第七单元 第20课 国民党挑起内战-【木牍中考·名师教案】2026-2027学年八年级上册历史(统编版·新教材)
2026-08-21
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第20课 国民党挑起内战 |
| 类型 | 教案-教学设计 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 150 KB |
| 发布时间 | 2026-08-21 |
| 更新时间 | 2026-08-21 |
| 作者 | 安徽木牍教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 课时A计划·同步配套 |
| 审核时间 | 2026-08-21 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59298987.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中历史教学设计聚焦“国民党挑起内战”核心内容,围绕重庆谈判、国民党发动内战及解放区军民自卫反击展开。通过1945年毛泽东赴重庆谈判的情境导入,引用民主人士评价与《大公报》社评,连接抗日战争胜利后国共关系变化,搭建学习支架引导学生探究历史背景与事件本质。
该资料以史料实证为特色,整合《新华日报》读者来信、毛泽东和陈毅语录等原始材料,结合唯物史观分析人民群众作用,通过家国情怀对比国共态度。采用教师引导归纳与材料分析结合的方法,帮助学生理解历史本质,提升历史解释能力,对教师而言结构清晰、重难点突出,便于高效开展教学。
内容正文:
第20课 国民党挑起内战
◇教学目标◇
【唯物史观】
人民群众是历史的创造者,了解人民群众在解放战争中的作用。
【史料实证】
通过重庆谈判和“双十协定”的相关史料,明白国民党的假和平、真内战。
【历史解释】
理解中国共产党在内战中的战略战术。
【家国情怀】
认识国民党反动派的反动本质,感悟中国共产党为和平做出的努力,培养爱国情怀。
◇教学重难点◇
【教学重点】
重庆谈判,“双十协定”和政治协商会议的内容,国民党发动内战与解放区军民的自卫反击。
【教学难点】
重庆谈判的历史背景。
◇教学过程◇
一、新课导入
1945年8月28日,毛泽东不顾个人安危,赴重庆同国民党进行谈判,成为轰动国内外的大事。一些民主人士称颂毛泽东这一行动是“弥天大勇”。《大公报》发表社评:“毛泽东先生来了!中国人听了高兴,世界人听了高兴,无疑问的,大家都认为这是中国的一件大喜事。”毛泽东为什么要去重庆?为什么说这是中国的一件大喜事?今天我们来一起学习第20课《国民党挑起内战》。
二、新课讲授
(一)重庆谈判
1.教师讲解:抗日战争胜利后,全国人民渴望和平,但国民党统治集团为维持一党专政,阴谋发动反共反人民的内战。由于尚未做好战争准备,蒋介石表示愿意与中国共产党谈判。
材料展示:
中国的老百姓,足足有三十多年没有享受过和平的日子,一面受敌人的侵略,一面不断内战……我们对于战后和平的期望,就像饥饿的人等饭吃那样的急迫……我们反对内战,不管用什么法律来解释,我们还是要反对,如果内战,全中国人民都要遭受无穷的损害。
——1945年8月《新华日报》刊登的读者来信
教师引导:阅读教材第120页,归纳重庆谈判的背景和目的。
学生回答:(1)背景:1945年8月,蒋介石先后三次发电报邀请毛泽东到重庆面商国家大计。
(2)共产党人赴重庆谈判目的:为尽一切可能争取和平。
教师补充:国民党谈判的目的:一方面,由于尚未做好战争准备,蒋介石表示愿意与中国共产党谈判。另一方面,想在政治上舆论上获得主动,把不愿和平的罪名强加到中国共产党身上。
教师讲解:中共中央政治局决定毛泽东等赴重庆,同蒋介石进行和平谈判。
教师展示:1945年8月28日,毛泽东、周恩来、王若飞在国民党政府代表张治中、美国驻华大使赫尔利陪同下乘专机抵达重庆。
教师总结:结果:经过谈判,1945年10月10日,国共双方签署《政府与中共代表会谈纪要》,即“双十协定”。双方同意以和平、民主、团结、统一为基础,长期合作,坚决避免内战,建设独立、自由和富强的新中国;召开政治协商会议,邀集各党派代表和社会贤达讨论和平建国方案。
2.教师引导:阅读教材第121页,归纳政治协商会议召开的时间、地点、内容及意义。
学生回答:(1)时间:1946年1月。
(2)地点:重庆。
(3)内容:会议通过一系列协议,再一次确定避免内战、和平建国的方针。
(4)意义:重庆谈判与政治协商会议召开,为中国实现民主统一、和平建国带来一线曙光。
教师补充:尽管有了政协协议,国民党统治集团并不执行。在美国支持下,国民党基本完成内战部署。
(二)国民党发动内战
1.教师讲解:(1)爆发:1946年6月,蒋介石公然撕毁政协协议,命令国民党军队全力围攻中原解放区,发动全面内战。国民党公开叫嚣,在48小时内消灭中原解放区,三到六个月完全消灭所有中国共产党控制的解放区。
(2)顶峰:10月,国民党军队占领华北解放区重镇张家口,全面进攻达到最高峰。
(三)解放区军民的自卫反击
1.教师引导:阅读教材第122~123页,归纳解放区军民的自卫反击的背景、作战原则和方针、粉碎敌人进攻的概况。
学生回答:(1)背景:国民党军队的疯狂进攻和敌强我弱的实际情况。
(2)作战原则和方针:中共中央号召解放区军民以自卫战争粉碎国民党军队的进攻,制定了集中优势兵力、各个歼灭敌人的作战原则,实施积极防御的作战方针,以运动战为主要方式,以歼灭敌人有生力量为主要目标。
(3)粉碎敌人的进攻:①粉碎了敌人的全面进攻:经过半年多的作战,国民党军队虽占领一些地盘,但损失大量有生力量,能够用于一线的兵力日渐不足,国民党军队对解放区的全面进攻被粉碎。
②粉碎了敌人的重点进攻:从1947年3月开始,国民党军队在全面进攻受挫的情况下,转而发动对陕北和山东解放区的重点进攻。
A.陕北:毛泽东、周恩来等率领中共中央和人民解放军总部主动撤出延安,转战陕北。彭德怀指挥西北野战军先后取得青化砭、沙家店等战役的胜利,粉碎国民党军队对陕北的重点进攻。
B.山东:在山东,华东野战军在孟良崮战役中消灭国民党军精锐主力整编第七十四师,随后打退敌人对山东解放区的重点进攻。
教师总结:从1946年7月到1947年6月,解放区军民在自卫反击作战中,共歼敌112万人,自身总兵力发展到190多万人,粉碎了国民党军队的进攻。
材料展示:
我军打仗,不在一城一地的得失,而在于消灭敌人的有生力量。存人失地,人地皆存;存地失人,人地皆失……我们要以一个延安换取全中国。
——毛泽东
孟良崮上鬼神号,七十四师无地逃。信号飞飞星乱眼,照明处处火如潮。刀丛扑去争山顶,血雨飘来湿战袍。喜见贼师精锐尽,我军个个是英豪。
——陈毅
三、课堂总结
近代国共关系史上,两党经历了“合作—对立—再合作—再对立”的过程。日本法西斯被打败后,民族矛盾不再是中国最主要矛盾,阶级矛盾凸显,阶级斗争激化,最终导致内战爆发。这是国民党坚持独裁统治和共产党代表广大人民追求和平民主的斗争。
◇板书设计◇
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