第三单元评估测试卷-【红对勾】2026-2027学年八年级上册语文45分钟作业与单元评估（统编版·新教材）

乱几下将衣服乱套，也算是穿完了。原来， 8.(1)即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也1 你要带我去踏青。蒙蒙细雨不断，你一手 没有这么快 撑着伞，一手牵着我，还怕我无聊，你不 (2)宾客们想休息一下，大家都说：“没 知从哪拿出几袋零食，我立马伸出手，可 有比这里更适宜的地方了 你似是觉得逗我挺有趣，就是不给我。见 9.写秋天，作者用一…“霜”字暗示：写三 我真要委屈落泪，才忍着笑递给我。 峡秋景的清寒，并用猿鸣来烘托萧瑟的 那年，你十岁，我六岁。 秋景，让人不胜凄凉；写秋季的景色， 正午 太阳便无情起来，发光发热， 着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将 火辣辣地炙烤着大地。清晨还是活力无限 景物的神韵生动地表现了出来。 的鸟儿不知踪迹，躲在家里睡起了大觉 10.(示例一)笔记一：甲文结尾引用渔者 其他动物也未曾出来，一切都是那么安静， 的歌谣，从侧面进一步突出了三峡山 那么静好。可是，你却仍放不下那颗热爱 高水长的特点，同时渲染了三峡秋季 学习的心，窗边摇椅上，你捧着书，品着 萧瑟、凄凉的氛围，让读者更能感受 茶。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 到三峡秋景的凄清，也表达了三峡渔 接着 ,我轻微的鼾声与你琅琅的读书声和 民生活的艰辛。乙文结尾通过宾客们 在一起，岁月是如此静好，真想时间就永 的话语，直接表达了大家对此处景色 远定格在这一刻，不老去。 的喜爱和赞美，突出了龙山景色的宜 那年，你十二岁，我八岁 人，从而引发读者对龙山景色的向往 夜间深眠，你我互相陪伴。夜深了， 之情。 万家灯火相继熄灭，月亮高挂天空，寒冷 (示例二)笔记二：甲文按照季节顺序 的月光洒落地面，窗外只有寒风轻拍着窗 (时间顺序)来描写三峡的景色，层次 户，窗内一片宁静，本该是一片和谐。 可 分明，让读者能清晰地感受到三峡不 后半夜，月光被吞噬，狂风猛烈地敲打着 同季节的独特风光。乙文按照游览的 窗户，发出阵阵怪叫。突然，一声雷电响 行踪顺序来描写龙山景色，使读者仿 起，本就睡意不浓的我一瞬间被惊醒，又 佛跟随作者的脚步一一同游览龙山，身 是一道闪电，我蜷缩在被窝里仍不住寒战。 临其境般地感受龙山景色的变化和 你似是发觉我不对劲，起身开了一盏灯， 美妙。 再转向我这边，轻轻拍打着我的肩，又是 参考译文： 轻声安慰：“没事没事，我在呢，不怕。 【乙】刚进入山谷，觉得没有什么奇异 在你轻缓的抚慰下，我再次进入梦乡。 的东西。沿着溪流曲折前行数里，草木逐 那年，你十四岁，我十岁。 如今你十八岁，我十四岁了，我们并 渐秀丽丰润起来，山峰高耸突出，崭然露 排着看夕阳西下。 出锋芒。流动的溪水之声锵然鸣响于两边 “姐姐，你知道吗？” 的山峰间，我心里对龙山景象开始感到惊 “嗯？” 异，又回旋地环绕着山前行了十几里，四 “岁月静好，只因有你！” 周的山峰忽然聚合起来，好像拱手相迎 环绕着护卫的样子。上好的树木和奇异的 第三单元评估测试卷 花卉潑盖着山坡，翠绿繁茂，花香浓烈。 1.(1)①喧嚣②映衬 又行几里，发现一股水深而清澈、聚为池 (2)C解析：“飞鸟无栖树”的“栖”应 塘缓缓流动的泉水。潜流地下的泉水从石 读“Q”,“恶劣”的“劣”应读“è”，“浑 缝中冒出来，相互冲激着成为快速流动的 然一体”的“浑”应读“hún”。 溪流。茂盛的树木遮盖在溪水的上方，幽 (3)甲：豪迈乙：搅动 深的野草缠绕着它的岸边。宾客们想休息 (4), 、下，大家都说：“没有比这里更适宜的地 (5)在“人文”后加“景观”。 方了。 (6)副 11.D解析：A项，由材料一中“2022 2.本义：身居洞穴，身体弯曲，不自由 2024年中国生物物种数据信息”可知， 3.①念无与为乐者②遂至承天寺寻张怀 这些数据仅反映了中国在这一时间段 民③晴川历历汉阳树④芳草萋萋鹦 的生物物种数量和种下单元数量的变 鹉洲⑤鸢飞戾天者⑥经纶世务者 化，并未涉及全球范围的数据；B项， 4.示例：山随着平坦广阔的原野的出现逐渐 由材料二第②段中“野生川金丝猴种 消失，江水奔涌着流入辽远无际的原野 群数量从2002年1.4万只增加到目前 5.壮阔（或：宏大）奇丽（或：奇幻、变 约2.5万只”可知，这里描述的是种 幻多姿) 群数量的增加量，即增加了约1.1万 6.①《渡荆门送别》的尾联，作者不直写自 只(2.5万一1.4万)，而不是与2002年 已思念故乡，而说故乡之水“万里送行 相比增加了2.5万只；C项，由材料三 舟”，这是运用拟人。《度荆门望楚》的 第①段中“全球近40%人口的生计依 尾联，作者借春秋时期楚国人陆通（狂 赖海洋和沿海的生物多样性”可知， 歌客)自比，这是用典。②《渡荆门送 这里描述的是近40%的人口，而非 别》的尾联表达了作者对故乡的眷恋 “绝大部分人口”。 依依不舍。《度荆门望楚》的尾联表达了 12.运用了举例子的说明方法，有力地说 作者建功立业的志趣（或：向往新世界 明了我国生物多样性保护取得积极成 开拓新生活的思想，或乐观自信、豪爽 效（或：通过实施国家公园、国家植物 奔放、慷慨激昂的心情等)。 园体系建设及野生动植物保护工程， 白话诗歌： 我国生物多样性保护取得积极成效)， 度荆门望楚 增强了文章的真实性和说服力 远远地远远地离开巫峡，一再瞻望着 13.不同意。因为地球的免疫系统已受到 走下章华台。过尽了巴国的山山水水，荆 破坏，同时，全球生物多样性丧失的 门在蒙蒙烟雾中敞开。城邑分布在苍茫田 趋势仍没有得到有效過制。 野外，树林在白云深处被截断。今天我狂 14.点明写作对象木棉：交代时间是早春 做高歌的行客，谁知竟会走进楚天中来 “红”字写出了木棉的颜色，渲染了热 7.(1)冲上，漫上(2)意动用法，感到惊 烈的气氛；题目简明新颖，激发读者 异(3)环绕 阅读兴趣。 活261川川2对勾·八年级语文·上 5. 运用了比喻、拟人的修辞手法，将瞬间将我拉回那段难忘的时光 “木棉花”比作“酒杯”，并赋予木棉 小时候，父母工作繁忙，我常常独自 以人的动作特性，生动形象地写出了 在家。每当夜幕降临，孤独和饥饿感便 木棉正值花期、超拔盛放的情状，表同袭来。而这时，母亲总会赶回家，为我 现了作者对木棉的喜爱和赞美之情。 做上一碗热气腾腾的蛋炒饭 6. 花形硕大，花瓣厚实，开得热烈，花 那天，和往常一样，我在空荡的房间 蕊粗壮有力，有阳刚之美；树的姿态 里等待着。时钟嘀嗒作响，我的肚子也开 雄奇，高大挺拔，疏朗开阔，整株树 始咕咕抗议。就在我满心委屈之时，门吱 形姿伟岸，英武不凡：盛情绽放，灿 呀一声开了，母亲疲惫的身影出现在门口 若华灯，分外耀眼，映红城市。 她顾不上休息，径直走向厨房 7. 木棉早春绽放，赤红的花，让人心底 我跟在母亲身后，看着她从冰箱里拿 的热望都会跟着燃烧起来；木棉散于 校园各处，每天站在那里等 “我”，让 出鸡蛋、火腿和剩饭。她把鸡蛋轻轻磕在 “我”的内心获得一种超拔的力量；木 碗边，蛋清和蛋黄滑入碗中，在筷子的搅 棉花落下来时直截了当，触地有声， 拌下，渐渐融为一体。接着，她将火腿切 让“我”感动；木棉花开时无叶，花 成小块，动作期熟而利落 落尽方生叶，炽热的希望和奋进的生 “刺啦” 一声，鸡蛋液入锅，瞬间膨胀 命，激励“我”积极前进 起来，散发出诱人的香气。母亲快速翻炒 示例：“木棉属落叶大乔木，树高大挺 将鸡蛋盛出，文倒入少许油，放入火腿丁 拔，十至二十多米不等，这样的个头 编炒。随后，她把鸡蛋倒入锅中，接着再 儿，让木棉总是高过身旁的其他树木， 放入剩饭用铲子将饭团压散，与火腿、鸡 加上分枝平展，更显疏朗开阔，整株 蛋充分混合。撒上盐和葱花，继续翻炒 树看上去形姿伟岸，英武不凡”，运用 不一会儿，一碗色香味俱佳的蛋炒饭就出 对比手法，将木棉与其他树木进行对 锅了」 比，突出了木棉高大挺拔、形姿伟岸 母亲把蛋炒饭端到我面前，微笑着说： 英武不凡的外形特点，表达了作者对 “快吃吧，别饿坏了。”我迫不及待地尝了 木棉的喜爱与赞美之情。 一口，米饭粒粒分明，火腿的咸香、鸡蛋 无论是人，抑或是草木，任何生物都的嫩滑、葱花的清香完美融合，它们在我 有自己的一生，长短不一，生命的每 的舌尖上跳跃。那一刻，所有的弧独和委 个阶段都是那么庄重严肃，人活一百 屈都烟消云散，心中满是温暖和幸福。 年是一生，草活一年也是一世；但都 后来，我渐渐长大，品尝过许多美食， 应尊重生命、珍爱生活，抓紧时间， 可那碗蛋炒饭的味道，始终让我难以忘怀。 认真度过每一天 它不仅仅是一顿简单的晚餐，更是母亲对 0 (1)巧渡金沙江飞夺泸定桥 我深深的爱。 (2)示例一：A。彭德怀奉命从事侦探 如今，我也学会了做蛋炒饭，每当我 工作，到了长沙以后被叛徒出卖，遭 自己动手翻炒时，总会想起母亲的身影 到逮捕，在狱中，他受尽各种刑罚， 想起她为我付出的点点滴滴。那碗蛋炒饭 始终没有屈服招供。他最终成为一名 的味道，早已成为我生命中最珍贵的记忆 坚定的无产阶级革命战士，他具有坚 我会永远留住它，留住这份平凡而伟大的 强不屈的品格。 旺学 示例二：B。朱德被军阀没收了个人财 产后，毅然放弃个人享乐主义，选择 期中评估测试卷 了革命之路并终生为之奋斗，彰显了 1.(1)①赞誉②勃发 他为了民族自由解放而斗争的英勇顽 (2)示例：全国鼓王大会在正定隆重举办 强、无私奉献的精神 (3)A.汲取B.迁居 示例三：C。徐海东打仗十年，全身多处 (4)C解析：“它（甲）是元杂剧的发祥 都受过伤，有一粒子弹从他眼下穿过， 地”和“（乙）是元曲文化的繁盛之域” 从耳后出去。即使几次险些丧命，他仍 之间是递进关系。A项，表示条件关 然坚持革命，表现出坚强不屈的品格 系；B项，表示并列关系：C项，表示 1. 【写作指导】这是一道半命题作文题 递进关系；D项，表示假设关系 “味道”是核心词，它既可以是食物的 (5)把“心灵的回响”与“声音的韵律” 味道，如红烧肉的香味、汤圆的甜味； 调换位置。 也可以是抽象的情感、经历的味道， (6)比喻 像成功时的甜蜜、失败后的苦涩。 “留 2. 示例：将③句和④句调换位置。 住”则表明这种味道对自己有着特殊 3.①回清倒影②庭下如积水空明 意义，值得铭记、珍藏。横线上所填 ③水中藻、荇交横④浅草才能没马蹄 内容要具体且有内涵，能与“味道' ⑤此地空余黄鹤楼⑥泠泠作响 紧密相连，共同展现主题。立意：从 4.甲诗创作于诗人归隐之后，自由自在的 情感角度，可立意于亲情、友情、师 “白云”比喻归隐后无拘无束的生活， 生情等，如留住奶奶做的桂花糕的味 洁白的“白云”是高洁品格的象征。乙 道，体现对奶奶的思念和亲情的珍贵： 诗中，舒卷自如、从容自得的白云比喻 从成长角度，可表达成长过程中经历 诗人闲适的心情，表现了诗人坦荡、淡 的某种味道对自己的影响，如留住挫 泊的情怀，与甲诗中的“白云”意象内 折的味道，明白挫折是成长的财富 涵相似。 从文化角度，可展现传统节日、地域 5,诗人以“白云”“自怡悦”表达对隐士 特色美食的味道，留住对传统文化的 生活的珍视和热爱，表现了诗人志在隐 热爱与传承，如留住端午节棕子的味 道，弘扬传统文化。 居、超尘出世的生活态度，而“只可” “不堪”又表明了委婉拒绝皇帝征召的 秀范文： 态度和无法让皇帝理解隐居之趣的 留住那碗蛋炒饭的味道 惋惜。 厨房的灯光昏黄而温暖，映照着母亲 6.句中连用两个“自”字，强调了云和水 碌的身影。她熟练地在灶台前翻炒，不 的自由自在，自得自乐，逍遥而惬意。 会儿，那熟悉的蛋炒饭香气便弥漫开来， 白话诗歌： 20.(1)①毛泽东②朱德③示例：这些 诏问山中何所有赋诗以答 革命先驱都有一股刻在骨子里的救国 你问我山中有什么？那我就告诉你， 救民意识。身为领导人，与老百姓同 山中只有白云，我拥有白云。只有在山中 甘共苦；不摆架子，不为功名，不为 我才拥有它，只有看到它，我才会有好的 利禄：都有一颗赤诚的爱国爱民之心 心情。所以我不会也不可能把它寄送给您。 只为当时中国四万万老百姓能过上幸 白云泉 福安康的生活。 天平山白云泉边是那样清幽静谧，天 (2)示例一：红军留下少数战士领导农 上的白云随风飘荡，舒卷自如；山上的 泉 民、保卫队、游击队坚强抵抗，体现 水淙淙源流，从容自得。我问泉水，你既 了领袖的智慧和战士的英勇。留下的 然在这里如此闲适，何必奔冲山下去，给 红军战土拖住了敌人，为大部队转移 原本纷扰多事的人间推波助澜？ 赢得时间，有的还可能成为革命的 7.(1)辉映(2)坠落(3)辞去官职 火种。 8.梅溪之西/有石门山者/森壁争霞孤峰 示例二：红军的战略转移部署周密 限日 行动有力，得到人民支持。这表明红 9.(1)自从南朝的谢灵运以来，就再也没 军是一支信仰坚定、纪律严明、团结 有人能够欣赏这种奇丽景色了 奋斗、不怕牺牲的人民军队。 (2)幸而（此地）多菊花，竹米也格外 21.【写作指导】材料由一幅漫画和几句小 丰盛。 诗组成。分析漫画：画中一个人被石 10.(1)动静结合/多感官描写（视觉和听觉 头绊倒后却看到一棵萌芽的小草，脸 相结合)/视角交换（仰视和俯视相结 上露出幸福的笑容。诗歌进一步解释 合)秀美而生机勃勃（意思接近即可） 漫画内容：荫芽即希望、梦想，石头 (2)乙文作者抓住一个“幽”字，极言 即阻碍。“哪怕被阻碍绊倒，也要喜笑 隐居地的环境特点，情景相生，表达 颜开”，即追梦路上，只要心怀梦想和 了作者归隐山林的自得其乐之情 希望，就算遇到困难和阻碍，也能够 参考译文： 积极乐观面对。题目要求以《心中有阳 【乙】我上个月因病辞官，回到家乡寻 光， 》为题，写一篇文章。 找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山， “心中有阳光”是一句充满希望和力量 阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独 的话语，它告诉我们，只要内心充满 立的山峰遮住了太阳：幽深的岩穴包含着 积极乐观的态度，就能在生活中发现 云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣 美好，收获幸福。可补题如：心中有 鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听 的 阳光，眼里才会看到风景。生活中 声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。 找 我们难免会遇到一些困难和挫折，我 既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子 们如果心怀阳光，就能以积极的态度 幸而（此地）多菊花，竹米也格外丰盛 去面对，从而找到解决问题的方法 谷中隐居生活的必需品，这里都己具备 即使最终没有成功，我们也不会感到 这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊！ 沮丧，因为我们知道，只要努力过， 11.D解析：“此物何足贵？但感别经时 就无怨无悔。心怀阳光的人，就像 只是表达了惜别之情，没有写到经济 盏灯，照亮自己，也照亮他人。他们 生活。 乐观开朗，积极向上，总是能带给周 12.用不容置疑的事实来说明阜阳市正在 围的人温暖和希望。其他补题如“心 深入贯彻落实中央及省委省政府关于 中有阳光，脚底有力量” “心中有阳 促进文旅消费的决策部署，积极培育 光，世界就光明”“心中有阳光，人生 夜食、夜购、夜游、夜娱、夜读、夜 有诗与远方”“心中有阳光，何惧那风 展等消费新“夜”态，生动具体，增 雨”等。 强了说服力。（意思对即可） 优秀范文： 13.示例：①经营成本较低（具有门槛低 心中有阳光，温暖前行 风险低和价格低的优势)。②缓解就业 在人生的旅途中，我们时常会遇到风 压力（稳定就业，带动创业）。③点燃 雨交加的日子，那些时刻仿佛整个世界都 城市新活力。④展示城市新形象 被阴霾笼罩，让人心生侵惧。但正是在这 ⑤带动旅游产业发展。（答出三点即可） 样的时刻，我们如果能够保持一颗充满阳 14.戎喜民夫妇十四年如一日坚守驼梁峰 光的心，那么无论前路多么坎坷，都能找 顶护林这一光荣岗位。 到前行的力量，温暖地继续我们的旅程。 15.C解析：根据文中“…好几年没下 记得那是一个寒冷的冬日，我独自一人 山陪父母和孩子过节了…”“山顶的 走在回家的路上，天空灰蒙蒙的，寒风像刀 生活很艰难”“平时在山上， ……相互 割一般刺骨。我的心情也像这天气一样，因 祝福” “我的工作……冬春难，夏秋 为刚刚得知的考试失利消息而沉重不堪。那 忙”等可知，“单调”“我期待家人理 一刻，我仿佛掉进了无尽的黑暗之中，看不 解”的说法不符合文意。 到一丝光亮，也找不到前进的方向 16.积雪时间长达七个月：位于冀晋两省 就在我几乎要放弃的时候，一束温暖 交界处；冬春两季，气候异常恶劣。 的光线穿透了云层，照在了我的脸上。我 17.这四十一位搭档从侧面衬托出戎喜民 抬头望去，原来是夕阳的余晖，在云层间 在驼梁待的时间长，更加突显了戎喜 顽强地透出，将天空染成了一片金黄。那 民坚守驼梁的可贵品质。 一刻，我仿佛被什么触动了， 心中的阴霾 18.“冲”和“堵”两个动词，生动形象地 开始慢慢消散。我意识到，即使在最艰难 写出了大风猛烈的特点，突显了戎喜 的时刻，只要心中有阳光，就能驱散黑暗， 民和他的爱人所处环境的恶劣，表达 找到希望。 了作者对戎喜民夫妇的赞美。 从那以后，我开始尝试着用更加积极 19.示例：我们无论做什么事都应该心怀 的心态去面对生活中的挑战。每当遇到围 热爱，不畏艰苦，并努力做好；无论 难和挫折时，我都会想起那个冬日的夕阳， 遇到什么困难，都应有乐观的心态： 提醒自己要保持内心的阳光。我学会了从 努力学习，不断充实自己；对待事情应 失败中汲取教训，从挫折中寻找动力，用 有持之以恒的态度和无私奉献的精神。 乐观和坚持去战胜一切困难。第三单元评估测试卷 (满分：120分时间：120分钟)》 第一部分 第二部分 (1~2题14分) (3~20题56分) 学校开展“让风景讲述河北故事”主题活动。 一、古诗文阅读 1.(2025保定期末)阅读下面文字，回答后面的问题。 (一)默写(6分) (12分) 3.(2025唐山期中)同学们总结古诗文常见“章法结 “塞罕坝”是蒙汉合璧语，意为“美丽的高 构”，请你补充小唐同学的经验交流稿。(6分) 岭”。这里曾是“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的茫 古人作诗为文，讲究起承转合，律诗往往也 茫荒原，环境恶劣。历经半个多世纪，在三代务 遵循这样的格局。苏轼《记承天寺夜游》以交代时 林人驰而不息改造后，如今的塞罕坝成为华北特 间和起因起笔，承接“① ,② 别是环京津地区最著名的生态旅游景区。浩瀚的 ”句，以叙事延伸推进；崔颢《黄鹤楼》 林海与广袤的天然草原浑然一体，明净壮观。塞 以“③ ,④ ”为转折， 罕坝地处坝上高原，长期为清代皇家猎苑☐因此 转写登楼所见明丽之景，从怀古之思回到现实； 成就了这里独特的自然与人文。游客浸润在历史 吴均《与朱元思书》合拢于“⑤ ,望 与现实的交汇中，告别(xuan xia0),享受自由的 峰息心；⑥ ,窥谷忘反”，以含蓄的 洗礼。蓝天白云(ying chen)下，山地起伏，林海已 文字表明归隐山林、享受美景的愿望为收结… 经被秋风吹得泛黄，一种萧瑟却又甲（豪迈/ 了解这样的章法，有助于我们更好理解作品的整 豪放)的感觉油然而生，远处，一座座白色的巨大 体性，把握作者的思路。 风车在山顶上缓慢地转动，它们仿佛正乙 (二)阅读(18分) (搅动/搅拌)着时间，让一切都慢了下来。 (1)根据文段中的拼音，写出相应的词语。(2分) 班级开展“读经典名著，赏山川美景”专题学习 活动，小冀同学辑录了有关山川美景的古诗文。阅读 ①(xuānxiāo) ②(ying chen) (2)文段中加点字的读音，正确的一项是 下面文字，回答4~10题。(18分) )(2分) 活动一：赏山川美景诗篇 A.飞鸟无栖树(qi)恶劣(Iiè) 浑然一体(hùn) 【甲】渡荆门送别 B.飞鸟无栖树(x) 恶劣(IUè) 浑然一体(hùn) 李白 C.飞鸟无栖树(qi) 恶劣(Iiè)浑然一体(hún) 渡远荆门外，来从楚国游。 D.飞鸟无栖树(x)恶劣(Iue)浑然一体(hun) 山随平野尽，江入大荒流。 (3)从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别 月下飞天镜，云生结海楼。 填入横线处。(2分) 仍怜故乡水，万里送行舟。 甲： 乙： 【乙】度荆门望楚 (4)请在文段中方框内填入正确的标点符号。(2分) 陈子昂 (5)文段中画线句有语病，请把修改方案写在下面 遥遥去巫峡，望望下章台。 横线上。(2分) 巴国山川尽，荆门烟雾开。 城分苍野外，树断白云隈。 (6)“让一切都慢了下来”中的“都”是 今日狂歌客，谁知入楚来。 词。（填词性）(2分) 2.根据下面“穷”字的字义演变过程，推测“穷” 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 字的本义。(2分) 山随平野尽，江入大荒流。 介扇扇窮窮穷 5.甲诗的首联叙事，交代了作者的行程；颔联和颈 联写景，颔联描写了景物 的特点， 颈联描写了景物 的特点；尾联寄寓 10.读完甲、乙两文，小冀同学做了如下两条随文笔 了诗人的思想情感。(2分) 记。请结合两文内容任选一条进行阐述。(2分) 6.请结合作品内容简要分析两首诗的尾联在手法运 笔记一：甲文与乙文都引用了他人的话结尾，作 用和情感表达上的不同。(2分) 用却不相同。 笔记二：甲文与乙文的写作顺序大有不同。 活动二：品山川美景章句 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重 二、现代文阅读 岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 (一)(2024盐城中考)阅读下面文字，回答1113题。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝 (8分) 发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不 班级开展“保护生物多样性”主题学习活动，请 以疾也。 你参与。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝城多生怪 材料一： 柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 2022一2024年中国生物物种数据信息 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引 年份 物种数量（个） 种下单元数量（个） 凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三 2022 125034 13259 峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 2023 135061 13613 (选自郦道元《三峡》) 【乙】乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐 2024 141484 13880 秀润，山竦出，崭然露芒角。水声锵然鸣两峰间，心 (根据中国科学院生物多样性委员会 始异之，又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提①、 《中国生物物种名录》整理) 环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜浓郁。又行数里，得 材料二： 泉之泓澄淳漓者焉⑧。洑®出石罅①，激而为迅流者 ①2024年5月22日是第24个国际生物多样性 焉。阴木荫其颠⑦，幽草缭其趾⑥。宾欲休，咸曰： 日，主题为“生物多样性，你我共参与”。近年来， “莫此地为宜。” 我国加快完善生物多样性保护政策法规，珍稀濒危野 (节选自麻革《游龙山记》) 生动植物种群实现了恢复性增长，不断传来物种受威 注：①提：同“揖”，拱手行礼。②得泉之泓澄渟滀者 胁程度“降级”的消息。世界自然保护联盟把物种受 焉：发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。 威胁程度划为7个等级：灭绝、野外灭绝、极危、濒 ③洑(f心)：同“伏”，水伏流地下。④罅(Xà)：缝隙。⑤颠： 危、易危、近危、无危。 上方。⑥趾：岸边。 ②通过实施国家公园、国家植物园体系建设及野 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) 生动植物保护工程，我国生物多样性保护取得积极成 (1)至于夏水襄陵： 效。自第一批国家公园设立以来，东北虎豹国家公园 (2)心始异之： 内野生东北虎达到70只左右，野生东北豹达到80只 (3)环而卫者： 左右，去年新增野生东北虎幼崽20只、野生东北豹 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 幼崽15只，大熊猫野外种群总量从20世纪80年代约 (1)虽乘奔御风，不以疾也。 1100只增长到近1900只。野生川金丝猴种群数量从 2002年1.4万只增加到目前约2.5万只，受威胁程度 (2)宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。” 由易危降级为近危。 (摘编自“光明网”“中华人民共和国 活动三：悟山川美景写作技巧 自然资源部”网站) 9.甲文描写三峡秋季景色却不见“秋”字，作者是 材料三： 如何表现三峡秋季特点的？(3分) ①据统计，全球有一半的GDP产出都与生物多 样性有关：全球近40%人口的生计依赖海洋和沿海的 生物多样性，有50%以上的药物成分来源于动植物。 第三单元评估测试卷川活5 生物多样性为人类社会提供了衣、食、住、行及文化 13.读完材料二，小妍认为既然野生川金丝猴物种受 生活。健康的环境意味着系统内所有组分（包括生态 威胁程度“降级”了，那么保护工作可以取消， 系统、生物群落、物种、种群等)均处于良好状态。 你同意这种说法吗？请结合材料三说说理由。 但是，人口增长、自然资源过度利用，加快了物种灭 (3分) 绝的速率，使得生物多样性降低，地球的免疫系统受 到破坏。目前，全球生物多样性丧失的趋势仍没有得 到有效遏制，栖息地被破坏、人类过度采伐、外来物 (二)(2025沧州期中)阅读下面文字，回答14~19题。 种入侵、全球气候变化这些因素仍在威胁着全球的生 (17分) 物多样性。 早春木棉红 ②栖息地被破坏的一个严重后果是物种被隔绝在 郝俊 支离破碎的环境中，种群之间的基因交流受到阻隔， ①早春二月，料峭的寒风一吹，憋得鼓鼓囊囊的 影响物种的繁衍。如西双版纳部分地区橡胶园取代森 木棉花苞就炸开了，赤红的花瓣火苗一样蹿出，没有 林之后，当地特有物种白颊长臂猿数量急剧减少，现 叶子的枝干像被点燃了似的。谁见了这样的花，心底 已成为世界上最濒危的物种之一。 的热望都会跟着燃烧起来。 (摘编自“中青在线”“国家林业和草原局 ②很多花柔美娇艳，木棉花则不然。其形硕大， 国家公园管理局”网站) 花瓣厚实，中间的一束花蕊粗壮有力，深色的蕊头黑 材料四： 如胡茬，观其神色，活脱脱一张血气充沛、胡须浓密 ○就地保护是在频危生物原来的生活区域对其实 的汉子脸。这样形容木棉花，绝不是忽略它的好看， 施的保护，是保护生物多样性最为有效的措施。自然 而是觉得它有一种十足的阳刚之美。木棉花不仅花开 保护区是生物多样性就地保护的主要场所。 得热烈，树的姿态也颇为雄奇。木棉属落叶大乔木， ⊙迁地保护是将濒危生物迁出原栖息地对其进行树高大挺拔，十至二十多米不等，这样的个头儿，让 的特殊保护和管理，也是对就地保护的补充。建设植木棉总是高过身旁的其他树木，加上分枝平展，更显 物园、动物园和水族馆等是实施迁地保护的主要手段。 疏朗开阔，整株树看上去形姿伟岸，英武不凡。 ©生物多样性是人类生存的基本保障。保护生物 ③生活在广州，对木棉自然很熟悉。木棉作为广 多样性，还应加强教育和法制管理，重视保护生物多 州市的市花，在城中主干道及高校校园、公园等地均 样性的宣传，提高公民的环境保护意识。 有种植。每到春天，木棉盛情绽放，灿若华灯。尤其 (摘自《生物学》八年级上册，江苏凤凰教育出版社) 是在陵园西路、越秀山、江南大道等种植较为密集的 1.下列对材料的理解，正确的一项是（)(2分)地方，花开得分外耀眼，有一种要点燃春天的势头， A.从材料一可知，全球的生物物种数量和种下 烈焰般的木棉映红了整座城市。 单元数量近年来呈增长趋势。 ④我喜欢木棉，不仅因为它的形象气质，也许还 B.目前，我国野生川金丝猴种群与2002年相比 有日久生情的缘故，对我来说，它们就是我认识多年 增加了2.5万只，受威胁程度由易危降级为 的好朋友。 近危。 ⑤我所工作的学校校园里就有近百株木棉，它们 C.生物多样性价值巨大，全球绝大部分人口的 散植于各处。我从办公室到家，途经的路旁，有十来 生计依赖海洋和沿海的生物多样性。 株木棉，我与它们几乎天天见面。每天下班经过时， D.生物多样性是人类生存的基本保障。近年来， 感觉它们就像站在那里等我。有时候我会和它们近距 我国正加快完善生物多样性保护政策法规。 离打招呼一站在树下，把手掌放在树干上，感觉着 12.材料二中列举野生东北虎、野生东北豹、大熊猫 树皮的坚硬。抬头往上看，树干直指蓝天，视觉的延 等数量增加的事例，有何用意？(3分) 伸，也让内心获得一种超拔的力量。正值花期，没有 树叶遮蔽的树枝更显道劲，树枝形态各异，像是各自 在寻找伸展的空间，然后用力把花朵向高处托举。再 活61川川红对勾·八年级语文·上 看那些花，大如一盏盏红色的酒杯，当其他的花木还 18.本文多次运用对比写法，请举一例，并分析其作 在为迎春盛会做准备的时候，木棉早就开始举杯畅饮。 用。(3分) ⑥木棉花边开边落，边落边开，花开让我欢喜 花落让我感动。纷纷扬扬地飘落不是木棉花的做派， 木棉花落下来时直截了当，触地有声，整朵花砸到地 19.如何理解第⑧段“无论是人生一世，还是草木一 面仍完好无损。为了看清楚木棉花如何落地，我曾长 秋，都有生命的庄严”这句话？联系生活实际， 时间仰着脖子在树下观望，即便如此，也很难捕捉到 说说我们应该怎样善待庄严的生命。(3分) 落下的一瞬，往往是听到啪的一声之后，才发现地上 又多了一朵。因为树冠太大，花太多，无法锁定具体 目标，加之落地速度太快，所以很难看清。不过长时 三、整本书阅读 间的等待，偶尔也会有收获，就在眼睛酸乏的时候， 20.(2025中山期中)班级拟举行《红星照耀中国》阅读 突然看到一朵下落的木棉花，带着旋转倏忽坠地，整 交流会，请根据要求完成下列任务。(7分) 个下落的轨迹就像一个急促的感叹号，充满力量。 (1)【任务一：忆历史】作者斯诺认为红军长征是 ⑦有些花木是先长叶再开花，木棉则不然，花开 “惊心动魄的史诗”，《七律·长征》中的“金沙水 时无叶，花落尽方生叶。花开得早，让木棉有了“嫣 拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了其中的战 然一笑领春风”的得意；花开得火热，让木棉有了 役：一次是 另一次是 “此花若肯夸雄丽，宇内群芳孰敢春”的气势。花期 。(4分) 过后，木棉一边吐新叶，一边结果实。等到夏天果实 (2)【任务二：品人物】请从备选人物中任选一位， 成熟，果壳会自动裂开，露出洁白的棉絮，随风飘散。 用他的经历印证诗句。(3分) ⑧年少时，很少仔细打量花花草草，认为它们只 竹石 备选人物 是为世间添了几许色彩。随着年岁的增长，越发觉得 咬定青山不放松 A.彭德怀 一朵花、一棵草都不可小觑。无论是人生一世，还是 立根原在破岩中。 诗句让你想到谁？ B.朱德 千磨万击还坚劲， 草木一秋，都有生命的庄严。看到热情似火的木棉， C.徐海东 任尔东西南北风。 我会想到炽热的希望和奋进的生命，心中会自然涌动 起积极前行的力量… 14.简要说说文章以《早春木棉红》为标题有哪些作 用。(2分) 第三部分 (21题50分) 21.(2025保定期末)阅读下面文字，根据要求写作。 (50分) 15.请从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。(2分) 生活中，我们常常被各种味道环绕，酸甜苦 辣构成了我们的百味人生。被人理解，一滴眼 泪，是苦涩的味道，也是感动的味道；深夜归 16.品读第②③段，结合相关内容概括木棉在形象气 家，一碗梨汤，是清甜的味道，也是亲情的味 质上的特点。(4分) 道；除旧迎新，一盘饺子，是鲜香的味道，也是 团圆的味道…时光流转，留住这千滋百味，留 住味道背后的那些真情。 请以《留住 的味道》为题目，写一篇 17.结合全文内容的理解并根据第⑧段画线句子的理 不少于600字的文章。 解，说说木棉给了“我”怎样的精神力量。(3分) 要求：①先把题目补写完整；②书写规范， 卷面整洁；③思想健康，感情真挚，不得抄袭和 套作；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。