陕西省西安市周至县部分学校2024-2025学年下学期5月月考七年级历史试卷

2024—2025学年度第二学期周期学业能力评鉴七年级历史（三） 注意事项：本试卷分第一部分和第二部分，全卷满分60分，考试时间60分钟。请将答案填写在题后相对应的位置。 第一部分 （选择题 共24分） 1. 如下图阎立本《步辇图》（局部）描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。关于此画，下列说法正确的是（ ） ①属于艺术作品，不可作为研究历史的史料 ②属于艺术作品，同时也是图像史料 ③可用于研究唐朝与吐蕃的关系 ④可用于研究唐朝与突厥的关系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 下图中与①时期相对应的诗人应是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 苏轼 3. 某学习小组搜集了以下一组图片，由此可知，他们研究的主题应该是（ ） A. 印刷技术的发展与创新 B. 造纸技术的发明与改进 C. 文化事业的进步与发展 D. 教育事业的繁荣与进步 4. 中国古代中央集权制度不断完善。下面是某朝代为加强中央集权所实施的部分政治措施，据此可知，该朝代是（ ） 中央 枢密院专掌军政；三司专掌财政；增设参知政事为副相 地方 文官出任知州；州增设通判；地方精锐部队编入禁军 A. 隋朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 明朝 5. 下图是《唐宋发行铜币数目统计表》和《北宋纸币铜版拓片》。材料体现出宋代（ ） 朝代 年代 铜币数目（万贯） 唐 804年 13.5 宋 1000年 135 1007年 185 1073年 600 A. 商业活动时间、空间不再受限 B. 外贸所得在财政中占重要地位 C. 商业贸易繁荣的程度超过唐代 D. 都市出现娱乐兼营商业的场所 6. 文物是活化石，是传承文化最好的物质载体。以下文物反映了宋元时期（ ） A. 高超的绘画艺术 B. 多样的娱乐生活 C. 精彩的歌舞技艺 D. 激烈的体育竞技 7. 在辽、宋和西夏并立时期，北宋用丝织品、粮食、茶叶、香料、书籍等换取辽、西夏的马、羊、骆驼、皮革等，各国选择交易的场所是在（ ） A. 瓦子 B. 榷场 C. 草市 D. 市舶司 8. 比较学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，正确的是（ ） ①都是在前代农民起义中建立的政权 ②都是少数民族入主中原后建立的政权 ③都结束了政权并立局面，完成全国统一 ④都进行了制度的创新，加强了中央集权． A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ①② 9. 元朝时，许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人迁入中国，同汉、蒙、畏兀儿等民族逐步融合，相互通婚，逐渐形成一个新民族，这个民族是（ ） A. 维吾尔族 B. 回族 C. 苗族 D. 白族 10. 培根在《新工具论》讲：“这三种东西，改变了世界面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数的变化。”培根讲的“这三种东西”指中国宋元时期（ ） ①活字印刷术 ②火药应用 ③指南针应用 ④纸币使用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 下图是明朝重大历史事件的时间轴，图中的①代表的历史事件是（ ） A. 明朝建立 B. 迁都北京 C. 李自成起义 D. 明朝灭亡 12. 为了加强统治，古代帝王在制度上不断创新。下表中“▲”处应填入的内容是（ ） 皇帝 汉武帝刘彻 元世祖忽必烈 ▲ 措施 推恩令 行省制 废丞相 A. 隋文帝杨坚 B. 宋太祖赵匡胤 C. 明太祖朱元璋 D. 明成祖朱棣 第二部分 （非选择题 共36分） 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展…… 唐玄宗在位前期，年号为“开元”。当时政治稳定，经济繁荣，文化发达，国库充盈，人口数量增长明显，民众生活安定。唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面。 ——摘自《义务教育教科书中国历史七年级下册》 （1）指出唐玄宗开创的“盛世局面”的名称。依据材料一并结合所学知识，归纳上述局面出现的共同原因。 材料二 从本质上看，宋代只不过是残唐五代的延续，宋代之所以国祚长久，没有短命而亡，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不很高。 ——摘编自许倬云《大国霸业的兴废》 （2）依据材料二并结合所学知识，指出宋太祖为避免“武人专政”而采取的治国政策，并从正反两个方面谈谈这一政策的影响。 材料三 元统一全国以后，忽必烈为了便于处理中央和地方的事务，提高管理效能，在全国范围内改设管理机构，在中央设中书省，在地方设10个行中书省。以后历代各省的设置，基本上都是从这一制度中派生出来的。 ——摘编自许正文《论我国省制的沿革与发展》 （3）依据材料三并结合所学知识，从统一多民族国家发展的角度，简述元朝统一的历史意义。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。” （1）结合所学知识，指出下令开凿大运河的皇帝，并分析大运河的开通有什么作用？ 材料二 下图为两种农业生产工具示意图。 （2）唐朝时期，农业生产工具有很大改进，分别写出材料二图片所示两种工具的名称。 材料三 唐朝诗人创作了大量诗歌，谱写了丝路明珠——长安的繁华。俯瞰长安城，“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”。街市上，熙熙攘攘，“水门向晚茶商闹，桥市通宵酒客行”。在唐朝的宫殿上，“万国衣冠拜冕旒”。考试吸引着越来越多的读书人，“喧喧车马欲朝天，人探东堂榜已悬”。妇女引领着时尚，“女为胡妇学胡妆……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊”。 ——摘编自檀新林《以诗证史——从唐诗看唐都长安的繁华》 （3）指出材料三中图片所示唐朝长安城的布局特点及其在当时的地位。依据材料三并结合所学知识，归纳唐朝长安繁华的表现。 （4）综上所述并结合所学知识，你认为推动中国古代经济发展的因素有哪些？ 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。 ——《贞观政要》 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》 （1）依据材料一，指出唐太宗的执政理念是什么？结合所学知识，指出唐太宗实行怎样的民族政策？举出一例体现唐太宗加强对边疆地区管辖的史实。 材料二 一号沉船年代约为明正德年间（1506—1521年），二号沉船年代约为明弘治年间（1488—1505年）……一号沉船是一艘满载景德镇外销瓷器等货物出航的商船。……从广州出发的可能性最大，目的地应是连接南海与印度洋的最大贸易中转港马六甲；二号沉船最可能是从马六甲装载了来自印度洋地区的乌木后返回广州。 ——摘编自《深海藏珍——发现南海西北陆坡一号、二号沉船》 （2）材料二反映了明朝的什么现象？当时该现象面临什么威胁？明朝是如何解决这一威胁的？ 材料三 鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。 ——郭沫若为扬州大明寺题词 东方的航海家从不威胁他人的生存，他们全副武装，却从不征服异族。 ——李约瑟评郑和下西洋 （3）依据材料三并结合所学知识，指出鉴真东渡的意义、“郑和下西洋”的目的。归纳“鉴真东渡”与“郑和下西洋”共同体现了中国对外交往的什么特点？ 2024—2025学年度第二学期周期学业能力评鉴七年级历史（三） 注意事项：本试卷分第一部分和第二部分，全卷满分60分，考试时间60分钟。请将答案填写在题后相对应的位置。 第一部分 （选择题 共24分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】C 第二部分 （非选择题 共36分） 二、非选择题（共3道试题，计36分） 【13题答案】 【答案】（1） 名称：开元盛世； 共同原因：①统治者励精图治，任用贤能；②整顿吏治，保障政治稳定；③重视发展生产，轻徭薄赋，改善民生。 （2） 政策：重文轻武政策（或文臣统兵）； 影响：正面：结束武将专权局面（或维护社会稳定），扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，有利于政权稳固和社会安定，推动文化教育事业发展；反面：削弱军队战斗力（或边防不振），导致官僚机构臃肿，行政效率低下，朝廷财政负担加重。 （3） 意义：①结束了唐末以来长期分裂割据的局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础；②极大促进了各民族交往交流交融，增强了中华民族的凝聚力与认同感；③拓展了国家疆域，加强了对边疆地区的开发与管辖，推动统一多民族国家发展到新的阶段。 【14题答案】 【答案】（1）皇帝：隋炀帝。 作用：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。 （2）名称：图一：曲辕犁；图二：筒车。 （3） 布局特点：布局规整，坊市分离，街道整齐，宫殿在北部正中。 地位：唐朝的政治、经济、文化交往中心，国际性大都会。 繁华表现：城市规划整齐；商业繁荣，商贸往来频繁；中外交流频繁，各国使者云集；科举兴盛，文人云集；社会风气开放，民族交融，胡风盛行。 （4）因素：水利工程的修建；生产工具的革新；国家统一、社会安定；对外开放交流；统治者政策调整；民族之间交流交融。 【15题答案】 【答案】（1）执政理念：以民为本（存百姓/民本思想）。 民族政策：开明的民族政策。 管辖史实：设置安西都护府管理西域事务。 （2）现象：明朝海外贸易（南海海上贸易）十分繁荣，中国和印度洋沿岸地区商贸往来频繁。威胁：倭寇骚扰我国东南沿海地区，破坏正常的海上贸易与民众生活。解决方式：明朝派戚继光等将领组建戚家军，在东南沿海抗击倭寇，基本肃清了东南沿海的倭患。 （3）鉴真东渡意义：促进了唐朝文化在日本的传播，推动了中日文化交流与友好往来。郑和下西洋目的：提高明朝在国外的地位和威望，示中国富强，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。共同特点：和平友好交往，对外传播中华文明，开展平等的经济文化交流。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $