九上 12 醉翁亭记（讲练进阶册）-【众相原创】2026-2027学年新教材九年级全一册语文分层练（统编版）广西专版

12醉翁亭记 欧阳修 ©链接：原文及译文见《教材全记背》P9 一阶 主题情境练基础 1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 环滁( 林hè尤美( 蔚然( 琅琊( 水声潺潺( 翼然( 饮少辄醉( 晦明( 伛偻( )( 酒ie( 山肴野sù( )( 觥筹交错( tui然( ) 阴翳( 2.文学文化常识填空。 (1)欧阳修与 、柳宗元、 被后人合称为“千古文 章四大家” (2)“唐宋八大家”是指唐代的 宋代的欧 阳修、“三苏”( )、王安石、曾巩。 3.按照要求填空。 (1) 在乎山水之间也。 (2)山水之乐 (3) 晦明变化者，山间之朝暮也。 (4) 佳木秀而繁阴。 (5)酿泉为酒， (6)欧阳修在《醉翁亭记》中写醉翁言在此而意在彼，揭示其情趣 所在的句子是：“ (7)欧阳修《醉翁亭记》中的“ ”两句分别写出了山中朝暮之景，各尽其妙而又互为 照应。 (8)欧阳修在《醉翁亭记》中描绘的四季之景特色十分鲜明，其中 ”两句形象地表现出春 夏两季醉翁亭周围花香袭人、树木繁茂的特点。 (9)欧阳修的《醉翁亭记》中，“ ”两 句写出了琅琊山的秋冬美景。 (10)《醉翁亭记》中，“ ”两句写出欧阳修“与民同乐”的济民之情。 36 曰名师点拔 【作者简介】欧阳修(1007 1072),字永叔，自号醉翁，晚年 又号六一居士，吉州永丰（今属 江西)人，北宋文学家，“唐宋八 大家”之一。 【常识积累】 ◆古代娱乐活动 (1)射：投壶，宴饮时的一种游 戏。产生于春秋前，盛行于战 国。酒宴上设一壶，宾客依次把 箭投向壶中，投中多者为胜，负 者按照规定的杯数喝酒。 (2)酒令：是筵席上助兴取乐的 饮酒游戏，最早诞生于西周，完 备于隋唐。游戏前推一人为行 令官，其余人听令做游戏，行令 方法主要有掷骰、抽签、划拳、猜 数等，违令者或负者罚酒。 ◆醉翁亭，位于安徽省滁州市西 南琅琊山麓，始建于北宋庆历六 年(1046年)，由“唐宋八大家” 之一的欧阳修命名。亭园内有 九院七亭：醉翁亭、宝宋斋、冯公 祠、古梅亭、影香亭、意在亭、怡 亭、览余台、二贤堂，人称“醉翁 九景”，建筑布局紧凑别致，具 有江南园林特色。 4.词类活用 (1)名词作状语 ①山行六七里 ②有亭翼然临于泉上者 ③杂然而前陈者 (2)名词作动词 ①名之者谁 ②故自号日醉翁也 (3)形容词的意动用法 而不知太守之乐其乐也 5.古今异义。 (1)醉翁之意不在酒 古义： 今义：心愿；意向；语言文字等的意义 (2)佳木秀而繁阴 古义： 今义：清秀 6.一词多义。 (1)临：①有亭翼然临于泉上者 ②临溪而渔 ③把酒临风(《岳阳楼记》) ④执策而临之(《马说》) (2)谓：①太守自谓也 ②太守谓谁 ③予谓菊(《爱莲说》)》 (3)归：①云归而岩穴暝 ②朝而往，暮而归 ③吾谁与归(《岳阳楼记》) ④男有分，女有归(《大道之行也》) ⑤一屠晚归(《狼》) (4)发：①野芳发而幽香 ②苍颜白发 ③有时朝发白帝(《三峡》)》 7.其他重点实词。 (1)环滁皆山也 环： (2)望之蔚然而深秀者 蔚然： (3)峰回路转 回： (4)得之心而寓之酒也 得： 寓： (5)若夫日出而林霏 霏： (6)云归而岩穴暝 暝： (7)晦明变化者 晦： (8)野芳发而幽香 芳： (9)至于负者歌于途 负者：」 (10)伛偻提携 伛偻：」 提携： (11)泉香而酒洌 洌： (12)山肴野蔌 肴： 蔌： (13)杂然而前陈者 陈： (14)宴酣之乐 酣： (15)弈者胜 弈： (16)觥筹交错 觥： 筹： (17)苍颜白发 苍颜： (18)颓然乎其间者 颓然： (19)树林阴翳 翳： 8.虚词解释。 (1)而：①而年又最高 ②若夫日出而林霏开 ③泉香而酒洌 ④杂然而前陈者 ⑤而不知太守之乐其乐也 (2)之：①醉翁之意不在酒 ②而不知太守之乐其乐也 ③得之心而寓之酒也 (3)者：①至于负者歌于途 ②杂然而前陈者 (4)于：①而泻出于两峰之间者 ②太守与客来饮于此 37 9.句子翻译。 (1)望之蔚然而深秀者，琅琊也。 (2)有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 (3)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 (4)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。 (5)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 (6)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 10.内容理解。 (1)教材T一变式本文运用了移步换景的写法，请结合课文内容，补全作者的游踪。 亭周边环境：环滁皆山 山行六七里酿泉 峰回路转 ② (全景) (远望) （近望) 特写) (2)教材T二本文多处提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了 作者什么样的志趣？ ·二阶类文迁移综合练· 11.【角度一：同作者】阅读下面的文言文，完成(1)~(4)题。（12分)》 【甲】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而 望山，俯而听泉。掇①幽芳而荫②乔木，风霜冰雪，刻露③清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐 其岁物④之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸 生无事之时也。夫宣上恩德以与民同乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。 (节选自欧阳修《丰乐亭记》，有删改) 【乙】《醉翁亭记》全文 【注释】①掇：拾取。②荫：荫庇，乘凉。③刻露：鲜明地显露。④岁物：粮食收成。 (1)下列各组句子中加点词含义相同的一项是 ( )(2分) A.又爱其俗之安闲 俗子胸襟谁识我[《满江红》（小住京华）] B.使民知所以安此丰年之乐者 必能使行阵和睦(《出师表》)》 C.幸生无事之时也 学而时习之(《〈论语〉十二章》) D.遂书以名其亭焉 故虽有名马(《马说》) (2)下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是 ()(2分) A.夫宣上恩德/以与民同/乐刺史之事也 B.夫宣上恩德/以与民同乐/刺史之事也 C.夫宣上/恩德以与民/同乐刺史之事也 D.夫宣上/恩德以与民同乐/刺史之事也 38 (3)将下面句子翻译成现代汉语。(4分) ①修之来此，乐其地僻而事简。 ②山水之乐，得之心而寓之酒也。 (4)欧阳修被贬滁州，但他的生活仍很有乐趣，从甲、乙两文简要概括他有哪些乐趣。(4分) 12.【角度二：“乐”的内涵】阅读下面的文言文，完成(1)~(4)题。(12分) 【甲】叠嶂楼名著天下。尝间从宾僚①，宴于其上。酒半，顾谓之奇②曰：“人之称斯楼者，徒 知有山水之胜而已，而吾居此盖期年有余，所见者不止于山水也。若夫春花开而散锦，夏木茂而 成幄③，秋宵静而月明，冬晓温而雪霁，此四时之景不同，而乐亦无穷也。夫居者之逸，成者之劳 也，继者之易，创者之艰也。”之奇曰：“夫人情莫不欲佚④，自佚者不若同民：莫不欲乐，自乐者不 若与众。与民同之则来者之有是其致足乐也；不能推吾所有而同之民，虽乐，盖君子不贵⑤也。 古人有言：贤者而后乐此，不贤虽有此，其能独乐哉！” (节选自蒋之奇《叠嶂楼记》，有删改) 【乙】《醉翁亭记》全文 【注释】①僚：同官，朋辈。②之奇：蒋之奇，指作者自已。③幄(wò)：篷帐。④佚：同“逸”， 安逸，安闲。⑤贵：宝贵，重要。这里指看重。 (1)下列各组句子中加点词含义相同的一项是 ()(2分) A.顾谓之奇曰 元方入门不顾(《陈太丘与友期行》) B.此四时之景不同 至若春和景明(《岳阳楼记》)》 C.而乐亦无穷也 好之者不如乐之者(《（论语〉十二章》） D.其能独乐哉 晋陶渊明独爱菊(《爱莲说》) (2)下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是 ()(2分) A.与民同之则来者之/有是其/致足乐也 B.与民同之则来者之/有是/其致足乐也 C.与民同之/则来者之有是/其致足乐也 D.与民同之/则来者之有是其/致足乐也 (3)将下列句子翻译成现代汉语。(4分) ①莫不欲乐，自乐者不若与众。 ②射者中，弈者胜，觥筹交错。 (4)甲、乙两文都提到了“乐”，二者表达的思想有何相同之处？请结合文段内容简要分析。(4分) 39(2)①副词，表判断，是②连词，表承接，就③连词，表承接，就④连词，与 “然”连用，译为“如此，那么” (3)①连词，表目的，来②介词，因为 (4)①代词，相当于“为什么”②代词，什么 (5)连词，于是，就(6)大概、或许，表示推测或估计(7)连词，同 10.(1)它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边。 (2)看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ (3)就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责（的情怀）。 (4)浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 (5)不因外界事物或自已处境的变化而喜乐悲哀。 (6)大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！ 11.(1)第3段描绘了一幅“洞庭风雨图”，第4段描绘了一幅“洞庭春晴图”。这 两段景物描写也反映出作者与游人共悲欢的心境。第3段表现出远谪的悲 苦、郁闷之情：第4段表现出心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观情怀。 (2)体现了作者以治国安邦为己任，忧在天下人之前、乐在天下人之后的政治 情怀。 12.(12分)(1)(2分)C【解析】A.知道/了解，识得：B.房舍，学堂/停止：C.均 为“曾经”：D.经常/普通的。 (2)(2分)D【解析】“日昃始食”一句省略了主语，其中“日昃”为时间状 语，“始食”为谓语，故在“食”后断句：“遂大通六经之旨”中连词“遂”承接上 文，“大通”为谓语，“六经之旨”为宾语，故在“旨”后断句；“慨然有志于天 下”中状语“慨然”修饰动宾结构“有志于天下”，表志向。据此断句为：日昃 始食/遂大通六经之旨/慨然有志于天下。 (3)(4分)①有时候夜里昏沉疲倦，就用冷水洗脸。 ②如果没有这种人，我同谁一道呢？ (4)(4分)①示例：甲文中范仲淹幼年贫苦，长大后昼夜苦读，用冷水洗脸来 提神，体现出坚韧不拔的意志。启示：青少年应珍惜学习机会，以勤奋克服困 难，培养终身学习的能力。②乙文中他提出“先忧后乐”，强调超越个人得失， 以天下为己任。启示：我们要培养家国情怀，积极承担社会责任，在奉献中实 现价值。（每点2分) 【甲参考译文】范仲淹两岁时就失去父亲，母亲贫困没有依靠，改嫁到了长山 的朱家。等到（范仲淹）长大后，知道了自已的出身家世，伤感含泪辞别了母 亲，去往南都，进入学堂。（他）不分日夜刻苦学习，五年中从不曾解开衣服好 好睡觉。有时候夜里昏沉疲倦，就用冷水洗脸。经常连一顿稠粥都喝不上， 每天要到太阳偏西（过午）才开始吃饭，就这样他终于精通《六经》的要领，慷 慨立下了造福于天下的志向。他经常对自已说：（读书人）应当在天下人忧之 前先忧，在天下人乐之后才乐。 13.(12分)(1)(2分)C【解析】A.永久，持久/常常；B.命名，取名/出名，有名； C.均为代词“这”：D.益处，好处/更加。 (2)(2分)C【解析】“今也观其泉而思其人”中，“今也”是时间状语，“观其 泉而思其人”是谓语部分，故在“人”后断开；“思其人而景其政”是两个并列 的动宾结构，其后应断开。据此断句为：今也观其泉而思其人/思其人而景其 政/念猛意发。 (3)(4分)①先忧后乐的志向也不知道从哪里而来，却萦绕在我的内心深处。 ②在朝廷做官则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官则替君主 担忧。 (4)(4分)会。甲文中的“我”观范公泉而思范仲淹，因仰慕其政绩而“念猛 意发”，更因范仲淹“先忧后乐”之志而心生警醒、规范自身，可见“我”已深刻 领会并认同范仲淹的忧乐观，与“微斯人，吾谁与归”中对同道者的期盼相契 合，所以会被范仲淹视为同归之人。 【甲参考译文】刘汝忠，在青州城西门外的范公泉边为我饯行。泉（之所以） 命名为“范公”，（是因为）宋代的范仲淹掌管青州时有着宽厚的政令。洋溪 旁边涌出了甘美的泉水，赞美的人从古到今都没有断绝。泉水也持久溢出， 汇聚着而不干涸，人们认为泉水是（因）范仲淹而出现的，所以（这样）命名。 我对汝忠说：“这次游览太好了。西门郊外是可以设酒食为人饯行的地 方，美好的山峦、秀丽的山谷不是不可以（让人）宴饮娱乐，只不过是坐在奇形 精准赋分详解析 怪状的石头上、登上险峻的山峰、跳望云霞等景物罢了，没有什么特别的感 受，对我和你也没有什么益处。如今观赏这范公泉就会思念范仲淹，思念范 仲淹就会仰慕他的政绩，念头猛烈涌动，意志陡然生发。眼睛有所顾盼，神情 有所收敛，内心有所警醒，自身有所规范，先忧后乐的志向也不知道从哪里而 来，却萦绕在我的内心深处，（使我）耿耿不忘。” 12醉翁亭记 1.chú壑wei lang chan yi zhe hui yu Iǚ洌yao蔌gong 颓i 2.(1)韩愈苏轼 (2)韩愈柳宗元苏涧苏轼苏辙 3.(1)醉翁之意不在酒(2)得之心而寓之酒也(3)云归而岩穴暝(4)野芳 发而幽香(5)泉香而酒洌(6)醉翁之意不在酒在乎山水之间也 (7)(若夫)日出而林霏开云归而岩穴暝(8)野芳发而幽香佳木秀而繁 阴(9)风霜高洁水落而石出者(10)人知从太守游而乐而不知太守之 乐其乐也 4.(1)①沿着山路②像鸟张开翅膀③在前面 (2)①取名，命名②起别号(3)以…为快乐 5.(1)意趣，情趣(2)茂盛 6.(1)①居高面下②到③迎着④面对 (2)①命名②为，是③认为 (3)①聚拢②返回，回去③一道④出嫁。这里指适时出嫁⑤回家 (4)①开放②头发③出发 7.(1)环绕(2)茂盛的样子(3)曲折、回环(4)领会寄托(5)弥漫的云 气(6)昏暗(7)暗(8)花(9)背着东西的人(10)弯腰曲背，这里指 老人牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童(11)清(12)鱼、肉之类的荤菜 菜蔬(13)陈列，摆开(14)尽兴地喝酒(15)下棋(16)酒杯酒筹 (17)苍老的容颜（18)倒下的样子(19)遮盖 8.(1)①连词，表递进，并且，而且②连词，表承接，可不译③连词，表并列，可 不译④连词，表修饰，可不译⑤连词，表转折，却 (2)①结构助词，用在定语和中心语之间，译为“的”②结构助词，用于主谓 之间，取消句子独立性，可不译③代词，代指“山水之乐” (3)①代词.…的人②助词，…的样子 (4)①介词，从②介词，在 9.(1)一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅哪山。 (2)有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁 亭啊。 (3)醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。 (4)要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。 (5)野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。 (6)游人知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。 10.(1)①琅琊山②醉翁亭 (2)①表现了山水之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐、滁人之乐、太守之乐。②表达了 作者“与民同乐”、以文记乐的情趣，流露出为政一方、造福一方的自信、得意， 以及捉笔成文的自负。 11.（12分)(1)(2分)B【解析】A.风俗/庸俗；B.均为“让”；C.时代/按时； D.命名/名贵的。 (2)(2分)B【解析】“夫”是句首发语词，“宣上恩德”表达完整的行为动 作，即宣扬皇上的恩德，其后断开；“以与民同乐”表示目的，其后断开；“刺史 之事也”是对前面所描述内容的总结判断。据此断句为：夫宣上恩德/以与民 同乐/刺史之事也。 (3)(4分)①我来到此地，喜欢这里地处偏僻且政事简单。 ②欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒里。 (4)(4分)①游赏滁州山水之乐。②政事简单清闲之乐。③因百姓生活富足 而乐。④与百姓同游而乐。⑤因社会太平安宁而乐。（每点1分，答对任意 四点即可得满分) 精准赋分详解析 【甲参考译文】我来到此地，喜欢这里地处偏僻且政事筒单，又喜爱此地风俗 的安恬闲适。我已经在山谷间找到了这支泉水，就每天和滁州士人仰头观看 山景，俯首聆听泉声。（春天）拾取幽雅的香花而（夏天）庇萌于高大的树木 之下，（秋天）有风霜（冬天）有冰雪，更鲜明地显露出它的清丽灵秀，四季的 景象没有不值得爱的。又庆幸当地人乐得粮食丰收，而喜欢与我一起游赏。 因此我依据当地的山川，称道这里风俗的美好，让百姓知道之所以能安享丰 年之乐，是因为有幸生活在没有战乱的太平时代。宣扬皇上的恩德，与民众 共享欢乐，这都是刺史的职责。于是写下此文为亭命名。 12.(12分)(1)(2分)A【解析】A.均为“回头看”：B.景物，景象/日光：C.乐 趣/以…为快乐：D.独自/只。 (2)(2分)C【解析】“与民同之”是表意完整的动作，其后需断开：“则来者 之有是”是说前来的人有这样的（感受），其后需断开；“其致足乐也”是对前 文的总结。据此断句为：与民同之/则来者之有是/其致足乐也。 (3)(4分)①（人的感情上）没有不想愉快的，（但）自己愉快不如和众人（一 同愉快)。 ②投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂。 (4)(4分)都体现了与民同乐的思想。甲文写了登楼之乐、山水之乐、愉快生 活之乐，表现了蒋之奇推己及民、与民同乐的思想：乙文写了山水之乐、游人 之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐和太守之乐，展现了欧阳修与民同乐的思想。（相 同之处2分，分析各1分，意思对即可) 【甲参考译文】叠嶂楼名满天下。（我）曾经偶然跟从宾客朋辈，在叠嶂楼上 宴饮。酒喝到一半，（有人）回头对我说：“人们称道这座楼，（他们）只知道这 里有美好的山水（景物）罢了，而我居住在这里大概一年多了，所看见的不止 山水（之美）。至于那春天鲜花开放（如同）分散的有彩色花纹的丝织品，夏 天树木茂盛形成了篷帐，秋天夜晚宁静而月光明亮，冬天早晨温暖而雪后初 晴，这四个季节的景象各不相同，而其中的乐趣也是无穷无尽的。居住（在这 里)的人的闲适，（是建立在）建造的人的辛劳（之上的），继承者的容易，（是 建立在)开创者的艰难（之上的）。”我说：“人的感情上没有不想安逸的，（但） 自己安逸不如与百姓一同（安逸）；（人的感情上）没有不想愉快的，（但）自已 愉快不如和众人（一同愉快）。（如果能）与百姓一同愉快，那么前来这里的 人（都能）拥有这种乐趣，那其中的意趣实在足以让人愉快：（如果）不能将自 已所拥有的推及（百姓）与百姓一同（分享），即使愉快，大概君子（也）不看 重。古人说过：有德行有才能的人才能享受这种愉快，没有德行没有才能的 人即使拥有这些（条件），又怎么能独自愉快呢！” 13·湖心亭看雪 1.geng拏cui song hang dang毡qiang 2.C【解析】“崇祯五年”属于年号纪年法。 3.(1)湖中人鸟声俱绝(2)拥毳衣炉火(3)雾淞沆砀(4)更有痴似相公者 (5)大雪三日湖中人鸟声俱绝(6)天与云与山与水上下一白(7)莫说 相公痴更有痴似相公者(8)湖心亭一点与余舟一芥 4.①下雪②客居5.古人罚酒时用的酒杯 6.(1)①代词，这②表判断③这样，这种做法 (2)①古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时②还 (3)①白色②没有功名的 7.(1)消失(2)晚上八时左右(3)撑（船）(4)裹、围(5)白汽弥漫的样子 (6)等，等到(7)旧时对士人的尊称 8.(1)疑问代词，怎么，哪里(2)连词，表顺承，就(3)代词，…的人 9.(1)接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 (2)我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。 10.(1)“痕”“点”“芥”“粒”运用量词和白描手法，将长堤、湖心亭、作者身处之 舟和舟中人按照由远及近、由大到小的次序勾勒出来，如同一幅颇有意境的 水墨画，具有极强的视觉效果。 (2)①张岱的“痴”体现在追求高洁的冰雪人格，沉迷于天人合一的山水境 界，独与天地精神往来：②欧阳修的“乐”体现在乐观豁达、与民同乐。 精准赋分详解析