第十单元 幼儿园教育评价-单元过关卷-《学前教育学》（人教版）广东省（原卷版+解析版）

《学前教育学》（人教版） 第十单元 幼儿园教育评价 时间：60分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题（共10道，每题3分，共30分） 1.幼儿园教育评价的作用中，能够及时发现现行课程与预定目标之间的差距和问题，明确努力方向的是（ ）。 A. 诊断作用 B. 鉴定作用 C. 改进作用 D. 导向作用 【答案】A 【解析】诊断作用是指通过评价，可以及时发现现行课程与预定目标之间的差距和问题，明确努力方向。鉴定作用是检查教育目标的达成程度；改进作用是促进保教工作的改进；导向作用是指评价标准对教育实践产生的引导作用。 2.在对儿童发展进行评价时，评价其“能否单脚站立35秒”属于以下哪个方面的评价内容？（ ） A. 健康与动作发展评价 B. 认知与语言发展评价 C. 品德与社会性发展评价 D. 习惯与自理能力发展评价 【答案】A 【解析】“能单脚站立35秒”列为大肌肉动作中“平衡”能力的Ⅲ级评价标准，属于健康与动作发展评价的范畴。 3.下列哪一项不属于儿童认知与语言发展评价中“认知发展”的内容？（ ） A. 感知能力 B. 思维能力 C. 知识经验 D. 倾听能力 【答案】D 【解析】认知发展评价的内容包括感知能力、思维能力、知识经验。而倾听能力属于儿童语言发展评价的内容，与认知发展并列。 4.对儿童品德与社会性发展的评价，主要依靠哪种方法进行？（ ） A. 精确测量 B. 日常观察 C. 标准化测验 D. 问卷调查 【答案】B 【解析】对儿童品德与社会性发展的评价主要依靠日常观察，因为无论是孩子的社会性情感、社会性交往还是文明行为，都是在日常生活中自然表现的，不适合用测量的办法进行评价。 5.在教师工作评价中，评价教师“能否及时发现不安全因素，加以防范”属于对教师哪方面能力的评价？（ ） A. 安全工作中的发现隐患能力 B. 安全工作中的安全意识 C. 安全工作中的预见危险能力 D. 安全工作中的应急能力 【答案】C 【解析】评价并帮助教师形成“预见危险发生的能力”的标准包括“及时发现不安全因素，加以防范”。这与发现隐患、安全意识和应急能力有所区别。 6.在评价教师教育活动的设计与组织时，以下哪项标准最能体现“以儿童为主体”的教育理念？（ ） A. 活动目标明确具体，操作性强 B. 活动内容符合素质教育的要求 C. 教师普通话标准，语言表达准确 D. 活动面向全体，突出儿童的主体地位 【答案】D 【解析】“活动面向全体，突出儿童的主体地位，尽可能为儿童自主活动提供机会”是重要的评价内容，这直接体现了以儿童为主体的理念。 7.将班上某儿童的发展水平作为基准，将其他儿童与之比较，这种评价属于（ ）。 A. 相对评价 B. 绝对评价 C. 个体自身差异评价 D. 诊断性评价 【答案】A 【解析】相对评价是在被评价对象的集合总体中先取一个或若干个对象作为基准，然后将其余评价对象与基准进行比较。题干描述的情形完全符合相对评价的定义。 8.在教育活动开始之前，为使其计划更有效地实施而进行的预测性评价，被称为（ ）。 A. 形成性评价 B. 总结性评价 C. 诊断性评价 D. 自我评价 【答案】C 【解析】诊断性评价是指在教育活动开始之前，为使其计划更有效地实施而进行的预测性评价，目的在于了解评价对象的基础情况。 9.评价者事先将要观察的行为列出表格，然后检查行为是否出现或表现等级如何，这种评价方法是（ ）。 A. 时间取样观察法 B. 事件取样观察法 C. 情境观察法 D. 行为核查法 【答案】D 【解析】评价者将要观察的行为预先列出表格，然后检查行为是否出现，或行为表现的等级如何，并在所选的等级上做标记。 10.幼儿园教育评价实施过程的中心环节是（ ）。 A. 准备阶段 B. 评价实施阶段 C. 评价结果反馈阶段 D. 设计评价方案阶段 【答案】B 【解析】评价实施阶段是实际开展评价活动的阶段，是幼儿园评价的中心环节。 二、多选题（共5道，每题4分，共20分） 11.幼儿园教育评价具有哪些作用？（ ） A. 鉴定作用 B. 诊断作用 C. 改进作用 D. 导向作用 【答案】ABCD 【解析】在“幼儿园教育评价的作用”一节中明确列出了鉴定作用、诊断作用、改进作用和导向作用这四个方面。 12.儿童发展评价的主要内容包括哪些方面？（ ） A. 健康与动作发展 B. 认知与语言发展 C. 品德与社会性发展 D. 艺术与情感发展 【答案】ABCD 【解析】儿童发展评价的内容主要涉及儿童健康与动作发展、语言与认知发展、品德与社会性发展、艺术与情感发展、习惯与自理能力发展等方面。选项涵盖了其中的四个方面。 13.对教师工作的评价主要包括以下哪些内容？（ ） A. 安全工作 B. 卫生保健工作 C. 教育活动的设计与组织 D. 家长工作评价 【答案】ABCD 【解析】在“教师工作评价”部分详细介绍了安全工作、卫生保健工作、教育活动的设计与组织、对儿童的管理、环境创设工作、家长工作评价等六个方面。 14.按评价的功能分类，幼儿园教育评价可以分为（ ）。 A. 诊断性评价 B. 形成性评价 C. 总结性评价 D. 相对评价 【答案】ABC 【解析】按评价的功能不同可以将幼儿园评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。相对评价是按评价的参照体系分类的。 15.在运用观察法进行评价时，应注意哪些问题？（ ） A. 应严格遵守客观性原则 B. 要采用恰当的记录方法 C. 两人以上的观察结果应进行一致性检验 D. 要将观察记录与日常谈话、作品等结合 【答案】ABCD 【解析】在“运用观察法应注意的问题”部分，详细列出了这四点注意事项，以确保观察评价的科学性和客观性。 三、判断题（共15道，每题2分，共30分） 16.幼儿园教育评价的目的是对幼儿园教育的各要素进行动态把握，以调整和改进幼儿园教育工作。（ ） 【答案】正确 【解析】开展幼儿园教育评价的目的是对幼儿园教育的各要素进行动态把握，以调整和改进幼儿园教育工作。 17.评价的导向作用是指评价结果可以用来鉴定教师工作的优劣。（ ） 【答案】错误 【解析】评价的导向作用是指评价所依据的标准对教育实践产生直接的引导作用，例如评价标准会影响教师的教学方式。鉴定教师工作优劣属于评价的鉴定作用。 18.儿童发展评价的内容只包括认知与语言发展、品德与社会性发展两个方面。（ ） 【答案】错误 【解析】儿童发展评价的内容包括健康与动作发展、认知与语言发展、品德与社会性发展、艺术与情感发展、习惯与自理能力发展等多个方面，远不止两项。 19.对儿童生长发育水平（如身高、体重）的评价，主要靠医务人员进行。（ ） 【答案】错误 【解析】生长发育水平的评价主要靠评价者用精确的测量仪器进行测量或医务人员进行检查来进行。并非“主要靠医务人员”，评价者（如教师）也可以进行测量。 20.儿童语言发展的评价内容正在从单纯的知识能力指标，扩展到评价儿童在语言发展中表现出的心理和社会性发展等层面。（ ） 【答案】正确 【解析】儿童语言发展的评价内容正在不断拓展，从单纯评价发音、词汇等知识能力指标，逐步扩展到评价儿童是否学会倾听、说话是否主动自信等心理和社会性发展层面。 21.对儿童品德与社会性发展的评价，适合采用测量的办法进行。（ ） 【答案】错误 【解析】对儿童品德与社会性发展的评价主要依靠日常观察，因为相关行为是在日常生活中自然表现的，不适合用测量的办法进行评价。 22.教师工作评价可以使园长管理幼儿园工作时克服盲目性、主观性，从主观经验型的管理逐渐向科学的管理过渡。（ ） 【答案】正确 【解析】在“教师工作评价”的开篇就指出了其作用，包括可以使园长管理幼儿园工作时克服盲目性、主观性，向科学管理过渡。 23.对教师安全工作的评价，只包括发现环境中的隐患和加强安全措施。（ ） 【答案】错误 【解析】对安全工作的评价涉及四个方面：发现环境中的隐患、安全意识、预见危险发生的能力和应急能力。题干描述不全面。 24.相对评价是在评价对象的集合之外，确定一个客观标准，将评价对象与这个标准进行比较。（ ） 【答案】错误 【解析】相对评价是在被评价对象的集合内部选取一个或若干个对象作为基准进行比较。 25.形成性评价又叫“即时评价”，是一种在计划实施过程中不断进行的动态评价。（ ） 【答案】正确 【解析】在介绍形成性评价时明确指出，它又叫“即时评价”，是一种在计划实施过程中不断进行的动态评价，目的是及时了解情况并改进工作。 26.自我评价是指被评价者之外的其他人或组织对被评价者进行的评价。（ ） 【答案】错误 【解析】自我评价是指被评价者自己根据评价指标和标准，对自己的情况进行评价。 27.观察法是幼儿园评价中最基本的方法，它是在自然条件下对评价对象进行有目的、有计划的直接感知。（ ） 【答案】正确 【解析】在介绍观察法时明确指出，观察法是幼儿园评价中最基本的方法，是评价者在自然条件下对评价对象进行有目的、有计划的直接感知。 28.档案袋评定法收集的资料可以包括儿童的作品样本、观察记录和各种测验结果。。（ ） 【答案】正确 【解析】成长记录袋收集的内容可以包括作品样本、观察记录、各种测验和调查的结果等。 29.幼儿园教育评价的实施过程一般可以分为准备阶段、评价实施阶段和评价结果反馈阶段。（ ） 【答案】正确 【解析】幼儿园教育评价实施的过程一般可以分为准备阶段、评价实施阶段和评价结果反馈阶段。 30.新的评价观念强调，评价的功能应从注重甄别与选拔，转向促进儿童和教师的发展。（ ） 【答案】正确 【解析】现代评价思想强调评价的功能变化，评价结果主要是用来指导被评价者改进自己的行为，促进其发展，而不是“选拔适合教育的儿童”或鉴别教师优劣。 四、简答题（共2道，每题10分，共20分） 31.简述幼儿园教育评价中，儿童发展评价的主要内容。 【答案】 儿童发展评价的内容主要涉及五个方面：首先是健康与动作发展评价，包括生长发育水平、大肌肉动作和小肌肉动作；其次是认知与语言发展评价，涵盖感知能力、思维能力、知识经验以及倾听、表达、阅读等语言能力；第三是品德与社会性发展评价，涉及社会性情感、社会性认知、社会交往、文明行为和自我意识的发展；第四是艺术与情感发展评价，包括儿童的情绪情感以及对音乐、美术的感受和表现力；最后是习惯与自理能力发展评价，内容包括生活习惯、学习习惯和自我保护的能力。 32.简述幼儿园教师工作评价的主要内容。 【答案】 幼儿园教师工作评价的主要内容涵盖六个方面：一是安全工作，评价教师发现隐患、安全意识、预见危险和应急处理的能力；二是卫生保健工作，评价生活作息制度的执行和卫生环境的创设；三是教育活动的设计与组织，评价活动目标、内容、组织过程及效果；四是对儿童的管理，考察师生关系和常规管理能力；五是环境创设工作，评价物质环境和精神环境的创设质量；六是家长工作评价，考察与家长的沟通技巧、家长学校工作和吸引家长参与活动的能力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《学前教育学》（人教版） 第十单元 幼儿园教育评价 时间：60分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题（共10道，每题3分，共30分） 1.幼儿园教育评价的作用中，能够及时发现现行课程与预定目标之间的差距和问题，明确努力方向的是（ ）。 A. 诊断作用 B. 鉴定作用 C. 改进作用 D. 导向作用 2.在对儿童发展进行评价时，评价其“能否单脚站立35秒”属于以下哪个方面的评价内容？（ ） A. 健康与动作发展评价 B. 认知与语言发展评价 C. 品德与社会性发展评价 D. 习惯与自理能力发展评价 3.下列哪一项不属于儿童认知与语言发展评价中“认知发展”的内容？（ ） A. 感知能力 B. 思维能力 C. 知识经验 D. 倾听能力 4.对儿童品德与社会性发展的评价，主要依靠哪种方法进行？（ ） A. 精确测量 B. 日常观察 C. 标准化测验 D. 问卷调查 5.在教师工作评价中，评价教师“能否及时发现不安全因素，加以防范”属于对教师哪方面能力的评价？（ ） A. 安全工作中的发现隐患能力 B. 安全工作中的安全意识 C. 安全工作中的预见危险能力 D. 安全工作中的应急能力 6.在评价教师教育活动的设计与组织时，以下哪项标准最能体现“以儿童为主体”的教育理念？（ ） A. 活动目标明确具体，操作性强 B. 活动内容符合素质教育的要求 C. 教师普通话标准，语言表达准确 D. 活动面向全体，突出儿童的主体地位 7.将班上某儿童的发展水平作为基准，将其他儿童与之比较，这种评价属于（ ）。 A. 相对评价 B. 绝对评价 C. 个体自身差异评价 D. 诊断性评价 8.在教育活动开始之前，为使其计划更有效地实施而进行的预测性评价，被称为（ ）。 A. 形成性评价 B. 总结性评价 C. 诊断性评价 D. 自我评价 9.评价者事先将要观察的行为列出表格，然后检查行为是否出现或表现等级如何，这种评价方法是（ ）。 A. 时间取样观察法 B. 事件取样观察法 C. 情境观察法 D. 行为核查法 10.幼儿园教育评价实施过程的中心环节是（ ）。 A. 准备阶段 B. 评价实施阶段 C. 评价结果反馈阶段 D. 设计评价方案阶段 二、多选题（共5道，每题4分，共20分） 11.幼儿园教育评价具有哪些作用？（ ） A. 鉴定作用 B. 诊断作用 C. 改进作用 D. 导向作用 12.儿童发展评价的主要内容包括哪些方面？（ ） A. 健康与动作发展 B. 认知与语言发展 C. 品德与社会性发展 D. 艺术与情感发展 13.对教师工作的评价主要包括以下哪些内容？（ ） A. 安全工作 B. 卫生保健工作 C. 教育活动的设计与组织 D. 家长工作评价 14.按评价的功能分类，幼儿园教育评价可以分为（ ）。 A. 诊断性评价 B. 形成性评价 C. 总结性评价 D. 相对评价 15.在运用观察法进行评价时，应注意哪些问题？（ ） A. 应严格遵守客观性原则 B. 要采用恰当的记录方法 C. 两人以上的观察结果应进行一致性检验 D. 要将观察记录与日常谈话、作品等结合 三、判断题（共15道，每题2分，共30分） 16.幼儿园教育评价的目的是对幼儿园教育的各要素进行动态把握，以调整和改进幼儿园教育工作。（ ） 17.评价的导向作用是指评价结果可以用来鉴定教师工作的优劣。（ ） 18.儿童发展评价的内容只包括认知与语言发展、品德与社会性发展两个方面。（ ） 19.对儿童生长发育水平（如身高、体重）的评价，主要靠医务人员进行。（ ） 20.儿童语言发展的评价内容正在从单纯的知识能力指标，扩展到评价儿童在语言发展中表现出的心理和社会性发展等层面。（ ） 21.对儿童品德与社会性发展的评价，适合采用测量的办法进行。（ ） 22.教师工作评价可以使园长管理幼儿园工作时克服盲目性、主观性，从主观经验型的管理逐渐向科学的管理过渡。（ ） 23.对教师安全工作的评价，只包括发现环境中的隐患和加强安全措施。（ ） 24.相对评价是在评价对象的集合之外，确定一个客观标准，将评价对象与这个标准进行比较。（ ） 25.形成性评价又叫“即时评价”，是一种在计划实施过程中不断进行的动态评价。（ ） 26.自我评价是指被评价者之外的其他人或组织对被评价者进行的评价。（ ） 27.观察法是幼儿园评价中最基本的方法，它是在自然条件下对评价对象进行有目的、有计划的直接感知。（ ） 28.档案袋评定法收集的资料可以包括儿童的作品样本、观察记录和各种测验结果。。（ ） 29.幼儿园教育评价的实施过程一般可以分为准备阶段、评价实施阶段和评价结果反馈阶段。（ ） 30.新的评价观念强调，评价的功能应从注重甄别与选拔，转向促进儿童和教师的发展。（ ） 四、简答题（共2道，每题10分，共20分） 31.简述幼儿园教育评价中，儿童发展评价的主要内容。 32.简述幼儿园教师工作评价的主要内容。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $