1.2.3 科学测量-温度测量（高效培优·讲义）科学新版本浙教版七年级上册

本讲义聚焦温度测量核心知识点，从温度概念出发，以液体热胀冷缩原理构建科学观念，系统梳理温度计使用步骤、体温计结构差异及不甩回示数特点，延伸至示数标记方法和自制温度计实践，形成完整学习支架。 资料以“目标-方法-避坑-实践”四维设计为特色，通过对比分析体温计缩口原理培养科学思维，结合自制温度计项目化活动提升探究实践能力。课中助力教师精准教学，课后通过分层练习和真题演练帮助学生查漏补缺，强化知识应用。

1.2.3 科学测量-温度测量 目录 01 本节导航·目标清单 02 教材精研·内容全解 03 避坑指南·解题通法 04 真题闯关·溯源演练 05 课后三阶·精准练习 目标导航 方法指导 1.明确温度计的工作原理和使用方法 2.辨析温度计和体温计的差异 3.掌握体温计不甩回和标记温度计的示数 4.根据温度计的原理，自制温度计 1.通过温度计的结构，分析结构的功能 2.通过两者的结构差异，明确缩口的工作原理 3.根据冰水混合物和沸水温度特点，标记温度 4.综合热胀冷缩的基本原理，掌握自制温度计的技巧 考点01 温度和温度计 1．温度：描述物体的冷热程度 2．测量工具：温度计 （1） 工作原理：利用水银，酒精等液体的热胀冷缩的性质 （2） 结构：玻璃泡、玻璃管、玻璃外壳、刻度、液柱 3．温度单位：摄氏度，用“oC”表示 4．温度计的使用 （1）会选：选择合适量程的温度计，防止被测物体温度过高时，液柱将温度计胀裂，若无法估计物体的温度，应先选择量程较大的温度计，获得大概的温度后，再选择合适的温度计。 （2）会放：温度计的玻璃泡要浸没在被测液体中，但不能碰到容器壁和底部 （3）会读：示数稳定后读数，不能将温度计从被测物体中拿出来读数，读数时视线与温度计内的液面相平 ‌‌【知识点练习】 1.（2023•台州）如图是某温度计的示数。该温度最有可能是（　　） A．冰熔化时的温度 B．人体的正常体温 C．台州夏天的室外温度 D．人体感到舒适的环境温度 【答案】A 【解析】解：根据图中的温度计，0﹣10℃分为5个小格，说明分度值为2℃，对应示数即为0℃，是冰的熔化时的温度，人体的正常体温是36.8℃，台州夏天的室外温度大约是30℃，人体感到舒适的环境温度是23℃，故A正确，BCD错误。 故选：A。 2.用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是（ ） A.温度计的玻璃泡可以碰到容器壁 B.只有当温度计内液面停止上升（或下降）时才读数，且视线必须与液面相平 C.读数时温度计可以离开被测热水 D.读数时如图所示，测量数据偏小 【答案】B 【详解】A.使用温度计测量液体温度时，不能碰到容器底或壁，否则温度计的示数可能会高于水的温度，甚至可能损坏温度计，故A错误； B.只有当温度计内液面稳定后，即停止上升或下降时才读数，这样测量值会更准确，如果视线不与液面相平，故B正确； C.普通温度计不可以离开被测热水，否则温度计的示数会受室温的影响发生变化，故C错误； D.读数时，视线要与液柱上表面相平，不能仰视或俯视，若俯视则示数偏大，若仰视则示数偏小，故D错误。故选B。 3.在气温是25℃的房间里，小明用水银温度计测沸水的温度，由于立即读数，造成读数是50℃．那么50℃表示（　　） A．房间里空气的温度 B．沸水的温度 C．温度计中水银的温度 D．以上说法都不正确 【解答】解：A、房间内空气的温度是25℃，而读数是50℃，所以不可能是周围空气的温度。故A不符合题意； B、这一刻度还没有达到沸水的温度。故B不符合题意； C、温度计示数的变化是先使温度计内的液体温度变化，从而发生热胀冷缩，进而指示出不同时刻的测温物质的温度，所以测量的是温度计内水银的温度。故C符合题意； D、C选项符合题意，故D不符合题意。 故选：C。 考点02 温度计正确示数的标记方法 1．两个特定的温度：冰水混合物的温度是0oC，沸水的温度是100oC。 2．将温度计放入冰水混合物中和沸水中，标记0oC和100oC 3．测量两个示数之间的长度d，那么1oC对应的长度为 【深化点拨】 标记计算温度计的正确示数，一定要从那个正确的刻度向上或者向下计算，万不可从温度计的底部开始计算，否则会标记错误 【知识点练习】 1．（25-26七年级上·浙江金华·期末）回答下列问题。 (1)有一支温度计，表面刻有100格均匀的刻度。将该温度计的玻璃泡放在冰水混合物中，温度计内液面上升到第20格处；将它放到1标准大气压下的沸水中，液面上升到第70格处。则：该温度计的测量范围是_________℃。 (2)有一支温度计，把它和标准温度计一起插入水中，发现当实际温度为2℃时，它示数为4℃，当实际温度为82℃时，它的示数为80℃，仔细观察，它的刻度是均匀的。则：在_________℃温度下这支温度计的示数等于实际温度。 【答案】(1)-40~160 (2)42 【详解】（1）因为1标准大气压下沸水温度为100℃，冰水混合物温度为0℃，所以该温度计的分度值为 起点代表的温度最低为 最上面的100处刻度对应的最高温度是 所以该温度计的测量范围是-40~160℃。 （2）因为刻度是均匀的，所以温度计每增加相同的示数时，实际温度的增加也是相同的。温度示数T与实际温度t的关系 已知当实际温度为2℃时，它的示数为4℃，当实际温度为82℃时，它的示数为80℃，得到① ② 由①②解得，，则温度示数T与实际温度t的关系 当两支温度计示数相同时，有 解得。 2．（25-26七年级上·浙江宁波·期中）小明同学对甲、乙两支温度计的结构和测量情况进行了对比，甲温度计刻度均匀、准确；乙温度计刻度均匀、不准确。现用两支温度计测量环境一，甲显示20℃，乙显示14℃，测量环境二时，甲显示80℃，乙显示78℃，测量环境三时，乙显示是-2℃，则此时环境三真实温度为_________。 【答案】5℃ 【详解】乙温度计上每格刻度表示的实际温度为 乙温度计上示数从14℃变化到-2℃，变化了14-（-2）=16格 当乙的示数为-2℃时，甲的示数为 考点03 体温计的结构和使用 1． 体温计的测量范围：35-42oC，分度值：0.1oC 2． 体温计的结构特点：玻璃泡大，玻璃管较细，准确度高；玻璃泡与玻璃管中间有一段特别细的缩口，可以使水银柱回不下来，从而可以离开人体读数。 【知识点练习】 1．（25-26七年级上·浙江绍兴·期中）常见普通温度计的横截面是圆形，而体温计的横截面近似于一个三角形，如图所示。体温计做成这种形状的主要作用是（    ） A．使表面粗糙，便于握紧向下甩 B．把示数刻在较平的面上，刻度更精确 C．节约材料，美观好看 D．对液柱有放大作用，便于读数 【答案】D 【分析】掌握凸透镜成像的规律及其应用知道当物距小于焦距时，凸透镜成放大、正立的虚像。 【详解】从图中体温计的横截面看，从圆弧形表面看去，此温度计相当于放大镜，可以成放大、正立的虚像便于读数。 D正确，ABC错误。 故选D。 2．（23-24七年级上·浙江宁波·期中）两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到（    ） A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数不同 B．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大 C．内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大 D．内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同 【答案】D 【详解】温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，对于本题中，相同量的水银变化相同的温度，体积变化也是相同的，所以内径较粗的温度计水银柱升得较低，因为两支都是合格的温度计，所以示数应该相同，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 3．（25-26七年级上·浙江·期中）水银体温计在医疗领域和普通家庭被广泛使用，它的发展过程大致如下： (1)1714年，德国大华伦海特发明了水银温度计，它的工作原理是利用_________的性质来指示温度； (2)1865年，英国人阿尔伯特发明了一种很有特色的水银体温计，特点是储存水银的细管里有一狭道，实现了体温计离开人体读数。如图体温计中的哪个结构与狭道的作用相同_________（填序号）。图中体温计读数为_________℃； (3)国家药监局综合司发布公告：自2026年1月1日起，我国全面禁止生产水银体温计。用电子体温计等替代水银体温计的理由可能是（　　）（可多选）。 A．水银中毒对人体的伤害很大 B．水银体温计价格便宜 C．水银体温计测量比较准确 D．电子体温计使用更便捷 【答案】(1)液体热胀冷缩 (2) ② 38.1 (3)AD 【详解】（1）水银是液体，水银温度计利用液体热胀冷缩的性质，通过水银体积变化对应温度刻度来指示温度。 （2）[1]体温计中“细而弯的玻璃管”（结构②）相当于狭道，能阻止水银柱在离开人体后自动下降，实现离体读数。 [2]图中体温计的分度值为0.1℃，读数为38.1℃。 （3）A．水银（汞）是有毒重金属，泄漏后易造成人体中毒，这是禁用的主要原因之一，故A符合题意； B．“价格便宜”是水银体温计的特点，并非被替代的理由，故B不符合题意； C．“测量准确”是水银体温计的特点，并非被替代的理由，故C不符合题意； D．电子体温计操作更简便、读数更快，是替代水银体温计的优势之一，故D符合题意。 故选AD。 考点04 体温计不甩回使用时，示数的变化问题 体温计因为有缩口存在，所以体温计遇冷不会降下来，只有遇到物体的温度高于体温计现在的示数时，这个刻度才会上升，比如：用体温计测量甲的体温，示数为37.2oC，在未甩回的情况下，继续测量乙的体温，若示数没有上升，那么乙的示数为小于或等于37.2oC；若示数上升至38oC，那么乙的体温为38oC。 【知识点练习】 1．（23-24七年级上·浙江温州·期中）秋季气温忽高忽低，容易导致感冒。早上醒来，小九和妹妹都感觉不适，便取来一支体温计。看到水银柱的位置在35℃以下，她用这支体温计测量小九的体温后，结果两个人的体温记录都是38.5℃。请问小九和妹妹两人中谁有可能没有发烧？试结合体温计的结构（如图所示）和使用方法，说明出现这种情形的原因。 【答案】妹妹有可能没有发烧，见解析 【详解】妹妹有可能没有发烧。因为体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一个很细的细管，它的作用是当体温计离开人体后，细管内水银断开，先测量小九，体温计显示38.5℃，说明小九一定是发烧的；妹妹使用前，体温计未用力向下甩，因此细管内的水银不能退回玻璃泡内，示数仍然指示小九测得的体温值38.5℃，除非妹妹也发烧，且体温与小九相同；但也有可能妹妹不发烧，此示数则不是妹妹体温的真实值，因此妹妹可能没有发烧。 2．H7N9型禽流感是一种新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现。人感染H7N9禽流感潜伏期一般为7天以内。患者一般表现为流感样症状，如发热，咳嗽，少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。我国科学家于2013年10月26日在杭州宣布，成功研发出人感染 H7N9禽流感病毒疫苗株，这一成果打破和改变了我国流感疫苗株需由外国提供的历史。请回答下列问题： （1）发热时，一般采用普通温度计给患者测量体温，体温计利用______原理制成。 （2）体温计的水银面指在37.5℃上，在未甩的情况下，分别量出三个患者的体温，测得的结果第1次为37.5℃，第2次38.5℃，第3次38.5℃。则（    ）。 A．只有第一次正确 B．只有第二次正确 C．只有第三次正确 D．第二次肯定正确，第一、三次也可能正确 【答案】（1）水银（液体）的热胀冷缩（2）D 【分析】体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读熟，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中。 【详解】（1）体温计是利用水银的热胀冷缩的原理制成的。 （2）如果待测人的体温高于温度计原来的示数37.5℃，体温计中液面就会上升，如果要待测人的体温低于温度计原来的示数37.5℃，温度计示数显示37.5℃，如果待测人的温度等于温度计原来的示数37.5℃，温度计显示37.5℃，所以在使用温度计测量体温之前要用力向下甩；用读数为37.5℃的体温计依次测量第一次第一次为37.5℃，第一次的体温低于或等于37.5℃，第二次为38.5℃，测完第二次后未甩示数为38.5℃，若第三次的体温低于或等于38.5℃，体温计的示数都为38.5℃，故第二次肯定正确，第一次和第三次也可能正确。所以答案选择D。 1． 标记温度计的示数：一定要分清实际温度和温度计显示的温度，显示的温度示数是错误的，一定要转化为长度进行比较，转化为实际温度：实际长度，根据长度的多少，算出温度计的真实示数 2． 体温计的不甩回问题：要从体温计的特点入手，遇冷不降，遇热上升，也就是只有上升的那一次测量才是正确的测量，没有变化的测量，体温是小于等于体温计的示数 1．甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆里的冰块比乙盆里少些，甲盆放在阳光下，乙盆放在阴凉处，假设两盆水里的冰块都未完全熔化，那么（　　） A．甲盆的水温比乙盆高 B．甲盆的水温比乙盆低 C．甲、乙两盆的水温一样 D．无法确定哪盆的水温高 【答案】C 【详解】甲、乙两盆水里的冰块都未完全熔化，说明两盆中都是冰水混合物。根据摄氏温度规定，在标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃，与冰的多少以及所处环境（甲盆在阳光下、乙盆在阴凉处）无关，则甲、乙两盆的水温一样，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 2．小明用一支示数为37.9℃的体温计依次给甲、乙、丙、丁四名同学测量体温，每次测量前都进行消毒，但未把水银甩回玻璃泡，测量结果分别为37.9℃、37.9℃、38.6℃、38.6℃，其中一定发烧的同学是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】C 【详解】体温计前端有一个狭道，使用前，没有甩动的情况下，水银不会自动回到玻璃泡；其示数在原有示数的基础上只升不降，由此可知后面示数更高，说明测量准确，示数与原来相同，测量的体温可能准确，可能低于示数。甲乙的示数与原来的示数相同，甲乙的体温可能恰好等于37.9℃，也可能是低于37.9℃；丙的示数为38.6℃，高于体温计原有的示数，可知示数是准确的，即丙的体温为38.6℃；丁的示数与丙相同，则丁的体温可能恰好等于36.8℃，也可能低于38.6℃；综上，丙的示数一定时准确的，可知丙一定发烧了，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3．体温计水银面指在37.5℃上，某同学在未甩的情况下，分别依次测量三位同学的体温，测得的结果第一次为37.5℃，第二次为38.5℃，第三次为38.5℃。则（　　） A．第一、二次正确，第三次错误 B．第二次正确，第一、三次错误 C．第一、三次正确 ，第二次错误 D．第二次正确，第一、三次也可能正确 【答案】D 【详解】如果待测人的温度高于温度计原来的示数37.5℃，体温计中液面就会上升，如果要待测人的体温低于温度计原来的示数37.5℃，温度计示数显示37.5℃，如果待测人的温度等于温度计原来的示数37.5℃，温度计显示37.5℃．所以在使用温度计测量体温之前要用力向下甩。 所以用读数为37.5℃的体温计依次测量第一次为37.5℃，第一次的体温低于或等于37.5℃，第二次为38.5℃，测完第二次后未甩示数为38.5℃，若第三次的体温低于或等于38.5℃，体温计的示数都为38.5℃，故第二次肯定正确，第一次和第三次也可能正确，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 4．实验室有一只读数不准确但刻度均匀的温度计，在测冰水混合物的温度时，其读数为4℃；在测标准大气压下沸水的温度时，其读数为84℃。用该温度计测量某液体温度，当实际温度为40℃时，该温度计显示温度为（　　） A．36℃ B．40℃ C．45℃ D．50℃ 【答案】A 【详解】根据题意可知，该温度计一格表示的温度为 则实际温度与温度计示数的温度之间的关系为 则当实际温度为40℃时，该温度计显示温度为 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．温度计中通常有两个刻度：摄氏度（记为℃）和华氏度（记为℉）。摄氏温度（℃）和华氏温度（℉）之间的换算关系为：华氏度（℉）=摄氏度（℃）×1.8+32。世界上包括中国在内的很多国家都使用摄氏度，美国和其他一些英语国家使用华氏度而较少使用摄氏度。华氏度是以其发明者德国人华伦海特命名的，1714年他发现液态金属水银比酒精更适合制造温度计，并以水银为测温介质，发明了玻璃水银温度计。华伦海特在标准大气压下，用玻璃水银温度计测出冰水混合物温度为32℉，水沸腾时温度为212℉，人体温度为100℉。根据上述材料，回答下列问题： (1)若存在一个华氏度（℉）与摄氏度（℃）刚好相同的温度，则这个温度的数值为______； (2)华伦海特测得的人体温度约为______℃（保留一位小数）。 【答案】(1)-40 (2)37.8 【详解】（1）若存在一个华氏度（℉）与摄氏度（℃）刚好相同的温度，根据摄氏温度（℃）和华氏温度（℉）之间的换算关系“华氏度（℉）=摄氏度（℃）×1.8+32”则有，解得这个温度的数值。 （2）华伦海特测得的人体温度为100℉，代入“华氏度（℉）=摄氏度（℃）×1.8+32”可得人体温度约为。 6．体温计是常见的测温工具，请据图回答： (1)如图所示，体温计示数是_________℃。 (2)体温计和一般温度计构造有所不同。下列相关叙述中错误的是_________。 A．体温计能准确测量到0.1℃ B．体温计测体温时可以离开人体后读数 C．体温计的刻度一般在35~42℃之间 D．用体温计也可以测量冰水的温度 (3)小科同学测量体温示数为38℃，他没有向下甩就给小高同学测体温，测得的示数仍为38℃，则小高同学的体温_________。 A．一定等于38℃ B．一定低于38℃ C．可能高于38℃ D．一定不高于38℃ 【答案】(1)37.8 (2)D (3)D 【详解】（1）体温计的分度值为0.1℃，图中液柱对应刻度为37.8℃。 （2）A．体温计分度值为0.1℃，可精确测量到0.1℃，故A不符合题意； B．体温计有缩口结构，离开人体后液柱不会回落，可离开人体读数，故B不符合题意; C．体温计刻度范围为35~42℃，符合人体体温变化范围，故C不符合题意； D．冰水温度约为0℃，低于体温计最低刻度35℃，无法测量，故D符合题意。 故选D。 （3）体温计缩口会阻止液柱回落，若小高体温低于或等于38℃，则示数仍为38℃；若小高体温高于38℃，则示数将高于38℃，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 7．在项目化学习中，某兴趣小组用身边的材料开展了“自制温度计”的活动。 【项目设计】所用材料有小药瓶、密封盖、透明吸管、最小刻度为1mm的刻度尺、染色的酒精等。 实验序号 温度t/℃ 液柱高h/mm 1 0 50.0 2 2 51.0 3 50 75.0 4 100 100.0 该小组找到了A，B两款小药瓶及C，D两种吸管，如图甲。为了提高自制温度计的精确度，则最好选择其中的_________进行组合搭配。 【项目制作】如图乙所示，先把小药瓶浸没在不同温度的水中，在表中记录有关数据，再根据液柱高度变化量和温度变化量的关系，利用提供的刻度尺，在0~100℃之间进行温度标注。分析表中数据可知，40℃时的刻度应标注在液柱高度为_________mm处。 【项目评价】根据以下评价量表，请你对该温度计进行等第评价，并说明评价理由：___________________________。 “自制温度计”评价量表 等第指标 优秀 合格 待改进 科学性 结构完整，刻度标识均匀 结构完整，刻度标识均匀 结构不完整，刻度标识不均匀 准确性 精确度达到1℃ 精确度在2~4℃ 精确度在2~4℃ 【答案】 A和D 70 该温度计合格，理由：该温度计结构完整，刻度标识均匀，精确度为2℃，符合合格的标准 【详解】①相同温度变化时，液体体积膨胀量固定：瓶子选A（容积更大），瓶子容积越大，内部酒精越多，温度升高相同度数，酒精膨胀的总体积更大，液柱上升高度更明显，变化更容易观察。吸管选D（内径更细），体积变化不变，吸管横截面积越小，液柱上升高度越大细吸管能放大液柱高度变化，刻度分得更开，精度更高。 ②温度升高2℃，液柱高度上升，可得出每升高1℃，液柱升高0.5mm，40℃时液柱高度升高，总液柱高度为 ③由上面计算，温度每升高1℃，液柱固定上升0.5mm，液柱高度与温度成正比例，刻度均匀；装置由药瓶、密封盖、吸管组成，结构完整。刻度尺最小分度1mm，1mm对应温度变化2℃，满足合格标准。 8．某校科学兴趣小组开展“自制温度计”的项目化学习。 [查阅资料]最早的温度计是由伽利略发明的气体温度计，它是一根一端敞口的玻璃管，另一端带有较大玻璃泡。使用时先给玻璃泡加热，然后把玻璃管插入水中，水就顺着玻璃管升上去。随着温度的变化，玻璃管中的水面就会上下移动，根据移动的多少就可以判定温度的变化和温度的高低。在此基础上，詹·雷伊等科学家又先后发明了液体温度计和固体温度计，如图甲所示。 [制作原理] (1)气体温度计：当玻璃管内水柱下降时，环境温度________（选填“升高”“降低”或“不变”）。 (2)液体温度计：实验室里常用的水银温度计是利用了水银________的性质制作的。 (3)固体温度计：在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的金属片①和②焊在一起就可制成双金属片温度计。若受热后金属片①更易膨胀，当气温升高时，指针会偏向中央刻度线的________侧（选填“A”或“B”）。 (4)[产品制作]如图乙所示是该小组制作的一个简易液体温度计，使用中发现该温度计玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。请你提出一条改进措施：________。 【答案】(1)升高 (2)热胀冷缩 (3)B (4)用更细的玻璃管、增大玻璃泡容积、 换用膨胀系数更大的液体 【详解】（1）气体温度计的工作原理是基于气体的热胀冷缩。当环境温度升高时，玻璃泡内的气体膨胀，将玻璃管中的水柱向下压，导致水柱下降；反之，温度降低时，气体收缩，水柱上升。因此水柱下降，环境温度升高。 （2）液体温度计（如水银温度计）是利用液体的热胀冷缩性质制作的。当温度升高时，水银体积膨胀，液柱上升；温度降低时，水银体积收缩，液柱下降。这是液体温度计的基本原理。 （3）双金属片温度计的工作原理是基于两种金属的热膨胀系数不同。若金属片①更易膨胀，当气温升高时，金属片①的膨胀程度大于金属片②，双金属片会向膨胀较小的金属片②一侧（即B侧）弯曲，因此指针会偏向B侧。 （4）“液柱移动不明显”说明温度变化时液柱高度变化小，可能原因是： 1. 玻璃管太粗，液柱变化不明显； 2. 液体膨胀系数较小（如用水代替水银）； 3.液体体积不够多。 改进措施可以是： 换用更细的玻璃管（液柱变化更明显）； 换用膨胀系数更大的液体（如煤油或酒精）； 增大玻璃泡容积（存储更多液体，膨胀更显著）。 1．（25-26七年级上·浙江温州·期中）小希学习了体温计的使用后出于好奇，在实验室将示数为37℃的体温计插入冰水混合物中测量温度，测得的结果是（    ） A．体温计的示数降到0℃ B．体温计的示数仍为37℃ C．体温计的示数降到35℃ D．体温计的示数升为42℃ 【答案】B 【详解】因为体温计的玻璃泡上方有一段很细的缩口，遇冷液柱会在缩口处断开而不能自行下降，故将示数为37℃的体温计插入温度为0℃的冰水混合物中，示数不会下降，仍为37℃，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．（2025·浙江·一模）探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”时，37℃水浴模拟的是（    ） A．口腔温度 B．肠道温度 C．胃部温度 D．室温 【答案】A 【分析】人的口腔中含有唾液淀粉酶，在它的作用下口腔中的部分淀粉可以转化成麦芽糖。口腔的温度大约是37℃。 【详解】唾液淀粉酶的最适活性温度为37℃，这与人体口腔温度一致。胃部酸性环境会破坏该酶，肠道并非其主要作用部位，室温通常不达最适温度。因此，37℃水浴模拟的是口腔温度。可见A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．（25-26七年级上·浙江·期中）有一支温度计刻度均匀但不准确，在标准大气压下，将温度计放在冰水混合物中示数是-5℃，放在沸腾的水中示数为105℃，现放在室内空气中示数是28℃，则室内实际温度是（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】标准大气压下，冰水混合物的实际温度是0℃，此时该温度计示数为-5℃，沸水的实际温度是100℃，该温度计示数为105℃。该温度计虽示数不准确但刻度是均匀的，所以实际温度变化与此温度计示数变化的比值是固定的，设该温度计示数为28℃时的实际温度为，可得到比例式 解得此时室内实际温度，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4．（24-25七年级上·浙江杭州·期中）用温度计测量沸水的温度，操作正确的是（　　） A．使用温度计时，必须首先看清它的零刻度、量程和分度值 B．只要温度计的玻璃泡全部浸在水中就行 C．读数时，视线要与温度计中液柱上表面相垂直 D．温度计的玻璃泡全部浸在水中，稍候一会儿，再取出读数 【答案】A 【详解】A．由温度计的使用方法可知，使用温度计时，必须首先看清它的零刻度、量程和分度值，故A正确； B．温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁，故B错误； C．读数时，视线与温度计中的液柱上表面相平，故C错误； D．温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃泡要留在水中，不能取出读数，故D错误。 故选A。 5．（24-25七年级上·浙江绍兴·期中）当我们专注于一件事的时候，时光总是过得飞快，做完实验的小嵊感觉到了一丝丝热意，时间已经接近正午，小嵊突然想到昨天那个并不准确的温度计，于是想要自己设计一个简易温度计。如图所示是小嵊设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞处不漏气，弯管中间有一段液柱C。 (1)此温度计是根据___________原理来测量温度的。 (2)小嵊想要测试该温度计在低温下的表现，于是将一根标准温度计与该温度计同时放入冰箱中，吃完午饭后打开冰箱，发现标准温度计的示数如图B所示。此时气体温度计的液柱应该在___________（选填“A”或“B”）位置，该位置所表示的温度为___________℃。 (3)小嵊想要提高此温度计的灵敏度，请你给小嵊提出一项可行的改进措施：___________。 【答案】(1)气体的热胀冷缩 (2) A -14 (3)换用管径更细的弯管 【详解】（1）气体温度计是根据气体热胀冷缩的性质来测量温度的。 （2）[1]气体温度计放入冰箱，瓶内气体遇冷收缩，所以液柱会向左移动，故此时气体温度计的液柱应该在A处； [2]图B中温度计的分度值为1℃，液柱的上表面在零摄氏度以下，故示数为-14℃。 （3）在温度变化不明显时，弯管越细，液柱移动变化越明显，故为了提高气体温度计的灵敏度，可换用管径更细的弯管。 6．（24-25七年级上·浙江温州·期中）测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确度往往直接决定科学研究的成败。 (1)气象人员测得某昼夜四个不同时刻的气温数值如图所示，由图可知当日的最大温差为__________℃。 (2)测量中误差是不可避免的，下列属于产生误差原因的有__________（填序号）。 ①测量工具    ②测量者    ③测量环境 【答案】(1)13 (2)①②③ 【详解】（1）根据图片可知，温度计的分度值为1℃；第1、3、4图温度升高，示数变小，说明是零下，第一幅图温度为-7℃，第二幅图温度为6℃，第三幅图温度为-4℃，第四幅图温度为-6℃，最大温差为 t=6℃-（-7℃）=13℃ （2）测量中误差是不可避免的，测量者、测量工具和测量环境都可能产生误差，所以选①②③。 7．（25-26七年级上·浙江金华·期中）小科用温度计测量物体的温度。请回答： (1)如图甲所示，测量烧杯中液体的温度，分别进行了四次操作，其中正确的操作是_____。 (2)图乙所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，其中冰的温度是_____℃；水的温度是_____℃。 【答案】(1)C (2) 88 【详解】（1）使用温度计时，温度计的玻璃泡继续留在被测的液体中，不触碰杯底或杯壁，所以C图操作正确。 （2）由图乙可知，温度计的分度值都是1℃，左图液面在0℃以下，示数为-2℃。 右图液面在0℃以上，为零上，示数为88℃；则冰的温度是-2℃，水的温度是88℃。 8．（25-26七年级上·浙江金华·期中）科学课上学生利用下列器材开展了“自制水温度计”的项目化学习活动，活动的过程包括了知识准备、制作、标刻度、检验、改进等环节。 【知识准备】了解温度计的发展史 (1)如图所示的伽利略温度计是一支气体温度计，玻璃泡内的物质是气体，若环境温度升高，玻璃管中的液面会_______（选填“上升”或“下降”）； (2)通过上述的温度计发展历程分析，下列观点正确的是____。（双选） A．新产品的发明往往需要以科学原理为基础 B．温度计发展的过程是一个不断开拓、继承、创新的过程 C．没有先进的测量工具将无法开展科学研究 D．发明是科学家们的事，与我们无关 (3)【制作】器材：一个10mL 玻璃瓶（带橡胶塞）、一个5mL 玻璃瓶（带橡胶塞）、一根粗吸管（长60cm）、一根细吸管（长60cm）、硬纸板、刻度尺、胶水、记号笔、水（已染红）、一杯冰水混合物、一杯40℃的温水。学生开始制作出如图所示的水温度计。 【标刻度】 ①标定0℃的刻度：_______，待液柱稳定后，在液柱位置对应的硬纸板上记录0℃刻度； ②标定40℃的刻度：将玻璃瓶放入40℃的温水中，待液柱稳定后，在液柱位置对应的硬纸板上记录40℃刻度； ③根据硬纸板上的两个刻度计算推测并确定出100℃刻度位置； ④在0℃到100℃的刻度间进行等分，标上相应刻度。 (4)【改进】为提高简易温度计的精确度，写出一条改进建议______； (5)此自制温度计的量程是，低于0℃或高于100℃都会因为玻璃瓶中的液体变为固态或气态而无法测量。现有三种物质，它们的状态随温度变化如图所示。若想扩大此自制温度计的量程，使其既能测0℃以下环境温度，又能测100℃以上环境温度，下列三种液体可作为玻璃瓶中的液体有_______。 【答案】(1)下降 (2)B (3)将玻璃瓶放入冰水混合物中 (4)使用更细的吸管 (5)C 【详解】（1）伽利略温度计是一种气体温度计，其工作原理基于气体的热胀冷缩；当环境温度升高时，玻璃泡内的气体受热膨胀，导致玻璃管中的液面下降；反之，温度降低时气体收缩，液面上升；因此，环境温度升高时液面会下降。 （2）A．温度计的发明基于热胀冷缩等科学原理，故A正确； B．温度计的发展经历了从伽利略气体温度计到现代电子温度计的创新过程，故B正确； C．科学研究可以通过简单工具逐步改进，并非完全依赖先进工具，故C错误； D．发明创造需要科学思维的普及，并非仅限于科学家，故D错误。 故选AB。 （3）在标定0℃刻度时，需要将玻璃瓶放入冰水混合物中，因为冰水混合物的温度为0℃；待液柱稳定后，即可标记0℃刻度。 （4）为提高温度计的精确度，可以采取以下改进措施： 1. 使用更细的吸管（细吸管），液柱变化更明显； 2. 增大玻璃瓶的容积，使液体体积变化更显著； 3. 选用热胀冷缩效果更明显的液体（如酒精）。 （5）液体温度计的测量范围就是液体的沸点和凝固点之间。根据图片可知，物质A的测量范围为，物质B的测量范围为，物质C的测量范围为。则既能测0℃以下环境温度，又能测100℃以上环境温度的是C。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.2.3 科学测量-温度测量 目录 01 本节导航·目标清单 02 教材精研·内容全解 03 避坑指南·解题通法 04 真题闯关·溯源演练 05 课后三阶·精准练习 目标导航 方法指导 1.明确温度计的工作原理和使用方法 2.辨析温度计和体温计的差异 3.掌握体温计不甩回和标记温度计的示数 4.根据温度计的原理，自制温度计 1.通过温度计的结构，分析结构的功能 2.通过两者的结构差异，明确缩口的工作原理 3.根据冰水混合物和沸水温度特点，标记温度 4.综合热胀冷缩的基本原理，掌握自制温度计的技巧 考点01 温度和温度计 1．温度：描述物体的冷热程度 2．测量工具：温度计 （1） 工作原理：利用水银，酒精等液体的热胀冷缩的性质 （2） 结构：玻璃泡、玻璃管、玻璃外壳、刻度、液柱 3．温度单位：摄氏度，用“oC”表示 4．温度计的使用 （1）会选：选择合适量程的温度计，防止被测物体温度过高时，液柱将温度计胀裂，若无法估计物体的温度，应先选择量程较大的温度计，获得大概的温度后，再选择合适的温度计。 （2）会放：温度计的玻璃泡要浸没在被测液体中，但不能碰到容器壁和底部 （3）会读：示数稳定后读数，不能将温度计从被测物体中拿出来读数，读数时视线与温度计内的液面相平 ‌‌【知识点练习】 1.（2023•台州）如图是某温度计的示数。该温度最有可能是（　　） A．冰熔化时的温度 B．人体的正常体温 C．台州夏天的室外温度 D．人体感到舒适的环境温度 2.用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是（ ） A.温度计的玻璃泡可以碰到容器壁 B.只有当温度计内液面停止上升（或下降）时才读数，且视线必须与液面相平 C.读数时温度计可以离开被测热水 D.读数时如图所示，测量数据偏小 3.在气温是25℃的房间里，小明用水银温度计测沸水的温度，由于立即读数，造成读数是50℃．那么50℃表示（　　） A．房间里空气的温度 B．沸水的温度 C．温度计中水银的温度 D．以上说法都不正确 考点02 温度计正确示数的标记方法 1．两个特定的温度：冰水混合物的温度是0oC，沸水的温度是100oC。 2．将温度计放入冰水混合物中和沸水中，标记0oC和100oC 3．测量两个示数之间的长度d，那么1oC对应的长度为 【深化点拨】 标记计算温度计的正确示数，一定要从那个正确的刻度向上或者向下计算，万不可从温度计的底部开始计算，否则会标记错误 【知识点练习】 1．（25-26七年级上·浙江金华·期末）回答下列问题。 (1)有一支温度计，表面刻有100格均匀的刻度。将该温度计的玻璃泡放在冰水混合物中，温度计内液面上升到第20格处；将它放到1标准大气压下的沸水中，液面上升到第70格处。则：该温度计的测量范围是_________℃。 (2)有一支温度计，把它和标准温度计一起插入水中，发现当实际温度为2℃时，它示数为4℃，当实际温度为82℃时，它的示数为80℃，仔细观察，它的刻度是均匀的。则：在_________℃温度下这支温度计的示数等于实际温度。 2．（25-26七年级上·浙江宁波·期中）小明同学对甲、乙两支温度计的结构和测量情况进行了对比，甲温度计刻度均匀、准确；乙温度计刻度均匀、不准确。现用两支温度计测量环境一，甲显示20℃，乙显示14℃，测量环境二时，甲显示80℃，乙显示78℃，测量环境三时，乙显示是-2℃，则此时环境三真实温度为_________。 考点03 体温计的结构和使用 1． 体温计的测量范围：35-42oC，分度值：0.1oC 2． 体温计的结构特点：玻璃泡大，玻璃管较细，准确度高；玻璃泡与玻璃管中间有一段特别细的缩口，可以使水银柱回不下来，从而可以离开人体读数。 【知识点练习】 1．（25-26七年级上·浙江绍兴·期中）常见普通温度计的横截面是圆形，而体温计的横截面近似于一个三角形，如图所示。体温计做成这种形状的主要作用是（    ） A．使表面粗糙，便于握紧向下甩 B．把示数刻在较平的面上，刻度更精确 C．节约材料，美观好看 D．对液柱有放大作用，便于读数 2．（23-24七年级上·浙江宁波·期中）两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到（    ） A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数不同 B．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大 C．内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大 D．内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同 3．（25-26七年级上·浙江·期中）水银体温计在医疗领域和普通家庭被广泛使用，它的发展过程大致如下： (1)1714年，德国大华伦海特发明了水银温度计，它的工作原理是利用_________的性质来指示温度； (2)1865年，英国人阿尔伯特发明了一种很有特色的水银体温计，特点是储存水银的细管里有一狭道，实现了体温计离开人体读数。如图体温计中的哪个结构与狭道的作用相同_________（填序号）。图中体温计读数为_________℃； (3)国家药监局综合司发布公告：自2026年1月1日起，我国全面禁止生产水银体温计。用电子体温计等替代水银体温计的理由可能是（　　）（可多选）。 A．水银中毒对人体的伤害很大 B．水银体温计价格便宜 C．水银体温计测量比较准确 D．电子体温计使用更便捷 考点04 体温计不甩回使用时，示数的变化问题 理解技巧：体温计因为有缩口存在，所以体温计遇冷不会降下来，只有遇到物体的温度高于体温计现在的示数时，这个刻度才会上升，比如：用体温计测量甲的体温，示数为37.2oC，在未甩回的情况下，继续测量乙的体温，若示数没有上升，那么乙的示数为小于或等于37.2oC；若示数上升至38oC，那么乙的体温为38oC。 【知识点练习】 1．（23-24七年级上·浙江温州·期中）秋季气温忽高忽低，容易导致感冒。早上醒来，小九和妹妹都感觉不适，便取来一支体温计。看到水银柱的位置在35℃以下，她用这支体温计测量小九的体温后，结果两个人的体温记录都是38.5℃。请问小九和妹妹两人中谁有可能没有发烧？试结合体温计的结构（如图所示）和使用方法，说明出现这种情形的原因。 2．H7N9型禽流感是一种新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现。人感染H7N9禽流感潜伏期一般为7天以内。患者一般表现为流感样症状，如发热，咳嗽，少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。我国科学家于2013年10月26日在杭州宣布，成功研发出人感染 H7N9禽流感病毒疫苗株，这一成果打破和改变了我国流感疫苗株需由外国提供的历史。请回答下列问题： （1）发热时，一般采用普通温度计给患者测量体温，体温计利用______原理制成。 （2）体温计的水银面指在37.5℃上，在未甩的情况下，分别量出三个患者的体温，测得的结果第1次为37.5℃，第2次38.5℃，第3次38.5℃。则（    ）。 A．只有第一次正确 B．只有第二次正确 C．只有第三次正确 D．第二次肯定正确，第一、三次也可能正确 1． 标记温度计的示数：一定要分清实际温度和温度计显示的温度，显示的温度示数是错误的，一定要转化为长度进行比较，转化为实际温度：实际长度，根据长度的多少，算出温度计的真实示数 2． 体温计的不甩回问题：要从体温计的特点入手，遇冷不降，遇热上升，也就是只有上升的那一次测量才是正确的测量，没有变化的测量，体温是小于等于体温计的示数 1．甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆里的冰块比乙盆里少些，甲盆放在阳光下，乙盆放在阴凉处，假设两盆水里的冰块都未完全熔化，那么（　　） A．甲盆的水温比乙盆高 B．甲盆的水温比乙盆低 C．甲、乙两盆的水温一样 D．无法确定哪盆的水温高 2．小明用一支示数为37.9℃的体温计依次给甲、乙、丙、丁四名同学测量体温，每次测量前都进行消毒，但未把水银甩回玻璃泡，测量结果分别为37.9℃、37.9℃、38.6℃、38.6℃，其中一定发烧的同学是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 3．体温计水银面指在37.5℃上，某同学在未甩的情况下，分别依次测量三位同学的体温，测得的结果第一次为37.5℃，第二次为38.5℃，第三次为38.5℃。则（　　） A．第一、二次正确，第三次错误 B．第二次正确，第一、三次错误 C．第一、三次正确 ，第二次错误 D．第二次正确，第一、三次也可能正确 4．实验室有一只读数不准确但刻度均匀的温度计，在测冰水混合物的温度时，其读数为4℃；在测标准大气压下沸水的温度时，其读数为84℃。用该温度计测量某液体温度，当实际温度为40℃时，该温度计显示温度为（　　） A．36℃ B．40℃ C．45℃ D．50℃ 5．温度计中通常有两个刻度：摄氏度（记为℃）和华氏度（记为℉）。摄氏温度（℃）和华氏温度（℉）之间的换算关系为：华氏度（℉）=摄氏度（℃）×1.8+32。世界上包括中国在内的很多国家都使用摄氏度，美国和其他一些英语国家使用华氏度而较少使用摄氏度。华氏度是以其发明者德国人华伦海特命名的，1714年他发现液态金属水银比酒精更适合制造温度计，并以水银为测温介质，发明了玻璃水银温度计。华伦海特在标准大气压下，用玻璃水银温度计测出冰水混合物温度为32℉，水沸腾时温度为212℉，人体温度为100℉。根据上述材料，回答下列问题： (1)若存在一个华氏度（℉）与摄氏度（℃）刚好相同的温度，则这个温度的数值为______； (2)华伦海特测得的人体温度约为______℃（保留一位小数）。 6．体温计是常见的测温工具，请据图回答： (1)如图所示，体温计示数是_________℃。 (2)体温计和一般温度计构造有所不同。下列相关叙述中错误的是_________。 A．体温计能准确测量到0.1℃ B．体温计测体温时可以离开人体后读数 C．体温计的刻度一般在35~42℃之间 D．用体温计也可以测量冰水的温度 (3)小科同学测量体温示数为38℃，他没有向下甩就给小高同学测体温，测得的示数仍为38℃，则小高同学的体温_________。 A．一定等于38℃ B．一定低于38℃ C．可能高于38℃ D．一定不高于38℃ 7．在项目化学习中，某兴趣小组用身边的材料开展了“自制温度计”的活动。 【项目设计】所用材料有小药瓶、密封盖、透明吸管、最小刻度为1mm的刻度尺、染色的酒精等。 实验序号 温度t/℃ 液柱高h/mm 1 0 50.0 2 2 51.0 3 50 75.0 4 100 100.0 该小组找到了A，B两款小药瓶及C，D两种吸管，如图甲。为了提高自制温度计的精确度，则最好选择其中的_________进行组合搭配。 【项目制作】如图乙所示，先把小药瓶浸没在不同温度的水中，在表中记录有关数据，再根据液柱高度变化量和温度变化量的关系，利用提供的刻度尺，在0~100℃之间进行温度标注。分析表中数据可知，40℃时的刻度应标注在液柱高度为_________mm处。 【项目评价】根据以下评价量表，请你对该温度计进行等第评价，并说明评价理由：___________________________。 “自制温度计”评价量表 等第指标 优秀 合格 待改进 科学性 结构完整，刻度标识均匀 结构完整，刻度标识均匀 结构不完整，刻度标识不均匀 准确性 精确度达到1℃ 精确度在2~4℃ 精确度在2~4℃ 8．某校科学兴趣小组开展“自制温度计”的项目化学习。 [查阅资料]最早的温度计是由伽利略发明的气体温度计，它是一根一端敞口的玻璃管，另一端带有较大玻璃泡。使用时先给玻璃泡加热，然后把玻璃管插入水中，水就顺着玻璃管升上去。随着温度的变化，玻璃管中的水面就会上下移动，根据移动的多少就可以判定温度的变化和温度的高低。在此基础上，詹·雷伊等科学家又先后发明了液体温度计和固体温度计，如图甲所示。 [制作原理] (1)气体温度计：当玻璃管内水柱下降时，环境温度________（选填“升高”“降低”或“不变”）。 (2)液体温度计：实验室里常用的水银温度计是利用了水银________的性质制作的。 (3)固体温度计：在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的金属片①和②焊在一起就可制成双金属片温度计。若受热后金属片①更易膨胀，当气温升高时，指针会偏向中央刻度线的________侧（选填“A”或“B”）。 (4)[产品制作]如图乙所示是该小组制作的一个简易液体温度计，使用中发现该温度计玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。请你提出一条改进措施：________。 1．（25-26七年级上·浙江温州·期中）小希学习了体温计的使用后出于好奇，在实验室将示数为37℃的体温计插入冰水混合物中测量温度，测得的结果是（    ） A．体温计的示数降到0℃ B．体温计的示数仍为37℃ C．体温计的示数降到35℃ D．体温计的示数升为42℃ 2．（2025·浙江·一模）探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”时，37℃水浴模拟的是（    ） A．口腔温度 B．肠道温度 C．胃部温度 D．室温 3．（25-26七年级上·浙江·期中）有一支温度计刻度均匀但不准确，在标准大气压下，将温度计放在冰水混合物中示数是-5℃，放在沸腾的水中示数为105℃，现放在室内空气中示数是28℃，则室内实际温度是（   ） A． B． C． D． 4．（24-25七年级上·浙江杭州·期中）用温度计测量沸水的温度，操作正确的是（　　） A．使用温度计时，必须首先看清它的零刻度、量程和分度值 B．只要温度计的玻璃泡全部浸在水中就行 C．读数时，视线要与温度计中液柱上表面相垂直 D．温度计的玻璃泡全部浸在水中，稍候一会儿，再取出读数 5．（24-25七年级上·浙江绍兴·期中）当我们专注于一件事的时候，时光总是过得飞快，做完实验的小嵊感觉到了一丝丝热意，时间已经接近正午，小嵊突然想到昨天那个并不准确的温度计，于是想要自己设计一个简易温度计。如图所示是小嵊设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞处不漏气，弯管中间有一段液柱C。 (1)此温度计是根据___________原理来测量温度的。 (2)小嵊想要测试该温度计在低温下的表现，于是将一根标准温度计与该温度计同时放入冰箱中，吃完午饭后打开冰箱，发现标准温度计的示数如图B所示。此时气体温度计的液柱应该在___________（选填“A”或“B”）位置，该位置所表示的温度为___________℃。 (3)小嵊想要提高此温度计的灵敏度，请你给小嵊提出一项可行的改进措施：___________。 6．（24-25七年级上·浙江温州·期中）测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确度往往直接决定科学研究的成败。 (1)气象人员测得某昼夜四个不同时刻的气温数值如图所示，由图可知当日的最大温差为__________℃。 (2)测量中误差是不可避免的，下列属于产生误差原因的有__________（填序号）。 ①测量工具    ②测量者    ③测量环境 7．（25-26七年级上·浙江金华·期中）小科用温度计测量物体的温度。请回答： (1)如图甲所示，测量烧杯中液体的温度，分别进行了四次操作，其中正确的操作是_____。 (2)图乙所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，其中冰的温度是_____℃；水的温度是_____℃。 8．（25-26七年级上·浙江金华·期中）科学课上学生利用下列器材开展了“自制水温度计”的项目化学习活动，活动的过程包括了知识准备、制作、标刻度、检验、改进等环节。 【知识准备】了解温度计的发展史 (1)如图所示的伽利略温度计是一支气体温度计，玻璃泡内的物质是气体，若环境温度升高，玻璃管中的液面会_______（选填“上升”或“下降”）； (2)通过上述的温度计发展历程分析，下列观点正确的是____。（双选） A．新产品的发明往往需要以科学原理为基础 B．温度计发展的过程是一个不断开拓、继承、创新的过程 C．没有先进的测量工具将无法开展科学研究 D．发明是科学家们的事，与我们无关 (3)【制作】器材：一个10mL 玻璃瓶（带橡胶塞）、一个5mL 玻璃瓶（带橡胶塞）、一根粗吸管（长60cm）、一根细吸管（长60cm）、硬纸板、刻度尺、胶水、记号笔、水（已染红）、一杯冰水混合物、一杯40℃的温水。学生开始制作出如图所示的水温度计。 【标刻度】 ①标定0℃的刻度：_______，待液柱稳定后，在液柱位置对应的硬纸板上记录0℃刻度； ②标定40℃的刻度：将玻璃瓶放入40℃的温水中，待液柱稳定后，在液柱位置对应的硬纸板上记录40℃刻度； ③根据硬纸板上的两个刻度计算推测并确定出100℃刻度位置； ④在0℃到100℃的刻度间进行等分，标上相应刻度。 (4)【改进】为提高简易温度计的精确度，写出一条改进建议______； (5)此自制温度计的量程是，低于0℃或高于100℃都会因为玻璃瓶中的液体变为固态或气态而无法测量。现有三种物质，它们的状态随温度变化如图所示。若想扩大此自制温度计的量程，使其既能测0℃以下环境温度，又能测100℃以上环境温度，下列三种液体可作为玻璃瓶中的液体有_______。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $