3.3 物质在水中的溶解 第1课时（分层作业）化学新教材鲁教版九年级上册

**基本信息** 本同步练习以“溶解的过程”为核心，通过基础概念辨析、综合应用理解、实验探究深化三层设计，实现从单一知识点到学科核心素养的递进式巩固。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|溶液判断、溶剂识别、物质类别|以多地期末选择题为主，强化溶液概念辨析，落实化学观念中物质分类认知| |巩固层|溶液组成、物质用途、实验现象解释|结合生活情境填空题（如葡萄糖溶液配制），体现性质决定用途的化学观念| |提升层|溶解微观解释、能量变化、实验探究|通过中考真题及实验设计题（如溶解热效应探究），培养科学思维与探究实践能力|

函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 分层作业 第三节物质在水中的溶解 第1课时溶解的过程 A组 巩固过关 1.D 2.C 3.A 4.D 5.D 6.A 7.C 8.D 9.A 10.C 11.①1：19②不能 12.(1)⑤ (2)③· (3)④ (4)① (5)⑥ (6)② 13.(1)温度升高，分子间间隔变大 (2)偏小 (3)上升 B组 能力进阶 1.D 2.D 3.A 4.A 5.C 6.B 1/2 函学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 -1 7.(1)S02 (2)2NO3 (3)NaOH (4)Mg F2 C组 思维拔高 1.B 2.D 3.(1)a(2)①降低 ②> (3)①升高 ②放热 (4)①膨 胀 ②② 4.(1)氯化钙溶解过程中放热 (2)NH CI (3)AB 2/2 分层作业 第三节 物质在水中的溶解 第1课时 溶解的过程 1．（25-26九年级上·重庆·期末）下列生活中的物质，不属于溶液的是 A. 矿泉水 B. 澄清石灰水 C. 生理盐水 D. 波尔多液 【答案】D 【详解】A、溶液的定义为一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物；矿泉水溶解了多种矿物质（如钙、镁离子等），是均一、稳定的混合物，属于溶液。 B、澄清石灰水是氢氧化钙溶解在水中形成的均一、稳定的混合物，属于溶液。 C、生理盐水是氯化钠溶解在水中形成的均一、稳定的混合物，属于溶液。 D、波尔多液由硫酸铜、生石灰和水混合制成，其中氢氧化钙与硫酸铜反应会生成氢氧化铜沉淀，属于悬浊液，不是均一、稳定的混合物，不属于溶液。 故选：D。 2．（25-26九年级上·上海·期末）下列物质中，属于溶液的是 A. 牛奶 B. 泥水 C. 碘酒 D. 蒸馏水 【答案】C 【详解】A、溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物；牛奶：牛奶是乳浊液，其中的脂肪等成分分散不均，静置后会分层，不具备均一性和稳定性，不属于溶液。 B、泥水：泥水是悬浊液，泥沙颗粒较大，静置后会沉淀，不均一、不稳定，不属于溶液。 C、碘酒：碘酒是碘（溶质）溶解在酒精（溶剂）中形成的混合物，具有均一性和稳定性，符合溶液的定义，属于溶液。 D、蒸馏水：蒸馏水是由水一种物质组成的纯净物，而溶液必须是混合物，不属于溶液。 故选：C。 3．（25-26九年级上·山东东营·期末）少量下列物质放入水中充分搅拌后能形成溶液的是 A. 白糖 B. 冰块 C. 面粉 D. 花生油 【答案】A 【详解】A. 蔗糖易溶于水形成均一稳定的混合物，属于溶液，故A正确； B.冰块与水混合属于纯净物，不属于溶液，故B错误； C.面粉不溶于水，与水混合形成悬浊液，故C错误； D.花生油不溶于水，与水混合形成乳浊液，故D错误； 故选：A。 4．（25-26九年级上·江苏南京·期末）下列物质属于溶液的是 A. 蒸馏水 B. 小米粥 C. 植物油 D. 生理盐水 【答案】D 【详解】A、蒸馏水只由一种物质组成，属于纯净物，不属于溶液，不符合题意； B、小米粥不是均一、稳定的混合物，不属于溶液，不符合题意； C、植物油不是均一、稳定的混合物，不属于溶液，不符合题意； D、生理盐水是均一、稳定的混合物，属于溶液，符合题意。 故选：D。 5．（25-26九年级上·河南商丘·期末）下列溶液中水不是溶剂的是 A. 稀硫酸 B. 医用酒精 C. 硫酸铜溶液 D. 碘酒溶液 【答案】D 【详解】A、稀硫酸溶液中，硫酸是溶质，水是溶剂，故A选项不符合题意； B、医用酒精中，酒精是溶质，水是溶剂，故B选项不符合题意； C、硫酸铜溶液中，硫酸铜是溶质，水是溶剂，故C选项不符合题意； D、碘酒溶液中，碘是溶质，酒精是溶剂，故D选项符合题意。 故选D。 6．（25-26九年级上·江苏盐城·期末）生活中，下列物质对应类别不正确的是 A. 酒精——溶液 B. 大理石——混合物 C. 泥浆水——悬浊液 D. 冰水共存物——氧化物 【答案】A 【详解】A、酒精是乙醇的俗称，是纯净物，不属于溶液（溶液是混合物），故错误； B、大理石的主要成分是碳酸钙，是混合物，故正确； C、泥浆水是泥沙等固体小颗粒悬浮于水中形成的不均一、不稳定的混合物，是悬浊液，故正确； D、冰水共存物只有水一种物质，水是由氢、氧两种元素组成的，是纯净物且属于氧化物，故正确。 故选A。 7．（25-26九年级上·山东烟台·期末）2025年“世界水日”的主题是“冰川保护”。下列有关水的认识不正确的是 A. 水是一种重要的溶剂 B. 水的天然循环是通过其三态变化实现的 C. 冰川是地球上最大的储水库 D. 生活用水经处理后可用作绿化和景观用水 【答案】C 【详解】A、水是最常见、最重要的溶剂之一，能溶解多种物质，该说法正确。 B、水的天然循环是通过蒸发（液态→气态）、凝结（气态→液态或固态）、降水等三态变化实现的，该说法正确。 C、地球上最大的储水库是海洋（约占全球总水量的），冰川是地球上最大的淡水储水库，但不是最大的储水库，该说法错误。 D、生活用水经处理后（如中水回用），可用作绿化灌溉、景观补水等，是节约用水的有效措施，该说法正确。 故选：C。 8．（25-26九年级上·山东临沂·期末）水是生命之源，溶液与生产生活密切相关，下列说法正确的是 A. 工业废水直接排入江河 B. 所有溶液均是无色、澄清的液体 C. 电解水实验证明水是由氢气和氧气组成的 D. 无土栽培的作物能够依靠营养液生长 【答案】D 【详解】A、工业废水直接排入江河会造成水体污染，故A选项不符合题意； B、溶液不一定是无色的，例如硫酸铜溶液是蓝色的，故B选项不符合题意； C、水在通电条件下反应生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素种类不变，证明水是由氢元素和氧元素组成的，而不是由氢气和氧气组成的，故C选项不符合题意； D、无土栽培的作物能够依靠营养液提供的营养物质生长，故D选项符合题意。 故选D。 9．（25-26九年级上·山东临沂·期末）化学让生活更美好。下列项目所涉及的化学知识不正确的是 选项 项目 化学知识 A 德：设计低碳行动方案 提倡使用不含碳元素的物质 B 美：大唐不夜城夜晚灯火辉煌 稀有气体做电光源利用其物理性质 C 劳：用明矾处理较浑浊的河水 明矾不能除去水中所有杂质 D 体：运动扭伤后需要立即冷敷治疗 利用NH4NO3固体溶于水吸热，制简易冷敷袋 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【详解】A、低碳行动是指减少二氧化碳等温室气体排放，并非提倡使用不含碳元素的物质，错误； B、稀有气体通电发出不同颜色的光，常用作电光源，稀有气体发光过程没有新物质生成，不发生化学变化，所以利用的是物理性质，正确； C、明矾净水只能去除悬浮杂质，不能去除所有溶解性杂质，正确； D、硝酸铵溶于水吸热，可降低环境温度，可用于制简易冷敷袋，正确； 故选A。 10．（25-26九年级上·河南信阳·期末）鉴别下列各组物质所用的试剂或方法不正确的是 A. 纯铝片和硬铝片：相互刻画 B. 氢氧化钠固体和硝酸铵固体：加水溶解并比较溶液的温度变化 C. 木炭粉末和铁粉：观察颜色 D. 氧气和二氧化碳：伸入燃着的木条 【答案】C 【详解】A、纯铝较软、硬铝较硬，相互刻画可区分，正确； B、NaOH溶解放热、NH4NO3溶解吸热，通过温度变化可区分，正确； C、木炭和铁粉均为黑色，观察颜色无法可靠鉴别，不正确。 D、氧气使木条燃烧更旺、二氧化碳使木条熄灭，可区分，正确； 故选C。 11．（25-26九年级上·上海·月考）配制溶液：医疗上常用到葡萄糖溶液，的葡萄糖溶液中溶质与溶剂的质量比为　　　　　　　　，使用前需检查该试剂，若出现浑浊，判断该试剂能否继续使用　　　　　　　　（选填“能”或“不能”） 【答案】① 1:19    ② 不能 【详解】对于5%的葡萄糖溶液，设溶液质量为100g，则溶质质量为，溶剂质量为100g-5g=95g，所以溶质与溶剂的质量比为； 溶液是均一、稳定的混合物，若葡萄糖溶液出现浑浊，说明溶液中有杂质等，所以不能继续使用。 12．（25-26九年级上·天津·期末）化学在生产、生活中有着广泛应用。现有①不锈钢②氮气③一氧化碳④水⑤干冰⑥活性炭，选择适当的物质填空(填序号)。 （1）可用于人工增雨的是　　　　　　。 （2）极易与血液中的血红蛋白结合使人中毒的气体是　　　　　　。 （3）最常用的溶剂是　　　　　　。 （4）可用于制炊具的是　　　　　　。 （5）可用于冰箱除味剂的是　　　　　　。 （6）可充入食品包装袋中以防腐的是　　　　　　　。 【答案】（1）⑤     （2）③     （3）④     （4）①     （5）⑥     （6）②      【详解】(1)干冰（固态二氧化碳）升华时会吸收大量热量，使空气中的水蒸气凝结成水滴，从而实现人工增雨，故选⑤。 (2)一氧化碳（CO）能与血液中的血红蛋白结合，阻碍血红蛋白与氧气的结合能力，导致人体缺氧中毒。故选③。 (3)水（H2O）是最常见的溶剂，能溶解多种物质（如盐、糖等）。故选④。 (4)不锈钢是铁合金，具有耐腐蚀、耐高温、强度高的特性，适合制作炊具（如锅、铲）。故选①。 (5)活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附异味和色素（吸附性），因此用作冰箱除味剂。故选⑥。 (6)氮气（N2）化学性质不活泼，不易与其他物质反应，充入食品包装可隔绝氧气，防止食物氧化腐败。故选②。 13．（25-26九年级上·河南驻马店·期末）装置气密性良好是实验成功的基本保障，根据如图所示实验回答问题。 （1）实验A：观察到水中导管口有气泡冒出，从分子的角度解释出现此现象的原因　　　　　　　　。 （2）实验B：若装置漏气，会使测得的实验结果　　　　　　　　（填“偏大”或“偏小”）。 （3）实验C：加入硝酸铵后，液面a处变化情况为　　　　　　　　。 【答案】（1）温度升高，分子间间隔变大     （2）偏小     （3）上升      【详解】(1)实验A检查装置气密性，观察到水中导管口有气泡冒出，从分子的角度解释是因为温度升高，分子间间隔变大； (2)实验B测空气中氧气含量时，若装置漏气，会使进入集气瓶中水的体积偏小，导致测得的实验结果偏小； (3)实验C加入硝酸铵后，硝酸铵溶于水吸热，集气瓶内气压因温度降低而减小，在外界大气压的作用下，液面a上升。 1．（25-26九年级上·山东潍坊·期末）水是生命之源，下列有关水和溶液的说法正确的是 A. 冰川水经静置、过滤后所得液体属于纯净物 B. 电解水实验说明水由氢气和氧气组成 C. 均一、稳定的液体一定是溶液 D. 溶于水形成溶液时，溶质以离子形式存在 【答案】D 【详解】A、冰川水经静置、过滤后，只能除去其中的不溶性杂质，还含有可溶性杂质，所得液体属于混合物，不属于纯净物，错误。 B、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，说明水是由氢元素和氧元素组成的，而不是由氢气和氧气组成，错误。 C、均一、稳定的液体不一定是溶液，比如水是均一、稳定的液体，但水是纯净物，溶液是混合物，溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物，错误。 D、NaCl是由钠离子(Na+)和氯离子(Cl−)构成的，NaCl溶于水形成溶液时，在水分子的作用下，溶质NaCl电离成钠离子和氯离子，以离子形式存在，正确。 故选D。 2．（25-26九年级上·山东聊城·期末）水是生命之源，下列有关水和溶液的说法正确的是 A. 可以大量开采地下水 B. 电解水实验说明水由氢气和氧气组成 C. 均一、稳定的液体一定是溶液 D. NaCl溶于水形成溶液时，溶质以离子形式存在 【答案】D 【详解】A、大量开采地下水会造成地下水位下降，导致地面沉降等问题，不能大量开采地下水，故A选项不符合题意； B、水在通电条件下反应生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，说明水是由氢元素和氧元素组成的，而不是由氢气和氧气组成，故B选项不符合题意； C、均一、稳定的液体不一定是溶液，例如水是均一、稳定的液体，但水是纯净物，不属于溶液，故C选项不符合题意； D、氯化钠由钠离子和氯离子构成，NaCl溶于水形成溶液时，溶质以离子形式存在，故D选项符合题意。 故选D。 3．（25-26九年级上·山东聊城·期末）“宏微结合”是化学学科的重要思想之一。下列对宏观事实的微观解释错误的是 选项 宏观事实 微观解释 A 滴水成冰 温度降低，分子间隔变小、停止运动 B 氯化钠溶解在水中形成溶液 氯离子和钠离子均匀分散到水分子之间 C 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同 分子构成不同 D 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢 在化学变化中，分子种类发生改变 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【详解】A、滴水成冰，水由液态变为固态，分子之间的间隔变大，分子仍然在不断运动，只是运动速率变慢，符合题意； B、氯化钠溶解在水中形成溶液，是因为钠离子和氯离子在水分子的作用下分散到水分子之间，不符合题意； C、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，一氧化碳和二氧化碳分子构成不同，故化学性质不同，不符合题意； D、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，有新物质生成，属于化学变化，分子种类发生了改变，不符合题意。 故选A。 4．（25-26九年级上·安徽合肥·期末）在水中滴加红墨水后振荡，得到液体①；再用滴管沿试管内壁缓缓加入乙醇，得到液体②，振荡后得到液体③。实验现象如图所示。下列说法不正确的是 A. 液体③不是溶液 B. 液体②的现象说明乙醇的密度比水小 C. 液体③的现象说明乙醇能溶解在水中 D. 该实验说明溶质可以是液体 【答案】A 【详解】A、液体③是均一、稳定的混合物，属于溶液，选项错误； B、试管②中分层的液体，乙醇处于上层，水处于下层，说明乙醇的密度比水的小，选项正确； C、试管③中的液体全都变为红色，且不分层，该现象说明乙醇能溶解在水中，选项正确； D、乙醇被水溶解，酒精是溶质，乙醇是液态的，所以该实验说明溶液的溶质可以是液体，选项正确； 故选A。 5．（25-26九年级上·湖南衡阳·期末）水是生命之源，是一种最常用的溶剂。下列有关水和溶液的说法正确的是 A. 均一、稳定的液体一定是溶液 B. 活性炭能吸附水中的所有杂质 C. 园林以喷灌和滴灌方式浇灌可节约用水 D. 电解水可以生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 【答案】C 【详解】A、溶液是均一、稳定的混合物，均一、稳定的液体不一定是溶液，如水是均一、稳定的液体，水属于纯净物，不属于溶液，不符合题意； B、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，不能吸附水中的所有杂质，不符合题意； C、园林以喷灌和滴灌方式浇灌可节约用水，保护水资源，符合题意； D、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成的，不符合题意。 故选C。 6．（25-26九年级上·山东临沂·月考）认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列实验现象描述完整且正确的是 A. 黄铜片和铜片互相刻画，黄铜片有明显的划痕 B. 硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 C. CO还原氧化铁，可观察到黑色粉末逐渐变为红棕色 D. 将花生油滴入水中，振荡后得到无色透明的溶液 【答案】B 【详解】A、黄铜硬度大于铜，互相刻画时铜片应有划痕，错误； B、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，正确； C、CO还原氧化铁时红棕色粉末变为黑色，错误； D、花生油不溶于水，形成乳浊液而非溶液，错误； 故选B。 7．用化学用语填空： （1）保持二氧化硫化学性质的最小粒子是　　　　　　　　　　　； （2）两个硝酸根离子　　　　　　　　　　　； （3）如图所示，向装有水的小试管中加入一定量的某固体物质，一段时间后发现U型管中的红墨水左低右高，则加入的物质是　　　　　　　　　　　(该物质含有三种元素)； （4）标出氟化镁中氟元素的化合价　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）     （2）     （3）     （4）      【详解】(1)二氧化硫是由二氧化硫分子构成的，所以保持二氧化硫化学性质的最小粒子是二氧化硫分子，即； (2)硝酸根离子的符号为，微粒的个数需在微粒符号前写数字，所以两个硝酸根离子是； (3)U型管两端的液面左低右高，说明装置内气体压强增大，由于热胀冷缩的原理，可知物质溶于水放热压强增大，常见的溶于水放热的有氢氧化钠固体、浓硫酸以及氧化钙固体，所以含有三种元素的固体是氢氧化钠，其化学式为； (4)镁元素的化合价为+2，根据在根中元素正负化合价代数和为0的化合价，可计算出氟元素的化合价为-1，所以标出氟化镁中氟元素的化合价为。 1．（2024·甘肃兰州·中考真题）下列有关水的描述中不正确的是 A. 水是一种常用的溶剂 B. 水是由氢气和氧气组成 C. 用肥皂水可区分硬水和软水 D. 水的沸腾属于物理变化 【答案】B 【详解】A、水能溶解许多种物质，是一种常用的溶剂，故A描述正确，不符合题意； B、水的化学式为H2O，物质是由元素组成的，则水是由氢元素和氧元素组成的，故B描述不正确，符合题意； C、用肥皂水可区分硬水和软水，向待测水中加入肥皂水，产生泡沫多浮渣少的是软水，产生泡沫少浮渣多的是硬水，可以鉴别，故C描述正确，不符合题意； D、水的沸腾过程中只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D描述正确，不符合题意； 故选：B。 2．（2025·湖南长沙·中考真题）溶液在工农业生产和科学研究中有广泛的应用。下列说法正确的是 A. 所有溶液都是无色液体 B. 溶液中的溶剂只能是水 C. 溶液中的溶质只能是固体 D. 无土栽培的蔬菜能依靠营养液生长 【答案】D 【详解】A、不是所有的溶液颜色都是无色的。如硫酸铜溶液呈蓝色，该选项说法不正确； B、溶剂不一定是水，例如碘酒中的溶剂是酒精，该选项说法不正确； C、溶质可以是固体（如食盐）、液体（如酒精）或气体（如盐酸），该选项说法不正确； D、无土栽培通过营养液提供植物所需的水分和矿物质，营养液是含有可溶性养分的溶液，该选项说法正确。 故选D。 3．（25-26九年级上·河北邯郸·期末）某同学用量筒向3个相同规格的锥形瓶中各加入100 mL水，再分别加入10 g硝酸铵、10 g氯化钠和10 g氢氧化钠固体，开动磁力搅拌器，数据采集器将自动采集溶液温度随时间变化的数据如下，回答相关问题。 【实验目的】 （1）探究溶解过程中，溶液温度的变化情况。图-1中表示加入氢氧化钠后的温度变化的曲线是　　　　　　　　　　　(填“a”或“b”或“c”)。 【查阅资料】①物质溶解于水的过程包括吸收热量的扩散过程和放出热量的水合过程。②实验条件下，水的凝固点为0℃，沸点为100℃。 【提出猜想】物质溶解过程中，溶液的温度可能升高或降低或不变。 【实验探究】某探究小组的同学设计了如图所示的两种方案。在图-3所示方案中，每次加入物质b之前均使用温度计控制热水温度，使之保持在99℃。 【实验结论】 （2）图-3-a所示实验中，若加入物质a后，发现玻璃片与烧杯底部之间的水结冰，说明溶液的温度　　　　　　　　　　　(填“升高”“降低”或“不变”)，此时　　　　　　　　　　　(填“>”“<”或“=”)。 （3）图-3-b所示实验中，若加入物质b后，热水会突然沸腾，说明溶液的温度　　　　　　　　　　　。(填“升高”“降低”或“不变”)，证明物质b溶解　　　　　　　　　　　(“放热”或者“吸热”)。 【拓展实验】 （4）按照图-4所示进行实验。若液体X为水，固体Y为氢氧化钠(NaOH)，则气球会　　　　　　　　　　　(填“膨胀”“缩小”或“不变”)，若气球的变化与之相反，则固体Y为　　　　　　　　　　　(填序号：①浓硫酸       ②硝酸钾       ③蔗糖)。 【答案】（1）a     （2）① 降低    ② >     （3）① 升高    ② 放热     （4）① 膨胀    ② ②      【详解】(1)氢氧化钠溶于水放热，温度升高，图-1中表示加入氢氧化钠后的温度变化的曲线是a。 (2)玻璃片与烧杯底部之间的水结冰，说明溶液的温度降低；则此时Q吸＞Q放。 (3)若加入物质b后，热水会突然沸腾，说明此时温度升高；证明物质b溶解放热。 (4)氢氧化钠溶于水放热，气体受热膨胀，此时气球会膨胀；若气球的变化与之相反，则为变瘪，则此时瓶内压强减小，硝酸钾溶于水吸热，故固体Y为硝酸钾。 4．探究NH4Cl、CaCl2、NaCl三种物质溶于水过程中热量变化。 【药品器材】水、NH4Cl、CaCl2、NaCl；烧杯、药匙、玻璃棒、量筒、温度计等。 【实验探究】三种物质各取1药匙于烧杯分别溶于在水，另还有一个烧杯只加水，用温度计测量液体温度，并记录有关数据如下： 实验 水的体积 所加物质 测量液体温度(℃) 实验1 50 mL NH4Cl 15.1 实验2 50 mL CaCl2 28.2 实验3 50 mL NaCl 21.8 实验4 50 mL 无 22 【数据分析】 （1）比较实验2与实验4，可获得结论是　　　　　　　　　　　。 （2）如果要生产一种“冰袋”用于冷敷，上述三种物质中最合适的是　　　　　　　　　　　。 【反思提升】 （3）经讨论认为本实验操作中存在缺陷，它是___________(不定项)。 A. 实验操作过程没有采取较为严格的保温措施，导致热量散失 B. 加入的几种物质质量可能不相等，影响对比效果 C. 加入物质的种类不一样，引入了新的变量 D. 测量反应后温度变化的仪器精度不足，可能产生误差 【答案】（1）氯化钙溶解过程中放热     （2）     （3）AB      【分析】通过实验探究物质溶于水时的吸收热量情况，通过题目中的数据结合所学的信息进行分析。 【详解】(1)比较实验2与实验4，往水中加入氯化钙后，温度升高，因此可获得结论是氯化钙溶解过程中放热。 (2)如果要生产一种“冰袋”用于冷敷，说明这种物质溶解时吸热，从表中可以看出上述三种物质中氯化铵溶解时吸热，故答案为：。 (3)A、本实验通过测定温度探究物质溶解的热量变化，实验操作过程中若保温措施不当会影响实验效果，该选项符合题意； B、加入物质的质量必须相等，否则影响实验效果，该选项符合题意； C、探究的就是氯化铵、氯化钙、氯化钠三种物质溶于水过程中的热量变化，因此加入物质的种类不会影响实验，该选项不符合题意； D、测量反应后温度变化的仪器精度为0.1℃，对于本实验中的温度变化来说，其精度是足够的，因此仪器精度不足不是本实验的主要缺陷，该选项不符合题意； 故选AB。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 分层作业 第三节 物质在水中的溶解 第1课时 溶解的过程 1．（25-26九年级上·重庆·期末）下列生活中的物质，不属于溶液的是 A. 矿泉水 B. 澄清石灰水 C. 生理盐水 D. 波尔多液 2．（25-26九年级上·上海·期末）下列物质中，属于溶液的是 A. 牛奶 B. 泥水 C. 碘酒 D. 蒸馏水 3．（25-26九年级上·山东东营·期末）少量下列物质放入水中充分搅拌后能形成溶液的是 A. 白糖 B. 冰块 C. 面粉 D. 花生油 4．（25-26九年级上·江苏南京·期末）下列物质属于溶液的是 A. 蒸馏水 B. 小米粥 C. 植物油 D. 生理盐水 5．（25-26九年级上·河南商丘·期末）下列溶液中水不是溶剂的是 A. 稀硫酸 B. 医用酒精 C. 硫酸铜溶液 D. 碘酒溶液 6．（25-26九年级上·江苏盐城·期末）生活中，下列物质对应类别不正确的是 A. 酒精——溶液 B. 大理石——混合物 C. 泥浆水——悬浊液 D. 冰水共存物——氧化物 7．（25-26九年级上·山东烟台·期末）2025年“世界水日”的主题是“冰川保护”。下列有关水的认识不正确的是 A. 水是一种重要的溶剂 B. 水的天然循环是通过其三态变化实现的 C. 冰川是地球上最大的储水库 D. 生活用水经处理后可用作绿化和景观用水 8．（25-26九年级上·山东临沂·期末）水是生命之源，溶液与生产生活密切相关，下列说法正确的是 A. 工业废水直接排入江河 B. 所有溶液均是无色、澄清的液体 C. 电解水实验证明水是由氢气和氧气组成的 D. 无土栽培的作物能够依靠营养液生长 9．（25-26九年级上·山东临沂·期末）化学让生活更美好。下列项目所涉及的化学知识不正确的是 选项 项目 化学知识 A 德：设计低碳行动方案 提倡使用不含碳元素的物质 B 美：大唐不夜城夜晚灯火辉煌 稀有气体做电光源利用其物理性质 C 劳：用明矾处理较浑浊的河水 明矾不能除去水中所有杂质 D 体：运动扭伤后需要立即冷敷治疗 利用NH4NO3固体溶于水吸热，制简易冷敷袋 A. A B. B C. C D. D 10．（25-26九年级上·河南信阳·期末）鉴别下列各组物质所用的试剂或方法不正确的是 A. 纯铝片和硬铝片：相互刻画 B. 氢氧化钠固体和硝酸铵固体：加水溶解并比较溶液的温度变化 C. 木炭粉末和铁粉：观察颜色 D. 氧气和二氧化碳：伸入燃着的木条 11．（25-26九年级上·上海·月考）配制溶液：医疗上常用到葡萄糖溶液，的葡萄糖溶液中溶质与溶剂的质量比为　　　　　　　　，使用前需检查该试剂，若出现浑浊，判断该试剂能否继续使用　　　　　　　　（选填“能”或“不能”） 12．（25-26九年级上·天津·期末）化学在生产、生活中有着广泛应用。现有①不锈钢②氮气③一氧化碳④水⑤干冰⑥活性炭，选择适当的物质填空(填序号)。 （1）可用于人工增雨的是　　　　　　。 （2）极易与血液中的血红蛋白结合使人中毒的气体是　　　　　　。 （3）最常用的溶剂是　　　　　　。 （4）可用于制炊具的是　　　　　　。 （5）可用于冰箱除味剂的是　　　　　　。 （6）可充入食品包装袋中以防腐的是　　　　　　　。 13．（25-26九年级上·河南驻马店·期末）装置气密性良好是实验成功的基本保障，根据如图所示实验回答问题。 （1）实验A：观察到水中导管口有气泡冒出，从分子的角度解释出现此现象的原因　　　　　　　　。 （2）实验B：若装置漏气，会使测得的实验结果　　　　　　　　（填“偏大”或“偏小”）。 （3）实验C：加入硝酸铵后，液面a处变化情况为　　　　　　　　。 1．（25-26九年级上·山东潍坊·期末）水是生命之源，下列有关水和溶液的说法正确的是 A. 冰川水经静置、过滤后所得液体属于纯净物 B. 电解水实验说明水由氢气和氧气组成 C. 均一、稳定的液体一定是溶液 D. 溶于水形成溶液时，溶质以离子形式存在 2．（25-26九年级上·山东聊城·期末）水是生命之源，下列有关水和溶液的说法正确的是 A. 可以大量开采地下水 B. 电解水实验说明水由氢气和氧气组成 C. 均一、稳定的液体一定是溶液 D. NaCl溶于水形成溶液时，溶质以离子形式存在 3．（25-26九年级上·山东聊城·期末）“宏微结合”是化学学科的重要思想之一。下列对宏观事实的微观解释错误的是 选项 宏观事实 微观解释 A 滴水成冰 温度降低，分子间隔变小、停止运动 B 氯化钠溶解在水中形成溶液 氯离子和钠离子均匀分散到水分子之间 C 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同 分子构成不同 D 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢 在化学变化中，分子种类发生改变 A. A B. B C. C D. D 4．（25-26九年级上·安徽合肥·期末）在水中滴加红墨水后振荡，得到液体①；再用滴管沿试管内壁缓缓加入乙醇，得到液体②，振荡后得到液体③。实验现象如图所示。下列说法不正确的是 A. 液体③不是溶液 B. 液体②的现象说明乙醇的密度比水小 C. 液体③的现象说明乙醇能溶解在水中 D. 该实验说明溶质可以是液体 5．（25-26九年级上·湖南衡阳·期末）水是生命之源，是一种最常用的溶剂。下列有关水和溶液的说法正确的是 A. 均一、稳定的液体一定是溶液 B. 活性炭能吸附水中的所有杂质 C. 园林以喷灌和滴灌方式浇灌可节约用水 D. 电解水可以生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 6．（25-26九年级上·山东临沂·月考）认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列实验现象描述完整且正确的是 A. 黄铜片和铜片互相刻画，黄铜片有明显的划痕 B. 硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 C. CO还原氧化铁，可观察到黑色粉末逐渐变为红棕色 D. 将花生油滴入水中，振荡后得到无色透明的溶液 7．用化学用语填空： （1）保持二氧化硫化学性质的最小粒子是　　　　　　　　　　　； （2）两个硝酸根离子　　　　　　　　　　　； （3）如图所示，向装有水的小试管中加入一定量的某固体物质，一段时间后发现U型管中的红墨水左低右高，则加入的物质是　　　　　　　　　　　(该物质含有三种元素)； （4）标出氟化镁中氟元素的化合价　　　　　　　　　　　。 1．（2024·甘肃兰州·中考真题）下列有关水的描述中不正确的是 A. 水是一种常用的溶剂 B. 水是由氢气和氧气组成 C. 用肥皂水可区分硬水和软水 D. 水的沸腾属于物理变化 2．（2025·湖南长沙·中考真题）溶液在工农业生产和科学研究中有广泛的应用。下列说法正确的是 A. 所有溶液都是无色液体 B. 溶液中的溶剂只能是水 C. 溶液中的溶质只能是固体 D. 无土栽培的蔬菜能依靠营养液生长 3．（25-26九年级上·河北邯郸·期末）某同学用量筒向3个相同规格的锥形瓶中各加入100 mL水，再分别加入10 g硝酸铵、10 g氯化钠和10 g氢氧化钠固体，开动磁力搅拌器，数据采集器将自动采集溶液温度随时间变化的数据如下，回答相关问题。 【实验目的】 （1）探究溶解过程中，溶液温度的变化情况。图-1中表示加入氢氧化钠后的温度变化的曲线是　　　　　　　　　　　(填“a”或“b”或“c”)。 【查阅资料】①物质溶解于水的过程包括吸收热量的扩散过程和放出热量的水合过程。②实验条件下，水的凝固点为0℃，沸点为100℃。 【提出猜想】物质溶解过程中，溶液的温度可能升高或降低或不变。 【实验探究】某探究小组的同学设计了如图所示的两种方案。在图-3所示方案中，每次加入物质b之前均使用温度计控制热水温度，使之保持在99℃。 【实验结论】 （2）图-3-a所示实验中，若加入物质a后，发现玻璃片与烧杯底部之间的水结冰，说明溶液的温度　　　　　　　　　　　(填“升高”“降低”或“不变”)，此时　　　　　　　　　　　(填“>”“<”或“=”)。 （3）图-3-b所示实验中，若加入物质b后，热水会突然沸腾，说明溶液的温度　　　　　　　　　　　。(填“升高”“降低”或“不变”)，证明物质b溶解　　　　　　　　　　　(“放热”或者“吸热”)。 【拓展实验】 （4）按照图-4所示进行实验。若液体X为水，固体Y为氢氧化钠(NaOH)，则气球会　　　　　　　　　　　(填“膨胀”“缩小”或“不变”)，若气球的变化与之相反，则固体Y为　　　　　　　　　　　(填序号：①浓硫酸       ②硝酸钾       ③蔗糖)。 4．探究NH4Cl、CaCl2、NaCl三种物质溶于水过程中热量变化。 【药品器材】水、NH4Cl、CaCl2、NaCl；烧杯、药匙、玻璃棒、量筒、温度计等。 【实验探究】三种物质各取1药匙于烧杯分别溶于在水，另还有一个烧杯只加水，用温度计测量液体温度，并记录有关数据如下： 实验 水的体积 所加物质 测量液体温度(℃) 实验1 50 mL NH4Cl 15.1 实验2 50 mL CaCl2 28.2 实验3 50 mL NaCl 21.8 实验4 50 mL 无 22 【数据分析】 （1）比较实验2与实验4，可获得结论是　　　　　　　　　　　。 （2）如果要生产一种“冰袋”用于冷敷，上述三种物质中最合适的是　　　　　　　　　　　。 【反思提升】 （3）经讨论认为本实验操作中存在缺陷，它是___________(不定项)。 A. 实验操作过程没有采取较为严格的保温措施，导致热量散失 B. 加入的几种物质质量可能不相等，影响对比效果 C. 加入物质的种类不一样，引入了新的变量 D. 测量反应后温度变化的仪器精度不足，可能产生误差 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $