3.1.2植株的生长课件2025-2026学年人教版生物七年级下册
2026-08-21
|
20页
|
25人阅读
|
3人下载
普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学人教版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第二节 植株的生长 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 8.26 MB |
| 发布时间 | 2026-08-21 |
| 更新时间 | 2026-08-21 |
| 作者 | xkw_027083722 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-21 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59298732.html |
| 价格 | 0.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中生物学课件围绕种子萌发条件、幼根生长机制、枝条发育过程及植物营养需求展开,通过诗句(如“二月春风似剪刀”)、科学数据(黑麦根数量与表面积)和问题链(如“幼根怎样生长”)导入,衔接种子萌发与植株生长的知识脉络,搭建递进式学习支架。
其亮点在于以结构与功能观整合根尖四部分(根冠、分生区等)及叶芽结构的发育对应关系,通过土壤浸出液实验分析、小麦需水量数据解读培养科学思维,结合果树输液、农谚辨析等情境题深化探究实践。学生能直观理解生物学原理,教师可借助资料中的实验设计与问题引导提升教学效率。
内容正文:
5.(1)乙
(2)甲 乙(可换位置)
(3)充足的空气
(4)种子的胚已经死亡
(5)不同意 一粒种子具有偶然性,实验结果不准确
(6)4(哪4组?变量分别为?)
(7)充足的空气、适宜的温度、适量的水
种子的萌发(1)
1 2 3 4
D C D B
1 2 3 4 5
D C B B B
6.(1)水分 胚轴
(2)胚根 [ 5 ]根
(3)叶 茎 芽(或胚芽)
(4)子叶
子叶中储存的营养物质被胚芽、胚轴、胚根消耗殆尽
(5)胚轴
种子的萌发(2)
植株的生长(第1课时)
(P8-10)
1.观察根尖永久装片,识别各区域的细胞形态特点,及主要功能。
2.分析幼根生长的原因,理解根的生长是分生区细胞分裂和伸长区
细胞生长共同作用的结果。
3.观察叶芽的结构示意图,描述叶芽各部分发育成枝条的哪一部分。
主问题:幼根是怎样生长的?叶芽是怎样发育成枝条的?
某科学家统计了一株生长良好的黑麦根的数量,发现约有1382万条。如果把它们一条条连接起来,总长约623千米。这株黑麦约有143亿条根毛,根毛全长约为1万千米。计算表明:这株黑麦所有根的总表面积是茎和叶总表面积的130倍。你能说出这种现象对黑麦的生活有什么意义吗?
黑麦的根数量多、总表面积大,可以有效地固定植物体、吸收水分以及溶于水中的无机盐。
1.P8:幼根生长最快的部位是?在图中指出
2.P9:根尖分为哪四部分?分别说出各部分的
名称、功能、细胞特点。
3.从细胞角度来看,幼根的的生长主要靠哪两
方面?
根 尖
番茄 幼根
一、幼根的生长
一、幼根的生长
结构 细胞特点 功能
1
2
3
4
根 冠
分生区
伸长区
成熟区
细胞很小,排列紧密,通过分裂产生新细胞
在根尖的顶端,细胞比较大,排列不整齐
下部细胞较小,越往上细胞越大
表皮细胞一部分向外突出,形成根毛
吸收水和无机盐的主要部位
细胞生长、伸长(体积增大)
分裂产生新细胞(数量增多)
保护
1.中药黄芪为山西道地药材,被《神农本草经》列
为上品,以根入药。黄芪幼根生长主要依靠的部位
是如图中的( )
A.I和Ⅱ B.Ⅱ和Ⅲ
C.Ⅲ和Ⅳ D.I和Ⅳ
2.准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗,根部总是带一个土团,这是为什么?
保护幼根和根毛,使植株可以更好地吸收水分和无机盐,利于移栽后植物的成活。
B
一、幼根的生长
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。
万千枝条及其绿叶,是由什么发育的呢?
芽
这段茎和叶由什么发育而来呢?
二、枝条的发育(P10)
1.指认叶芽的结构,并分别说出发育结果
2.叶芽能发育成枝条,主要是因为芽中有什么组织?
3.茎的加粗生长是茎的________细胞不断分裂和分化的结果。
4.芽可以如何分类?
枝条
叶
茎
芽
幼叶
芽原基
叶芽纵切
芽轴
二、枝条的发育(P10)
年轮
茎结构示意图
茎的形成层(________组织)细胞不断分裂和分化。
二、枝条的发育(P10)
根据未来发育成花还是枝条, 分为叶芽、花芽、混合芽。
紫丁香树的叶芽 桃树的花芽 梨树的混合芽 栗的顶芽和侧芽
植物芽的种类
根据芽的着生位置, 分为顶芽和侧芽。
二、枝条的发育(P10)
植株的生长(第2课时)
(P11-13)
1.说出植物生长需要水、无机盐和有机物三类营养物质,并明确它们的来源。
2.分析土壤浸出液实验,得出无机盐是植物生长必需营养物质。
3.阅读小麦需水量数据,分析不同发育时期需水量的变化规律,认同合理施肥、合理灌溉的生产实践意义。
主问题:植物的生长需要哪些无机盐?
水
无机盐
为什么用水栽培的植物发黄或生长缓慢?
有机物
三、植物生长需要营养物质
1.结合P11的“实验-探究”讨论题,分析实验的变量、结果、结论。
2.植株生长需要量最多的无机盐有?识记几种植物缺少无机盐时
的不同症状。给植物大量施肥可以吗?
3.植物的不同种类、不同生长时期所需的
无机盐是否相同?
4.植株的生长能否离开土?
三、植物生长需要营养物质
1.两组幼苗的生长状况,包括株高,叶片颜色,根、茎、叶
的生长状况等有什么不同?为什么会有这种不同?
2.土壤浸出液与蒸馏水在成分上有什么区别?
3.为什么土壤浸出液能够保证植株的正常
生长?
比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况
玉米生长需要多种无机盐。
浸出液中含氮、磷、钾、钠、钙、铁等无机盐。
实验·探究
无土栽培条件:
①提供水和无机盐
②固定植株
③注意通气
无土栽培
1.在果树栽培和移栽时,经常需要给植物输液。分析:①输入液体中含有的成分:___________②针头插入树木的_____组织。
2.农谚说“有收无收在于水,多收少收在于肥”。这种说法是否符合科学种田的道理?为什么?
3.将相同的种子分别播种在肥沃、贫瘠的土壤中,种子的萌发状况、植株生长状况相同吗?
学以致用
分析小麦在不同发育期需水量的数据
分析以下问题:
1.小麦的需水量与发育期的关系是怎样的?
2.计算各个发育期平均每天需水量,在右侧的柱形图中表示出来,并对小麦不 同发育期平均每天需水量的变化原因作出推测。
植
株
的
生
长
幼根的生长(根尖)
枝条是由芽发育成的
植物生长需要的营养物质
根冠:保护作用
分生区:分裂增加细胞数量
伸长区:细胞伸长,体积增大
成熟区:根吸收水分和无机盐的主要部位
幼叶:发育成叶
芽轴:发育成茎
芽原基:发育成芽
水分:根的成熟区是吸收水分的主要部位
无机盐:氮、磷、钾
有机物:叶进行光合作用制造有机物
$
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。