1.4 保温和散热【第二课时】（教学课件）科学冀人版六年级上册（新教材）

该小学科学课件围绕“保温和散热”主题，核心知识点为热传递的热传导、热对流、热辐射三种方式，以及保温减缓热传递、散热加快热传递的原理。课堂从空调降温情境导入，通过问题引导学生探究散热器材料（金属）、结构（多片增大面积）、颜色（黑白对比实验）等，构建从现象到原理的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过拆解外卖保温箱分析结构作用、设计黑白物体吸热对比实验等活动培养科学思维，结合羽绒服、暖水壶等生活实例落实态度责任。采用情境问题驱动、实验分析总结的教学方法，帮助学生提升探究能力和联系生活的意识，为教师提供结构化的教学资源。

4.保温和散热 冀人版六年级上册第一单元 3 拓展 • 迁移 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 巩固 • 练习 目录 核心素养 科学观念：知道热传递有热传导、热对流、热辐射三种方式；保温就是减缓热传递，散热就是加快热传递。 科学思维：能结合外卖保温箱的结构，推理分析每一部分分别是怎样阻碍热传导、热对流、热辐射的。 探究实践：能观察、拆解分析外卖保温箱结构，说出各部分保温作用；能模拟分析黑白物体吸热对比实验现象得出实验结论。 态度责任：感受保温、散热技术广泛应用在生活当中，体会科学技术给生活带来便利。 同学们，空调是我们经常使用的家电，那你知道空调是怎样降温的吗？ 01 情境·问题 同学们，空调降温利用了哪些科学道理呢？ 01 情境·问题 02 探究·实践 活动二：研究散热器是怎样散热的 活动二：研究散热器是怎样散热的 02 探究·实践 同学们，电暖器、空调散热器、汽车散热器、电脑散热器都是散热的，它们有什么共同的特点吗？ 活动二：研究散热器是怎样散热的 02 探究·实践 ① 材料：主要用金属（铝、铜）制作。 ② 结构：都有很多片状散热片，大多配有风扇表面大多涂成黑色。 活动二：研究散热器是怎样散热的 02 探究·实践 同学们，为什么都用金属片制作呢？有什么作用呢？ 活动二：研究散热器是怎样散热的 02 探究·实践 多组金属薄片，增大散热的表面积。金属导热快，更大的面积可以让更多热量传递给空气，加快热量散发，提升散热效果。 活动二：研究散热器是怎样散热的 02 探究·实践 同学们，为什么都要涂成黑色呢？有什么作用呢？ 活动二：研究散热器是怎样散热的 02 探究·实践 1. 将灯泡一半涂成黑色，一半涂成白色。 2. 将两支温度计分别挂在支架上，温度计液泡距灯泡距离相同。观察此时温度计的示数并记录。 3. 接通电源，观察两支温度计的示数并记录。 活动二：研究散热器是怎样散热的 02 探究·实践 同学们，你发现了什么现象呢？能得出什么结论呢？ 活动二：研究散热器是怎样散热的 02 探究·实践 现象：靠近黑色面的温度计温度升得高，靠近白色面的温度计温度升得低。 结论：黑色物体吸热能力强；白色物体吸热能力弱。 活动二：研究散热器是怎样散热的 02 探究·实践 同学们，通过学习你认为影响热传递的主要因素是什么呢？ 活动二：研究散热器是怎样散热的 02 探究·实践 1.物体材料 2.物体颜色 3.接触面积 活动二：研究散热器是怎样散热的 02 探究·实践 同学们，通过学习我们能得出什么呢？ 活动二：研究散热器是怎样散热的 02 探究·实践 在生产生活中，有时需要保温，让物体的温度保持在一定范围内，这就需要减缓热传递；有时需要散热，使物体的温度尽快降下来，这就需要加快热传递。 03 拓展·迁移 同学们，经过这么长时间的学习，运用你所学的知识想一想如何让一杯热水快速变凉呢？你使用的方法又运用到了什么原理呢？ 03 拓展·迁移 加快热传导 1.使用热的良导体容器：放入金属容器 2.与冷的物体接触：将冰袋放入水中 3.增加容器的传热面积：放入一个大杯子里面 03 拓展·迁移 加快热对流 1.让水流动起来：用物体不停搅拌 2.增大水面上部空气流动：用电扇不停扇风 03 拓展·迁移 增大热辐射 把水放入黑色的容器中。 03 拓展·迁移 同学们，冬天很冷，人们都会穿上羽绒服，那你知道羽绒服为什么可以保暖吗？ 03 拓展·迁移 羽绒服里面的羽绒锁住了大量静止空气，空气是热的不良导体，可以减慢身体热量向外发生热传导、热对流，减缓热传递，减少身体热量流失，所以让人感觉暖和。 03 拓展·迁移 同学们，暖水壶是我们生活中常见的物体，你知道它的保温原理吗？ 03 拓展·迁移 暖壶内胆是双层玻璃，中间抽成真空，真空没有空气，阻断热传导和热对流；内胆镀银，减少热辐射。多重方式共同减缓热传递，瓶内热水的热量不容易跑出去，起到保温效果。 04 巩固·练习 1.多组金属薄片，增大散热的表面积。金属导热快，更大的面积可以让更多热量传递给空气，加快热量散发，提升散热效果。 2.黑色物体吸热能力强；白色物体吸热能力弱。 一、填空 1. 散热器大多选用铜、铝等金属材料，金属属于热的________导体，多片散热片可以________散热面积，加快散热。 2. 实验证明：________色物体吸热、散热能力强，________色物体吸热、散热能力弱。 04 巩固·练习 良 增加 黑 白 二、选择 1. 散热器表面一般涂成黑色，原因是（ ） A.黑色好看 B.黑色增强热辐射，加快散热 C.黑色不容易脏 2. 想要让一杯热水快速变凉，下列做法不合理的是（ ） A.用风扇对着水面吹风 B.倒入黑色杯子中 C.盖上厚厚的保温盖 04 巩固·练习 B C 三、判断 1. 金属导热速度快，适合用来做散热器。（ ） 2. 白色物体吸热能力强，所以夏天穿黑色衣服更凉快。（ ） 3. 散热片做成很多薄片，是为了增大散热面积。（ ） 04 巩固·练习 √ × √ $