第15练 第三节 学前儿童心理健康教育 《学前儿童卫生保健》 （高教版第二版） 甘肃 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童卫生保健》（高教版第二版）《一课一练》第15练，内容是第六章 学前儿童的心理健康 第三节 学前儿童心理健康教育。 《学前儿童卫生保健》（高教版第二版）一课一练 第15练 第三节 学前儿童心理健康教育 一、单选题 1. 面对总是退缩、不敢与同伴交往的幼儿，教师创设合作游戏并引导其与同伴交流，主要是在培养其（　　） A. 社会交往技能 B. 被动等待习惯 C. 单纯服从意识 D. 机械记忆能力 2. 幼儿提出有关性别和身体的问题时，成人较恰当的回应是（　　） A. 尴尬回避并严厉制止 B. 用自然语气作出合理、简单的回答 C. 要求幼儿以后不再提问 D. 信口编造复杂解释 3. 幼儿长期处于紧张、压抑和恐惧状态，较容易出现的后果是（　　） A. 行为问题 B. 所有情绪完全消失 C. 身高立即停止增长 D. 必然形成智力超常 4. 幼儿园为体弱及心理行为异常幼儿建立观察记录档案，并与家长共同商讨教育方法。这属于（　　） A. 将问题完全交给家长处理 B. 加强保健措施并开展家园协作 C. 只进行课堂知识教学 D. 取消幼儿户外活动 5. 在家庭养育中，家长尊重幼儿、提出明确标准，鼓励独立思考并培养自信。这种养育态度属于（　　） A. 溺爱型 B. 专制型 C. 放任型 D. 民主型 6. 幼儿感觉统合失调时，矫正的关键是让幼儿（　　） A. 长期静坐避免刺激 B. 减少一切同伴交往 C. 动起来并尽可能参加体育活动 D. 只依赖成人包办照料 二、判断题 7. 气质是一种稳定的心理特征，没有好坏之分，教育者应采取灵活方法扬长避短。（　　） 8. 开展心理健康教育只需关注有明显心理问题的幼儿，无需面向全体幼儿。（　　） 9. 当幼儿不合理的需要得不到满足时，成人每次都妥协，可能强化幼儿的暴怒行为。（　　） 10. 幼儿偶尔玩弄外生殖器时，可以用玩具、故事或游戏分散其注意力，不应羞辱恐吓。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童卫生保健》（高教版第二版）《一课一练》第15练，内容是第六章 学前儿童的心理健康 第三节 学前儿童心理健康教育。 《学前儿童卫生保健》（高教版第二版）一课一练 第15练 第三节 学前儿童心理健康教育 一、单选题 1. 面对总是退缩、不敢与同伴交往的幼儿，教师创设合作游戏并引导其与同伴交流，主要是在培养其（　　） A. 社会交往技能 B. 被动等待习惯 C. 单纯服从意识 D. 机械记忆能力 【答案】A 【解析】社会交往是心理健康教育的重要内容。教师应创造合作机会，开展移情教育，引导幼儿分享、合作并学会恰当评价自己，逐步提高与同伴交往的能力。 2. 幼儿提出有关性别和身体的问题时，成人较恰当的回应是（　　） A. 尴尬回避并严厉制止 B. 用自然语气作出合理、简单的回答 C. 要求幼儿以后不再提问 D. 信口编造复杂解释 【答案】B 【解析】健康的性教育要求成人以自然的语气和表情回答幼儿的问题，内容要合理、简单，不把性问题神秘化，也不因幼儿提问而尴尬或训斥。 3. 幼儿长期处于紧张、压抑和恐惧状态，较容易出现的后果是（　　） A. 行为问题 B. 所有情绪完全消失 C. 身高立即停止增长 D. 必然形成智力超常 【答案】A 【解析】不良情绪会妨碍幼儿与他人交往和参与活动。长期紧张、压抑、恐惧，可能使幼儿产生攻击、退缩、焦虑等行为问题，因此要及时改善环境并帮助其调节情绪。 4. 幼儿园为体弱及心理行为异常幼儿建立观察记录档案，并与家长共同商讨教育方法。这属于（　　） A. 将问题完全交给家长处理 B. 加强保健措施并开展家园协作 C. 只进行课堂知识教学 D. 取消幼儿户外活动 【答案】B 【解析】对体弱及心理行为异常幼儿，应建立观察记录档案，与家长密切配合，共同探讨教育方法。心理健康教育还应面向全体并关注个别幼儿，保持家园教育的一致性。 5. 在家庭养育中，家长尊重幼儿、提出明确标准，鼓励独立思考并培养自信。这种养育态度属于（　　） A. 溺爱型 B. 专制型 C. 放任型 D. 民主型 【答案】D 【解析】民主型家长在公平、合作、民主的气氛中引导幼儿，提出明确的行为标准，鼓励独立思考，能够培养幼儿的自信心和社会适应能力，对个性健康发展较为有利。 6. 幼儿感觉统合失调时，矫正的关键是让幼儿（　　） A. 长期静坐避免刺激 B. 减少一切同伴交往 C. 动起来并尽可能参加体育活动 D. 只依赖成人包办照料 【答案】C 【解析】感觉统合失调幼儿可能动作不灵活、好动、难以安静、语言发育迟缓。矫正可采用游戏治疗法，关键是让幼儿动起来，参加体育活动以刺激和调整感觉统合能力。 二、判断题 7. 气质是一种稳定的心理特征，没有好坏之分，教育者应采取灵活方法扬长避短。（　　） 【答案】正确 【解析】气质本身无好坏之分，教育者应了解幼儿的气质特点，对其不足采用灵活方法，扬长避短，充分发挥每个幼儿的潜能。 8. 开展心理健康教育只需关注有明显心理问题的幼儿，无需面向全体幼儿。（　　） 【答案】错误 【解析】心理健康教育既要面向全体，促进全体幼儿心理健康，又要关注少数幼儿进行个别辅导，并将教育渗透到生活各方面。 9. 当幼儿不合理的需要得不到满足时，成人每次都妥协，可能强化幼儿的暴怒行为。（　　） 【答案】正确 【解析】幼儿暴怒在很大程度上与需要未得到满足有关。对不该满足的需要，成人一次妥协就是对不良行为的一次强化，应帮助幼儿学会调节情绪。 10. 幼儿偶尔玩弄外生殖器时，可以用玩具、故事或游戏分散其注意力，不应羞辱恐吓。（　　） 【答案】正确 【解析】偶尔玩弄外生殖器属于生长发育中的正常现象，可用玩具、讲故事、做游戏等方式转移注意力，成人应自然对待，不能惩罚、羞辱或恐吓。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $