九下 第4单元 10分钟抓基础-【众相原创】2026-2027学年新教材九年级全一册语文分层练（统编版）广西专版

第四单元 13 短文两篇 1.给下列加点字注音。 怡情( ) 枝节( 藻饰( 狡黠( 诘难( 咀嚼( 味同嚼蜡( 聪颖( 吹毛求疵( ) 要诀( 劝诫( 开卷有益( 2.根据拼音写汉字。 g00 tan kudò ùn lian dá tǒng chou she liè zhi ai zhu ru ci kuang wang da 3.写出下列词语的意思或根据意思填词语。 (1)怡情： (2)傅彩： (3) :熟练通达。 (4)诘难： (5)寻章摘句： (6)味同嚼蜡： (7) :不通畅。 (8)吹毛求疵： 4.文学常识填空。 (1)《谈读书》的作者是 英国 家、 家。主要作品有《 《 》等。 (2)《不求甚解》的作者是 原名邓拓，福建闽侯人，新闻记者、 家、作家。 主要作品有杂文集《 》、诗词集《邓拓诗词选》等。 5.文本感知。 (1)阅读文章，将《谈读书》大致分为四个层次，用原文填补缺少的具体内容。 ①读书的目的： ②读书与经验的关系： ③读书的方法： ④读书的作用： (2)《不求甚解》是一篇 (立论驳论)文，全文以“ ”为中心展开 论证 38 14 山水画的意境 1.给下列加点字注音。 惆怅( 真挚( 暮霭( ) 浮光掠影( 渲染( 夔门( 颐和园( 2.根据拼音写汉字。 yi jing chong gao shen lin qi jing xiong yǒu cheng zhu zhao zhao mùmù fù li tang huang 3.写出下列词语的意思或根据意思填词语。 (1) :文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。 (2)惆怅： (3)真挚： (4) :画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。 (5)浮光掠影： 4.文本感知。 (1)本文思路清晰，首先提出中心论点，即 :其次用 具体论述什么是意境：再次论述 :要能认识到客观事物的精 神实质，要对客观事物有 的感情：最后论述 的关系。 (2)对本文所要表达的主要观，点认识正确的一项是 （) A.画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。 B.意境就是景与情的结合：写景就是写情。 C.获得意境要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。 D.一定要苦心经营意匠，才能找到打动人心的艺术语言。 (3)文中引用了一些人们耳熟能详的诗句，请你抄写两句积累起来。 39 15*无言之美 1.给下列加点字注音。 意蕴( 附丽( 譬如( 颦( 栩栩如生( 寂寥( 谚语( ) 惩罚( 目不忍睹( ) 信手拈来( 2.根据拼音写汉字。 gu qiě bi zhen xian ging vi zhi xin kuang shen yi mei qing miao dan xieě 3.给下列多音字注音。 「铢两悉称( (流露( (姓肖( (1)称堪称( (2)露 (3)肖 (泄露( (惟妙惟肖( 称锤( ) 4.写出下列词语的意思或根据意思填词语。 (1) :附着，依附。 (2)铢两悉称： (3)尽致： (4) :心情舒畅，精神愉快。 (5) :着力不多地描写或叙述；谈问题时把重要问题轻轻带过。 (6)寂寥： (7)信手拈来： (8)目不忍睹： (9)栩栩如生： 5.文本感知。 (1)本文开篇先用孔子的事例引出对“言”与“意”的特点及其关系的分析理解；然后分别列 举 和雕塑的实例，证明“言不必达意”和“无言之美”：最后得 出结论： (2)浏览课文，请回答作者对文学的定义是怎样的。 40 16* 驱遣我们的想象 1.给下列加点字注音。 驱遣( 印刷( 文盲( 桥堍( 契合( ) 怅然( 阻障( 飞掠( 无可比拟( )拘泥( 2.根据拼音写汉字。 chui yan jian shang chun ben de yi yang yang hai xiao gǒudn ang 3.给下列形近字组词。 [谣(yo) [睁(zheng) 旷(kuang) 瑶(yo) 狰(zheng) 矿(kuang) (1) (2) (3) 摇(yao) 挣(zheng) 犷(gung) 遥(yo) 净(ing) 扩(kuo) 4.写出下列词语的意思。 (1)桥堍： (2)契给： (3)受用： (4)拘泥： 5.文学常识填空。 《驱遣我们的想象》的作者是 原名叶绍钧，江苏苏州人， 编辑家、 代表作有长篇小说《 》、童话集《 》等。 6.文本感知。 (1)“驱遣我们的想象”中的“驱遣”是指 “想象”是议论的对象。标题点明了 (2)作者首先通过论述作者、读者以及文字之间的关系来明确文艺作品的本质，即“ ”:然后以 和高尔基的《海燕》为例，各自从 两个 角度论述驱遣想象的作用：最后得出结论：鉴赏文艺，不能够 必须 才能够通过文字接受美感的经验，得到人生的受用。 (3)作者为什么说“看到文字并不是他们的目的”？ 416.写景抒情狂了却君王天下事赢得生前身后名中秋佳节爱国 豪放、开阔、雄壮 第四单元 13短文两篇 1.yi zhi zǎo shi xia jiénaniǔjue jiao ying ci jue jiè juan 2高谈阁论 练达 统筹 涉猎 滞碍诸如此美 狂妄自大 3.(1)使心情愉快。(2)涂上色彩。文中指给言辞增添光彩。 (3)练达 (4)诘问，为难。(5)指读书时只注意搜寻、摘取现成的词句，不深入研究 (6)形容写文章或说话枯燥无味。(7)滞碍(8)刻意挑剔毛病，寻找差错。 4.(1)培根哲学作随笔新工具论(2)马南邨政论燕山夜话 5.(1)①读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。 ②读书补天然之不足，经验又补读书之不足。 ③应推敲细思；须全神贯注，孜孜不倦。 ④凡有所学，皆成性格：凡有缺陷，皆有特药可医。 (2)驳论读书不求甚解 14山水画的意境 1.chou chang zhi ai lue xuan kui yi 2意境 出 宗南 身临其境 胸有成竹朝朝暮暮富丽堂皇 3.(1)意境(2)伤感，失意。(3)真诚恳切（多指感情）。(4)胸有成竹 (5)比喻印象或认识不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。 4.(1)意境是山水画的灵魂李白和毛泽东的作品获得意境的方法强烈 真挚、朴素意境和意匠 (2)A【解析】本文论证的中心是意境的获得途径，A项正确。B、C、D三项是 文中的次要观点 (3)故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。/ 北国风光，千里冰封，万里雪飘。/意匠惨淡经营中。/语不惊人死不休。（任 答两句即可) 15*无言之美 1.y心nfùpi pin xu ji liao yan cheng dǔ nian 2姑且 逼真 闲情逸致 心旷神怡 蛾眉轻描淡写 3.(1)chen chengcheng (2)lu lou (3)xiao xiao 4.(1)附丽(2)形容两方面轻重相当或优劣相等。 (3)达到极点。(4)心旷神怡(5)轻描淡写(6)寂静：空旷。 (7)随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。 (8)形容景象十分凄惨，使人不忍心看。 (9)形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。 5.(1)美术文学 音乐说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越 大越深越真切 (2)所谓文学，就是以言达意的一种美术。 16·驱遣我们的想象 1.gian shua mang tùgi chang zhang lue ni ni 2炊烟 鉴赏 蠢笨 得意扬扬 海啸 安 激昂 精准赋分详解析 3.示例：(1)歌谣瑶池摇篮遥远(2)睁眼狰狞挣扎干净(3)旷 远矿石粗犷扩大 4.(1)桥两头靠近平地的地方。(2)①符合。②合得来：意气相投。(3)受 益。(4)固执，不知变通。 5.叶圣陶作家教育家倪焕之稻草人 6.(1)驱使中心论点 (2)接触作者的所见所感王维的诗句正反拘泥于文字驱遣我们的想象 (3)因为文字是一座桥梁，读者通过它去了解作者的心情，去接触作者的所见 所感。这才是读者阅读文字的真正目的。 第五单元 17屈原（节选） 1.shang gui jue xue ju gong lan nan yu liao zhu pi ni tang ta hui xi yang qr beng geng nue 2咆哮 愤愤不平焚烧 徘徊 波澜雷霆 3.(1)狡诈，狡黠。文中指鬼鬼崇祟的样子。 (2)哗众取宠(3)长时间地站 着。(4)眼晴斜着看，形容高傲的样子。(5)佩服尊敬：仰慕。 4.(1)郭沫若作家诗人女神虎符 (2)①拜手②古代的一种跪拜礼，叩头至地。(3)话剧舞剧戏曲 5.(1)①~⑧风、雷、电愤激礼赞0~B抨击 (2)屈原是正义的化身，他景仰光明，痛恨黑暗，为了捍卫正义奋不顾身。 18天下第一楼（节选） 1.ding gu he zao huang zhen da wo duòzhen ji qie nuo xuan hua hui shi dao xia zhang qi can qi bu cha 2雕梁画栋达官显贵纳闷 贪婪嬉笑另请高明 3.(1)xing hang hang (2)lao luo la luo (3)lielie lie 4.(1)正当兴盛或强壮。 (2)雕梁画栋(3)帮人脱离生活困难。 (4)胆小 怕事。(5)另请高明(6)凄凉悲惨 5.福聚德“福聚德”的即将衰落一个人干，八个人拆 19枣儿 1.sùbian nan nie xian mùchan húlun ning chou chújǔjue giao 2威严 无可十奈何 喜出望外 3.示例：(1)蓦然临摹招募(2)掸子婵娟忌惮 4.(1)形容小声地自已跟自已说话。(2)形容走路时脚步放得很轻。 (3)无可奈何(4)完整，整个儿的。(5)聚精会神地看。 (6)犹豫不决。 5.剧作曹禺 6.(1)“枣儿”象征着故乡、亲情、传统生活和精神家园。它是老师和儿子、男孩 和父亲之间情感的纽带，寄托着他们对亲人的思念，也代表着人们对过去美好 时光和传统文化的怀念。 (2)引用童谣，引出话题①男孩捡枣吃枣③老人给男孩讲故事⑤男孩 藏枣子等父亲回来 第六单元 20智取生辰纲 1.yu po ku xie chen gan xi xu nen chang xing zhuo wu di 精准赋分详解析 nuo chěng wan gou qùguo 2藤条 催促尴尬 崎岖 分晓 颠倒窥望死心塌地 3.(1)怨恨。 (2)形容受了气而强自忍耐，不说什么话。(3)分晓(4)显示 自己能干。(5)颠倒(6)互相望着发愣。 4.(1)水浒传施耐庵元未明初 (2)北宋宋江长篇白话 5.①中计②好汉智取生辰纲 ③劫纲 21范进中举 l.gièxiang hang yi jiao tian cui tieěxing fen giao xiùiao zi jiao ding 2规矩 患厚 商议尖嘴猴腮 盘缠喘息 懊恼 攀谈 3.(1)sùxiǔxiù(2)tiětietie(3)qin qing 4.(1)指教（我）。(2)①指人昏迷，失去知觉。②指不懂人情世故。(3)指 认识和思维的能力。(4)我国古代指星座，共分二十八宿。(5)家乡。古 时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指代家乡。(6)由于偶然的原因 而得到成功或免去灾害。 5.(1)三(2)清代讽刺明清 6.(1)范进中举。(2)范进中举前和中举后。 22刘姥姥进大观园 1.liao xu qiang wan tiao zhu xian zheng cha shang xia yan leng 潇湘 2. 鸳鸯 琥珀 3.(1)安排处理。 (2)发呆。 (3)爱捉弄人。(4)指宴饮时陈设的座位，借 指酒席。 4.(1)动作描写、语言描写(2)神态描写、动作描写 5.(1)《石头记》曹雪芹清代贾王史薛 (2)林黛玉贾宝玉(3)王熙凤 6.(1)本文叙写了鸳鸯和凤姐在宴席上取笑刘姥姥，刘姥姥配合表演逗笑大家的 故事。 (2)“伸”“夹”“闹”“撮”“伸”“滑”“滚”一系列动词的连用，生动传神地写出 了刘姥姥吃鸽子蛋时滑稽可笑而又憨态可掬的神态，突出了刘姥姥朴素、没见 过世面而又世故圆滑的形象。 23·三顾茅庐 1.ye ao guan chang nan bi hui ging jing miǎnxùdansè 2失礼 如雷贯耳 疏懒 经世奇才 思贤如渴 嘱咐 荒芜 3.(1)拜见。(2)如雷贯耳(3)疏懒（4)因羞惭而脸红。 (5)经世奇才 (6)思贤如渴(7)用箪盛饭，用壶盛浆。 4.《三国演义》章回体罗贯中元末明初魏、蜀、吴三国矛盾斗争 5.(1)刘备第三次来到隆中诸葛亮的茅庐诚心邀请，终于见到诸葛亮，请到了这 位智谋过人的军师。 ● (2)示例：欲三访诸葛亮卧床不起贡献隆中对亮最终答应 精准赋分详解析