿体系建立 C. 美苏主导下的两极格局 D. 20世纪世界格局的演变 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料提供的信息，都在20世纪（1900-1999）期间，且一战后形成了凡尔赛——华盛顿体系，二战后出现冷战格局，这是世界格局的演变，D项正确；世界多极化趋势的发展是在1991年苏联解体后，排除A项；凡尔赛—华盛顿体系建立反映二战前的世界格局，美苏主导下的两极格局反映了二战后到1991年的世界格局，表述不全面，排除BC项。故选D项。 25. 二战后，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃。在非洲，利比亚、阿尔及利亚等国相继获得独立；在拉丁美洲，古巴推翻了美国支持的独裁政权，巴拿马收回了运河区的全部主权。这反映了第二次世界大战后（ ） A. 民族解放运动空前高涨 B. 美国霸权主义彻底消亡 C. 资本主义制度走向没落 D. 世界政治格局完全稳定 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料中的“世界资本主义殖民体系逐渐崩溃”等内容可知，二战后，随着殖民体系的崩溃，民族解放运动空前高涨，非洲和拉丁美洲的众多国家都取得了卓越的成效，A项正确；美国至今依然是世界头号强国，排除B项；材料只是说世界资本主义殖民体系逐渐崩溃，无法表明资本主义制度走向没落，排除C项；世界政治格局完全稳定的表述不正确，排除D项。故选A项。 二、材料题（共3则材料共50分，26题16分，27题20分，28题14分） 26. 世界各国的政治制度都经历了漫长曲折的演进过程。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 古代日本对中国文化采取选择、吸收和创新的态度，逐步形成了自己独特的文化。7世纪，日本展开了一场向中国全面学习的社会变革运动，通过采取一系列革新措施完善了日本的统治制度。 ——人教版《教师教学用书》九年级上册 材料三 1688年，（英国）议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女儿玛丽、女婿威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交接。这是一次妥协的事变。从表面上看，原来的政治制度一点没有改变，但实质上的变化却是非常大的……流血的革命没有解决问题，非暴力革命竟将问题解决了。 ——摘编自钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》 材料四 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新兴的民主政体——总统制。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料五： 材料六 列宁说：“在战争（指1919～1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉）结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐走动了！”……这个结果是什么呢，结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去…… ——《大国崛起》解说词 （1）材料一中两幅图分别反映的是哪些政治制度？并结合所学知识，写出这两种制度的共同特点。 （2）材料二中的“社会变革运动”指的是什么？通过采取一系列革新后日本建立了什么制度？ （3）材料三描述的事件是什么？结合所学知识，写出英国政治制度所发生的“实质上的变化”指什么？ （4）根据材料四并结合所学知识，写出美国民主实践崭新的具体表现是什么？ （5）上图中的书影是谁起草的？《共产党宣言》的发表标志着什么理论的诞生？世界上第一个无产阶级政权是什么？ （6）材料六中所说的俄国“能够拄着拐杖走动”得益于什么政策？依据材料归纳出这个“拐杖”的最大特点是什么？ 【答案】（1）政治制度：图1：古代印度种姓制度；图2：西欧封建等级制度； 共同特点：等级森严。 （2）“社会变革运动”：大化改新； 制度：中央集权制。 （3）事件：光荣革命； 变化：确立君主立宪制。 （4）表现：实行总统制，总统和议员由选举产生，实行三权分立。 （5）人物、理论：马克思、恩格斯，马克思主义； 政权：巴黎公社。 （6）政策：新经济政策； 特点：利用商品、货币、市场机制来恢复、发展经济。 【解析】 【小问1详解】 政治制度：图1：“婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗”→提炼“古代印度种姓制度”； 图2：根据图2中的国王和骑士可知图2为西欧封建等级制度。 共同特点：印度种姓分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗及贱民层级，西欧封建等级分为国王、公侯伯子男、骑士、农奴层级，各层级间贵贱分明、等级森严，因此两种制度的共同特点是等级森严。 【小问2详解】 “社会变革运动”：7世纪，日本展开了一场向中国全面学习的社会变革运动，该运动史称“大化改新”； 制度：7世纪，日本大化改新后建立了中央集权体制。 【小问3详解】 事件：“1688年，（英国）议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女儿玛丽、女婿威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交接。这是一次妥协的事变”→提炼“光荣革命”； 变化：“光荣革命”后英国逐渐建立了君主立宪制，适应了英国资本主义经济发展的需要。 【小问4详解】 表现：“美国通过革命和协商的方式，形成了一种新兴的民主政体——总统制”→提炼“实行总统制，总统和议员由选举产生，实行三权分立”。 【小问5详解】 人物、理论：1848年2月，马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。 政权：世界上第一个无产阶级政权是巴黎公社，它是1871年3月18日法国巴黎工人武装起义后建立的革命政权，是无产阶级推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。 【小问6详解】 政策：1921年苏俄推行新经济政策，促进了本国经济的恢复和发展，因此材料六中所说的俄国“能够拄着拐杖走动”得益于新经济政策。 特点：“结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去”→提炼“利用商品、货币、市场机制来恢复、发展经济”。 27. 当今国际形势风云变幻，大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，不同利益集团的博弈与较量，影响着世界格局的演进，给国际安全带来新的挑战。阅读下列材料，回答问题。 材料一 第一次世界大战使世界格局发生了翻天覆地的变化，重新划分了世界格局，新的世界格局的形成来源于战后的诸多条约，其中有一条约规定：德国的海外殖民地，由英法日等国瓜分，其中德国在中国山东的权利转交给日本……；另一条约规定：尊重中国的主权、独立与领土的完整，建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则…… 材料二 1947年，美国总统杜鲁门在演说中把世界分为“自由国家”和“集权政体”两个对立的阵营。他宣称，美国将领导和帮助所有选择“自由制度”，抵抗“集权统治”的力量，即美国要承担自由世界守护神的使命，充当世界宪兵的角色。 材料三 当今世界，除美国之外，欧盟、日本、俄罗斯、中国等多种政治力量不断发展壮大，他们在国际事务中发挥着越来越大的作用。 材料四 材料五 美国的工业生产指数以1929年为125计算，1932年为58，1936年回升到121，工人失业人数比1932年减少了一半。国民总收入1937年为1090亿美元比1929年危机前多46亿元。1933——1937年，政府拨款120亿美元进行公共工程建设，吸收了几百万失业大军，新建了740万英亩的国有林区，近20万英亩的国有公园…… ——张建华主编《世界现代史（1900-2000）》 （1）一战的转折点是哪场战役？“条约规定：德国的海外殖民地，由英法日等国瓜分”中的“条约”指的是哪一条约？这一规定导致了中国哪一爱国运动的爆发？ （2）“维护各国在中国的商务实业机会均等原则”的内容出自哪一条约？这一条约对中国有何影响？材料一中“新的世界格局”是指哪一格局？ （3）二战后形成了怎样的世界格局？冷战开始和结束的标志分别是什么？ （4）当今世界政治格局出现了怎样的发展趋势？同时经济方面又出现了怎样的发展趋势？当今最大的政治组织和经济组织分别是什么？ （5）你认为中华民族如何才能在世界上立于不败之地？ （6）请指出材料四中1929——1933年美国失业率变化的趋势，并结合所学知识分析造成这种变化的原因。 （7）依据材料五归纳罗斯福新政的作用并结合所学知识指出罗斯福新政中哪些重要举措与这些作用密切相关。 【答案】（1）转折点：凡尔登战役； 条约：《凡尔赛条约》； 爱国运动：五四运动。 （2）条约：《九国公约》； 影响：使中国重新回到几个帝国主义国家共同支配的局面； 世界格局：凡尔赛 — 华盛顿体系。 （3）格局：两极格局（雅尔塔体系）； 开始标志：1947 年杜鲁门主义出台； 结束标志：1991 年苏联解体。 （4）政治趋势：多极化趋势； 经济趋势：经济全球化； 政治组织：联合国； 经济组织：世界贸易组织 (WTO)。 （5）坚持改革开放，大力发展经济，提升综合国力；大力发展科技教育，科技创新；加强国际合作交流；维护国家主权，提升国际地位；弘扬民族精神等。 （6）趋势：1929‑1933 年美国失业率急剧上升（大幅增长）。 原因：1929‑1933 年资本主义世界经济大危机爆发，工厂大量倒闭，工人大批失业。 （7）作用：美国经济逐步复苏，工业生产得到恢复；失业人数大幅减少，人民生活得到改善；缓和社会矛盾，稳定社会秩序。 举措： 推行以工代赈；兴办公共工程；建立社会保障制度。 【解析】 【小问1详解】 转折点：第一次世界大战的转折点是凡尔登战役。 条约：第一次世界大战后，战胜国召开巴黎和会，并与德国签订了《凡尔赛条约》。 爱国运动：巴黎和会的外交失败，引发了中国的五四运动。 【小问2详解】 条约：“尊重中国的主权、独立与领土的完整，建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则”→《九国公约》。 影响：《九国公约》实现了美国长期追求的“门户开放”等目的，使中国重新回到几个帝国主义国家共同支配的局面。 世界格局：在巴黎和会与华盛顿会议的基础上，战后国际秩序得以重建，这一秩序通常被称为“凡尔赛—华盛顿体系”。 【小问3详解】 格局：美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，两极格局形成。 开始标志：杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。 结束标志：1991年苏联解体，标志着两极格局的结束。 【小问4详解】 政治趋势：欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。 经济趋势：20世纪八九十年代以来，世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题。各国把发展经济作为首要任务，生产力和科技水平有了新的提高。国家之间的经济联系日益紧密，世界经济全球化的趋势加强。 政治组织：联合国是人类构建世界和平的成果，也是影响最大的国际组织。 经济组织：1995年1月1日，世界贸易组织正式成立。世界贸易组织的宗旨，是以非歧视性、开放、公平等为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类的生活水平。 【小问5详解】 开放性题目，围绕综合国力、科技、外交、改革作答即可，如坚持改革开放，大力发展经济，提升综合国力；大力发展科技教育，科技创新；加强国际合作交流；维护国家主权，提升国际地位；弘扬民族精神等。 【小问6详解】 趋势：从1925-1945年美国失业率变化情况图来看，1929‑1933 年美国失业率急剧上升。 原因：1929年10月下旬，美国股票价格突然暴跌，经济大危机迅速席卷了整个资本主义世界。1929—1933年，整个资本主义世界的工业产量下降了三分之一以上，工厂大量倒闭，工人大批失业。 【小问7详解】 作用：“美国的工业生产指数以1929年为125计算，1932年为58，1936年回升到121”→美国经济逐步复苏，工业生产得到恢复；“工人失业人数比1932年减少了一半，国民总收入1937年为1090亿美元比1929年危机前多46亿元”→失业人数大幅减少，人民生活得到改善；“1933——1937年，政府拨款120亿美元进行公共工程建设，吸收了几百万失业大军，新建了740万英亩的国有林区，近20万英亩的国有公园”→缓和社会矛盾，稳定社会秩序。 举措：建设公共工程，推行以工代赈招募失业工人就业，既建设基础设施，又解决失业问题；建立社会保障制度，通过立法为失业者、弱势群体提供基本生活保障，缓和社会矛盾。 28. 【解读材料，走进历史】 材料一 美俄关系一直是世界大国关系中最重要的关系之一。曾经他们一度成为了同仇敌忾的盟者，当把敌人打败后，他们却又变成了势均力敌的仇者。美洲的古巴、亚洲的阿富汗都留下他们争霸的痕迹。也许在《赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量》的漫画中，赫鲁晓夫的大汗淋漓就已经暗示了最终的结局，美国如愿以偿成为世界上唯一的超级大国。然而，俄罗斯作为苏联的主要继承者也是一支不可轻视的力量。军事实力的强大，仍使俄罗斯成为牵制美国的重要力量。 材料二 【关注现实，领悟历史】 材料三 当前乌克兰危机持续发酵，地缘政治因素不仅拖累世界经济复苏进程，还给多国民生带来冲击。乌克兰危机外溢效应显现，与美国不断煽风点火密切相关。美国及其盟友还施压其他国家选边站队，逼迫更多国家加入对俄制裁的行列，大有借乌克兰危机在全球掀起一场阵营对立“新冷战”的架势。 ——摘编自《人民日报》海外版《美国无权让世界为其战略私利埋单》 材料四 【识读地图——感知历史细节】两次世界大战前的世界形势示意图 材料五 【制作年代尺——提升时空观念】第二次世界大战主要进程示意图 （1）材料一中提到“曾经他们一度成为了同仇敌忾的盟者，当把敌人打败后，他们却又变成了势均力敌的仇者”，写出他们成为“盟者”和开始成为“仇敌”的标志性事件分别是什么？材料一中提到“赫鲁晓夫的大汗淋漓就已经暗示了最终的结局”，请问“最终的结局”是指什么？ （2）材料二的图中两大军事组织的建立对世界格局产生了怎样的影响？ （3）根据材料三回答，乌克兰危机产生了怎样的国际影响？ （4）根据材料四，并结合所学，谈谈图一、图二对当时世界产生的影响。 （5）根据材料五，并结合所学，在序号处补充完整相应的历史事件。 （6）战争有流血、伤亡、灾难、破坏性极大、总让人们痛恨，面对战争你有什么感悟和启示？ 【答案】（1）“盟者”：《联合国家宣言》签署。 “仇敌”：杜鲁门主义出台。 “最终的结局”：苏联解体，冷战结束，美国成为唯一超级大国。 （2）影响：两极格局正式形成。 （3）国际影响：拖累世界经济复苏，冲击多国民生；造成阵营对立，有爆发新冷战的风险。 （4）影响：图一：两大军事集团扩军备战，引发一战；图二：法西斯轴心对外侵略，引发二战，带来深重灾难。 （5）历史事件：①德国突袭波兰；②斯大林格勒保卫战。 （6）感悟和启示：珍爱和平，反对战争；用和平谈判解决国际争端；反对霸权主义，加强国际合作。 【解析】 【小问1详解】 “盟者”：“曾经他们一度成为了同仇敌忾的盟者”→1942年《联合国家宣言》签署，世界反法西斯同盟正式建立。 “仇敌”：“当把敌人打败后，他们却又变成了势均力敌的仇者”→1947年杜鲁门主义出台，冷战开始。 “最终的结局”：“赫鲁晓夫的大汗淋漓就已经暗示了最终的结局，美国如愿以偿成为世界上唯一的超级大国”→1991年苏联解体，冷战结束，美国成为唯一的超级大国。 【小问2详解】 影响：“《北大西洋公约》签字仪式”“《华沙条约》签字仪式”→北大西洋公约组织、华沙条约组织，两大军事政治集团对峙，美苏两极格局形成。 【小问3详解】 国际影响：“当前乌克兰危机持续发酵，地缘政治因素不仅拖累世界经济复苏进程，还给多国民生带来冲击”→提炼“拖累世界经济复苏，冲击多国民生”；“美国及其盟友还施压其他国家选边站队，逼迫更多国家加入对俄制裁的行列，大有借乌克兰危机在全球掀起一场阵营对立‘新冷战’的架势”→提炼“造成阵营对立，有爆发新冷战的风险”。 【小问4详解】 影响：图一是三国同盟和三国协约，两大军事集团疯狂扩军备战，加剧欧洲局势紧张，引发第一次世界大战。图二展示的是法西斯轴心集团，法西斯势力对外侵略扩张，引发第二次世界大战，给世界人民带来深重灾难。 【小问5详解】 历史事件：二战全面爆发的事件：1939年9月1日凌晨，德军以“闪电战”方式突袭波兰。波兰的盟国英、法被迫宣战，第二次世界 大战全面爆发；二战转折点事件：斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点。 【小问6详解】 感悟和启示：可围绕战争的危害，从和平与发展、反对战争、构建人类命运共同体等角度阐述感悟即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期期末检测 九年级历史试题 一、选择题（共25题，每题2分，共计50分） 1. “这是一条流经非洲东部与北部的河流，它自南向北注入地中海，定期泛滥，使人们知道它一旦失控，就会毁灭一切。于是人们挖渠把泛滥的河水储存起来，涨水、退水时，他们精确记录和计算，人们在日复一日、年复一年和它的打交道中创造出了灿烂的文明。”材料中“灿烂的文明”指的是（ ） A. 古代埃及文明 B. 古代印度文明 C. 古代希腊文明 D. 中华文明 2. 2022年9月，印度一名达利特（贱民）男孩由于拼写错误，遭学校老师棍棒殴打，抢救无效逝世。印度总理曼莫汗·辛格也曾说：“尽管政府做出了不懈努力，但是在印度许多地方，达利特依然面临着社会歧视。”对达利特的歧视主要源于（ ） A. 达利特好吃懒做 B. 种姓制度的限制 C. 达利特贫困潦倒 D. 宗教信仰差异 3. 伯里克利在一次演说中说道：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”接着他又说：“解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。”对材料中“民主政治”的解读正确的是（ ） A. 一切权力属于人民 B. 具有广泛的平等性 C. 具有一定的阶级性 D. 具有轮番执政的特点 4. 古希腊的神话、悲剧和喜剧等是世界文学的瑰宝，启迪了西方的文学创作和思想。可以帮助我们了解早期希腊社会的文学瑰宝是（ ） A. 《掷铁饼者》 B. 《荷马史诗》 C. 《罗摩衍那》 D. 《三国志通俗演义》 5. 11-14世纪的西欧处于社会转型时期，经济和政治发生了巨大变化，以下各项属于这一时期变化的是（ ） A. 棉纺工业的兴起 B. 西欧庄园的出现 C. 租地农场的出现 D. 世界市场的形成 6. 西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭的文化看出希腊罗马文化的身影。位于亚欧交界的拜占庭帝国文明博大精深、灿烂辉煌。上述材料认为（ ） A. 拜占庭文化具有兼容东西方文化的特点 B. 拜占庭帝国占据着重要的地理位置 C. 拜占庭是古代希腊罗马文化的保存者 D. 拜占庭是世界存在时间最长的帝国 7. 通过关键词了解和掌握知识是学习历史的有效方法之一。下列选项中与“金钱赎买、举行起义、处死贪婪主教、颁发特许状”等关键词有关的是（ ） A. 大学的兴起 B. 庄园的兴盛 C. 城市的自治 D. 农场的出现 8. 公元2世纪，如图中的①、②两处是同时期的两个国家。它们分别是（ ） A. 阿拉伯帝国和秦 B. 亚历山大帝国和西汉 C. 罗马帝国和东汉 D. 法兰克王国和西晋 9. 从12世纪开始，从阿拉伯世界涌来的知识潮流，促使许多希腊哲学家著作的阿拉伯文译本重新被翻译成欧洲各种文字，欧洲人这才重新接触到真实的希腊古典哲学著作。这个潮流也促进了思想的解放，导致了文艺复兴的到来。这体现了（ ） A. 阿拉伯文化是当时最先进的 B. 文艺复兴再现了古希腊文化 C. 欧洲发展落后于阿拉伯世界 D. 阿拉伯人对文化传播的贡献 10. 纲要式小结是学习的有效方法，有利于建立知识的整体性。如图反映的内容是（ ） A. 文艺复兴运动 B. 资产阶级革命 C. 租地农场的形成 D. 新航路的开辟 11. 载非洲黑人前往美洲的船只，往往成倍超载，规定四五百人的船只，足足塞上近千人。舱里空气里污浊，供应的饮食极其恶劣，患病而死或染上种种流行病的黑人都被抛入大海，遭遇相当悲惨。据此可知（ ） A. 三角贸易的血腥 B. 印第安人的悲惨处境 C. 鸦片贸易的罪恶 D. 世界市场的最终形成 12. 1494年，经过一年的谈判，两个欧洲国家签署了条约。一个拿走了东方，另一个把美洲抱在了怀里，由此开创了大国瓜分殖民地的先例。这两个国家是（ ） A. 葡萄牙、西班牙 B. 俄国、日本 C. 英国、荷兰 D. 法国、英国 13. “新国王接受了这个法案。该法案规定，议会在王国政府中享有明确和无可争议的最高权威，它是英国唯一有权征税和能授权组织军队的机构。”该法案（ ） A. 导致国内外局势紧张 B. 限制了国王的权利 C. 使英国实现了独立 D. 逐步确立了共和制 14. 法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。法国大革命的高潮是（ ） A. 处死国王路易十六 B. 雅各宾派掌权 C. 法兰西第一共和国建立 D. 法兰西第一帝国建立 15. 有学者认为：“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响、相互促进的。”这说明三国资产阶级革命都体现了（ ） A. 对民主和人权的追求 B. 民主与封建专制的斗争 C. 对共和制政体的实践 D. 君主立宪制的构建进程 16. 《世界文明史》指出：“联邦宪法（即1787年宪法）的制定者们在殷切希望建立强有力的中央政府的同时，一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕。”由此可知《1787年宪法》（ ） A. 证明美国成为联邦制共和国 B. 违背了人类文明的发展潮流 C. 是多方势力妥协的产物 D. 践行了分权制衡的原则 17. 《大国崛起》解说词中说到：“内战之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。”这场内战在美国历史上被称为第二次资产阶级革命，其依据是（    ） A. 消除了种族歧视        B. 维护了国家统一 C. 进一步扫清了资本主义发展的障碍    D. 获得了国家独立和民族解放 18. 诗歌是传承历史的载体之一。“拉丁独立起风云，南美救星立首勋。外寇驱除得解放，战功显赫后人尊。”该诗歌歌颂的历史人物是（ ） A. 华盛顿 B. 章西女王 C. 玻利瓦尔 D. 拿破仑 19. 建构示意图是历史学习的重要方法之一。如下图横线处的内容应为（ ） A. 蒸汽机车 B. 汽车 C. 飞机 D. 高铁 20. 沙皇亚历山大二世说：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国……”对此理解正确的是（ ） A. 解放农奴会引发暴动 B. 沙皇主张让农奴获得土地 C. 沙皇立志维护农奴制度 D. 解放农奴会危及沙皇统治 21. 九年级某同学在研究“19世纪60年代资产阶级统治扩展”这一主题的过程中总结了以下知识点，其中正确的是（ ） A. 都带有民族解放的性质 B. 都用自上而下的资产阶级革命方式 C. 都建立了君主立宪制 D. 原因都是资本主义经济发展受到阻碍 22. 下面是1916年5月某位英国人创作的漫画《别动》，漫画中戴着德军头盔的野猪，被名为“凡尔登”的夹子夹住鼻子，动弹不得。该漫画寓意（ ） A. 英法联军打败了德军 B. 德军在凡尔登战役受阻 C. 索姆河战役牵制了德军 D. 德国已投降 23. 1971年，美国总统尼克松在一次讲话中说“从经济角度看，美国不再是世界头号国家，世界也不再仅有两个超级大国。从经济状况和经济潜力看，当今世界有五大力量中心。”这表明 A. 美国已不再是资本主义世界霸主 B. 当时世界已经形成了多极化格局 C. 美苏关系由激烈对抗走向了缓和 D. 美苏两极格局受到了强有力冲击 24. 对下列年代尺提供的信息设计一个主题，最全面、最准确的是 A. 世界多极化趋势的发展 B. 凡尔赛—华盛顿体系建立 C. 美苏主导下的两极格局 D. 20世纪世界格局的演变 25. 二战后，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃。在非洲，利比亚、阿尔及利亚等国相继获得独立；在拉丁美洲，古巴推翻了美国支持的独裁政权，巴拿马收回了运河区的全部主权。这反映了第二次世界大战后（ ） A. 民族解放运动空前高涨 B. 美国霸权主义彻底消亡 C. 资本主义制度走向没落 D. 世界政治格局完全稳定 二、材料题（共3则材料共50分，26题16分，27题20分，28题14分） 26. 世界各国的政治制度都经历了漫长曲折的演进过程。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 古代日本对中国文化采取选择、吸收和创新的态度，逐步形成了自己独特的文化。7世纪，日本展开了一场向中国全面学习的社会变革运动，通过采取一系列革新措施完善了日本的统治制度。 ——人教版《教师教学用书》九年级上册 材料三 1688年，（英国）议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女儿玛丽、女婿威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交接。这是一次妥协的事变。从表面上看，原来的政治制度一点没有改变，但实质上的变化却是非常大的……流血的革命没有解决问题，非暴力革命竟将问题解决了。 ——摘编自钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》 材料四 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新兴的民主政体——总统制。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料五： 材料六 列宁说：“在战争（指1919～1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉）结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐走动了！”……这个结果是什么呢，结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去…… ——《大国崛起》解说词 （1）材料一中两幅图分别反映的是哪些政治制度？并结合所学知识，写出这两种制度的共同特点。 （2）材料二中的“社会变革运动”指的是什么？通过采取一系列革新后日本建立了什么制度？ （3）材料三描述的事件是什么？结合所学知识，写出英国政治制度所发生的“实质上的变化”指什么？ （4）根据材料四并结合所学知识，写出美国民主实践崭新的具体表现是什么？ （5）上图中的书影是谁起草的？《共产党宣言》的发表标志着什么理论的诞生？世界上第一个无产阶级政权是什么？ （6）材料六中所说的俄国“能够拄着拐杖走动”得益于什么政策？依据材料归纳出这个“拐杖”的最大特点是什么？ 27. 当今国际形势风云变幻，大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，不同利益集团的博弈与较量，影响着世界格局的演进，给国际安全带来新的挑战。阅读下列材料，回答问题。 材料一 第一次世界大战使世界格局发生了翻天覆地的变化，重新划分了世界格局，新的世界格局的形成来源于战后的诸多条约，其中有一条约规定：德国的海外殖民地，由英法日等国瓜分，其中德国在中国山东的权利转交给日本……；另一条约规定：尊重中国的主权、独立与领土的完整，建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则…… 材料二 1947年，美国总统杜鲁门在演说中把世界分为“自由国家”和“集权政体”两个对立的阵营。他宣称，美国将领导和帮助所有选择“自由制度”，抵抗“集权统治”的力量，即美国要承担自由世界守护神的使命，充当世界宪兵的角色。 材料三 当今世界，除美国之外，欧盟、日本、俄罗斯、中国等多种政治力量不断发展壮大，他们在国际事务中发挥着越来越大的作用。 材料四 材料五 美国的工业生产指数以1929年为125计算，1932年为58，1936年回升到121，工人失业人数比1932年减少了一半。国民总收入1937年为1090亿美元比1929年危机前多46亿元。1933——1937年，政府拨款120亿美元进行公共工程建设，吸收了几百万失业大军，新建了740万英亩的国有林区，近20万英亩的国有公园…… ——张建华主编《世界现代史（1900-2000）》 （1）一战的转折点是哪场战役？“条约规定：德国的海外殖民地，由英法日等国瓜分”中的“条约”指的是哪一条约？这一规定导致了中国哪一爱国运动的爆发？ （2）“维护各国在中国的商务实业机会均等原则”的内容出自哪一条约？这一条约对中国有何影响？材料一中“新的世界格局”是指哪一格局？ （3）二战后形成了怎样的世界格局？冷战开始和结束的标志分别是什么？ （4）当今世界政治格局出现了怎样的发展趋势？同时经济方面又出现了怎样的发展趋势？当今最大的政治组织和经济组织分别是什么？ （5）你认为中华民族如何才能在世界上立于不败之地？ （6）请指出材料四中1929——1933年美国失业率变化的趋势，并结合所学知识分析造成这种变化的原因。 （7）依据材料五归纳罗斯福新政的作用并结合所学知识指出罗斯福新政中哪些重要举措与这些作用密切相关。 28. 【解读材料，走进历史】 材料一 美俄关系一直是世界大国关系中最重要的关系之一。曾经他们一度成为了同仇敌忾的盟者，当把敌人打败后，他们却又变成了势均力敌的仇者。美洲的古巴、亚洲的阿富汗都留下他们争霸的痕迹。也许在《赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量》的漫画中，赫鲁晓夫的大汗淋漓就已经暗示了最终的结局，美国如愿以偿成为世界上唯一的超级大国。然而，俄罗斯作为苏联的主要继承者也是一支不可轻视的力量。军事实力的强大，仍使俄罗斯成为牵制美国的重要力量。 材料二 【关注现实，领悟历史】 材料三 当前乌克兰危机持续发酵，地缘政治因素不仅拖累世界经济复苏进程，还给多国民生带来冲击。乌克兰危机外溢效应显现，与美国不断煽风点火密切相关。美国及其盟友还施压其他国家选边站队，逼迫更多国家加入对俄制裁的行列，大有借乌克兰危机在全球掀起一场阵营对立“新冷战”的架势。 ——摘编自《人民日报》海外版《美国无权让世界为其战略私利埋单》 材料四 【识读地图——感知历史细节】两次世界大战前的世界形势示意图 材料五 【制作年代尺——提升时空观念】第二次世界大战主要进程示意图 （1）材料一中提到“曾经他们一度成为了同仇敌忾的盟者，当把敌人打败后，他们却又变成了势均力敌的仇者”，写出他们成为“盟者”和开始成为“仇敌”的标志性事件分别是什么？材料一中提到“赫鲁晓夫的大汗淋漓就已经暗示了最终的结局”，请问“最终的结局”是指什么？ （2）材料二的图中两大军事组织的建立对世界格局产生了怎样的影响？ （3）根据材料三回答，乌克兰危机产生了怎样的国际影响？ （4）根据材料四，并结合所学，谈谈图一、图二对当时世界产生的影响。 （5）根据材料五，并结合所学，在序号处补充完整相应的历史事件。 （6）战争有流血、伤亡、灾难、破坏性极大、总让人们痛恨，面对战争你有什么感悟和启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $