第五单元 显微镜下的世界 单元小结 课件 -2026-2027学年科学五年级上册大象版

该小学科学课件围绕“显微镜下的世界”，涵盖细胞、微生物及传染病防治核心知识。通过单元问题导入，以显微镜结构与操作步骤为支架，先学习植物、动物细胞类型，再探究真菌、细菌、病毒特征，最后联系传染病传播与防控，构建微观到应用的知识脉络。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，如三类微生物特征比较表助力模型建构，显微镜操作步骤指导学生动手能力。实践检测结合酵母菌发酵分析温度影响，强化科学观念应用。小结通过问题梳理知识，学生提升探究与思维能力，教师教学更具条理。

第五单元 显微镜下的世界 单元小结 显微镜下的世界 细胞 微生物 传染病防治 本单元我们学习了显微镜下的哪些生物？ 它们有什么共同点？ 与我们人类有什么关系？ 细胞 细胞 操作步骤： ①右手握镜臂，左手托镜座，把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。 ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。 ③把要观察的洋葱表皮细胞装片放在载物台上，用压片夹固定，标本要正对通光孔的中心。 ④转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，从侧面看物镜，直到物镜接近装片为止。左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 ⑤先用低倍物镜找到观察的物像，并调到视野的正中央，然后转动转换器换到高倍物镜观察细节并记录。 ⑥按要求整理显微镜，放回原处。 细胞 细胞 单细胞真菌——酵母菌 细胞 细胞是生物体的基本结构单位。 微生物 微生物通常是用肉眼难以直接看到或看不清楚的一切微小生物的总称，包括真菌、细菌、病毒等，它们与我们的生活有着密切的关系。 微生物 真菌 有细胞结构 细菌 病毒 有细胞结构 没有细胞结构 酵母菌 霉菌 蘑菇 球菌 杆菌 螺旋菌 新冠病毒 流感病毒 肠道病毒 三类微生物的特征比较 微生物 真菌 有益： 酵母菌—发面、酿酒 细菌 病毒 有害： 霉菌—食物发霉、致病 三类微生物与人类的关系比较 有益： 乳酸菌—发酵、分解 有害： 痢疾杆菌—致病 有益： 流感病毒、新冠病毒 有害： 噬菌体 微生物 微生物对人类都是有害的吗？ 微生物对人类生活有利有弊。 传染病防治 传染病的传播必须具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节。理论上讲，只要能够控制传染病传播中的一个环节，就能有效地阻止传染病继续传播。 传染病防治 实践与检测 实践与检测 $