15.4 电流的测量（吃透教材）-【众相原创】2026-2027学年新教材九年级全一册物理分层练（人教版）广西专版

第4节 电流的测量 教材知识梳理 知识点1：电流的强弱 1.表示 的物理量是电流，通常用字母 表示。 2.电流的单位是 ,简称安，符号是 。常用的单位还有毫安( )和微安(）。 1 mA= A,1 RA A。 知识点2：电流的测量 3.电路中的电流可以用电流表（如右图）测量。 (1)必须将电流表与被测的用电器 联； 063 (2)必须让电流从 接线柱流进，再从 接线柱流出。否则电 流表指针 无法读数，而且容易损坏电流表； (3)选择电流表的测量范围时，可以先 ,然后 该方法叫作“试触”，选 择 (选填“大”或“小”)的测量范围试触]，观察电流表 ,选择合适的 测量范围； (4)不允许把电流表直接连到 ！否则，电流表将被损坏。 4.电流表选择0~0.6A的测量范围时，电流表的分度值为 A;电流表选择0~3A的测量范 围时，电流表的分度值为 5.实验：用电流表测量电流 实验器材 电源1个、电流表1个、小灯泡1个及导线若干 1.设计实验电路如图甲、乙所示； 2.将电流表指针 3.断开开关，按照图甲所示电路图连接电路，在不能事先估计电流大小的情况下，电流表 实验步骤 选择 (选填“大”或“小”)的测量范围接入电路； 4.通过 选择电流表合适的测量范围； 5.闭合开关，读取电流表示数并记录在如下数据表格中； 位置 流入小灯泡 流出小灯泡 I/A 6.断开开关，按照图乙所示电路图连接电路，电流表选择合适的测量范围接入电路。闭 合开关，读取电流表示数并记录在数据表格中； 7.更换其他用电器或不同的电源，多次实验并收集数据 实验结论 流出用电器的电流与流入用电器的电流 15 10分钟练基础 1.如下图所示的四个电路图中，电流表的接法正确的是 ⑧ A 2.(教材素材1P55小资料)下列用电器正常工作时，通过电流最小的是 A.电视机 B.电饭锅 C.电动汽车充电 D.家用空调 3.（教材素材1P58T1)通过某手电简小灯泡的电流约0.25A= mA:某手机电池的供电 电流最大可达90mA= A。 4.如图是某电流表示意图，若选用“-”和“0.6”两个接线柱时，电流表的测量范围为 每大格表示 A,每小格表示 A,电流表的示数为A。若选用“-”和“3”两个 接线柱时，电流表的测量范围为 每大格表示 A,每小格表示 A,电流表 的示数为 A。 第4题图 第5题图 5.（教材素材1P58T3)图甲中电流表的示数为 A,图乙中电流表的示数为 A 6.根据如图所示电路图完成实物图的连接（通过小灯泡的电流约0.1~0.3A)。 色 ④ S t-一五 第6题图 7.(教材素材1P64T7)某同学想把小灯泡L,和L,并联，并想用电流表测量通过L,的电流，他连 接的电路如图所示。其中有一根导线连接错误，请你在这根导线上画“×”，然后用笔画线代 替导线将电路正确连接。 第7题图 16第二十一章电磁波及其应用 课堂10分钟 1.D2.C3.A4.做功热传递5.放出100℃的水蒸气 第1节电磁波的海洋 吃透教材 第十四章内能的利用 第2、3节广播、电视和移动通信 第十三章内能 第1节能量的转化与守恒 卫星通信和光纤通信 教材知识梳理 1.C2.A3.D4.D5.D6.接收天线电信号声信号 第1节热量比热容 转化转化转移保持不变不能 7.D8.B9.激光反射10.C11.B12.C13.D14.电 第1课时比热容的理解 课堂10分钟 磁波声波 教材知识梳理 1.(1)机械能内能(2)机械能电能(3)太阳能内能 第二十二章能源与可持续发展 Q焦耳不同升高的温度c Q m△i J/(kg·℃) 吸热 (4)光能（或太阳能）化学能(5)化学能内能(6)电能 第1、2节能源利用的现状和面临的挑战 光能(7)电能机械能(8)机械能内能 (或放热)种类状态 新能源的发展 2.减小减小增大机械能内能 课堂10分钟 1.B2.B3.D4.BC5.A6.聚氢弹 3.内能减小不存在守恒 1.D2.质量升高的温度3.质量水水4.不变不变 7.可再生电能8.B9.D10.A11.C 5.相同1kg的铜温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量 第2节热机 12.(1)可再生电(2)1.44×10(3)清洁（或无污染、可再 为0.39×103J 教材知识梳理 生、运行成本低) 第2课时 比热容的应用及热量的计算 做功内机械汽油柴油进气火花塞排气吸气 第3节跨学科实践：为节约能源设计方案 压缩做功排气做功压缩1汽油和空气电火花 教材知识梳理 项目实施 喷油嘴空气高温空气 大小cm(t-to）cm(t。-t)cm△t 2.(1)可从采暖、制冷及交通等方面来考虑优化对象，从使用新 课堂10分钟 课堂10分钟 能源、提高能源使用效率等方面来考虑改进方法 1.D2.C3.乙、甲、丁、丙压缩吸气排气做功 1.C2.B3.小快4.比热容8.4×10 (2)可以从是否节约能源、是否满足使用需求等方面进行阐述 第3节热机的效率 5.解：由Q=cmA1可知，铁棒的质量为m:O 教材知识梳理 材料 易安装 5382J 完全燃烧之比gJ/kgJ/m31mggV有用功完全 热导率环保性 价格 耐火性 名称 程度 0.46x10J/(kg·℃)x(800℃-20℃)0.15kg=15g 燃烧 W有用充分减小 Q拉 6.解：由Qs=cm△1可知，水升高的温度为△1= Q吸 C水m 课堂10分钟 4.2×10J 1.D2.(1)不同1kg干木柴完全燃烧放出的热量为1.2× =50℃ 4.2×103J/(kg·℃)×0.2kg 107J(2)6×104不变 第2节 分子动理论的初步知识 3.做有用功4.515×1074.效率29.1% 教材知识梳理 综合训练 第十五章电流和电路 分子原子100互相接触扩散间隙无规则热运动 1.B2.C 第1节两种电荷 3.(1)B在相等时间内，B的温度升高的少(2)制作保温杯 高引斥 教材知识梳理 第二十一、二十二章复习与提高 课堂10分钟 摩擦两正电荷负电荷排斥吸引是否带电 1.B2.D3.温度剧烈4.小于间隙5.斥力引力 ①可以②3×10③A④赫兹⑤M⑥天线⑦收音机 同种电荷互相排斥张开一定角度电荷的多少库C原 6.间隙无规则运动 ⑧电磁波⑨显示器0电磁波①中继②光导纤维 子核电子1.6×109正电荷负电荷弱正电负电 B石油不可再生⑤可再生6利用率⑦原子弹 第3节内能 转移吸引轻小物体电荷静电异 8氢弹19核20电四聚变2电 教材知识梳理 课堂10分钟 1.D2.核裂变内能机械能3.A4.电磁能5.C 动能分子势能焦耳不同于内能减少降低 1.C2.C3.B4.C5.负带电物体能够吸引轻小物体 6.BD7.是电8.B9.D 增加升高温度减少增加转移转化等效 6.带电同种电荷7.同种正电荷8.吸引导人大地 参考答案 参考 第2节电流和电路 断开不发光如答图2所示一条相互影响所有用电器 7.如答图所示 不影响 第1课时电流和电路 教材知识梳理 电流正正负导体绝缘体自由电子自由电子 电源用电器导线开关电路闭合 答图2 课堂10分钟 发光如答图3所示两条或两条以上互不影响所有用电 第7题答图 器所在支路的用电器 1.B2.C3.B4.用电器开关5.有如答图所示 第5节串、并联电路中电流的规律 教材知识梳理 断开如答图1所示 不同电流处处相等 第5题答图 答图3 第2课时电路图、电路的三种状态 串联并联 课堂10分钟 答图1 教材知识梳理 1.A2.C3.D4.并开关 一☒① ⑦☐-@ 电路图不 如答图2所示如下表所示不同各支路中的电流之和 5.如答图所示 会不能 课堂10分钟 1.C2.C3.B4.A5.S,电铃 6.如答图所示 第5题答图 答图2 ⑧ 6.如答图所示 按键 小灯泡规格 A点电流I,/AB点电流IB/A C点电流I/A 小灯泡LL 塑料壳 第6题答图 ①H 第6题答图 7.电源如答图所示 第4节电流的测量 课堂10分钟 可 教材知识梳理 1.C2.D3.0.320.324.0.240.560 电流强弱I安培AmAA103106串红色（或 5.并0.1变小6.0.51 “+”号)黑色（或“-”号）反向偏转闭合开关迅速断开 第7题答图 大指针偏转的位置电源的两极0.020.1调零大 第十六章电压 电阻 试触相等 第3节串联电路和并联电路 第1节电压 课堂10分钟 1.C2.A3.2500.094.0～0.6A0.20.020.280~ 教材知识梳理 教材知识梳理 3A10.11.45.0.31.5 定向移动U伏特V kV mV103103并负正 串并两个用电器共用单独使用如答图1所示 6.如答图所示 大指针偏转的位置0.10.5如答图所示试触 相等 答图1 第6题答图 答图 31 答案 参考答案