6.2 民主政治不断发展 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“民主政治不断发展”，通过班级投票选班委、春游意见协调等生活化导入问题，引导学生从生活体验过渡到对“什么是真正的民主”的思考，再结合社区议事会等情境材料，构建从具体实践到抽象理论的学习支架。 其亮点在于以“全过程人民民主”为主线，结合老旧小区改造议事、数字“议事云厅”等实例，将政治认同融入制度讲解与实践分析，通过小组讨论、宣誓仪式等活动强化法治观念与责任意识。教师可借助情境材料和评价设计提升教学实效，学生能在体验中理解民主内涵，增强参与意识。

第六课 中国腾飞谱新篇 第2课时 民主政治不断发展 第二单元 进入新时代 同学们好，今天我们来学习三年级上册道德与法治第1课《学习伴我成长》的第二课时。 1 导入新课 •班级投票选班委，你是少数派，你会怎么做？ •组织班级春游，同学意见分歧大，作为负责人的你会怎么协调？ •对班级班规有建议，你会通过什么方式提出？ 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 2 什么是真正的民主？中国的民主政治为什么能不断发展？ 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 3 民主不是抽象的口号，而是具体的生活；民主不是西方的专利，而是中国的实践。人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 4 精彩课堂 环节一 全过程人民民主 【情境材料一】感知全过程人民民主。 老旧小区改造议事。社区召开居民议事会，针对老旧小区加装电梯、充电桩等问题，邀请居民、物业、社区干部现场协商，逐一听取居民意见。 社区民意征集。社区网格员上门走访、线上发放问卷，征集居民对社区医疗、便民服务、垃圾分类的意见建议，整理后逐一落实。 民生资金公示。社区公告栏、线上小程序，全程公示社区养老补贴、环境整治资金使用情况，接受全体居民监督。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 5 全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主，不仅有完整的制度程序，而且有完整的参与实践。 结合情境材料一，说说我国民主“全链条、全方位、全覆盖”体现在哪里。 1.全链条：覆盖民主参与全流程，从民主决策到决策中的意见征集，再到决策后的监督。 2.全方位：覆盖民主参与全领域，回应群众不同层面的切身需求。 3.全覆盖：覆盖民主参与全主体，线下议事、网格员走访、线上问卷、公示等。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 6 这些情境让你感受到我国民主有哪些特点？ 1.全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。 2.最广泛的民主，让居民、社区工作人员都参与到社区事务中。 3.最真实的民主，居民提出的问题得到了解决还有公示，居民的合理诉求得到了真正的回应。 4.最管用的民主，能有效解决居民关心的实际问题，真正服务于人民的生活需求等。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 7 小结 新时代以来，我们党团结带领全国各族人民坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，创造性地提出全过程人民民主重大理念并大力推进，我国民主政治建设取得重大进展。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 8 【情境材料二】理解民主制度保障。 (一)全国人大代表齐聚北京，审议政府工作报告、表决各项法律、决定国家大事，代表人民行使国家权力。 (二)全国政协委员围绕教育、医疗、就业等民生问题，提交提案、开展协商，为国家发展建言献策。 (三)新疆、西藏等民族地区，自主管理本民族内部事务，发展特色产业，保障少数民族人民当家作主。 (四)基层村务公开，村委会定期公开村务、财物，村民自主决策村内大事，实现自我管理。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 9 上述四则材料分别体现了我国的哪项政治制度？ 材料(一)体现了人民代表大会制度，这是我国的根本政治制度。 材料(二)体现了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，材料(三)体现了民族区域自治制度，材料(四)体现了基层群众自治制度。这是我国的基本政治制度。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 10 结合四则材料，谈谈我国的民主制度是如何保障全过程人民民主落地的。 1.人民代表大会制度是全过程人民民主的重要制度载体，从根本上保障全过程人民民主的实现。 2.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度搭建了广泛、多层、制度化的协商平台，让社会各界的意见充分表达。 3.民族区域自治制度有利于保障少数民族人民当家作主的权利。 4.基层群众自治制度是全过程人民民主在基层的生动实践，让全过程人民民主扎根基层。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 11 小结 人民当家作主制度体系不断完善。人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等各项政治制度不断完善和发展，为发展全过程人民民主提供了可靠制度保障。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 12 【评价设计】 评价维度 小组评价 教师评价 能否准确理解全过程人民民主、人民当家作主的制度保障 能否积极参与小组讨论 表达是否流畅 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 13 【情境材料】数字时代的民主新实践。 多地社区打造“议事云厅”，居民通过小程序线上提交提案、参与表决、监督落实；全国两会开通“网民建言征集”平台，数百万网民通过网络为国家发展建言献策；基层立法联系点上线“数字立法通”，实现意见征集、反馈、采纳全流程线上公开。 随着互联网技术的普及，建立健全网络协商方式，有利于不断提高社会主义协商民主的科学性和实效性。 环节二 行使民主权利 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 14 1.查阅资料，谈谈你对协商民主的认识。 2.公民行使民主权利的途径有哪些？ 3.数字技术为民主实践带来了哪些新机遇？ 4.在网络问政中，如何避免“情绪化发言”，做到理性参与？ 1.协商民主是中国特色社会主义民主政治制度，是中国特色社会主义民主政治中独特的、独有的、独到的民主形式。 协商民主包括政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商、社会组织协商等七种协商渠道。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 15 1.查阅资料，谈谈你对协商民主的认识。 2.公民行使民主权利的途径有哪些？ 3.数字技术为民主实践带来了哪些新机遇？ 4.在网络问政中，如何避免“情绪化发言”，做到理性参与？ 2.公民行使民主权利的途径有民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。民主监督包括线上和线下的途径。 3.数字技术拓展了民主参与的渠道，也拓宽了民主协商的渠道,让民主更便捷、更广泛。 4.公民应树立理性、负责任的民主意识，依法行使民主权利等。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 16 小结 协商民主广泛深入发展。有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。积极拓宽民主协商渠道，深入开展多种协商，建立健全多种协商方式，人民在日常政治生活中有广泛持续深入参与的权利。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 17 【评价设计】 组别 组内观点 组内分歧 其他小组补充 1 2 3 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 18 【情境材料】 某老旧小区因停车位不足，居民长期争执不下。社区居委会牵头召开居民议事会，邀请居民代表、物业、业主委员会共同协商，最终通过“错峰停车+共享车位”方案，制定了停车管理公约，并由居民代表组成监督小组，监督方案落实。 环节三 基层民主活力增强 1.在这个案例中，居民是通过哪些方式参与社区事务的？ 2.查阅资料，思考：基层群众“自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”体现在哪些方面？ 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 19 1.居民通过自我管理、自我监督等方式参与社区事务。 2.自我管理：村民、居民通过村民会议、居民会议、议事会等形式，自主决定集体公共事务，制定村规民约、社区公约，规范集体生活。 自我服务：组织开展邻里互助、环境整治、养老助老、文体活动等，为群众提供生活服务。 自我教育：宣传国家法律、政策、道德规范，弘扬文明家风、社区新风，引导居民遵纪守法、友善相处。 自我监督：通过村务、居务、财务公开，监督村委会、居委会的工作，对不合理行为提出批评、建议，保障权力规范运行。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 20 小结 基层民主活力增强。不断完善基层民主制度，完善办事公开制度，健全党组织领导的城乡基层治理体系，基层群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的实效不断增强。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 21 环节四 法治护航民主 民主的发展离不开法治的保障，法治的进步也离不开民主的基础，民主与法治是什么关系？ 民主是法治的基础，法治是民主的保障。 没有民主，法治就会失去人民性；没有法治，民主就会缺乏规范与保障，二者相辅相成，共同支撑国家治理。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 22 小结 法治中国建设迈出坚实步伐。民主是法治的基础，法治是民主的保障。确立习近平法治思想在全面依法治国工作中的指导地位，社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 23 环节五 青年践行使命 1.全体同学端正坐姿，齐声诵读： 2.请同学们分享“我心中的民主与法治”。 民主为基，法治为纲； 人民当家，国泰民安； 青年有责，笃行不怠； 护航民主，守护法治，共筑中华复兴伟业。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 24 3.庄严宣誓仪式。 全体起立，右手握拳，庄严宣誓： 我承诺： 树立民主意识，积极参与公共生活； 增强法治观念，依法行使民主权利； 明辨是非，理性表达，有序参与； 争做懂民主、守法治、有担当的新时代好青年！ 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 25 4.在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，青少年应如何将民主意识与法治精神内化于心、外化于行，以实际行动助力基层治理现代化，推动中国特色社会主义民主政治行稳致远？ 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 26 第2课时 民主政治不断发展 板书设计 接下来我们一起回顾一下这节课的核心内容，我把知识点列出来了，大家跟着我一起梳理一遍。 27 课堂评价 1.人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。我国社会主义民主政治的本质属性是 （ ） A.全过程人民民主 B.少数服从多数的民主 C.协商民主 D.基层民主 A 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 28 2.某市政协组织委员深入企业乡村，围绕优化营商环境、特色产业发展等议题开展调研，收集了大量一线意见，形成多份提案和调研报告，为当地政府制定发展政策提供了重要参考。这体现了人民政协 （ ） ①履行参政议政职能，助力国家治理 ②作为国家机关，依法行使国家权力 ③发挥协商民主优势，凝聚社会共识 ④坚持依法行政，保障人民群众利益 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 29 3.党推动人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等各项政治制度不断完善和发展，为发展全过程人民民主提供了可靠 （ ） A.思想保障 B.制度保障 C.物质保障 D.文化保障 B 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 30 4.在我国，公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，行使民主权利，维护自身合法权益。下列属于公民参与民主管理的是 （ ） A.参加社区居民议事会，参与社区公共事务讨论 B.向人大代表反映小区物业的问题 C.参与政府部门的网上民意调查 D.参加人大代表选举投票 A 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 31 5.下列关于我国社会主义民主的说法，正确的是 （ ） ①我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主 ②协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势 ③民主与法治相互对立，法治会限制民主的发展 ④发展基层民主、实行基层群众自治制度，是我国社会主义民主政治建设的基础 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 32 6.“有事好商量，众人的事情由众人商量”，是人民民主的真谛。从社区的议事会到基层立法联系点的意见征询，再到网络问政平台的建言献策，全过程人民民主贯穿我们生活的方方面面，让人民当家作主从理念变成了可感可及的现实。新时代的中国，民主不是装饰品，而是解决人民问题、保障人民权益的真实实践。 根据材料内容，回答下列问题。 （1）我国公民可以通过哪些途径行使民主权利？ （2）班级要组织研学活动，多数同学投票选择了热门景区，而你和少数同学更想去红色教育基地学习。作为少数派，你会如何做？ （3）作为新时代青少年，除了参与班级管理，你还可以通过哪些具体行动，在社会生活中践行全过程人民民主？ 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 33 （1）民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。 （2）①尊重班级“少数服从多数”的民主表决结果，不闹情绪、不消极抵触，服从集体安排；②主动和班委、同学沟通，说明红色研学的教育意义，提议在本次活动中增加红色主题环节，或下次活动优先考虑红色教育基地；③若有机会，可通过民主协商的方式，发起二次讨论，凝聚更合理的共识。 （3）①通过政务平台12345热线，为社区治理建言献策；②参与社区居民议事会、业主大会；③通过基层立法联系点，为法律修订提出青少年视角的意见等。 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 34 $