第5课《5一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》同步作业 2026—2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 《一着惊海天》同步作业以基础巩固-文本深化-迁移拓展为分层逻辑，通过字音字形、课内精读、跨文本对比阅读的梯度设计，全面覆盖语言运用与思维能力培养，适配新授课知识内化与素养提升需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|语言基础（字音、词语、病句）与课文识记|通过选择题与填空题夯实语言运用基础，如字音字形题强化规范表达，体现语言运用素养| |进阶层|课内文本精读（内容理解、手法赏析、意义分析）|结合具体语段分析描写作用，如舰载机着舰瞬间赏析提升思维深刻性，培养逻辑思维| |拓展层|跨文本对比阅读（结构比较、核心过程作用、主旨异同）|引入《嫦娥探月》对比，培养信息整合与辩证思维，体现文化自信与创新意识|

《一着惊海天》同步作业 一、积累与运用（共18分） 1. 下列词语中字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（3分） A. 桅杆(wéi) 浩瀚(hàn) 娴熟 一丝不苟 B. 咆哮(páo) 镌刻(juān) 默契 惊心动魂 C. 凛冽(lǐn) 承载(zǎi) 湛蓝 白手起家 D. 坠毁(zuì) 舰艉(wěi) 揪紧 殚精竭虑 2. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）（3分） A. 舰载机飞行员们日复一日刻苦训练，练就了娴熟精湛的飞行技术。 B. 为了航母舰载机首次着舰，科研工作者们殚精竭虑，付出了无数心血。 C. 着舰瞬间，现场所有人都屏息敛声，目不转睛地盯着降落的战机。 D. 他在学习上白手起家，从不依赖老师和同学，成绩一直名列前茅。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过学习《一着惊海天》这篇通讯，使我感受到了中国海军强军兴军的坚定步伐。 B. 我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，标志着中国海军进入了新的发展阶段。 C. 一个人能否取得成功，关键在于他拥有脚踏实地、坚持不懈的奋斗精神。 D. 我们要发扬和传承海军将士的拼搏精神，为实现强国梦贡献青春力量。 4. 根据课文内容填空。（4分） （1）《一着惊海天》是一篇________（体裁），报道的是我国航母舰载战斗机________架次成功着舰的重大事件。 （2）课文按照________顺序，详细记叙了舰载机着舰的全过程，其中“一着”指的是________，“惊海天”突出了这一事件的重大意义与震撼力。 5. 综合性学习。（5分） 班级开展“关注国防建设，厚植家国情怀”主题活动，请你参与并完成任务。 （1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分） （2）活动计划设置“国防科技成就展”环节，请你再设计两项贴合主题的活动形式。（3分） 二、课内现代文阅读（共22分） 阅读《一着惊海天》选段，完成6-10题。 ①这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以做证：为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。 ②这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。 ③飞行塔台内的广播响了：“歼-15飞机552号已于××××起飞，预计××××临空！” ④着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。 ⑤塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。 ⑥“航向××，航速××节……”口令声中，辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 ⑦×时××分，远方的天空中传来舰载机的低吼声。循声望去，记者看到，湛蓝的天幕上，一架歼-15舰载机正向辽宁舰飞来。 ⑧飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。 ⑨…… ⑩声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 ⑪记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。 ⑫“成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间点燃了所有人内心的激情，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。 6. 下列对选段内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章开头两段强调这次飞行和降落的不普通，突出了舰载机着舰的重大意义与高风险性。 B. 文中将航母比作“汪洋中的一片树叶”，生动写出了航母在大海中的渺小，反衬出着舰难度之大。 C. 第⑧段“布满血丝的眼睛”属于外貌描写，表现了工作人员长时间工作的疲惫与懈怠。 D. 第⑩段具体描写舰载机着舰的瞬间，准确生动，画面感极强，是全文的高潮部分。 7. 赏析文中画线句的表达效果。（4分） 8. 文中引用大量数据（如“80%”“1000多架”“700多名”）有什么作用？（4分） 9. 这篇通讯在叙事过程中多次描写现场人物的反应，有什么作用？（5分） 10. 结合全文，说说我国航母舰载战斗机首架次成功着舰有怎样的历史意义。（6分） 三、课外现代文对比阅读（共20分） 阅读下面的通讯，完成11-15题。 嫦娥探月，千年梦圆 ——记嫦娥四号成功着陆月球背面 2019年1月3日10时26分，嫦娥四号探测器自主着陆在月球背面南极—艾特肯盆地内的冯·卡门撞击坑内，实现人类探测器首次在月球背面软着陆。这一刻，中华民族千年的奔月梦想，又向前迈出了坚实的一步。 这是人类航天史上的一次壮举。由于月球自转与公转周期相同，月球背面始终背对地球，着陆探测器无法直接与地球通信，地形也更为复杂险峻。在此之前，人类已发射的百余颗月球探测器，从未在月球背面实现软着陆。嫦娥四号的成功，填补了这一空白。 为了这一刻，中国航天人付出了难以想象的努力。早在2018年5月，我国就成功发射“鹊桥”中继星，搭建起地月通信的桥梁。科研团队反复推演着陆方案，攻克了轨道设计、自主避障、中继通信等一系列关键技术。每一个参数的调整，每一次模拟的演练，都凝聚着无数航天人的心血。 着陆过程惊心动魄。在距离月面15公里时，嫦娥四号开始快速下降；距月面8公里时，探测器调整姿态，进入悬停避障阶段；距月面100米时，它缓缓平移，寻找最佳着陆点；最终，在距月面2米处关闭发动机，以自由落体方式平稳着陆。整个过程约12分钟，每一步都精准无误。 着陆成功的消息传来，北京航天飞行控制中心内掌声雷动，许多科研人员眼中噙着热泪。从嫦娥一号到嫦娥四号，中国探月工程一步一个脚印，将古老的神话变成了现实。 “探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”嫦娥四号的成功，不仅是中国航天的里程碑，更是人类和平利用太空的新起点。 11. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 这是一篇通讯，报道了嫦娥四号成功着陆月球背面的重大事件，条理清晰，情感真挚。 B. 文章第二段交代月球背面着陆的难度，突出了嫦娥四号成功的开创性意义。 C. 着陆过程分为快速下降、悬停避障、平移选址、自由落体四个阶段，描写细致。 D. 文章结尾引用领导人的话，属于侧面描写，间接表达了对航天事业的展望。 12. 赏析文中画线句的表达效果。（4分） 13. 两篇通讯在叙事结构上有什么共同特点？请结合内容简要分析。（4分） 14. 两篇文章都详细描写了事件的核心过程（着舰/着陆），这样写有什么好处？（4分） 15. 两篇通讯在主旨情感上有何共同点？又有怎样的不同侧重？请结合内容简要分析。（5分）   参考答案及评分标准 一、积累与运用（18分） 1. A（3分） 解析：B项“惊心动魂”应为“惊心动魄”；C项“承载”的“载”应读zài。 2. D（3分） 解析：“白手起家”指在没有基础和条件很差的情况下自力更生、艰苦创业，不能用来形容个人学习，使用对象和语境不当。 3. B（3分） 解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，在“拥有”前加“是否”；D项语序不当，应改为“传承和发扬”。 4. （4分，每空1分） （1）通讯 首 （2）时间 舰载机着舰（或战机降落） 5. （5分） （1）示例：关注国防建设，厚植家国情怀（2分，主题鲜明，语言简洁即可） （2）示例：国防知识竞赛、强军故事分享会、国防主题演讲比赛（3分，答出两项即可，形式贴合主题） 二、课内现代文阅读（22分） 6. C（3分） 解析：“布满血丝的眼睛”表现的是工作人员长时间坚守岗位、全神贯注工作的状态，体现了他们的敬业与投入，并非“疲惫与懈怠”。 7. （4分） ①运用对偶和比喻的修辞手法，“声如千骑疾，气卷万山来”渲染出舰载机着舰时雷霆万钧的气势（2分）； ②用“9时08分”的精准时间和“触到”“挂住”等动词，准确再现着舰瞬间，画面感极强，突出了场面的惊心动魄（2分）。 8. （4分） ①用具体数据准确说明舰载机着舰是世界公认的高风险难题，事故率高、代价巨大（2分）； ②突出了我国首次舰载机着舰成功的来之不易与重大意义，增强了文章的真实性和说服力（2分）。 9. （5分） ①侧面烘托：通过现场人员“捏着一把汗”“揪着人心”到“欢呼”“掌声”的反应变化，烘托出着舰过程的紧张惊险与成功后的喜悦（2分）； ②渲染氛围：将紧张到释放的情绪变化贯穿全文，增强了通讯的现场感和感染力（2分）； ③情感表达：真实展现了海军官兵对强军梦想的期盼与成功后的自豪，深化了文章主旨（1分）。 10. （6分） ①标志着我国航母舰载战斗机着舰技术取得重大突破，中国海军正式迈入航母时代； ②圆了中华民族近百年的强军梦想，极大增强了民族自信心和自豪感； ③提升了我国的国防实力和国际地位，为维护国家海洋权益提供了坚强保障； ④凝聚了几代海军官兵和科研工作者的心血，彰显了中国人民攻坚克难、勇攀高峰的精神。 （答出三点即可得满分，意思相近即可） 三、课外现代文对比阅读（20分） 11. D（3分） 解析：引用领导人的话属于直接引用，点明了航天事业的目标与意义，并非侧面描写。 12. （4分） 运用列数字和动作分解的手法（2分），以精准的高度数据清晰展现嫦娥四号着陆的全过程，突出了每个阶段的特点，表现了着陆过程的精准与惊险，使读者如临其境（2分）。 13. （4分） ①都采用时间顺序叙事，按照事件发展的先后顺序展开，条理清晰； ②都先交代事件的背景与意义，再详细描写核心过程，最后写成功后的反应与事件意义，结构完整； ③都在叙事中融入现场描写与背景资料，既具现场感，又有历史深度。 （答出两点即可得满分，意思相近即可） 14. （4分） ①核心过程是事件最关键、最精彩的部分，详细描写能突出事件的重大意义与惊险程度； ②通过精准的动作和数据描写，增强了通讯的真实性和现场感，让读者如临其境； ③核心过程的细致刻画最能体现科研工作者的技术水平与拼搏精神，有力突出文章主旨。 （答出两点即可得满分，意思相近即可） 15. （5分） 共同点：两文都报道了我国重大科技突破，都赞美了科研工作者攻坚克难、勇于创新的精神，都饱含强烈的民族自豪感与家国情怀，都强调事件的里程碑意义（2分）。 不同侧重：《一着惊海天》侧重国防军事领域，突出舰载机着舰的高风险与强军兴军的意义，氛围紧张庄严，情感厚重深沉（2分）；本文侧重航天探索领域，突出人类首次月背着陆的开创性与和平利用太空的价值，情感更昂扬，更具对未来的展望意味（1分）。 学科网（北京）股份有限公司 $