专题07 世界史非选择题汇编（5年汇编）（天津专用）2022-2026年中考历史真题分类汇编

**基本信息** 天津卷世界史非选择题汇编，整合2022-2026年中考真题及模拟题，聚焦资本主义兴起、工业革命等四大高频考点，以史料情境和综合设问落实核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|11道大题|含新航路开辟影响、工业革命社会变迁、两次世界大战与国际秩序、经济全球化等|以历史图片/文献/图表为情境，高频设问概括作用、分析原因，注重全球联系与中外关联，贴合天津中考命题规律|

专题07 世界史非选择题汇编（天津卷） 解析版 5年真题1年模拟·解析版 考点分类 五年考情（2022-2026） 命题规律 考点 01 资本主义的兴起与世界整体发展（新航路开辟、早期殖民扩张、思想解放） 中考覆盖：20222026 天津中考高频考查，真题、各区模拟卷均大量出现，既可独立设问，也会和工业革命、亚非拉民族运动组合命题 考查频次：中考真题每年至少 1 道设问；和平、河东、河西等区模拟高频出题；时间跨度从文艺复兴、新航路开辟到早期殖民扩张 真题代表：2026 中考新航路开辟及其全球影响；2023 中考文艺复兴（《蒙娜丽莎》、人文主义）；2022 中考工业革命与社会生活变迁 情境素材：历史图片、文物、文献史料、物种传播史料、博物馆史料、图表；大量使用全球史视角的材料，重视物种交流、物质文化传播、文明传承类一手、二手材料 核心考点：文艺复兴人文主义；新航路开辟；早期殖民掠夺；全球物种、商品传播；近代欧洲思想解放；博物馆等公共文化机构的发展；世界市场雏形出现题型特点： 高频设问：概括作用、归纳背景原因、分析变化、谈认识启示；重视全球联系视角；经常以物质（食物、作物）、文化载体切入考查历史变迁 综合设问角度：世界从分散走向整体；思想解放推动社会进步；殖民扩张双重影响；物质生活变迁背后的时代变革；文明传承与公共文化发展 考点 02 工业革命与社会变迁（两次工业革命、社会结构、生活、妇女儿童、城市化、人口迁移） 中考覆盖：20222026 天津中考年年考查，是世界史非选择题核心板块，各区模拟广泛命题 考查频次：中考每年 12 小问；模拟题每年 35 道大题；涵盖两次工业革命，延伸到城市化、劳动力结构、教育、人口流动 真题代表：2026 中考不结盟运动；2023 中考工业革命下妇女地位、儿童义务教育；2022 中考两次工业革命成果对日常生活改变 情境素材：绘画作品、文字记述、时间轴、社会生活史料；贴近现实生活，从衣食住行、旅游、教育等生活化情境切入 核心考点：两次工业革命主要发明；工业革命对生产、城市化的推动；人口流动与移民；妇女解放；近代义务教育；社会阶层变化；交通工具革新对生活方式的改造 题型特点：高频设问：概括变化、分析原因、说明因果关系；注重现象本质的分析，考查工业革命带来的双重社会影响 综合设问角度：生产力发展改变社会生活；工业化推动社会权利进步；科技发展对人类社会的改造；人口迁移折射时代变迁 考点 03 20 世纪世界：战争、革命与国际秩序（两次世界大战、经济大危机、民族解放运动、战后世界格局） 中考覆盖：20222026 天津中考必考大题，分值占比高，是世界史主观题最重要板块，各区模拟高频命题 考查频次：中考每年 1 道大题；模拟每年 34 道大题；包含两次世界大战、资本主义危机、社会主义建设、亚非拉民族民主运动、冷战、多极化趋势 真题代表：2026 中考两次大战之间亚非拉民族民主运动、不结盟运动、两极格局受冲击；2025 中考经济大危机、法西斯上台、二战、反法西斯同盟、战后审判；2024 中考巴黎和会、华盛顿会议、万隆会议、人类命运共同体 情境素材：表格材料、会议照片、文献节选、时间轴；经常主题式探究，围绕战争、民族独立、国际格局设置材料 核心考点：经济大危机；法西斯主义与第二次世界大战；世界反法西斯同盟；战后对法西斯的审判；两次世界大战之间亚非拉民族民主运动；万隆会议；不结盟运动；苏联社会主义工业化；两极格局；殖民体系瓦解；冷战；新兴发展中国家崛起 题型特点：高频设问：分析原因、归纳特点、概括影响；开放设问多，侧重经验教训、历史启示；对比设问较多（一战之间民族运动 vs 二战后民族解放运动对比） 综合设问角度：战争的教训与国际合作；民族解放运动推动世界格局演变；社会主义建设的外部条件；殖民体系崩溃；多极化趋势；大国兴衰的启示 考点 04 现代世界的发展与挑战（战后新变化、全球化、人类共同问题、中国的国际方案） 中考覆盖：20222026 中考持续考查，常结合中国外交、全球问题综合设问 考查频次：中考多以小问形式出现；模拟题常结合经济全球化、科技、互联网消费命题 真题代表：2024 中考当今世界共同挑战、人类命运共同体；2022 中考计算机网络技术与学习生活 情境素材：柱状统计图、数据报告、现代社会热点情境；古今贯通、中外关联，把世界史和中国方案结合 核心考点：第三次科技革命、互联网；经济全球化；人类面临的共同问题；发展中国家崛起；中国提出的全球治理方案 题型特点：概括趋势、谈认识启示类设问为主；重视图表信息提取；中外结合，将世界发展和中国贡献联系 综合设问角度：科技进步对现代生活的影响；全球化下机遇与挑战；全球问题需要全球治理；中国对世界的贡献 1．（2026·天津中考·真题）发现、发展、发力构成了世界的递进脉络。阅读材料，回答问题。 材料一 从1500年至1763年的近代初期是人类历史上一个比较关键的时期。正是在这一时期里，欧洲探险者的发现预示了世界历史的全球阶段的来临。 ——摘编自《全球通史：从史前史到21世纪》 （1）材料一中“欧洲探险者的发现”反映了哪一重大历史事件？依据材料一及所学，全面分析这一事件对世界历史发展的影响。 材料二 《两次世界大战之间亚非拉民族民主运动》 地区 主要事件 结果 亚洲 印度非暴力不合作运动 甘地领导国大党动员广大群众，打击了英国的殖民统治。 非洲 埃及华夫脱运动 华夫脱党领导埃及人民经过反复抗争，迫使英国政府有条件地承认埃及独立。 拉丁美洲 墨西哥卡德纳斯改革 巩固了资产阶级革命成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》 （2）依据材料二及所学，分析两次世界大战之间亚非拉民族民主运动出现新高潮的主要原因及其特点。 材料三 不结盟国家和政府首脑会议会场 恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利的提案通过后，多国代表欢呼庆祝 （3）依据材料三及所学，与材料二相比，二战后亚非拉国家有什么新发展？这一发展对世界格局产生怎样的影响？ 【答案】（1）事件：新航路开辟。 影响：促进资本主义发展、世界开始连为一个整体、给亚非拉人民带来深重灾难等。 （2）原因：一战削弱殖民国家力量、民族资本主义发展等。 特点：政党领导；形式多样；范围广等。 （3）新发展：二战后发展中国家成为国际政治舞台上的一支重要力量，团结合作，共同反对帝国主义和殖民主义等。 影响：在一定程度上冲击了美苏两极格局。 【解析】 【小问1详解】 事件：“从1500年至1763年、欧洲探险者的发现”→提炼“新航路开辟”。 影响：从资本主义经济发展、全球整体格局形成、亚非拉殖民灾难等角度进行分析。 【小问2详解】 原因：“打击了英国的殖民统治；迫使英国政府有条件地承认埃及独立”→提炼“受到一战影响，一战削弱了欧洲的力量”。 “巩固了资产阶级革命成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础”→提炼“民族资本主义发展的推动”。 特点：“甘地、华夫脱党、卡德纳斯”→提炼“政党领导”； “有非暴力不合作（印度）、有武装抗争（埃及）、有资产阶级改革（墨西哥）”→提炼“形式多样、范围广”。 【小问3详解】 新发展：“不结盟国家和政府首脑会议会场、恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利的提案通过后，多国代表欢呼”→提炼“二战后发展中国家成为国际政治舞台上的一支重要力量，团结合作起来，共同反对帝国主义和殖民主义”。 影响：二战后亚非拉国家崛起，他们团结合作谋求共同的发展，在一定程度上冲击了美苏两极格局。 2．（2025·天津中考·真题）重温历史，做历史记忆的守护者。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）结合所学，分析时间轴中相关事件因果联系。并据此写出这一时期的历史发展趋势。 材料二 照片签署《联合国家宣言》（摄于1942年） 小说《斯大林格勒：为了正义的事业》 纪录片《决战诺曼底》 报纸《对日寇的最后一战》声明 （2）请你为材料二归纳一个主题。从“签署《联合国家宣言》”的照片及文字说明中提取有效信息，并运用所学对该信息进行合理解释。 材料三 历史告诉我们，光明必将驱散黑暗，正义终将战胜邪恶。纽伦堡国际军事法庭、远东国际军事法庭把战犯永远钉在历史的耻辱柱上，这两场大审判的正义性质、历史价值、时代意义不可撼动……坚定做历史记忆的守护者、发展振兴的同行者、国际公平正义的捍卫者，携手为人类前途命运争取更加光明的未来。 ——摘自国家主席习近平《以史为鉴共创未来》 （3）依据材料三，指出国际社会是如何惩治法西斯的？以史为鉴，映照出哪些教训和经验？ 【答案】（1）联系：①围绕“经济大危机”“法西斯上台”“对外侵略”“战争策源地形成”“世界战争爆发”等事件的因果联系作答。趋势：法西斯国家侵略扩张，爆发世界大战。 （2）主题：世界人民反法西斯的斗争。 ②从时间、人物、地点、场景等任一角度观察图片，得出信息，并作合理解释。 （3）做法：①通过国际军事法庭，审判法西斯战犯。教训和经验：认清法西斯的危害；加强国际合作等。 【解析】 【小问1详解】 因果联系：根据材料一时间轴信息和所学知识可知，1929-1933年经济大危机，沉重打击资本主义世界。德国、日本经济受创严重，社会矛盾激化，为法西斯势力崛起提供土壤。1933年希特勒出任德国总理，建立法西斯专政；1936年广田弘毅上台组阁，建立日本法西斯专政，欧亚战争策源地形成。法西斯政权为转嫁危机、扩张势力，疯狂对外侵略。日本1931年发动九一八事变，1937年全面侵华；德国1938年吞并奥地利、捷克斯洛伐克。这些侵略行径加剧国际紧张局势，最终1939年德军突袭波兰，第二次世界大战全面爆发，经济大危机通过催生法西斯上台、推动对外侵略，逐步酿成世界战争。 趋势：结合所学知识可知，1929-1939年，经济大危机引发法西斯势力崛起，法西斯国家借经济危机扩张，最终引发世界大战。 【小问2详解】 主题：根据材料二“《联合国家宣言》”“《斯大林格勒：为了正义的事业》”“《决战诺曼底》”“《对日寇的最后一战》”和所学知识可知，从材料二看，1942年签署《联合国家宣言》，标志世界反法西斯同盟建立，团结各国力量；《斯大林格勒：为了正义的事业》反映斯大林格勒战役，是二战转折点，彰显苏联抗击法西斯的英勇；《决战诺曼底》呈现诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场，协同打击法西斯；《对日寇的最后一战》声明，体现中国对日最后反攻，助力战胜日本法西斯。这些内容从不同维度展现世界人民在反法西斯战争中，通过同盟协作、战场抗击等方式，共同对抗法西斯势力，所以归纳主题为“世界人民反法西斯的斗争”。 信息及解释：根据材料二“《联合国家宣言》”和所学知识可知，照片摄于1942年，《联合国家宣言》于1942年1月1日签署，1941年苏德战争、太平洋战争爆发，法西斯势力肆虐，二战规模扩大，世界各国面临共同的法西斯威胁，单独作战难以遏制其扩张，建立统一反法西斯战线成为迫切需求；有众多国家参与签署（照片中呈现多国代表），涉及不同社会制度、地域的国家。各国共同签署宣言，达成联合抗击法西斯的共识，标志着世界反法西斯同盟正式形成，是二战从分散抗击到整体反攻的关键转折点。 【小问3详解】 做法：根据材料三“纽伦堡国际军事法庭、远东国际军事法庭把战犯永远钉在历史的耻辱柱上”可知通过国际军事法庭，审判法西斯战犯。 教训和经验：根据材料和所学知识可知，法西斯势力的侵略扩张给人们带来巨大的灾难，我们应该认清法西斯的危害；在战争中只有共同合作才能取得胜利，今后我们各国应该加强国际合作。 3．（2024·天津中考·真题）屈辱与抗争，探索与开拓，智慧与方案，从中国外交看世界。阅读材料，回答问题。 材料一 在巴黎和会上，列强将德国在中国山东的权益全部转给日本，消息传到国内，引发了五四运动。华盛顿会议期间，中国代表提出《凡尔赛条约》中关于山东问题的相关内容，损害了中国利益，应予以取消。出于削弱日本在华势力的考虑，美、英两国对中国的要求表示支持，加之中国人民的坚持斗争，中国最终收回了在山东的大部分权益。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级下册 （1）依据材料一回答中国为什么能够收回在山东的大部分权益？结合所学，指出华盛顿会议上签署的《九国公约》使中国陷于何种局面？ 材料二 我们都是从殖民主义的统治下独立起来的，并且还在继续为完全独立而奋斗。我们有什么理由不可以互相了解和尊重、互相同情和支持呢？我们亚非国家，中国也在内，不论在经济上或文化上都很落后，为什么我们自己反倒不能互相了解、不能友好合作呢？ ——摘编自周恩来《在亚非会议全体会议上的发言》（1955年4月19日） （2）材料二中周恩来的讲话获得与会代表的一致赞同，凝结成了哪一精神的重要核心内容？结合所学，回答这次会议对亚非拉国家的发展产生了什么影响？ 材料三 随着当今世界政治经济的发展，世界面临的不确定性突出，人类面临许多共同挑战。为了更好地生存与发展，仅靠一个村社或者民族或者国家的力量，是远远不够的。中国适时提出构建人类命运共同体的理念。 ——摘编自牟成文《关于人类命运共同体的思考》 （3）依据材料三结合所学，概括当今人类面临的共同挑战有哪些？中国为解决这些挑战提出了什么理念？ 【答案】（1） 原因：中国外交的努力；列强之间存在利益纷争；中国人民坚持斗争。局面：中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面 （2） 精神：万隆精神；影响：万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信；鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争；发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。 （3） 共同挑战：网络安全问题；生态与人口问题；霸权主义与地区冲突等。理念：构建人类命运共同体的理念。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料“中国代表提出《凡尔赛条约》中关于山东问题的相关内容，损害了中国利益，应予以取消。”“出于削弱日本在华势力的考虑，美、英两国对中国的要求表示支持，加之中国人民的坚持斗争，中国最终收回了在山东的大部分权益。”可知，中国能够收回在山东的大部分权益的原因包括中国外交的努力，列强之间存在利益纷争，中国人民坚持斗争。 局面：根据所学可知，华盛顿会议上签署了关于中国问题的《九国公约》，条约的签订使中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。 【小问2详解】 精神：根据材料“我们有什么理由不可以互相了解和尊重、互相同情和支持呢？我们亚非国家，中国也在内，不论在经济上或文化上都很落后，为什么我们自己反倒不能互相了解、不能友好合作呢？”可知，周恩来的讲话体现了亚非国家团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神，即“万隆精神”。 影响：根据所学可知，万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。 小问3详解】 共同挑战：根据所学可知，当今人类面临的共同挑战包括网络安全问题，生态与人口问题，霸权主义与地区冲突等。 理念：根据材料“中国适时提出构建人类命运共同体的理念”可知，中国提出了构建人类命运共同体的理念。 4．（2023·天津中考·真题） 有学者认为，发现人、发现女性、发现儿童是人类社会的进步。阅读材料，回答问题。 材料一 如下图《蒙娜丽莎》 （1）如上图是哪位画家的代表作？作品以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，富有生命的活力。这反映出文艺复兴时期人们怎样的精神追求？ 材料二 随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大的变化……以英国为例，到20世纪初，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化，这为妇女社会地位的提高创造了条件。 ——摘编自统编版《义务教育教科书世界历史九年级下册》 （2）依据材料二并结合所学，请指出20世纪初英国妇女的社会角色和地位分别发生了怎样的变化？造成这种变化的主要原因是什么？ 材料三 由于认识到现代社会需要高技术和受过良好教育的劳动力。因此，政府立法规定，儿童的主要任务是受教育而不是赚钱。例如，英国1881年规定，5至10岁的儿童必须接受义务教育。 ——摘编自杰里·本特利《简明新全球史》 （3）依据材料三，概括19世纪末工业化国家的儿童能够接受教育的原因是什么？结合所学，分析说明儿童接受教育对人类社会的发展产生了怎样的影响？ 【答案】（1）①达·芬奇 ②人文主义（以人为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。）（其它符合题意且言之成理亦可） （2）①妇女走出家庭，成为工业劳动者，妇女社会地位提高了。 ②工业革命的影响。 （3）①现代社会的需求（工业化发展的需要）；政府立法。（其它符合题意且言之成理亦可） ②提高社会整体文化水平；提升文明程度；促进社会的发展等。（答出一点即可，其它符合题意且言之成理亦可） 【解析】 【小问1详解】 画家：据材料一“《蒙娜丽莎》”结合所学可知，《蒙娜丽莎》是意大利作家达·芬奇的代表作。 精神追求：14世纪中叶的意大利兴起了文艺复兴运动，其核心思想是“人文主义”。人文主义以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。 【小问2详解】 变化：据材料二“以英国为例，到20世纪初，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化，这为妇女社会地位的提高创造了条件。”可知，妇女走出家庭，成为工业劳动者，妇女社会地位提高了。 原因：据材料二“ 随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大的变化……”可知，妇女地位的提高是因为工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大的变化。 【小问3详解】 原因：据材料三“ 由于认识到现代社会需要高技术和受过良好教育的劳动力。因此，政府立法规定，儿童的主要任务是受教育而不是赚钱。”可知，由于现代社会的需求（工业化发展的需要）；政府立法使儿童能够接受教育。 影响：本题属于开放性试题，言之有理即可。如提高社会整体文化水平；提升文明程度；促进社会的发展等。 5．（2022·天津中考·真题）科技改变生活，引领社会新风尚。阅读材料并结合所学，回答问题。 材料一 钱乘旦在《英国通史》中对 19 世纪的英国社会这样描绘道：“过去以天为单位，现在以分钟、秒计算，……火车还教会人们守时，准时准点成为了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。” （1）依据材料一，概括 19 世纪英国人的生活发生了哪些变化？结合所学，说出推动这些变化的主要原因是什么？ 材料二 1882 年爱迪生的公司开始在纽约向普通住户提供电力，其后家庭对电力的使用迅速普及到全世界。 ——麦克·哈特《影响人类历史进程的 100 名人排行榜》 （2）电力广泛应用标志着人类进入了什么时代？请你举出一例同时代与电应用有关的发明，并说出它对人们生活的影响。 （3）今天的世界，人们可以足不出户，线上办公、线上学习、线上购物等，这充分运用了哪一现代科技？身在其中，你如何利用这一现代科技优化自己的学习方式？ 【答案】（1）变化：时间观念发生变化；逐渐养成守时的生活习惯；乘坐火车成为人们的出行方式之一；开始随身带表（答出两点即可，照抄原文不得分） 原因：工业革命的开展 （2）时代：电气时代 举例：例如电灯给人们带来光明或者电影丰富人们的生活等（凡列举这一时期电的应用相关的发明并说明它的影响即可） （3）技术：计算机网络技术（互联网、信息技术） 做法：围绕利用计算机网络技术，在线学习，自主自律态度等方面作答即可得分。 【解析】 【解析】（1）依据材料一的“过去以天为单位，现在以分钟、秒计算，……火车还教会人们守时，准时准点成为了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。”可以概括出19世纪英国人的生活发生的变化是：时间观念发生变化；逐渐养成守时的生活习惯；乘坐火车成为人们的出行方式之一；开始随身带表。结合所学知识可知，19世纪英国人的生活发生变化的原因是工业革命的开展。 （2）结合所学知识可知，电力广泛应用标志着人类进入了电气时代。第二次工业革命时期，电灯给人们带来光明，电影丰富了人们的生活。 （3）今天的世界，人们可以足不出户，线上办公、线上学习、线上购物等，这充分运用了计算机网络技术。我们可以利用计算机网络技术，在线学习，自主选择学习内容。在线上学习的过程中，要自律，合理利用网络资源，提高自己的学习成绩。 1．（2026·天津河北·二模）博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂。阅读材料，回答问题。 材料一 建于公元前3世纪的埃及亚历山大博物馆，馆藏书籍超过50万卷，几乎囊括所有古希腊著作。随着雅典的衰落，希腊古典学术的薪火被亚历山大博物馆接了过来，它以优厚待遇和便利的研究条件吸引学者。学者们依托丰富的馆藏资源开展研究，在天文学、数学等领域取得了辉煌成就。数学家欧几里得、物理学家阿基米德等杰出人物都曾在此工作。 ——摘编自田明《古埃及亚历山大博物馆》 材料二 欧洲人开始了探索海外世界的热潮，将从全世界搜罗、掠夺的奇珍异宝带到了欧洲。大量私人收藏的发展，为博物馆的藏品积累做了准备。17世纪开始，在人人平等的思想影响之下，许多皇室和贵族的收藏品开始对部分公众开放参观。1683年，牛津大学通过接收英国贵族阿什莫林捐赠的各种器物和矿物标本，建立了阿什莫林博物馆，这是世界上第一间永久向公众和学者开放的博物馆，并成为牛津大学的科学研究中心。 ——摘编自池永梅《公共博物馆在欧洲的起源》 材料三 从19世纪开始，英国议会对大英博物馆更加重视也更加慷慨，愿意花费公共资金来扩充藏品，大英博物馆的管理和服务也得到了相应的改进。在此之前，严格的参观资格申请和参观时间、人数的限制，使绝大部分英国民众被排除在参观者之外。1808年，准入卡制度被废止，进入博物馆参观学习的民众与日俱增……博物馆的受众慢慢由精英向大众转变。 ——摘编自洪霞、谢小琴《19世纪上半叶大英博物馆的建构与功能转换》 （1）依据材料一，概括亚历山大博物馆在文明发展进程中的作用。 （2）依据材料二并结合所学，分析近代欧洲公共博物馆兴起的原因。 （3）依据材料三，指出19世纪以后大英博物馆发展的变化。并结合所学，分析变化的原因。 【答案】（1） 传承保存了古希腊古典学术文化；吸引学者开展学术研究，推动了古代欧洲科学文化的发展。 （2） ①新航路开辟后，欧洲海外殖民扩张积累了大量文物，私人收藏的发展为公共博物馆准备了藏品基础；②思想解放运动（文艺复兴、启蒙运动）传播了人人平等的理念，推动收藏品向公众开放；③贵族捐赠与大学学术研究发展的推动。 （3） 变化：英国政府增加公共资金投入，博物馆的管理和服务得到改进；取消参观准入限制，受众由精英向大众转变。原因：19世纪工业革命推动英国经济发展，提供了物质基础；英国资产阶级民主政治不断完善，民众权利意识提升，教育逐步普及，大众文化需求增长。 【解析】（1）作用：“希腊古典学术的薪火被亚历山大博物馆接了过来”体现保存了古希腊古典学术文化；“学者们依托丰富的馆藏资源开展研究，在天文学、数学等领域取得了辉煌成就”体现吸引学者开展学术研究，推动了古代欧洲科学文化的发展。 （2）原因：“将从全世界搜罗、掠夺的奇珍异宝带到了欧洲。大量私人收藏的发展，为博物馆的藏品积累做了准备”体现新航路开辟后，欧洲海外殖民扩张积累了大量文物，私人收藏的发展为公共博物馆准备了藏品基础；“在人人平等的思想影响之下，许多皇室和贵族的收藏品开始对部分公众开放参观”体现思想解放运动（文艺复兴、启蒙运动）传播了人人平等的理念，推动收藏品向公众开放；“牛津大学……建立了阿什莫林博物馆”体现贵族捐赠与大学学术研究发展的推动。 （3）变化：“英国议会对大英博物馆更加重视也更加慷慨，愿意花费公共资金来扩充藏品”体现英国政府增加公共资金投入，博物馆的管理和服务得到改进；“准入卡制度被废止，进入博物馆参观学习的民众与日俱增”“博物馆的受众慢慢由精英向大众转变”体现取消参观准入限制，受众由精英向大众转变。 原因：可从经济（工业革命促进经济发展，提供物质基础）、政治（英国资产阶级民主政治完善，民众权利意识提升）、文化（教育逐步普及，大众文化需求增长）等角度分析。 2．（2026·天津河东·二模）“舌尖”看世界。阅读下列材料，回答问题。 材料一 玉米原产于美洲，是印第安人长期培育的成果。1492年，哥伦布航行至美洲后首次记录并称其为“印第安谷物”。此后，玉米随着欧洲殖民者与贸易路线传播至全球。16世纪初传入西非，称“葡萄牙黍”；1542年、1579年两次传入日本，称“南蛮黍”。16世纪中叶出现于《本草纲目》《农政全书》等文献中，始称“玉蜀黍”“玉米”等。 ——摘编自张箭《从美洲到中国：玉米、马铃薯、甘薯的传播之路》 材料二 17世纪，英国咖啡馆成为人们交流信息的重要场所，被称为“一便士大学”。随着殖民扩张，咖啡种植从阿拉伯推广到拉丁美洲，成为一种重要的国际商品。——摘编自《咖啡与咖啡馆的历史》 荷兰画家梵高1885年《吃马铃薯的人》这幅画描绘了一家五口人围坐在一张木桌旁，一盘土豆、一壶咖啡、一面挂钟，一盏煤油灯。 材料三 19世纪，若你坐在红木桌旁饮用加了糖的茶，便几乎与世界上所有大洲产生了关联。英国利用其控制的资本主义机器，从全球掠夺商品，甚至为本国普通民众提供。1860年《北京条约》签订后，天津开埠，西餐、咖啡、洋酒等逐渐进入天津租界与部分市民生活。20世纪初，天津街头出现“起士林”等西式餐馆，但普通民众仍以玉米、小米为主食。 ——据《天津通志·民俗志》、《大英博物馆百物展：浓缩的世界史》整理 （1）根据材料一及所学，指出玉米从美洲向外传播反映了怎样的历史背景？玉米传入世界各地后名称呈现出什么共同特点？ （2）根据材料二，指出从17世纪到19世纪，咖啡与土豆在欧洲社会生活中发生了怎样的变化？结合所学知识，说明这一变化折射出哪些历史发展趋势。 （3）有学者认为：“食物传播在推动全球文明交流的同时，也加剧了世界发展的不平衡。”请结合材料三及所学，分别说明食物传播如何推动全球文明交流，又如何加剧世界发展的不平衡。 【答案】（1）背景：新航路开辟，欧洲早期殖民扩张。 特点：多带有“外来”标记，与传播路径相关。 （2）变化：咖啡从17世纪的交流场所的相关商品发展为国际商品并进入普通家庭；土豆成为农民日常主食。 趋势：①世界市场扩大，全球物种流动加快②工业革命推动社会结构变化③殖民扩张与国际贸易深刻影响欧洲社会经济生活。 （3）从推动全球文明交流看：食物传播丰富了人们的饮食文化；加强了世界各地之间的联系。从加剧世界发展的不平衡看：食物传播过程中伴随殖民扩张与掠夺，加剧了东西方发展的不平衡。 【解析】（1）历史背景：“哥伦布航行至美洲后首次记录并称其为‘印第安谷物’”→15世纪末开始的新航路开辟，打破了世界各地相对孤立的状态，欧洲探险家（如哥伦布）发现了美洲大陆，开启了欧洲的早期殖民扩张。欧洲殖民者在美洲掠夺资源的同时，也将美洲的物种（如玉米）通过跨大西洋贸易路线带回欧洲，再传播到世界其他地区。 共同特点：“16世纪初传入西非，称‘葡萄牙黍’；1542年、1579年两次传入日本，称‘南蛮黍’……‘玉蜀黍’‘玉米’等”→这些名称都带有传播过程中的“外来”印记，且名称的由来与传播路径、传入地区直接相关。 （2）变化：“17世纪，英国咖啡馆成为人们交流信息的重要场所……成为一种重要的国际商品”“这幅画描绘了一家五口人围坐在一张木桌旁，一盘土豆、一壶咖啡”→咖啡从17世纪的交流场所的相关商品发展为国际商品并进入普通家庭。“这幅画描绘了一家五口人围坐在一张木桌旁，一盘土豆”→土豆成为农民日常主食。 趋势：“从阿拉伯推广到拉丁美洲”→新航路开辟后，世界市场不断拓展，各大洲之间的物种交流、商品贸易日益频繁，世界从分散走向整体的趋势不断加强；19世纪工业革命开展，大量农民进入工厂成为工人，土豆因高产、易种植、能快速提供热量，成为底层工人阶级的主要食物，支撑了工业社会的人口增长与劳动力供给，折射出工业革命带来的社会阶层与生活方式的深刻变革。咖啡成为国际商品，依赖于欧洲的殖民扩张与跨洋贸易；土豆的普及也与殖民扩张带来的物种传播直接相关。殖民掠夺与全球贸易不仅重塑了欧洲的经济模式，也渗透到了普通人的日常饮食与社会生活中。 （3）从推动全球文明交流看：“19世纪，若你坐在红木桌旁饮用加了糖的茶，便几乎与世界上所有大洲产生了关联”→食物（如茶、糖）的跨洲传播，将不同大洲的经济与生活紧密联系起来；“天津开埠，西餐、咖啡、洋酒等逐渐进入天津租界与部分市民生活”→体现了外来饮食文化传入中国，丰富了本土的饮食文化，促进了不同文明的交融；从加剧世界发展的不平衡看：“英国利用其控制的资本主义机器，从全球掠夺商品，甚至为本国普通民众提供”→说明食物传播与殖民扩张、掠夺紧密绑定；“天津街头出现‘起士林’等西式餐馆，但普通民众仍以玉米、小米为主食”→体现了近代中国在食物传播中处于被动地位，外来饮食文化仅影响租界与少数群体，本土经济仍受殖民压迫，从而加剧了东西方发展的不平衡。 3．（2026·天津和平·二模）人口迁移与社会发展。阅读材料，回答问题。 材料一 自17世纪初开始，欧洲移民和非洲裔强制移民源源不绝地到来，使北美变成一个多种族社会。这不仅加速了大陆的开拓，到18世纪，还造就了一个不同于欧洲任何单一民族的新人种—“美利坚人”。他们有新的思想，他们为平等权利而抗争，有朝一日会在世界上引起巨大的变化。但其主体仍然是英格兰裔居民，英裔居民逐渐使种族主义更多地进入北美居民文化心理的深层结构之中。 ——摘编自李剑鸣《美国殖民地时期的人口变动及其意义》等 （1）根据材料一，指出北美移民的主要来源，并概括移民的到来对北美社会发展的影响。 材料二 18世纪60年代，英国率先开展工业革命，由于工业提供了更多的就业机会和高水平的工资，因此吸引了大量农村劳动力。到了1850年，来自德国、瑞士、法国的人才也大量涌入英国的城市，进一步带动了英国的城市化。这一时期美国人口稀少，工业化发展需要大批劳动力，美国的高工资和低失业的经济效果吸引欧洲移民的流入。1864年，林肯总统游说国会通过了《鼓励外来移民法》。从1861年到1880年，约有500万移民来到美国。 ——摘编自李仲生《世界人口经济史》等 （2）概括材料二中人口迁移的具体表现，结合材料和所学知识，简析推动这一时期人口迁移的原因。 材料三 1929年，西方出现了大量的失业技术人员，他们被招聘到苏联工作。1932年，在苏联工作的外国专家达1919人，技术人员10655人，分别比1928年增加了4倍多和20多倍。1932年，在重工业部门工作的各种外国专家达到了6800人。1933年，苏联杂志《为了工业化》上写道：“美国的商业和科学与布尔什维克的智慧相结合，在三四年内已经产生了巨大的效果。” ——摘编自《苏联：大萧条中的大赢家》 （3）依据材料三并结合所学，指出西方技术人员大量流入苏联的历史背景，并简述其对苏联社会主义工业化建设产生的“巨大的效果”。 【答案】（1）主要来源：欧洲移民和非洲裔强制移民。 影响：①加速北美大陆开发；②形成多种族社会，造就“美利坚人”；③种族主义进入北美居民文化心理深层结构（答出两点即可）。 （2）表现：①英国农村劳动力向城市迁移；②欧洲人才涌入英国城市；③欧洲移民大量流入美国。 原因：① 工业革命提供更多就业机会和高工资；②美国工业化需要大批劳动力，高工资吸引移民；③美国《鼓励外来移民法》的推动（答出两点即可）。 （3）历史背景：1929—1933年资本主义世界经济大危机，西方大量技术人员失业。 “巨大的效果”：①为苏联社会主义工业化建设提供了技术和人才支持；②促进了苏联重工业的快速发展；③加快了苏联工业化进程，为苏联成为工业强国奠定基础（答出两点即可）。 【解析】（1）主要来源：“欧洲移民和非洲裔强制移民源源不绝地到来”→可提炼出欧洲移民和非洲裔强制移民。 影响：“这不仅加速了大陆的开拓”→可提炼出加速北美大陆开发；“使北美变成一个多种族社会。”→可归纳为形成多种族社会，造就“美利坚人”；“英裔居民逐渐使种族主义更多地进入北美居民文化心理的深层结构之中”→可归纳出种族主义进入北美居民文化心理深层结构（答出两点即可）。 （2）表现：“由于工业提供了更多的就业机会和高水平的工资，因此吸引了大量农村劳动力”→可归纳为英国农村劳动力向城市迁移；“来自德国、瑞士、法国的人才也大量涌入英国的城市”→可归纳为欧洲人才涌入英国城市；“美国的高工资和低失业率的经济效果吸引欧洲移民的流入”→可提炼为欧洲移民大量流入美国。 原因：“英国率先开展工业革命，由于工业提供了更多的就业机会和高水平的工资”→可归纳为工业革命提供更多就业机会和高工资；“美国人口稀少，工业化发展需要大批劳动力”→可归纳为美国工业化需要大批劳动力，高工资吸引移民；“林肯总统游说国会通过了《鼓励外来移民法》”→可归纳为美国《鼓励外来移民法》的推动； （3）背景：“1929年，西方出现了大量的失业技术人员”→可归纳出1929—1933年资本主义世界经济大危机，西方大量技术人员失业。 效果：“在苏联工作的外国专家达1919人，技术人员10655人，分别比1928年增加了4倍多和20多倍。”→可归纳为为苏联社会主义工业化建设提供了技术和人才支持；“在重工业部门工作的各种外国专家达到了6800人”→可推导出促进了苏联重工业的快速发展；“美国的商业和科学与布尔什维克的智慧相结合，在三四年内已经产生了巨大的效果。”→可结合所学归纳出加快了苏联工业化进程，为苏联成为工业强国奠定基础。 4．（2026·天津河东·模拟预测）英国发展历程，启迪后人。阅读材料，回答问题。 材料一 16-17世纪，英国历史进入发展的重要转型期。光荣革命后，议会确立了自己的主权地位，英国的主权不再属于君主，而属于整个英吉利民族。随着地理大发现，西方文明的重心从地中海转移到了大西洋沿岸。与此同时，在思想和科学领域，英国也经历了一场深刻的变革，为现代转型注入了精神动力。 ——改编自钱乘旦《英国通史》（2016年版本） （1）根据材料一及所学，指出16—17世纪英国社会转型的重大变化。结合所学，分别列举一例这一时期英国在思想领域和科学领域的代表性成就。 材料二 19世纪是英国的世纪。英国在19世纪开始引领世界潮流，从一个农业社会转型为工业社会，走上了光辉的顶点。以下为工业革命成果时间轴： （2）观察材料二时间轴，请你选择任意两个相互关联的事件，结合所学，说明“19世纪的英国开始引领世界潮流”这一观点。 材料三 1914-1918年：第一次世界大战，英国损失惨重。 1939-1945年：第二次世界大战，英国国力进一步削弱。 1947年：印度独立，英国殖民体系瓦解。 1973年：英国加入欧洲共同体（欧盟前身）。 1997年：香港回归，英国在香港殖民统治终结。 ——根据钱乘旦《英国通史》改编（2016版） （3）根据材料三，概括英国在20世纪衰落的主要表现。综上，结合英国的发展历程，谈谈你的认识。 【答案】（1）变化：确立了议会主权（或君主立宪制）。 成就：思想领域——莎士比亚的戏剧；科学领域——牛顿的经典力学体系（或《自然哲学的数学原理》）。 （2）示例：选择“瓦特改进蒸汽机”和“斯蒂芬森蒸汽机车首运成功”。 论述：1785年瓦特改进蒸汽机，为工业和交通提供了核心动力。1825年斯蒂芬森蒸汽机车成功，正是依托蒸汽机技术实现的交通革新。二者联动让英国工业生产与运输效率大幅提升，推动英国成为“世界工厂”，在19世纪引领世界发展潮流。 （3）表现：因战争严重削弱了综合国力；海外殖民体系彻底瓦解；国际政治地位下降，需要转向欧洲寻求合作。 认识：制度创新是国家发展的根本保障。 【解析】（1）变化：根据材料一“光荣革命后，议会确立了自己的主权地位”→提炼“确立了议会主权”。 成就：16-17世纪，随着英国的进一步思想解放，在思想领域和科学领域涌现了突出的成就，如思想领域的代表性成就为莎士比亚的戏剧，科学领域中牛顿提出了经典力学体系。 （2）选择“瓦特改进蒸汽机”和“斯蒂芬森蒸汽机车首运成功”。 材料二时间轴中“瓦特改进蒸汽机”所反映的史实是英国工业革命的核心动力突破，为机器大生产提供了通用动力；而“斯蒂芬森蒸汽机车首运成功”所反映的史实是蒸汽机技术在交通领域的落地应用，推动了陆路运输的革命性变革。二者存在明确的因果递进关系，故学生可分析“瓦特改良蒸汽机”和“斯蒂芬森发明蒸汽机车”这两个历史事件的意义和关系，说明“19世纪的英国开始引领世界潮流”这一观点，最后进行总结。 （3）表现：根据材料三“1914-1918年……英国国力进一步削弱”→提炼“因战争严重削弱了综合国力”；根据材料三“印度独立，英国殖民体系瓦解”→提炼“海外殖民体系彻底瓦解”：根据材料三“英国加入欧洲共同体”→提炼“国际政治地位下降，需要转向欧洲寻求合作”。 认识：根据材料一“16-17世纪……为现代转型注入了精神动力”和材料二“19世纪是英国的世纪……走上了光辉的顶点”→制度创新是国家发展的根本保障。 5．（2026·天津河西·二模）阅读材料，回答问题。 材料一 18世纪以后，西欧人的生活开始脱离中世纪忧郁的气氛，追求个人财富、自由和快乐成为城市生活的主题，旅游在这种新的氛围中逐步展开。 典型事例 达·芬奇 15世纪末，达·芬奇曾在法国、意大利甚至近东地区旅游，画家乔托则在意大利各城邦留下了经典作品。 威尼斯 16世纪，欧洲人最重要的旅游目的地是罗马和威尼斯。威尼斯通过举办各种游艺活动吸引了众多的反响，特别是那些具有强烈舞台效果的古典戏剧的演出。 马德里 到了17世纪，马德里作为富有的西班牙首都，吸引了众多的王公贵族前来游历观光，被称为是“外国人的上等客栈”。 ——摘编自《西方旅游史》等 （1）请依据材料一并结合所学，简述15-17世纪“旅游在西欧逐步展开”的主要原因。 材料二 19世纪，英国出现了新的旅游景象，一是有钱人的度假游，另一种是广大群众参与的乘坐机械化交通工具的一日游。在伯明翰，游览列车将工人们带到美丽的沃里克郡，或远至利物浦，去呼吸默西河河口的海风。这些旅游活动大多由旅行社安排，生意红火。 ——摘编自《英国旅游文化史》等 （2）材料二中的“机械化交通工具”是指什么？其发明人是谁？根据材料二并结合所学，简述19世纪英国一日游“生意红火”的原因。 材料三 1947年，美国政府为刺激其公民赴欧旅行，设立了旅游发展处，为旅游公司提供各类服务。对此西欧各国纷纷响应，建造新的酒店及各项配套设施，提高接待国际游客的能力……1950年一位美国参议员在国会说道：“打破我们与盟友间无知、偏见和障碍的有效措施，就是发展经常被忽视的旅游业。” ——摘编自《“马歇尔计划”美国对西欧旅游援助的双重面相》 （3）根据材料三并结合所学，概括20世纪40、50年代，促进美国公民赴欧旅行的有利条件。美国联合其“盟友”是为了遏制谁？ 【答案】（1）主要原因：①文艺复兴传播人文主义，解放了人们思想，鼓励追求现世的财富与幸福；②西欧资本主义萌芽发展，工商业城市逐渐繁荣；③新航路开辟拓展了西欧人的活动范围，地区间交流增多。 （2）机械化交通工具和发明人：火车（蒸汽机车），斯蒂芬森。 原因：①工业革命推动英国经济发展，民众收入提升，休闲需求增加；②新式交通火车的出现，降低了出行成本，让短途一日游成为可能；③旅行社提供了专业的出游服务保障。 （3）有利条件：①美国政府出台政策鼓励公民赴欧旅行；②西欧各国完善酒店等旅游配套设施，提升了接待能力；③二战后交通运输业发展，跨洋出行更加便利。 盟友：苏联和其他社会主义国家。 【解析】（1）原因：“15世纪末，达·芬奇曾在法国、意大利甚至近东地区旅游，画家乔托则在意大利各城邦留下了经典作品”→结合文艺复兴的知识，文艺复兴传播人文主义，解放了人们思想，鼓励追求现世的财富与幸福；“16世纪，欧洲人最重要的旅游目的地是罗马和威尼斯。威尼斯通过举办各种游艺活动吸引了众多的反响，特别是那些具有强烈舞台效果的古典戏剧的演出”→结合15-17世纪欧洲经济发展，西欧资本主义萌芽发展，工商业城市逐渐繁荣；“到了17世纪，马德里作为富有的西班牙首都，吸引了众多的王公贵族前来游历观光，被称为是‘外国人的上等客栈’。”→结合新航路的开辟，新航路开辟拓展了西欧人的活动范围，地区间交流增多。 （2）机械化交通工具和发明人：“19世纪，英国出现了新的旅游景象，一是有钱人的度假游，另一种是广大群众参与的乘坐机械化交通工具的一日游”→火车是第一次工业革命陆路交通的标志性成果，由斯蒂芬森发明 原因：从工业革命对交通、民众收入、休闲需求、旅游服务配套的影响等角度分析即可。 （3）有利条件：从美国政策支持、西欧旅游接待能力提升、冷战相关战略需求、战后经济恢复等角度梳理赴美欧旅行的有利条件。 盟友：二战后美国推行冷战政策，联合西欧盟友的核心目的是遏制苏联和社会主义势力。 6．（2026·天津和平·三模）巧克力生产、消费的变化是一部浓缩的历史。阅读材料，完成任务。 材料一 （1）可可是制作巧克力的基本原料。根据材料一，指出可可的栽培起源于哪一地区？结合所学，说明可可从栽培起源地向外传播的背景。 材料二 在巧克力的悠长历史中，其一直是精英和富裕阶层的专利，且十之八九是以流质饮品的形态出现，而非固体食物。17、18世纪的欧洲，巧克力不仅是美味，更是一种身份和品位的符号，只有上流社会才能饮用。19世纪初期工业化进程开始，新型巧克力粉加工方法出现，古老的巧克力饮品逐步被取代，大众得以享用的廉价粉状和固体巧克力大规模生产出来。 ——摘编自索菲·D．科《巧克力：一部真实的历史》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括19世纪初期巧克力消费出现的新变化，简析出现这些变化的历史原因。 材料三 中国巧克力线上市场规模（亿元） ——数据整理自《巧克力市场报告》（2016年） （3）根据材料三，指出中国巧克力线上市场规模的发展趋势。综合上述三则材料，谈谈你对“巧克力生产、消费的变化是一部浓缩的历史”的认识。 【答案】（1）起源地区：美洲（南美洲） 传播背景：新航路开辟后，各大洲往来日益密切，世界开始连为一个整体；欧洲人进行殖民扩张，美洲作物被殖民者带到其他地区。 （2）新变化：从贵族专属奢侈品变为大众消费品；由流质饮品变为粉状、固体巧克力；从手工小众制作变为工业化大规模量产。 历史原因：工业革命开展，机器生产、新加工技术出现；资本主义经济发展，社会生产力提升；城市化发展，民众消费能力提高。 （3）发展趋势：2011—2015年中国巧克力线上市场规模逐年持续增长。 认识：新航路开辟推动可可、巧克力跨大洲传播，促进世界物种与商贸交流，是世界从分散走向整体的缩影；工业革命推动生产技术革新，巧克力从贵族奢侈品下沉为大众食品，体现工业化改变民众日常生活；现代互联网、电商发展带动线上消费，巧克力消费新模式出现，反映全球化与科技进步不断丰富人类物质生活； 综上，巧克力生产与消费的演变，串联起新航路开辟、工业革命、现代信息化发展，浓缩了世界经济全球化与生产力进步的历史。 【解析】（1）起源地区：“2000多年前南美洲开始人工栽培”→美洲（南美洲）。 传播背景：“16世纪30年代由西班牙人传入非洲”、“1560年由西班牙人传入东南亚”结合所学→15世纪末16世纪初的新航路开辟，使各大洲往来日益密切，世界开始连为一个整体，促进各大洲之间物种的交流；新航路开辟后，欧洲人走上殖民扩张的道路，美洲作物被殖民者带到其他地区。 （2）新变化：“其一直是精英和富裕阶层的专利”“大众得以享用的廉价粉状和固体巧克力大规模生产出来”→从贵族专属奢侈品变为大众消费品； “且十之八九是以流质饮品的形态出现”“廉价粉状和固体巧克力大规模生产出来”→由流质饮品变为粉状、固体巧克力； “19世纪初期工业化进程开始”“大规模生产出来”→从手工小众制作变为工业化大规模量产。 历史原因：“19世纪初期工业化进程开始”→工业革命开展，机器生产、新加工技术出现； 工业革命推动资本主义经济快速发展，社会生产力大幅提升，原料、生产成本下降； 工业化推动城市化，市民阶层壮大，民众收入与消费能力提升，市场需求扩大。 （3）发展趋势：“2011年，中国巧克力线上市场规模不到20亿元，而2015年，中国巧克力线上市场规模超过40亿元”→2011—2015年中国巧克力线上市场规模逐年持续增长。 认识：围绕新航路开辟、工业革命、第三次科技革命、经济全球化对巧克力生产、消费的变化影响进行阐述说明即可。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 世界史非选择题汇编（天津版） 5年真题1年模拟·答案版 1．（1）事件：新航路开辟。 影响：促进资本主义发展、世界开始连为一个整体、给亚非拉人民带来深重灾难等。 （2）原因：一战削弱殖民国家力量、民族资本主义发展等。 特点：政党领导；形式多样；范围广等。 （3）新发展：二战后发展中国家成为国际政治舞台上的一支重要力量，团结合作，共同反对帝国主义和殖民主义等。 影响：在一定程度上冲击了美苏两极格局。 2．（1）联系：①围绕“经济大危机”“法西斯上台”“对外侵略”“战争策源地形成”“世界战争爆发”等事件的因果联系作答。趋势：法西斯国家侵略扩张，爆发世界大战。 （2）主题：世界人民反法西斯的斗争。 ②从时间、人物、地点、场景等任一角度观察图片，得出信息，并作合理解释。 （3）做法：①通过国际军事法庭，审判法西斯战犯。教训和经验：认清法西斯的危害；加强国际合作等。 3．（1）原因：中国外交的努力；列强之间存在利益纷争；中国人民坚持斗争。局面：中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面 （2）精神：万隆精神；影响：万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信；鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争；发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。 （3）共同挑战：网络安全问题；生态与人口问题；霸权主义与地区冲突等。理念：构建人类命运共同体的理念。 4．（1）①达·芬奇 ②人文主义（以人为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。）（其它符合题意且言之成理亦可） （2）①妇女走出家庭，成为工业劳动者，妇女社会地位提高了。 ②工业革命的影响。 （3）①现代社会的需求（工业化发展的需要）；政府立法。（其它符合题意且言之成理亦可） ②提高社会整体文化水平；提升文明程度；促进社会的发展等。（答出一点即可，其它符合题意且言之成理亦可） 5．（1）变化：时间观念发生变化；逐渐养成守时的生活习惯；乘坐火车成为人们的出行方式之一；开始随身带表（答出两点即可，照抄原文不得分） 原因：工业革命的开展 （2）时代：电气时代 举例：例如电灯给人们带来光明或者电影丰富人们的生活等（凡列举这一时期电的应用相关的发明并说明它的影响即可） （3）技术：计算机网络技术（互联网、信息技术） 做法：围绕利用计算机网络技术，在线学习，自主自律态度等方面作答即可得分。 1．（1）传承保存了古希腊古典学术文化；吸引学者开展学术研究，推动了古代欧洲科学文化的发展。 （2）①新航路开辟后，欧洲海外殖民扩张积累了大量文物，私人收藏的发展为公共博物馆准备了藏品基础；②思想解放运动（文艺复兴、启蒙运动）传播了人人平等的理念，推动收藏品向公众开放；③贵族捐赠与大学学术研究发展的推动。 （3）变化：英国政府增加公共资金投入，博物馆的管理和服务得到改进；取消参观准入限制，受众由精英向大众转变。原因：19世纪工业革命推动英国经济发展，提供了物质基础；英国资产阶级民主政治不断完善，民众权利意识提升，教育逐步普及，大众文化需求增长。 2．（1）背景：新航路开辟，欧洲早期殖民扩张。 特点：多带有“外来”标记，与传播路径相关。 （2）变化：咖啡从17世纪的交流场所的相关商品发展为国际商品并进入普通家庭；土豆成为农民日常主食。 趋势：①世界市场扩大，全球物种流动加快②工业革命推动社会结构变化③殖民扩张与国际贸易深刻影响欧洲社会经济生活。 （3）从推动全球文明交流看：食物传播丰富了人们的饮食文化；加强了世界各地之间的联系。从加剧世界发展的不平衡看：食物传播过程中伴随殖民扩张与掠夺，加剧了东西方发展的不平衡。 3．（1）主要来源：欧洲移民和非洲裔强制移民。 影响：①加速北美大陆开发；②形成多种族社会，造就“美利坚人”；③种族主义进入北美居民文化心理深层结构（答出两点即可）。 （2）表现：①英国农村劳动力向城市迁移；②欧洲人才涌入英国城市；③欧洲移民大量流入美国。 原因：① 工业革命提供更多就业机会和高工资；②美国工业化需要大批劳动力，高工资吸引移民；③美国《鼓励外来移民法》的推动（答出两点即可）。 （3）历史背景：1929—1933年资本主义世界经济大危机，西方大量技术人员失业。 “巨大的效果”：①为苏联社会主义工业化建设提供了技术和人才支持；②促进了苏联重工业的快速发展；③加快了苏联工业化进程，为苏联成为工业强国奠定基础（答出两点即可）。 4．（1）变化：确立了议会主权（或君主立宪制）。 成就：思想领域——莎士比亚的戏剧；科学领域——牛顿的经典力学体系（或《自然哲学的数学原理》）。 （2）示例：选择“瓦特改进蒸汽机”和“斯蒂芬森蒸汽机车首运成功”。 论述：1785年瓦特改进蒸汽机，为工业和交通提供了核心动力。1825年斯蒂芬森蒸汽机车成功，正是依托蒸汽机技术实现的交通革新。二者联动让英国工业生产与运输效率大幅提升，推动英国成为“世界工厂”，在19世纪引领世界发展潮流。 （3）表现：因战争严重削弱了综合国力；海外殖民体系彻底瓦解；国际政治地位下降，需要转向欧洲寻求合作。认识：制度创新是国家发展的根本保障。 5．（1）主要原因：①文艺复兴传播人文主义，解放了人们思想，鼓励追求现世的财富与幸福；②西欧资本主义萌芽发展，工商业城市逐渐繁荣；③新航路开辟拓展了西欧人的活动范围，地区间交流增多。 （2）机械化交通工具和发明人：火车（蒸汽机车），斯蒂芬森。 原因：①工业革命推动英国经济发展，民众收入提升，休闲需求增加；②新式交通火车的出现，降低了出行成本，让短途一日游成为可能；③旅行社提供了专业的出游服务保障。 （3）有利条件：①美国政府出台政策鼓励公民赴欧旅行；②西欧各国完善酒店等旅游配套设施，提升了接待能力；③二战后交通运输业发展，跨洋出行更加便利。 盟友：苏联和其他社会主义国家。 6．（1）起源地区：美洲（南美洲） 传播背景：新航路开辟后，各大洲往来日益密切，世界开始连为一个整体；欧洲人进行殖民扩张，美洲作物被殖民者带到其他地区。 （2）新变化：从贵族专属奢侈品变为大众消费品；由流质饮品变为粉状、固体巧克力；从手工小众制作变为工业化大规模量产。 历史原因：工业革命开展，机器生产、新加工技术出现；资本主义经济发展，社会生产力提升；城市化发展，民众消费能力提高。 （3）发展趋势：2011—2015年中国巧克力线上市场规模逐年持续增长。 认识：新航路开辟推动可可、巧克力跨大洲传播，促进世界物种与商贸交流，是世界从分散走向整体的缩影；工业革命推动生产技术革新，巧克力从贵族奢侈品下沉为大众食品，体现工业化改变民众日常生活；现代互联网、电商发展带动线上消费，巧克力消费新模式出现，反映全球化与科技进步不断丰富人类物质生活； 综上，巧克力生产与消费的演变，串联起新航路开辟、工业革命、现代信息化发展，浓缩了世界经济全球化与生产力进步的历史。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 世界史非选择题汇编（天津卷） 5年真题1年模拟·原卷版 考点分类 五年考情（2022-2026） 命题规律 考点 01 资本主义的兴起与世界整体发展（新航路开辟、早期殖民扩张、思想解放） 中考覆盖：20222026 天津中考高频考查，真题、各区模拟卷均大量出现，既可独立设问，也会和工业革命、亚非拉民族运动组合命题 考查频次：中考真题每年至少 1 道设问；和平、河东、河西等区模拟高频出题；时间跨度从文艺复兴、新航路开辟到早期殖民扩张 真题代表：2026 中考新航路开辟及其全球影响；2023 中考文艺复兴（《蒙娜丽莎》、人文主义）；2022 中考工业革命与社会生活变迁 情境素材：历史图片、文物、文献史料、物种传播史料、博物馆史料、图表；大量使用全球史视角的材料，重视物种交流、物质文化传播、文明传承类一手、二手材料 核心考点：文艺复兴人文主义；新航路开辟；早期殖民掠夺；全球物种、商品传播；近代欧洲思想解放；博物馆等公共文化机构的发展；世界市场雏形出现题型特点： 高频设问：概括作用、归纳背景原因、分析变化、谈认识启示；重视全球联系视角；经常以物质（食物、作物）、文化载体切入考查历史变迁 综合设问角度：世界从分散走向整体；思想解放推动社会进步；殖民扩张双重影响；物质生活变迁背后的时代变革；文明传承与公共文化发展 考点 02 工业革命与社会变迁（两次工业革命、社会结构、生活、妇女儿童、城市化、人口迁移） 中考覆盖：20222026 天津中考年年考查，是世界史非选择题核心板块，各区模拟广泛命题 考查频次：中考每年 12 小问；模拟题每年 35 道大题；涵盖两次工业革命，延伸到城市化、劳动力结构、教育、人口流动 真题代表：2026 中考不结盟运动；2023 中考工业革命下妇女地位、儿童义务教育；2022 中考两次工业革命成果对日常生活改变 情境素材：绘画作品、文字记述、时间轴、社会生活史料；贴近现实生活，从衣食住行、旅游、教育等生活化情境切入 核心考点：两次工业革命主要发明；工业革命对生产、城市化的推动；人口流动与移民；妇女解放；近代义务教育；社会阶层变化；交通工具革新对生活方式的改造 题型特点：高频设问：概括变化、分析原因、说明因果关系；注重现象本质的分析，考查工业革命带来的双重社会影响 综合设问角度：生产力发展改变社会生活；工业化推动社会权利进步；科技发展对人类社会的改造；人口迁移折射时代变迁 考点 03 20 世纪世界：战争、革命与国际秩序（两次世界大战、经济大危机、民族解放运动、战后世界格局） 中考覆盖：20222026 天津中考必考大题，分值占比高，是世界史主观题最重要板块，各区模拟高频命题 考查频次：中考每年 1 道大题；模拟每年 34 道大题；包含两次世界大战、资本主义危机、社会主义建设、亚非拉民族民主运动、冷战、多极化趋势 真题代表：2026 中考两次大战之间亚非拉民族民主运动、不结盟运动、两极格局受冲击；2025 中考经济大危机、法西斯上台、二战、反法西斯同盟、战后审判；2024 中考巴黎和会、华盛顿会议、万隆会议、人类命运共同体 情境素材：表格材料、会议照片、文献节选、时间轴；经常主题式探究，围绕战争、民族独立、国际格局设置材料 核心考点：经济大危机；法西斯主义与第二次世界大战；世界反法西斯同盟；战后对法西斯的审判；两次世界大战之间亚非拉民族民主运动；万隆会议；不结盟运动；苏联社会主义工业化；两极格局；殖民体系瓦解；冷战；新兴发展中国家崛起 题型特点：高频设问：分析原因、归纳特点、概括影响；开放设问多，侧重经验教训、历史启示；对比设问较多（一战之间民族运动 vs 二战后民族解放运动对比） 综合设问角度：战争的教训与国际合作；民族解放运动推动世界格局演变；社会主义建设的外部条件；殖民体系崩溃；多极化趋势；大国兴衰的启示 考点 04 现代世界的发展与挑战（战后新变化、全球化、人类共同问题、中国的国际方案） 中考覆盖：20222026 中考持续考查，常结合中国外交、全球问题综合设问 考查频次：中考多以小问形式出现；模拟题常结合经济全球化、科技、互联网消费命题 真题代表：2024 中考当今世界共同挑战、人类命运共同体；2022 中考计算机网络技术与学习生活 情境素材：柱状统计图、数据报告、现代社会热点情境；古今贯通、中外关联，把世界史和中国方案结合 核心考点：第三次科技革命、互联网；经济全球化；人类面临的共同问题；发展中国家崛起；中国提出的全球治理方案 题型特点：概括趋势、谈认识启示类设问为主；重视图表信息提取；中外结合，将世界发展和中国贡献联系 综合设问角度：科技进步对现代生活的影响；全球化下机遇与挑战；全球问题需要全球治理；中国对世界的贡献 1．（2026·天津中考·真题）发现、发展、发力构成了世界的递进脉络。阅读材料，回答问题。 材料一 从1500年至1763年的近代初期是人类历史上一个比较关键的时期。正是在这一时期里，欧洲探险者的发现预示了世界历史的全球阶段的来临。 ——摘编自《全球通史：从史前史到21世纪》 （1）材料一中“欧洲探险者的发现”反映了哪一重大历史事件？依据材料一及所学，全面分析这一事件对世界历史发展的影响。 材料二 《两次世界大战之间亚非拉民族民主运动》 地区 主要事件 结果 亚洲 印度非暴力不合作运动 甘地领导国大党动员广大群众，打击了英国的殖民统治。 非洲 埃及华夫脱运动 华夫脱党领导埃及人民经过反复抗争，迫使英国政府有条件地承认埃及独立。 拉丁美洲 墨西哥卡德纳斯改革 巩固了资产阶级革命成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》 （2）依据材料二及所学，分析两次世界大战之间亚非拉民族民主运动出现新高潮的主要原因及其特点。 材料三 不结盟国家和政府首脑会议会场 恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利的提案通过后，多国代表欢呼庆祝 （3）依据材料三及所学，与材料二相比，二战后亚非拉国家有什么新发展？这一发展对世界格局产生怎样的影响？ 2．（2025·天津中考·真题）重温历史，做历史记忆的守护者。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）结合所学，分析时间轴中相关事件因果联系。并据此写出这一时期的历史发展趋势。 材料二 照片签署《联合国家宣言》（摄于1942年） 小说《斯大林格勒：为了正义的事业》 纪录片《决战诺曼底》 报纸《对日寇的最后一战》声明 （2）请你为材料二归纳一个主题。从“签署《联合国家宣言》”的照片及文字说明中提取有效信息，并运用所学对该信息进行合理解释。 材料三 历史告诉我们，光明必将驱散黑暗，正义终将战胜邪恶。纽伦堡国际军事法庭、远东国际军事法庭把战犯永远钉在历史的耻辱柱上，这两场大审判的正义性质、历史价值、时代意义不可撼动……坚定做历史记忆的守护者、发展振兴的同行者、国际公平正义的捍卫者，携手为人类前途命运争取更加光明的未来。 ——摘自国家主席习近平《以史为鉴共创未来》 （3）依据材料三，指出国际社会是如何惩治法西斯的？以史为鉴，映照出哪些教训和经验？ 3．（2024·天津中考·真题）屈辱与抗争，探索与开拓，智慧与方案，从中国外交看世界。阅读材料，回答问题。 材料一 在巴黎和会上，列强将德国在中国山东的权益全部转给日本，消息传到国内，引发了五四运动。华盛顿会议期间，中国代表提出《凡尔赛条约》中关于山东问题的相关内容，损害了中国利益，应予以取消。出于削弱日本在华势力的考虑，美、英两国对中国的要求表示支持，加之中国人民的坚持斗争，中国最终收回了在山东的大部分权益。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级下册 （1）依据材料一回答中国为什么能够收回在山东的大部分权益？结合所学，指出华盛顿会议上签署的《九国公约》使中国陷于何种局面？ 材料二 我们都是从殖民主义的统治下独立起来的，并且还在继续为完全独立而奋斗。我们有什么理由不可以互相了解和尊重、互相同情和支持呢？我们亚非国家，中国也在内，不论在经济上或文化上都很落后，为什么我们自己反倒不能互相了解、不能友好合作呢？ ——摘编自周恩来《在亚非会议全体会议上的发言》（1955年4月19日） （2）材料二中周恩来的讲话获得与会代表的一致赞同，凝结成了哪一精神的重要核心内容？结合所学，回答这次会议对亚非拉国家的发展产生了什么影响？ 材料三 随着当今世界政治经济的发展，世界面临的不确定性突出，人类面临许多共同挑战。为了更好地生存与发展，仅靠一个村社或者民族或者国家的力量，是远远不够的。中国适时提出构建人类命运共同体的理念。 ——摘编自牟成文《关于人类命运共同体的思考》 （3）依据材料三结合所学，概括当今人类面临的共同挑战有哪些？中国为解决这些挑战提出了什么理念？ 4．（2023·天津中考·真题） 有学者认为，发现人、发现女性、发现儿童是人类社会的进步。阅读材料，回答问题。 材料一 如下图《蒙娜丽莎》 （1）如上图是哪位画家的代表作？作品以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，富有生命的活力。这反映出文艺复兴时期人们怎样的精神追求？ 材料二 随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大的变化……以英国为例，到20世纪初，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化，这为妇女社会地位的提高创造了条件。 ——摘编自统编版《义务教育教科书世界历史九年级下册》 （2）依据材料二并结合所学，请指出20世纪初英国妇女的社会角色和地位分别发生了怎样的变化？造成这种变化的主要原因是什么？ 材料三 由于认识到现代社会需要高技术和受过良好教育的劳动力。因此，政府立法规定，儿童的主要任务是受教育而不是赚钱。例如，英国1881年规定，5至10岁的儿童必须接受义务教育。 ——摘编自杰里·本特利《简明新全球史》 （3）依据材料三，概括19世纪末工业化国家的儿童能够接受教育的原因是什么？结合所学，分析说明儿童接受教育对人类社会的发展产生了怎样的影响？ 5．（2022·天津中考·真题）科技改变生活，引领社会新风尚。阅读材料并结合所学，回答问题。 材料一 钱乘旦在《英国通史》中对 19 世纪的英国社会这样描绘道：“过去以天为单位，现在以分钟、秒计算，……火车还教会人们守时，准时准点成为了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。” （1）依据材料一，概括 19 世纪英国人的生活发生了哪些变化？结合所学，说出推动这些变化的主要原因是什么？ 材料二 1882 年爱迪生的公司开始在纽约向普通住户提供电力，其后家庭对电力的使用迅速普及到全世界。 ——麦克·哈特《影响人类历史进程的 100 名人排行榜》 （2）电力广泛应用标志着人类进入了什么时代？请你举出一例同时代与电应用有关的发明，并说出它对人们生活的影响。 （3）今天的世界，人们可以足不出户，线上办公、线上学习、线上购物等，这充分运用了哪一现代科技？身在其中，你如何利用这一现代科技优化自己的学习方式？ 1．（2026·天津河北·二模）博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂。阅读材料，回答问题。 材料一 建于公元前3世纪的埃及亚历山大博物馆，馆藏书籍超过50万卷，几乎囊括所有古希腊著作。随着雅典的衰落，希腊古典学术的薪火被亚历山大博物馆接了过来，它以优厚待遇和便利的研究条件吸引学者。学者们依托丰富的馆藏资源开展研究，在天文学、数学等领域取得了辉煌成就。数学家欧几里得、物理学家阿基米德等杰出人物都曾在此工作。 ——摘编自田明《古埃及亚历山大博物馆》 材料二 欧洲人开始了探索海外世界的热潮，将从全世界搜罗、掠夺的奇珍异宝带到了欧洲。大量私人收藏的发展，为博物馆的藏品积累做了准备。17世纪开始，在人人平等的思想影响之下，许多皇室和贵族的收藏品开始对部分公众开放参观。1683年，牛津大学通过接收英国贵族阿什莫林捐赠的各种器物和矿物标本，建立了阿什莫林博物馆，这是世界上第一间永久向公众和学者开放的博物馆，并成为牛津大学的科学研究中心。 ——摘编自池永梅《公共博物馆在欧洲的起源》 材料三 从19世纪开始，英国议会对大英博物馆更加重视也更加慷慨，愿意花费公共资金来扩充藏品，大英博物馆的管理和服务也得到了相应的改进。在此之前，严格的参观资格申请和参观时间、人数的限制，使绝大部分英国民众被排除在参观者之外。1808年，准入卡制度被废止，进入博物馆参观学习的民众与日俱增……博物馆的受众慢慢由精英向大众转变。 ——摘编自洪霞、谢小琴《19世纪上半叶大英博物馆的建构与功能转换》 （1）依据材料一，概括亚历山大博物馆在文明发展进程中的作用。 （2）依据材料二并结合所学，分析近代欧洲公共博物馆兴起的原因。 （3）依据材料三，指出19世纪以后大英博物馆发展的变化。并结合所学，分析变化的原因。 2．（2026·天津河东·二模）“舌尖”看世界。阅读下列材料，回答问题。 材料一 玉米原产于美洲，是印第安人长期培育的成果。1492年，哥伦布航行至美洲后首次记录并称其为“印第安谷物”。此后，玉米随着欧洲殖民者与贸易路线传播至全球。16世纪初传入西非，称“葡萄牙黍”；1542年、1579年两次传入日本，称“南蛮黍”。16世纪中叶出现于《本草纲目》《农政全书》等文献中，始称“玉蜀黍”“玉米”等。 ——摘编自张箭《从美洲到中国：玉米、马铃薯、甘薯的传播之路》 材料二 17世纪，英国咖啡馆成为人们交流信息的重要场所，被称为“一便士大学”。随着殖民扩张，咖啡种植从阿拉伯推广到拉丁美洲，成为一种重要的国际商品。——摘编自《咖啡与咖啡馆的历史》 荷兰画家梵高1885年《吃马铃薯的人》这幅画描绘了一家五口人围坐在一张木桌旁，一盘土豆、一壶咖啡、一面挂钟，一盏煤油灯。 材料三 19世纪，若你坐在红木桌旁饮用加了糖的茶，便几乎与世界上所有大洲产生了关联。英国利用其控制的资本主义机器，从全球掠夺商品，甚至为本国普通民众提供。1860年《北京条约》签订后，天津开埠，西餐、咖啡、洋酒等逐渐进入天津租界与部分市民生活。20世纪初，天津街头出现“起士林”等西式餐馆，但普通民众仍以玉米、小米为主食。 ——据《天津通志·民俗志》、《大英博物馆百物展：浓缩的世界史》整理 （1）根据材料一及所学，指出玉米从美洲向外传播反映了怎样的历史背景？玉米传入世界各地后名称呈现出什么共同特点？ （2）根据材料二，指出从17世纪到19世纪，咖啡与土豆在欧洲社会生活中发生了怎样的变化？结合所学知识，说明这一变化折射出哪些历史发展趋势。 （3）有学者认为：“食物传播在推动全球文明交流的同时，也加剧了世界发展的不平衡。”请结合材料三及所学，分别说明食物传播如何推动全球文明交流，又如何加剧世界发展的不平衡。 3．（2026·天津和平·二模）人口迁移与社会发展。阅读材料，回答问题。 材料一 自17世纪初开始，欧洲移民和非洲裔强制移民源源不绝地到来，使北美变成一个多种族社会。这不仅加速了大陆的开拓，到18世纪，还造就了一个不同于欧洲任何单一民族的新人种—“美利坚人”。他们有新的思想，他们为平等权利而抗争，有朝一日会在世界上引起巨大的变化。但其主体仍然是英格兰裔居民，英裔居民逐渐使种族主义更多地进入北美居民文化心理的深层结构之中。 ——摘编自李剑鸣《美国殖民地时期的人口变动及其意义》等 （1）根据材料一，指出北美移民的主要来源，并概括移民的到来对北美社会发展的影响。 材料二 18世纪60年代，英国率先开展工业革命，由于工业提供了更多的就业机会和高水平的工资，因此吸引了大量农村劳动力。到了1850年，来自德国、瑞士、法国的人才也大量涌入英国的城市，进一步带动了英国的城市化。这一时期美国人口稀少，工业化发展需要大批劳动力，美国的高工资和低失业的经济效果吸引欧洲移民的流入。1864年，林肯总统游说国会通过了《鼓励外来移民法》。从1861年到1880年，约有500万移民来到美国。 ——摘编自李仲生《世界人口经济史》等 （2）概括材料二中人口迁移的具体表现，结合材料和所学知识，简析推动这一时期人口迁移的原因。 材料三 1929年，西方出现了大量的失业技术人员，他们被招聘到苏联工作。1932年，在苏联工作的外国专家达1919人，技术人员10655人，分别比1928年增加了4倍多和20多倍。1932年，在重工业部门工作的各种外国专家达到了6800人。1933年，苏联杂志《为了工业化》上写道：“美国的商业和科学与布尔什维克的智慧相结合，在三四年内已经产生了巨大的效果。” ——摘编自《苏联：大萧条中的大赢家》 （3）依据材料三并结合所学，指出西方技术人员大量流入苏联的历史背景，并简述其对苏联社会主义工业化建设产生的“巨大的效果”。 4．（2026·天津河东·模拟预测）英国发展历程，启迪后人。阅读材料，回答问题。 材料一 16-17世纪，英国历史进入发展的重要转型期。光荣革命后，议会确立了自己的主权地位，英国的主权不再属于君主，而属于整个英吉利民族。随着地理大发现，西方文明的重心从地中海转移到了大西洋沿岸。与此同时，在思想和科学领域，英国也经历了一场深刻的变革，为现代转型注入了精神动力。 ——改编自钱乘旦《英国通史》（2016年版本） （1）根据材料一及所学，指出16—17世纪英国社会转型的重大变化。结合所学，分别列举一例这一时期英国在思想领域和科学领域的代表性成就。 材料二 19世纪是英国的世纪。英国在19世纪开始引领世界潮流，从一个农业社会转型为工业社会，走上了光辉的顶点。以下为工业革命成果时间轴： （2）观察材料二时间轴，请你选择任意两个相互关联的事件，结合所学，说明“19世纪的英国开始引领世界潮流”这一观点。 材料三 1914-1918年：第一次世界大战，英国损失惨重。 1939-1945年：第二次世界大战，英国国力进一步削弱。 1947年：印度独立，英国殖民体系瓦解。 1973年：英国加入欧洲共同体（欧盟前身）。 1997年：香港回归，英国在香港殖民统治终结。 ——根据钱乘旦《英国通史》改编（2016版） （3）根据材料三，概括英国在20世纪衰落的主要表现。综上，结合英国的发展历程，谈谈你的认识。 5．（2026·天津河西·二模）阅读材料，回答问题。 材料一 18世纪以后，西欧人的生活开始脱离中世纪忧郁的气氛，追求个人财富、自由和快乐成为城市生活的主题，旅游在这种新的氛围中逐步展开。 典型事例 达·芬奇 15世纪末，达·芬奇曾在法国、意大利甚至近东地区旅游，画家乔托则在意大利各城邦留下了经典作品。 威尼斯 16世纪，欧洲人最重要的旅游目的地是罗马和威尼斯。威尼斯通过举办各种游艺活动吸引了众多的反响，特别是那些具有强烈舞台效果的古典戏剧的演出。 马德里 到了17世纪，马德里作为富有的西班牙首都，吸引了众多的王公贵族前来游历观光，被称为是“外国人的上等客栈”。 ——摘编自《西方旅游史》等 （1）请依据材料一并结合所学，简述15-17世纪“旅游在西欧逐步展开”的主要原因。 材料二 19世纪，英国出现了新的旅游景象，一是有钱人的度假游，另一种是广大群众参与的乘坐机械化交通工具的一日游。在伯明翰，游览列车将工人们带到美丽的沃里克郡，或远至利物浦，去呼吸默西河河口的海风。这些旅游活动大多由旅行社安排，生意红火。 ——摘编自《英国旅游文化史》等 （2）材料二中的“机械化交通工具”是指什么？其发明人是谁？根据材料二并结合所学，简述19世纪英国一日游“生意红火”的原因。 材料三 1947年，美国政府为刺激其公民赴欧旅行，设立了旅游发展处，为旅游公司提供各类服务。对此西欧各国纷纷响应，建造新的酒店及各项配套设施，提高接待国际游客的能力……1950年一位美国参议员在国会说道：“打破我们与盟友间无知、偏见和障碍的有效措施，就是发展经常被忽视的旅游业。” ——摘编自《“马歇尔计划”美国对西欧旅游援助的双重面相》 （3）根据材料三并结合所学，概括20世纪40、50年代，促进美国公民赴欧旅行的有利条件。美国联合其“盟友”是为了遏制谁？ 6．（2026·天津和平·三模）巧克力生产、消费的变化是一部浓缩的历史。阅读材料，完成任务。 材料一 （1）可可是制作巧克力的基本原料。根据材料一，指出可可的栽培起源于哪一地区？结合所学，说明可可从栽培起源地向外传播的背景。 材料二 在巧克力的悠长历史中，其一直是精英和富裕阶层的专利，且十之八九是以流质饮品的形态出现，而非固体食物。17、18世纪的欧洲，巧克力不仅是美味，更是一种身份和品位的符号，只有上流社会才能饮用。19世纪初期工业化进程开始，新型巧克力粉加工方法出现，古老的巧克力饮品逐步被取代，大众得以享用的廉价粉状和固体巧克力大规模生产出来。 ——摘编自索菲·D．科《巧克力：一部真实的历史》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括19世纪初期巧克力消费出现的新变化，简析出现这些变化的历史原因。 材料三 中国巧克力线上市场规模（亿元） ——数据整理自《巧克力市场报告》（2016年） （3）根据材料三，指出中国巧克力线上市场规模的发展趋势。综合上述三则材料，谈谈你对“巧克力生产、消费的变化是一部浓缩的历史”的认识。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $