第10练 第一节 意外事故预防和安全教育 《学前儿童卫生保健》 （高教版第二版） 甘肃 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童卫生保健》（高教版第二版）《一课一练》第10练，内容是第五章 学前儿童意外事故的预防和急救 第一节 意外事故预防和安全教育。 《学前儿童卫生保健》（高教版第二版）一课一练 第10练 第一节 意外事故预防和安全教育 一、单选题 1. 幼儿园整理药品和消毒剂时，符合安全管理要求的做法是（　　） A. 药品用后暂放桌面便于下次取用 B. 贴好标签，内服药和外用药分开并锁存 C. 将药品放在幼儿常用柜中 D. 把不同药品倒入同一无标签瓶内 2. 地震发生时，教师组织幼儿避险，以下做法正确的是（　　） A. 远离外墙门窗，选择厕所等小而不易塌落的空间避震 B. 躲在玻璃门旁观察情况 C. 打开窗户并从高处跳下 D. 立即拥到楼梯口等待 3. 户外活动结束后，教师组织幼儿上下楼梯。按照分工，较恰当的站位是（　　） A. 三名保教人员全部走在队伍前面 B. 幼儿自由上下楼梯，教师在楼下等待 C. 保育员在前、两位教师在后 D. 主班教师在前、副班教师在后、保育员居中 4. 离园时，固定接送人临时委托他人代接幼儿，教师应在确认后（　　） A. 与家长联系确认，并经幼儿确认后再交接 B. 只看代接人的口头说明即可放行 C. 请其他幼儿代为辨认后放行 D. 让幼儿自行走出幼儿园 5. 幼儿园开展防火安全教育时，应让幼儿知道发生火灾时拨打的电话是（　　） A. 122 B. 120 C. 119 D. 110 6. 教师教育幼儿游泳安全时，以下要求符合教材内容的是（　　） A. 遇到同伴溺水时独自下水救人 B. 不在饥饿、疲劳或水流湍急处游泳 C. 只要会游泳就能单独到自然水域 D. 饭前饭后都可以立即下水 二、判断题 7. 托幼园所应把预防意外事故放在重要位置，并通过安全制度、环境检查和安全教育减少事故发生。（　　） 8. 托幼园所的安全检查应由专人定期、不定期进行，平时还要检查房屋、场地和运动器械。（　　） 9. 给幼儿服药时，只要记住大致药名即可，不必核对幼儿姓名、药名和用量。（　　） 10. 安全教育只要反复禁止幼儿做危险的事即可，不需要设置情境或培养幼儿的应急能力。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童卫生保健》（高教版第二版）《一课一练》第10练，内容是第五章 学前儿童意外事故的预防和急救 第一节 意外事故预防和安全教育。 《学前儿童卫生保健》（高教版第二版）一课一练 第10练 第一节 意外事故预防和安全教育 一、单选题 1. 幼儿园整理药品和消毒剂时，符合安全管理要求的做法是（　　） A. 药品用后暂放桌面便于下次取用 B. 贴好标签，内服药和外用药分开并锁存 C. 将药品放在幼儿常用柜中 D. 把不同药品倒入同一无标签瓶内 【答案】B 【解析】药品应放在幼儿拿不到的固定位置，贴好标签，内服药和外用药分开放置并及时放回原处。有毒物品如杀虫剂、消毒剂应贴标签并上锁，使用后还要做好记录和回收。 2. 地震发生时，教师组织幼儿避险，以下做法正确的是（　　） A. 远离外墙门窗，选择厕所等小而不易塌落的空间避震 B. 躲在玻璃门旁观察情况 C. 打开窗户并从高处跳下 D. 立即拥到楼梯口等待 【答案】A 【解析】地震时要保持冷静，迅速远离外墙及门窗，可选择厨房、浴室、厕所等小而不易塌落的空间避震并保护头部。不可盲目跳楼，也不要拥挤在楼梯口。 3. 户外活动结束后，教师组织幼儿上下楼梯。按照分工，较恰当的站位是（　　） A. 三名保教人员全部走在队伍前面 B. 幼儿自由上下楼梯，教师在楼下等待 C. 保育员在前、两位教师在后 D. 主班教师在前、副班教师在后、保育员居中 【答案】D 【解析】户外活动时，上下楼梯要组织幼儿排队，主班教师在前、副班教师在后、保育员居中。这样的站位便于前后照看和控制队伍，降低拥挤、跌倒等风险。 4. 离园时，固定接送人临时委托他人代接幼儿，教师应在确认后（　　） A. 与家长联系确认，并经幼儿确认后再交接 B. 只看代接人的口头说明即可放行 C. 请其他幼儿代为辨认后放行 D. 让幼儿自行走出幼儿园 【答案】A 【解析】离园准备时要再次清点人数，教师亲自把幼儿交给家长。遇到代接情况，必须与家长联系确认，并经幼儿确认后方可领走，不能让幼儿自行离班或被陌生人接走。 5. 幼儿园开展防火安全教育时，应让幼儿知道发生火灾时拨打的电话是（　　） A. 122 B. 120 C. 119 D. 110 【答案】C 【解析】防火教育包括不玩火、不靠近火源、着火及时告诉成人，并知道火警电话是119。水、土和沙子都能灭火，但幼儿不能自行接近危险火场。 6. 教师教育幼儿游泳安全时，以下要求符合教材内容的是（　　） A. 遇到同伴溺水时独自下水救人 B. 不在饥饿、疲劳或水流湍急处游泳 C. 只要会游泳就能单独到自然水域 D. 饭前饭后都可以立即下水 【答案】B 【解析】游泳时不能到水流湍急处，也不要在饥饿、疲劳时下水；游泳前要做好准备。遇到同伴溺水，应先呼救，不能让幼儿贸然下水施救。 二、判断题 7. 托幼园所应把预防意外事故放在重要位置，并通过安全制度、环境检查和安全教育减少事故发生。（　　） 【答案】正确 【解析】意外事故已成为学前儿童死亡和致残的重要原因。托幼园所既要教育幼儿提高安全意识，也要建立制度、改善环境、定期检查并要求保教人员增强责任心。 8. 托幼园所的安全检查应由专人定期、不定期进行，平时还要检查房屋、场地和运动器械。（　　） 【答案】正确 【解析】安全检查应由专人定期、不定期进行，范围包括房屋、场地、家具、玩具、生活用品和器械等。运动器械还要随时检修，不能把安全管理停留在开学前的一次检查。 9. 给幼儿服药时，只要记住大致药名即可，不必核对幼儿姓名、药名和用量。（　　） 【答案】错误 【解析】服药前要仔细核对幼儿姓名、药名和用量，按时、准确喂药，并做好交接班记录；有药物过敏史的幼儿也应记载。题干省略核对程序，存在严重安全隐患。 10. 安全教育只要反复禁止幼儿做危险的事即可，不需要设置情境或培养幼儿的应急能力。（　　） 【答案】错误 【解析】安全教育是一项长期工作，强调正面教法，要兼顾身体和心理安全，强化安全意识并培养应急能力。适当设置情境，让幼儿获得亲身体验，有助于形成正确应对方式。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $