15.1 两种电荷（吃透教材）-【众相原创】2026-2027学年新教材九年级全一册物理分层练（人教版）广西专版

第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷 教材知识梳理 知识点1：电荷间的相互作用 1.用 的方法使物体带电，叫作摩擦起电。 2.自然界中只有 种电荷。把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作 ,把用毛皮摩擦 过的橡胶棒带的电荷叫作 3.电荷间的相互作用：同种电荷互相 异种电荷互相 正电荷 负电荷 正电荷和负电荷 互相排斥 互相排斥 互相吸引 4.验电器 作用 检验物体 金属球 金属杆 绝缘垫 原理 让被测物体与验电器的金属球接触，若验电器的金属箔片 使用方法 则说明物体带电 金属箔 用带电体接触验电器的金属球，就有一部分电荷转移到验电器 电荷移动 的两片金属箔上 5.物体所带 叫作电荷量。电荷量的单位是库仑，简称 符号是 知识点2：摩擦起电的原因 6.原子的中心是 ,有一定数目的 在原子核外运动。电子是带有最小负电荷的粒 子，所带电荷量为 C。 7.原子核所带的 与核外所有电子所带的 在数量上相等。 8.两个物体摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领 ,它的一些电子就会转移到另一个 物体上。失去电子的物体带 得到电子的物体带 9.摩擦起电只是电荷从一个物体 到另一个物体，使正、负电荷分开。 10.带电体具有 的性质。 知识点3：静电的防止和利用 11.空气干燥时，人们在穿脱化纤类衣物时会产生火花，这是由于衣物摩擦后聚集了大量的 电荷间发生剧烈的作用而引起的。这是一种 现象。生活中遇到易燃、易爆物品时，要注 意防止静电的危害：有时我们也需要利用静电，如静电喷漆时使被喷涂的金属件与油漆雾滴带 (选填“同”或“异”)种电荷，这样能使油漆与金属表面结合得更牢固。 8 10分钟练基础 1.丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是因为在摩擦过程中 A.玻璃棒得到质子 B.玻璃棒得到电子 C.橡胶棒得到电子 D.橡胶棒失去质子 2.(教材素材1P41图)如图所示，当带电体接触原来不带电的验电器的金属球，发现验电器的金 属箔片张开，则这两个金属箔片一定 )金属球 金属杆 A.带正电 绝缘垫 B.带负电 C.带同种电荷 金属箔 D.带异种电荷 第2题图 3.下列实例中，不属于静电防护的是 A.飞机轮胎用导电橡胶制成 B.复印机复印文件资料 C.油罐车车辆尾部挂有一条铁链 D.加油站安装的静电消除器 4.(教材素材1P43T2)三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果甲带正电 荷，则丙 A.一定带正电荷 B.一定带负电荷 C.可能不带电荷 U 乙丙 D.无法确定 第4题图 5.物理课上，老师将一根用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近细小的水流，如图所示，发现水流被吸引过 来，此时橡胶棒带 (选填“正”或“负”)电荷，水流被吸引过来是因为 近 第5题图 第7题图 6.某同学在穿化纤材质的衣服写作业时，发现袖子摩擦塑料尺后能吸起小纸片，这是因为摩擦 使塑料尺 ；当他用袖子反复摩擦尺子后，尺子靠近撕碎的小纸屑，部分纸屑先被吸引 后又弹开，弹开是因为纸屑与尺子接触后带上 而相互排斥。 7.(教材素材1P43T6)课堂上，老师将塑料绳撕成丝带状，分别用羊毛摩擦塑料丝带和PVC管， 然后将塑料丝带放在PVC管上方，塑料丝带就会像章鱼一样悬在空中，这是因为塑料丝带与 PVC管带了 (选填“同种”或“异种”)电荷：若摩擦后的PVC管带的是负电荷，则摩 擦后的羊毛带的是 8.(2025来宾期中)在一些工厂里，利用静电的 (选填“吸引”或“排斥”)作用，让灰尘 吸附在带电体上，从而达到除尘的目的：在加油站，为防止因静电产生的电火花引发汽油燃 烧，加油时，油枪的导静电装置将静电 (选填“导入大地”或“储存起来”)。 9第二十一章电磁波及其应用 课堂10分钟 1.D2.C3.A4.做功热传递5.放出100℃的水蒸气 第1节电磁波的海洋 吃透教材 第十四章内能的利用 第2、3节广播、电视和移动通信 第十三章内能 第1节能量的转化与守恒 卫星通信和光纤通信 教材知识梳理 1.C2.A3.D4.D5.D6.接收天线电信号声信号 第1节热量比热容 转化转化转移保持不变不能 7.D8.B9.激光反射10.C11.B12.C13.D14.电 第1课时比热容的理解 课堂10分钟 磁波声波 教材知识梳理 1.(1)机械能内能(2)机械能电能(3)太阳能内能 第二十二章能源与可持续发展 Q焦耳不同升高的温度c Q m△i J/(kg·℃) 吸热 (4)光能（或太阳能）化学能(5)化学能内能(6)电能 第1、2节能源利用的现状和面临的挑战 光能(7)电能机械能(8)机械能内能 (或放热)种类状态 新能源的发展 2.减小减小增大机械能内能 课堂10分钟 1.B2.B3.D4.BC5.A6.聚氢弹 3.内能减小不存在守恒 1.D2.质量升高的温度3.质量水水4.不变不变 7.可再生电能8.B9.D10.A11.C 5.相同1kg的铜温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量 第2节热机 12.(1)可再生电(2)1.44×10(3)清洁（或无污染、可再 为0.39×103J 教材知识梳理 生、运行成本低) 第2课时 比热容的应用及热量的计算 做功内机械汽油柴油进气火花塞排气吸气 第3节跨学科实践：为节约能源设计方案 压缩做功排气做功压缩1汽油和空气电火花 教材知识梳理 项目实施 喷油嘴空气高温空气 大小cm(t-to）cm(t。-t)cm△t 2.(1)可从采暖、制冷及交通等方面来考虑优化对象，从使用新 课堂10分钟 课堂10分钟 能源、提高能源使用效率等方面来考虑改进方法 1.D2.C3.乙、甲、丁、丙压缩吸气排气做功 1.C2.B3.小快4.比热容8.4×10 (2)可以从是否节约能源、是否满足使用需求等方面进行阐述 第3节热机的效率 5.解：由Q=cmA1可知，铁棒的质量为m:O 教材知识梳理 材料 易安装 5382J 完全燃烧之比gJ/kgJ/m31mggV有用功完全 热导率环保性 价格 耐火性 名称 程度 0.46x10J/(kg·℃)x(800℃-20℃)0.15kg=15g 燃烧 W有用充分减小 Q拉 6.解：由Qs=cm△1可知，水升高的温度为△1= Q吸 C水m 课堂10分钟 4.2×10J 1.D2.(1)不同1kg干木柴完全燃烧放出的热量为1.2× =50℃ 4.2×103J/(kg·℃)×0.2kg 107J(2)6×104不变 第2节 分子动理论的初步知识 3.做有用功4.515×1074.效率29.1% 教材知识梳理 综合训练 第十五章电流和电路 分子原子100互相接触扩散间隙无规则热运动 1.B2.C 第1节两种电荷 3.(1)B在相等时间内，B的温度升高的少(2)制作保温杯 高引斥 教材知识梳理 第二十一、二十二章复习与提高 课堂10分钟 摩擦两正电荷负电荷排斥吸引是否带电 1.B2.D3.温度剧烈4.小于间隙5.斥力引力 ①可以②3×10③A④赫兹⑤M⑥天线⑦收音机 同种电荷互相排斥张开一定角度电荷的多少库C原 6.间隙无规则运动 ⑧电磁波⑨显示器0电磁波①中继②光导纤维 子核电子1.6×109正电荷负电荷弱正电负电 B石油不可再生⑤可再生6利用率⑦原子弹 第3节内能 转移吸引轻小物体电荷静电异 8氢弹19核20电四聚变2电 教材知识梳理 课堂10分钟 1.D2.核裂变内能机械能3.A4.电磁能5.C 动能分子势能焦耳不同于内能减少降低 1.C2.C3.B4.C5.负带电物体能够吸引轻小物体 6.BD7.是电8.B9.D 增加升高温度减少增加转移转化等效 6.带电同种电荷7.同种正电荷8.吸引导人大地 参考答案 参考 第2节电流和电路 断开不发光如答图2所示一条相互影响所有用电器 7.如答图所示 不影响 第1课时电流和电路 教材知识梳理 电流正正负导体绝缘体自由电子自由电子 电源用电器导线开关电路闭合 答图2 课堂10分钟 发光如答图3所示两条或两条以上互不影响所有用电 第7题答图 器所在支路的用电器 1.B2.C3.B4.用电器开关5.有如答图所示 第5节串、并联电路中电流的规律 教材知识梳理 断开如答图1所示 不同电流处处相等 第5题答图 答图3 第2课时电路图、电路的三种状态 串联并联 课堂10分钟 答图1 教材知识梳理 1.A2.C3.D4.并开关 一☒① ⑦☐-@ 电路图不 如答图2所示如下表所示不同各支路中的电流之和 5.如答图所示 会不能 课堂10分钟 1.C2.C3.B4.A5.S,电铃 6.如答图所示 第5题答图 答图2 ⑧ 6.如答图所示 按键 小灯泡规格 A点电流I,/AB点电流IB/A C点电流I/A 小灯泡LL 塑料壳 第6题答图 ①H 第6题答图 7.电源如答图所示 第4节电流的测量 课堂10分钟 可 教材知识梳理 1.C2.D3.0.320.324.0.240.560 电流强弱I安培AmAA103106串红色（或 5.并0.1变小6.0.51 “+”号)黑色（或“-”号）反向偏转闭合开关迅速断开 第7题答图 大指针偏转的位置电源的两极0.020.1调零大 第十六章电压 电阻 试触相等 第3节串联电路和并联电路 第1节电压 课堂10分钟 1.C2.A3.2500.094.0～0.6A0.20.020.280~ 教材知识梳理 教材知识梳理 3A10.11.45.0.31.5 定向移动U伏特V kV mV103103并负正 串并两个用电器共用单独使用如答图1所示 6.如答图所示 大指针偏转的位置0.10.5如答图所示试触 相等 答图1 第6题答图 答图 31 答案 参考答案