第2练 第一节 奇妙的人体 《学前儿童卫生保健》 （高教版第二版） 甘肃 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童卫生保健》（高教版第二版）《一课一练》第2练，内容是第一节 奇妙的人体。 《学前儿童卫生保健》（高教版第二版）一课一练 第2练 第一节 奇妙的人体 一、单选题 1. 保育员在活动中讲解人体结构时说，口腔、咽、食管、胃和肠等器官各自承担不同作用，但共同完成食物的消化和吸收。这些器官相互配合形成了一个（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 2. 幼儿教师用显微镜观察人体组织时发现，细胞之间还存在一种联系物质，能够参与维持细胞生命活动的内环境，并对细胞发挥支持、保护、连结和营养作用。这种物质是（　　） A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 细胞间质 D. 原生质 3. 小雨擦伤后，伤口处的皮肤能够发挥保护作用；胃壁内表面则参与分泌。承担保护、吸收、分泌和排泄等功能的组织是（　　） A. 神经组织 B. 肌肉组织 C. 结缔组织 D. 上皮组织 4. 小朋友看到热水壶会迅速缩手，这一反应体现了人体通过反射调节器官功能活动的方式。该调节方式的特点是（　　） A. 迅速、局限和短暂 B. 缓慢、局限和短暂 C. 缓慢、广泛和持久 D. 迅速、广泛和持久 5. 幼儿正处在生长发育期，身体不断合成自身物质。与成年人相比，幼儿体内同化作用和异化作用的关系通常是（　　） A. 异化作用一般大于同化作用 B. 同化作用一般大于异化作用 C. 同化作用和异化作用始终相等 D. 同化作用和异化作用都停止 6. 在一定范围内，肌肉收缩力量会随着收缩前肌纤维初长加大而增大，这种不依赖神经或体液调节而产生的适应性调节属于（　　） A. 自身调节 B. 体液调节 C. 反射调节 D. 神经调节 二、判断题 7. 人体从外形上可分为头、颈、躯干和五肢四部分。（　　） 8. 细胞间质具有支持和保护细胞的作用，并参与细胞之间的联系和营养。（　　） 9. 人体的基本生理特征不包括新陈代谢、兴奋性和生殖，其中新陈代谢是其他基本特征的基础。（　　） 10. 神经调节是通过反射对各器官功能活动进行调节，具有迅速、局限和短暂的特点。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童卫生保健》（高教版第二版）《一课一练》第2练，内容是第一节 奇妙的人体。 《学前儿童卫生保健》（高教版第二版）一课一练 第2练 第一节 奇妙的人体 一、单选题 1. 保育员在活动中讲解人体结构时说，口腔、咽、食管、胃和肠等器官各自承担不同作用，但共同完成食物的消化和吸收。这些器官相互配合形成了一个（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】D 【解析】在人体内，若干功能和结构相近的器官，共同执行某一完整的生理功能而组成系统。口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠等器官共同完成人体内完整的消化、吸收功能，形成消化系统。 2. 幼儿教师用显微镜观察人体组织时发现，细胞之间还存在一种联系物质，能够参与维持细胞生命活动的内环境，并对细胞发挥支持、保护、连结和营养作用。这种物质是（　　） A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 细胞间质 D. 原生质 【答案】C 【解析】存在于细胞间的物质称为细胞间质，是细胞与细胞之间的联系物质，也是维持细胞生命活动的内环境。细胞间质对细胞起支持、保护、连结和营养作用，参与构成细胞生存的微环境。 3. 小雨擦伤后，伤口处的皮肤能够发挥保护作用；胃壁内表面则参与分泌。承担保护、吸收、分泌和排泄等功能的组织是（　　） A. 神经组织 B. 肌肉组织 C. 结缔组织 D. 上皮组织 【答案】D 【解析】上皮组织覆盖于人体表面和体内各种管腔壁的内表面，由大量密集的细胞和少量的细胞间质组成，具有保护、吸收、分泌和排泄等功能。 4. 小朋友看到热水壶会迅速缩手，这一反应体现了人体通过反射调节器官功能活动的方式。该调节方式的特点是（　　） A. 迅速、局限和短暂 B. 缓慢、局限和短暂 C. 缓慢、广泛和持久 D. 迅速、广泛和持久 【答案】A 【解析】神经调节是指通过反射，对各器官功能活动进行调节，其特点是迅速、局限和短暂。看到热水壶后迅速缩手属于神经调节所引起的反应。 5. 幼儿正处在生长发育期，身体不断合成自身物质。与成年人相比，幼儿体内同化作用和异化作用的关系通常是（　　） A. 异化作用一般大于同化作用 B. 同化作用一般大于异化作用 C. 同化作用和异化作用始终相等 D. 同化作用和异化作用都停止 【答案】B 【解析】新陈代谢包括同化作用和异化作用。同化作用把从外界摄取的营养物质转化成机体自身的物质并贮存能量，异化作用分解自身物质并释放能量。成年人两者大体平衡，儿童处在生长发育期，同化作用一般大于异化作用。 6. 在一定范围内，肌肉收缩力量会随着收缩前肌纤维初长加大而增大，这种不依赖神经或体液调节而产生的适应性调节属于（　　） A. 自身调节 B. 体液调节 C. 反射调节 D. 神经调节 【答案】A 【解析】自身调节是器官、组织、细胞不依赖神经或体液调节而产生的适应性调节。肌肉收缩力量在一定范围内与收缩前肌纤维的长度成比例，初长加大时收缩力量也增大，就是自身调节的例子。 二、判断题 7. 人体从外形上可分为头、颈、躯干和五肢四部分。（　　） 【答案】错误 【解析】人体从外形上可分为头、颈、躯干和四肢四部分；四肢包括上肢和下肢各一对。题干将四肢误写为五肢，因此不正确。 8. 细胞间质具有支持和保护细胞的作用，并参与细胞之间的联系和营养。（　　） 【答案】正确 【解析】存在于细胞间的物质称为细胞间质，它是细胞与细胞之间的联系物质，也是维持细胞生命活动的内环境，对细胞起支持、保护、连结和营养作用。题干表述与这些作用相符。 9. 人体的基本生理特征不包括新陈代谢、兴奋性和生殖，其中新陈代谢是其他基本特征的基础。（　　） 【答案】错误 【解析】人体具有新陈代谢、兴奋性、生殖等基本生理特征，其中新陈代谢是其他基本特征的基础。题干使用“不包括”，与实际内容相反，因此不正确。 10. 神经调节是通过反射对各器官功能活动进行调节，具有迅速、局限和短暂的特点。（　　） 【答案】正确 【解析】神经调节是指通过反射，对各器官功能活动的调节，其特点是迅速、局限和短暂。体液调节则由内分泌腺分泌的激素完成，激素通过血液循环运送到全身各处，调节新陈代谢、生长、发育和生殖等基本功能。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $