第14练 第二节 学前儿童常见的心理卫生问题 《学前儿童卫生保健》 （高教版第二版） 甘肃 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童卫生保健》（高教版第二版）《一课一练》第14练，内容是第六章 学前儿童的心理健康 第二节 学前儿童常见的心理卫生问题。 《学前儿童卫生保健》（高教版第二版）一课一练 第14练 第二节 学前儿童常见的心理卫生问题 一、单选题 1. 幼儿在陌生场合长时间不说话，但在熟悉的家人面前能够正常交谈，且没有言语器官损伤。这种表现可能是（　　） A. 多动症 B. 选择性缄默 C. 夜游症 D. 遗尿症 【答案】B 【解析】选择性缄默表现为在没有言语器官损伤或智力发展障碍的情况下沉默不语、问之不答或毫无反应，常由受惊、紧张、恐惧等精神因素引起。 2. 幼儿暴怒发作时，成人较合适的处理方式是（　　） A. 先冷处理，安静后再讲道理 B. 当众严厉羞辱 C. 强行与幼儿争辩 D. 立即满足所有要求 【答案】A 【解析】幼儿暴怒时应先进行冷处理，避免因成人妥协而强化行为；待幼儿安静后再讲道理，帮助其学习控制自己的行为。 3. 5岁幼儿仍经常夜间尿床，且曾经已经建立过排尿控制，后来又出现尿床。这属于（　　） A. 梦游 B. 原发性遗尿 C. 继发性遗尿 D. 夜惊 【答案】C 【解析】遗尿分为原发性和继发性。原发性是从小到大一直遗尿、从未建立膀胱控制；继发性是曾经建立过膀胱控制，后来又丧失控制。5岁以上仍不能控制排尿，需要关注。 4. 幼儿经常故意编造谎言以逃避批评，成人较恰当的做法是（　　） A. 及时揭穿谎言，并帮助其认识说谎后果 B. 严厉打骂使其害怕 C. 无条件满足其要求 D. 假装没有发现并继续奖励 【答案】A 【解析】对故意编造谎言的幼儿，成人应及时揭穿其谎言，不使其得逞，还可通过“狼来了”等故事帮助幼儿认识说谎的后果，同时以身作则。 5. 幼儿口吃矫正过程中，成人较适宜的做法是（　　） A. 要求幼儿每句话重复多遍 B. 当众模仿幼儿发音 C. 说话心平气和，避免嘲笑和过分纠正 D. 反复催促幼儿快说 【答案】C 【解析】口吃矫正应从解除心理紧张入手，成人与幼儿讲话要心平气和、不慌不忙，避免嘲笑、指责和过分纠正，也可配合口型示范、朗诵和唱歌训练。 6. 幼儿习惯性咬指甲，教师在排除疾病后引导其参加绘画和建构活动，主要是为了（　　） A. 强化咬指甲行为 B. 让幼儿独自承受压力 C. 增加幼儿的惩罚感 D. 分散注意力，减轻焦虑和紧张 【答案】D 【解析】咬指甲常是焦虑、反抗或紧张的表现。矫正时要消除过度紧张因素，丰富幼儿生活，并用玩具、图片或感兴趣的活动吸引注意力，逐渐冲淡不良习惯。 二、判断题 7. 幼儿夜惊时一般不需要药物治疗，主要应解除心理诱因、改善环境并培养良好睡眠习惯。（　　） 【答案】正确 【解析】夜惊可由陌生环境、成人严厉责备、睡前受到惊吓、空气污浊等因素引起。通常不需药物治疗，应先解除心理诱因，改善睡眠环境和习惯。 8. 判断幼儿心理是否正常，只要看到某一次异常行为，就可以立即作出诊断。（　　） 【答案】错误 【解析】心理正常与异常的界限是相对的，应从行为表现、表现程度、个体发展等多个方面观察、调查和分析，不能因偶尔一次行为就轻易下结论。 9. 5岁以上幼儿仍不能控制排尿，且经常夜间尿床，可能属于遗尿症。（　　） 【答案】正确 【解析】遗尿症通常指5岁以上幼儿仍不能控制自己排尿，经常夜间尿床或白天尿裤。遗尿可能与心理因素、生活习惯或少数生理因素有关。 10. 幼儿偶尔抚摸自己的性器官属于异常行为，成人应立即惩罚、羞辱和恐吓。（　　） 【答案】错误 【解析】幼儿偶尔抚摸或玩弄自己的性器官，在生长发育过程中属于正常现象。若经常发生，应冷静制止、正确诱导并分散注意力，不能惩罚、羞辱或恐吓。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童卫生保健》（高教版第二版）《一课一练》第14练，内容是第六章 学前儿童的心理健康 第二节 学前儿童常见的心理卫生问题。 《学前儿童卫生保健》（高教版第二版）一课一练 第14练 第二节 学前儿童常见的心理卫生问题 一、单选题 1. 幼儿在陌生场合长时间不说话，但在熟悉的家人面前能够正常交谈，且没有言语器官损伤。这种表现可能是（　　） A. 多动症 B. 选择性缄默 C. 夜游症 D. 遗尿症 2. 幼儿暴怒发作时，成人较合适的处理方式是（　　） A. 先冷处理，安静后再讲道理 B. 当众严厉羞辱 C. 强行与幼儿争辩 D. 立即满足所有要求 3. 5岁幼儿仍经常夜间尿床，且曾经已经建立过排尿控制，后来又出现尿床。这属于（　　） A. 梦游 B. 原发性遗尿 C. 继发性遗尿 D. 夜惊 4. 幼儿经常故意编造谎言以逃避批评，成人较恰当的做法是（　　） A. 及时揭穿谎言，并帮助其认识说谎后果 B. 严厉打骂使其害怕 C. 无条件满足其要求 D. 假装没有发现并继续奖励 5. 幼儿口吃矫正过程中，成人较适宜的做法是（　　） A. 要求幼儿每句话重复多遍 B. 当众模仿幼儿发音 C. 说话心平气和，避免嘲笑和过分纠正 D. 反复催促幼儿快说 6. 幼儿习惯性咬指甲，教师在排除疾病后引导其参加绘画和建构活动，主要是为了（　　） A. 强化咬指甲行为 B. 让幼儿独自承受压力 C. 增加幼儿的惩罚感 D. 分散注意力，减轻焦虑和紧张 二、判断题 7. 幼儿夜惊时一般不需要药物治疗，主要应解除心理诱因、改善环境并培养良好睡眠习惯。（　　） 8. 判断幼儿心理是否正常，只要看到某一次异常行为，就可以立即作出诊断。（　　） 9. 5岁以上幼儿仍不能控制排尿，且经常夜间尿床，可能属于遗尿症。（　　） 10. 幼儿偶尔抚摸自己的性器官属于异常行为，成人应立即惩罚、羞辱和恐吓。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $