内容正文:
微专题:地质地貌演化过程
一、课标及考情
课标:通过野外观察或运用视频、图像,识别3-4种地貌,描述其景观的主要特点
结合实例,解释内力和外力对地表形态变化的影响,并说明人类活动与地表形态的关系
二、学习目标:利用内外力原理,结合情境信息,掌握地质地貌的形成过程。
三、素材回归
(一).必备知识·知识体系构建
(2) .地质作用过程答题思路主线
(1) 判断地貌类型大框架:侵蚀?堆积?物质运动迁移。(明框架)
(2)总起物质来源:内力?原有?(说源头)
(3)哪些要素之间发生相互作用?(结合材料看要素)
(4)主要动力是谁?怎么“修饰”地表?(谁带动,怎么带)
(5)有运动说运动尽头。(带到哪)
(6)下结论:形成了什么地表形态。(有头有尾说好结论)
4、 概念回归:1.一轮资料:内力外力和地貌
2..一轮资料:地质地貌演化过程
五、地质作用过程本质上是地质作用的判断和在时间上的排序,考查学生的逻辑思维和演绎推理的能力。
地质地貌演化过程的判读技巧
1.以时间为主线,演绎地质作用过程
地质过程是指地球物质的发生、形成、变化和破坏以及与这些事件形成有关的过程。在分析某事象的发生过程时,应抓住地理事象发展变化过程的关键节点,运用演绎思维以现在的地理特征推演该地理事象的过去和未来。
2.依据地理要素整体性原理,运用要素分析法,理清地理要素和区域间的关联,建立因果链条
3.运用空间思维,判读地质地貌的空间演化过程
六、侵蚀地貌形成过程分析思维模型:
物质基础+内力抬升+外力侵蚀=侵蚀地貌形成过程
七、沉积地貌形成过程分析思维模型:
物质来源+动力条件+沉积条件=沉积地貌形成过程
九、试题研做
(高二期末)在黄山狮子峰北面一座平顶的山峰上,有一巧石(花岗岩),由亿万年大自然雕琢而成,如猴蹲坐,体态浑圆,静观云海起伏,人称“猴子观海”(见下图)。据此完成下面小题。
1.“石猴”岩体表面呈浑圆状,主要是因为( )
A.流水作用 B.海浪作用 C.风化作用 D.冰川作用
2.观赏“猴子观海”景观,最适宜的时机是( )
A.清晨 B.正午 C.傍晚 D.深夜
3.黄山“石猴”形成的地质过程是( )
A.岩浆侵入——地壳抬升——物理风化——外力侵蚀
B.岩浆侵入——外力侵蚀——物理风化——地壳抬升
C.岩浆侵入——物理风化——地壳抬升——外力侵蚀
D.岩浆侵入——地壳抬升——外力侵蚀——物理风化
(2024·云南大理·一模)蛇曲又称曲流,是一种形态近于环形的弯曲河。分为“自由式蛇曲”和“嵌入式蛇曲”两种类型。(自由蛇曲主要形成于平坦开阔的地区。嵌入式蛇曲是河流先在平原中形成了蛇曲,后经内外力作用,蛇曲嵌入山谷之中。)如图为蛇曲俯瞰景观,形似“太极图”的S形水湾。读图,完成下面小题。
4.推测“太极图”中阴阳两点(图中三角形处)形成的主要原因是( )
A.风力堆积 B.流水堆积 C.地壳抬升 D.岩浆活动
5.对该河流地貌形成过程描述正确的是( )
A.地壳断裂下陷——地表水汇——凹岸侵蚀、凸岸堆积形成曲流
B.河流凹岸侵蚀、凸岸堆积形成曲流——地壳抬升——河流下切
C.地壳抬升——河流下切——凹岸侵蚀、凸岸堆积形成曲流
D.凹岸侵蚀、凸岸堆积形成曲流——河流下切形成峡谷而嵌入
(25 河南省高考)沉积地层是记录区域环境演化的天然“档案”。塔吉克盆地北临天山、东临帕米尔高原,地处西风带。古近纪早中期,塔吉克盆地和帕米尔高原地区曾是海洋,并经历多次海侵海退事件。后随着帕米尔高原抬升,古海洋从塔吉克盆地退出。下图示意塔吉克盆地东北部地层剖面。据此完成下面小题。
1.塔吉克盆地经历多次海侵海退事件,地层剖面图中可见的证据是( )
A.浅海沉积地层下有基岩存在 B.浅海沉积地层上有黄土状堆积
C.浅海沉积地层与河流沉积地层交替 D.浅海沉积地层厚度显著大于其它地层
2.从塔吉克盆地东北部地层剖面图可知( )
A.褶皱发生的时间早于中新世 B.始新世晚期气候趋于干旱
C.古海洋退出时间晚于渐新世 D.渐新世流水侵蚀作用强烈
3.帕米尔高原抬升至开始显著影响西风气流的时期最可能是( )
A.始新世 B.渐新世 C.中新世 D.上新世
十、拓展与困惑
.
(2022·海南卷)阅读图文材料,完成下列要求。描述该地河流壶穴的形成过程。(10分)
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
$