第3课《首届诺贝尔奖颁发》分层作业 2026—2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 该同步练习通过基础型、发展型、现代文阅读三级分层设计，实现从单一知识点巩固到综合能力提升的递进，适配新授课教学目标，强化语言运用与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础型|字音、文学常识、错别字、文化常识|以选择题为主，聚焦课文基础知识点，夯实语言运用基础，渗透文化自信| |发展型|新闻结构分析、图表信息提取、综合性学习|结合课文解析与生活情境，如图表分析题，培养逻辑思维与知识迁移能力| |现代文阅读|新闻要素综合应用、拓展文本分析|通过课文精读与拓展阅读（如“车窗抛物”新闻），深化新闻体裁理解，提升审美创造与思辨能力|

部编版八年级上册语文第3课《首届诺贝尔奖颁发》分层作业 一、基础型学习任务 1.(部编版2020年八年级上学期语文第一单元第2课《首届诺贝尔奖颁发》同步练习试卷)下列加点字的注音准确无误的一项是( ) A.颁发(b n) 仲裁(zh n ) 颇有(p ) B.遗嘱(z ) 巨额( ) 逝世(sh ) C.联盟(m n) 纪念(j ) 奖金(ji ng) D.挪威(nu ) 渗透(s n) 仪式(y ) 2.( 2首届诺贝尔奖颁发)下列表述不正确的一项是 ( ) A.消息一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。 B.人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“六要素”。 C.《首届诺贝尔奖颁发》表达了作者对获奖者的羡慕之情。 D.诺贝尔是瑞典化学家、工程师。 3.(首届诺贝尔奖颁发)下列句子中,有错别字的一项是( ) A.瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。 B.授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。 C.以童话著名的格林兄弟也随着德国的1000马克钞票成为过去而不在与人相见。 D.但是,欧洲银行新发行的欧元钞票上已经没有了著名艺术家的位置。 4.下列文化文学常识表述无误的一项是( ) A.支付诺贝尔奖奖项的奖金主要是来自诺贝尔遗留下来的资金。 B.这则消息交代的诺贝尔奖的奖项主要有物理学奖、化学奖、生理学奖或医学奖、文学奖、和平奖及经济学奖。 C.《首届诺贝尔奖颁发》作者是诺贝尔,瑞典化学家、工程师 D.荣获首届诺贝尔奖的人员是伦琴、范托夫、贝林、普吕多姆、迪南和帕西。 二、发展型学习任务 5.(部编版2017-2018学年八年级上册语文第一单元第2课首届诺贝尔奖颁发同步练习2)综合性学习。 (1)【知媒体】某中学校报在莫言获得诺贝尔奖后,对全校师生开展了“你通过什么途径获知莫言获奖”的问卷调查.统计结果如下表: 根据表格内容,将该问卷调查的结论补充完整: 从新闻的获知途径上来看, 。 (2)【话标题】莫言获奖后,国内各大新闻媒体相继报道了莫言获奖的相关消息,以下是部分新闻媒体报道的标题: 《谁给了莫言奖金?》 《莫言悟到了诺奖密码》 《莫言代言天价香烟 诺奖只是过眼烟云》 《诺奖颁奖礼10日举行 莫言启程赴瑞典领诺奖》 《莫言作品遭抢凸显诺奖效应 过度消费折射社会心态》 请根据上面的新闻标题,结合新闻的相关知识,探究新闻标题的特点。 阅读《首届诺贝尔奖颁发》,回答问题。 6.文章第一段开头的句子是新闻结构中的哪一部分?它交代了哪些内容? 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔公司 $