第一单元 学前教育及其产生与发展-单元过关卷-《学前教育学》（人教版）广东省（原卷版+解析版）

《学前教育学》（人教版） 第一单元 学前教育及其产生与发展 时间：60分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题（共10道，每题3分，共30分） 1.学前教育学是一门研究（ ）岁儿童教育规律和学前教育机构教育工作规律的科学。 A. 0-3 B. 3-6 C.0-18 D.0-6 2.关于学前教育学的性质，下列说法正确的是（ ）。 A. 它是一门应用科学，理论寓于日常教养活动中 B. 它是一门纯理论科学，与实际生活无关 C. 它主要研究小学阶段的教育规律 D. 它仅仅是前人经验的简单堆砌 3.在“学走路”的案例中，哪种方式更符合儿童发展的需求？（ ） A. 父母小心翼翼地护着，生怕摔倒 B. 用带子绑住孩子的腰，拴着走 C. 放手让孩子自己走，摔倒鼓励其自己爬起 D. 等孩子完全准备好再让他下地 4.在教儿童认识农作物时，效果最好的方法是（ ）。 A. 在黑板上挂挂图讲解 B. 让儿童背手坐在椅子上听讲 C. 儿童看农作物的视频 D. 给组织儿童到农田参观并试种农作物 5.培养儿童谦让与合作的品质，最有效的方式是（ ）。 A. 批评不谦让的行为 B. 通过看图讲故事说道理 C. 组织情境活动，让儿童亲身体验和冲突 D. 课堂上讲道理，告诉儿童应该怎么做 6.在儿童绘画教学中，教师应当（ ）。 A. 提供范例，要求儿童画得像 B. 只用单一标准评判孩子 C. 对画得不像的孩子提出严厉批评 D. 让儿童自由探索材料，表达想法，赞赏其努力 7.学前教育作为我国基础教育的重要组成部分，担负着（ ）的光荣任务。 A. 传授高深知识 B. 为人才培养奠基 C. 选拔优秀人才 D. 进行技能训练 8.要成为一名合格的学前教师，除了专业技能外，最重要的是（ ）。 A. 善于创造合适的环境，合理教育引导儿童 B. 能唱会跳、能画会演 C. 拥有高学历 D. 能够管理班级纪律 9.学习学前教育学理论时，对待前人结论和流行观点的正确态度是（ ）。 A. 全盘接受，奉为真理 B. 完全否定，另起炉灶 C. 独立思考，批判性分析 D. 死记硬背，应付考试 10.关于“不要输在起跑线上”的观点，正确的看法是（ ）。 A. 只要有钱就应该参加各种早教班 B. 部分正确，智力开发要趁早 C. 完全正确，必须从婴儿期开始强化训练 D. 这种急功近利的训练可能破坏孩子发展的平衡与和 二、多选题（共5道，每题4分，共20分） 11.学前教育学可以帮助我们形成正确的观念，包括（ ）。 A. 教育观 B. 儿童观 C. 发展观 D. 价值观 12.高质量的学前教育应促进儿童在哪些方面的发展？（ ） A. 身体 B. 认知 C. 情感 D. 社会性 13.学习学前教育学需要联系的实际包括（ ）。 A. 学前教育机构的见习、实习 B. 访问优秀学前教师 C. 开展社区、家庭的学前教育调查 D. 对儿童进行观察研究 14.与学前教育学密切相关的学科包括（ ）。 A. 儿童心理学 B. 儿童卫生学 C. 哲学、社会学 D. 脑科学、生物学 15.对于社会上形形色色的“早教机构”和“拔苗助长”式的训练，以下说法正确的有（ ）。 A. 短期内可能产生貌似很好的效果 B. 这种优势一定能保持到成年 C. 可能会破坏孩子发展的平衡与和谐 D. 家长应保持冷静，按规律培养孩子 三、判断题（共15道，每题2分，共30分） 16.学前教育学是一门抽象枯燥的理论学科，与实际带孩子关系不大。（ ） 17.过分保护孩子，不让他摔倒，有利于孩子更快学会走路（ ） 18.对于学前儿童来说，观察实物并与实物接触是他们认识事物的最好方式。（ ） 19.说理教育是培养儿童良好行为习惯的唯一有效方法。（ ） 20.在绘画教学中，教师应该用统一的标准去要求所有孩子。（ ） 21.学前教育的质量关系着人类社会的发展和进步。（ ） 22.只要有一颗爱孩子的心，不需要学习教育理论也能成为一名优秀的学前教师。（ ） 23.学前教师只需要具备弹、唱、跳、画的技能即可。（ ） 24.教育理论是前人经验的总结，可以让我们免于从头开始摸索。（ ） 25.学习理论时，应该死记硬背教材上的知识点。（ ） 26.理论联系实际是学好学前教育学的必由之路。（ ） 27.独立思考就是闭门造车，不需要和别人讨论。（ ） 28.学前教育学是一门综合性和交叉性很强的学科。（ ） 29.孩子的成长像长跑，一开始跑得太快，后面可能就没劲了。（ ） 30.提前进行急功近利的学习训练，有利于儿童的长远发展。（ ） 四、简答题（共2道，每题10分，共20分） 31.简述学前教育学的定义及其性质。 32.教师职业要求简述为什么要学习学前教育学？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《学前教育学》（人教版） 第一单元 学前教育及其产生与发展 时间：60分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题（共10道，每题3分，共30分） 1.学前教育学是一门研究（ ）岁儿童教育规律和学前教育机构教育工作规律的科学。 A. 0-3 B. 3-6 C.0-18 D.0-6 【答案】D 【解析】“学前教育学是一门研究0-6岁儿童教育规律和学前教育机构的教育工作规律的科学”。2.关于学前教育学的性质，下列说法正确的是（ ）。 A. 它是一门应用科学，理论寓于日常教养活动中 B. 它是一门纯理论科学，与实际生活无关 C. 它主要研究小学阶段的教育规律 D. 它仅仅是前人经验的简单堆砌 【答案】A 【解析】实际上，学前教育学是一门应用科学，它的理论寓于我们日常教养儿童的活动中 3.在“学走路”的案例中，哪种方式更符合儿童发展的需求？（ ） A. 父母小心翼翼地护着，生怕摔倒 B. 用带子绑住孩子的腰，拴着走 C. 放手让孩子自己走，摔倒鼓励其自己爬起 D. 等孩子完全准备好再让他下地 【答案】C 【解析】放手让孩子自己走，“更符合孩子发展的需求，也可以更快地让孩子学会独立行走”，而过分保护会延长学习时间，并可能使其对摔倒产生恐惧。 4.在教儿童认识农作物时，效果最好的方法是（ ）。 A. 在黑板上挂挂图讲解 B. 让儿童背手坐在椅子上听讲 C. 儿童看农作物的视频 D. 给组织儿童到农田参观并试种农作物 【答案】D 【解析】对于学前儿童，认识事物的最好方式是“观察实物并与实物接触”。组织参观和试种农作物正是这种方式的体现，比单纯看挂图或听讲效果更好。 5.培养儿童谦让与合作的品质，最有效的方式是（ ）。 A. 批评不谦让的行为 B. 通过看图讲故事说道理 C. 组织情境活动，让儿童亲身体验和冲突 D. 课堂上讲道理，告诉儿童应该怎么做 【答案】C 【解析】说教的方式容易使学习停留在口头上。儿童的良好行为习惯是在具体活动中习得的，只有在具体的情境中，通过真实的冲突体验，才能学会约束自己、与人合作。 6.在儿童绘画教学中，教师应当（ ）。 A. 提供范例，要求儿童画得像 B. 只用单一标准评判孩子 C. 对画得不像的孩子提出严厉批评 D. 让儿童自由探索材料，表达想法，赞赏其努力 【答案】D 【解析】画画是儿童表达想法和情感的方式，不应在技能上提过多要求，而应“让儿童自由去探索各种绘画材料，自由地在画面上表达自己的想法”，并对儿童的努力给予鼓励和表扬。 7.学前教育作为我国基础教育的重要组成部分，担负着（ ）的光荣任务。 A. 传授高深知识 B. 为人才培养奠基 C. 选拔优秀人才 D. 进行技能训练 【答案】B 【解析】学前教育作为我国基础教育的重要组成部分，担负着为人才培养奠基的光荣任务 8.要成为一名合格的学前教师，除了专业技能外，最重要的是（ ）。 A. 善于创造合适的环境，合理教育引导儿童 B. 能唱会跳、能画会演 C. 拥有高学历 D. 能够管理班级纪律 【答案】A 【解析】“学前教师最重要的是善于创造合适的环境，合理地教育引导儿童，使他们能得到最佳的发展”，而不仅仅是能唱会跳等技能。 9.学习学前教育学理论时，对待前人结论和流行观点的正确态度是（ ）。 A. 全盘接受，奉为真理 B. 完全否定，另起炉灶 C. 独立思考，批判性分析 D. 死记硬背，应付考试 【答案】C 【解析】对教材，对前人的结论，对流行的观点和看法……要多思考，多问几个为什么……尝试进行批判性的思考、分析和比较 10.关于“不要输在起跑线上”的观点，正确的看法是（ ）。 A. 只要有钱就应该参加各种早教班 B. 部分正确，智力开发要趁早 C. 完全正确，必须从婴儿期开始强化训练 D. 这种急功近利的训练可能破坏孩子发展的平衡与和谐 【答案】D 【解析】“提前让孩子进行急功近利的学习训练，只会破坏孩子发展的平衡与和谐，可能造成发展的停滞或障碍”。 二、多选题（共5道，每题4分，共20分） 11.学前教育学可以帮助我们形成正确的观念，包括（ ）。 A. 教育观 B. 儿童观 C. 发展观 D. 价值观 【答案】ABC 【解析】学习学前教育学有助于“形成正确的教育观、儿童观和发展观”。 12.高质量的学前教育应促进儿童在哪些方面的发展？（ ） A. 身体 B. 认知 C. 情感 D. 社会性 【答案】ABCD 【解析】要“让教育有效地促进每一个儿童在身体、认知、情感、社会性等方面的发展”。 13.学习学前教育学需要联系的实际包括（ ）。 A. 学前教育机构的见习、实习 B. 访问优秀学前教师 C. 开展社区、家庭的学前教育调查 D. 对儿童进行观察研究 【答案】ABCD 【解析】多种方式，包括“到学前教育机构进行见习、实习，访问优秀学前教师，开展社区、家庭的学前教育调查……对一个或几个孩子进行观察研究”等。 14.与学前教育学密切相关的学科包括（ ）。 A. 儿童心理学 B. 儿童卫生学 C. 哲学、社会学 D. 脑科学、生物学 【答案】ABCD 【解析】大量相关学科，包括“儿童心理学、儿童卫生学”、“哲学、社会学”以及自然科学中的“数学、生物学、脑科学”等。 15.对于社会上形形色色的“早教机构”和“拔苗助长”式的训练，以下说法正确的有（ ）。 A. 短期内可能产生貌似很好的效果 B. 这种优势一定能保持到成年 C. 可能会破坏孩子发展的平衡与和谐 D. 家长应保持冷静，按规律培养孩子 【答案】ACD 【解析】这些训练“短期内会产生一些貌似很好的效果”，但“无法保证”优势能保持到成年，并且“只会破坏孩子发展的平衡与和谐”。因此，家长需要“分阶段、按规律、宽容和耐心地培养”。 三、判断题（共15道，每题2分，共30分） 16.学前教育学是一门抽象枯燥的理论学科，与实际带孩子关系不大。（ ） 【答案】错误 【解析】虽然理论有时显得抽象，但“实际上，学前教育学是一门应用科学，它的理论寓于我们日常教养儿童的活动中”。 17.过分保护孩子，不让他摔倒，有利于孩子更快学会走路（ ） 【答案】错误 【解析】“过分的保护只会延长孩子学走路的时间”，并可能使其对摔倒产生恐惧。 18.对于学前儿童来说，观察实物并与实物接触是他们认识事物的最好方式。（ ） 【答案】正确 【解析】他们认识事物的最好方式是观察实物并与实物接触 19.说理教育是培养儿童良好行为习惯的唯一有效方法。（ ） 【答案】错误 【解析】说教方式容易使学习停留在口头上，而“儿童的良好行为习惯是在生活、学习、游戏等具体的活动中习得的”。 20.在绘画教学中，教师应该用统一的标准去要求所有孩子。（ ） 【答案】错误 【解析】教师应当承认孩子的差异，“不要用单一的标准去评判孩子”，否则会打击能力稍弱孩子的自信心。 21.学前教育的质量关系着人类社会的发展和进步。（ ） 【答案】正确 【解析】学前教育的质量关系着人类社会的发展和进步 22.只要有一颗爱孩子的心，不需要学习教育理论也能成为一名优秀的学前教师。（ ） 【答案】错误 【解析】“只有良好的愿望和热情是不够的，你还必须具备这一职业所要求的许多特殊的条件。其中，教育理论方面的专业知识、素养必不可少。” 23.学前教师只需要具备弹、唱、跳、画的技能即可。（ ） 【答案】错误 【解析】但是要做一名合格的学前教师，仅仅能唱会跳、能画会演是远远不够的。 24.教育理论是前人经验的总结，可以让我们免于从头开始摸索。（ ） 【答案】正确 【解析】它可以使我们每个人免于从头开始摸索 25.学习理论时，应该死记硬背教材上的知识点。（ ） 【答案】错误 【解析】教育理论学得好不好，“主要不是看能否记住和背诵这些知识，而要看在多大程度上能把这些知识转化为正确的教育观念和实际的教育工作能力”。 26.理论联系实际是学好学前教育学的必由之路。（ ） 【答案】正确 【解析】学前教育理论是为学前教育实际服务的，理论联系实际是学好学前教育学的必由之路。 27.独立思考就是闭门造车，不需要和别人讨论。（ ） 【答案】错误 【解析】独立思考不是闭门造车。要经常和老师、同学相互交流看法，进行切磋 28.学前教育学是一门综合性和交叉性很强的学科。（ ） 【答案】正确 【解析】在科学飞速发展的今天，各门学科越来越具有综合性和交叉性。学前教育学也是在不断吸收和综合其他相关的理论和知识的过程中，变得越来越完善的。 29.孩子的成长像长跑，一开始跑得太快，后面可能就没劲了。（ ） 【答案】正确 【解析】用长跑比喻孩子的发展：“孩子的成长和发展就像长跑比赛，一开始跑得太快太急，后面就没劲了 30.提前进行急功近利的学习训练，有利于儿童的长远发展。（ ） 【答案】错误 【解析】这种做法“只会破坏孩子发展的平衡与和谐，可能造成发展的停滞或障碍”，不利于长远发展。 四、简答题（共2道，每题10分，共20分） 31.简述学前教育学的定义及其性质。 【答案】 定义： 学前教育学是一门研究0-6岁儿童教育规律和学前教育机构的教育工作规律的科学。 性质： 它是人们从教育儿童的实践经验中总结提炼出来的教育理论。它不是纯理论学科，而是一门应用科学，其理论寓于我们日常教养儿童的活动中，有许多具体的表现形式。 32.教师职业要求简述为什么要学习学前教育学？ 【答案】 教育儿童是一项复杂的社会实践，有其自身规律。要成为一名优秀的学前教师，仅有热情和愿望是不够的，必须掌握学前教育学这一“有力武器”，具备专业的理论知识和素养，才能正确认识和分析教育现象，减少教育失误，提高教育质量，促进儿童全面和谐发展。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $