3《古诗词三首》课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版

该小学语文课件围绕《古诗三首》（《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》）展开，课堂导入从单元前学的草原、丁香等现代文自然景色过渡，通过作者简介、朗读正音、解诗题等环节搭建学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于融合文化自信（如孟浩然仕途背景、苏轼西湖诗拓展）、语言运用（重难点字书写指导、朗读节奏提示）和思维能力（意象分类、情感对比），例如标注“愁”为诗眼、用感官分类分析《西江月》画面，既提升学生古诗文理解与审美创造，又为教师提供系统教学流程和丰富活动设计，助力高效教学。

3 古诗三首 语 统 编 版 级 文 六 年 上 册 同学们，在这个单元的学习中，我们跟着老舍领略了内蒙古大草原的美丽风光，欣赏了北京城内外丁香的美丽姿态。我们这节课学习《古诗词三首》，一起来欣赏月下的建德江、夏雨中的西湖以及山村夜晚的景色吧。 第一课时 宿建德江 孟浩然（689—740）唐代著名山水田园诗人，襄州襄阳（今属湖北）人，世称“孟襄阳”。他的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一位山水诗人王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。 朗读古诗，读准字音，读通诗句。 dé 重难点字书写指导 书写时不要漏掉右半部分“心”字上面的一横。 mù “艹”稍小，两竖略向中斜。“曰”上宽下窄。撇捺舒展，“日”上下等宽。上中下各部中心对齐。 解诗题 夜晚留宿在建德江边 时间：夜晚 留宿 地点 明诗意 大意：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。 指诗人自己 9 明诗意 大意：抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。 空阔远大 原野 远景 近景 读完这首诗，你仿佛看到了怎样的画面？ 夜幕降临，小船停靠在烟雾迷蒙的小洲旁。旷野无边无际，远天比树还要低沉，江水清清，显得和明月很亲近。 资料链接 孟浩然早年热心功名，然而科举失利，饱受打击，最终在隐居和漫游中度过人生的大多数时间。《宿建德江》写于诗人在长安应试失败之后，感觉自己怀才不遇，于是开始了漫游的生活。 远离家乡 仕途失意 人在旅途，漂泊不定，许多诗人都留下了满怀愁绪的诗句，你能说一句吗？ 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ——[唐] 张继 诗人置身于这样的情景中有怎样的感受呢？ 诗眼 面对黄昏的日落，诗人为何会涌起“新愁”？ 读一读 在朗读时，我们可以通过放慢语速和语调，重读“愁”字来读出诗人的愁绪。 背一背 可借助书中的插图背诵诗句。 结构梳理 触景生情 舟 宿建德江 借景抒情 孤寂 烟渚 落日 天 树 江 月 愁 六月二十七日 望湖楼醉书 苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书画家，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”， “唐宋八大家”之一。苏轼在诗、词、文、书、画等各方面都有很高的造诣，他的作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。 《宿建德江》描写了诗人夜宿 边所看到的秋江暮色，表达了诗人一人在外地游历时内心的 、 之情。 主题概括 建德江 孤独 愁闷 朗读古诗，读准字音，读通诗句。 解诗题 时间 地点 事件 六月二十七日登上望湖楼饮醉时写下的作品 品读鉴赏 六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 北宋熙宁五年（1072年）六月二十七日 在今浙江杭州西湖边 醉酒后写下的作品 24 明诗意 形容云很黑 遮盖，遮挡 雨点，形容雨点大，杂乱无序。 大意：黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。 明诗意 狂风席地卷来 形容湖面像天空一般开阔平静。 大意：突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞，凭栏而望，只见湖面水天映照，碧波如镜。 1.在诗中圈画你最喜欢的字（词）， 并作相应批注。 2.选择你最喜欢的一句诗，说说你通过这句诗仿佛看到了什么。 自主学习 《六月二十七日望湖楼醉书》每一句诗都是一幅画，说说你想到的画面。 小 贴 士 比喻 黑云翻墨图 暴雨之大，雨点之急 白雨跳珠图 突出速度之快 狂风散云图 湖水平静 雨后西湖图 汇报交流 动态美 静态美 一场骤雨，畅快淋漓。动静之间，变幻莫测。这是一幅多么奇特的骤雨图啊！ 读一读 朗读前三句时可以用比较轻快的节奏，读出天气骤变时诗人惊奇的感觉，最后一句语速放缓，读出湖面平静之感。 结构梳理 雨前 黑云翻墨 六月二十七日望湖楼醉书 雨中 景象壮观 令人惊叹 雨后 白雨跳珠 风吹散 水如天 背一背 可借助四幅画面背诵诗句。 《六月二十七日望湖楼醉书》描写了 夏日暴雨突至， 、 的景象，表现了西湖盛夏时节暴雨骤来骤去的景色的奇特，表达了诗人对 的喜爱之情。 主题概括 西湖 忽雨忽晴 迅速变化 大自然 一、读下面的诗句，理解加点词的意思。 1.移舟泊烟渚，日暮客愁新。 烟渚：雾气笼罩的江中小块陆地。 日暮：傍晚。 2.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 卷地风来：指狂风席地卷来。 水如天：形容湖面像天空一般开阔平静。 课堂演练 饮湖上初晴后雨 [宋] 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 拓展延伸 二、读诗句，展开想象，描绘诗句所呈现的画面。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 天上黑云翻滚，就像浓浓的墨汁在天边翻转，远处的山在翻腾的乌云中依稀可辨，这个时候，如注的骤雨就已经来到。大雨裹挟着白色的雨点砸在船上，水花四溅，仿佛千万颗珍珠，从天上倾倒而下。 西江月·夜行黄沙道中 第二课时 辛弃疾（1140—1207）字幼安，别号稼轩居士，历城（在今山东济南）人，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。 这里读 xiàn。 朗读本词，读准字音，读通句子。 书读百遍其义自见 风吹草低见牛羊 què 左窄右宽，横画错落有致。书写时要注意笔画的穿插，使左右部件联成整体。 重难点字书写指导 chán 左窄右宽，左收右让，注意第五笔是提，不要写成横。 这里读 xiàn。 解词题 夜里经过黄沙岭时创作的一首词 明词意 上阕大意：明月升上树梢，惊飞了枝头的喜鹊，清凉的晚风中，传来蝉鸣声声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。 这里读 xiàn。 明词意 下阕大意：天空中星星时隐时现，山前落下稀疏的雨点。过去在土地庙树林旁边的茅店，拐了个弯就忽然出现在眼前。 合作探究 1.读这首词的上阕，想象画面：词人看到了什么？听到了什么？闻到了什么？ 2.通过这些描写你感受到了什么？ 汇报交流 看到 以动衬静 听到 闻到 作者闲居乡村时内心的宁静、喜悦。 汇报交流 意外 惊喜 1.正当词人完全沉浸在展望丰收的喜悦中时，浑然不觉天气起了变化。等他猛抬头，发生了什么呢？ 自主学习 2.词人此时的心情发生了怎样的变化？ 回忆一下，陆游写的哪句诗表达的也是这种峰回路转的惊喜？ 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 西江月·夜行黄沙道中 [宋] 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 宿建德江 [唐] 孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 寂寞 孤独 喜悦 欢快 读一读 板书设计 明月 惊鹊 西江月·夜行黄沙道中 清风 静谧的夏夜 丰收的喜悦 稻花 鸣蝉 蛙声 小雨 疏星 茅店 溪桥 《西江月·夜行黄沙道中》描写了黄沙岭夜里 、 、 、 、 等情景，写出了乡村夏夜的宁静优美，表达了词人对 的喜悦之情和对 的热爱之情。 明月清风 疏星稀雨 鹊惊蝉鸣 稻花飘香 蛙声一片 丰收年景 乡村生活 《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的感情一样吗？请结合诗句说一说。 与“月”有关的诗句 床前明月光，疑是地上霜。 ——李白《静夜思》 三十功名尘与土，八千里路云和月。 ——岳飞《满江红》 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 ——李白《将进酒》 拓展延伸 一、补全诗句。 1.野旷天低树， 。 2. ，听取蛙声一片。 3.黑云翻墨未遮山， 。 江清月近人 稻花香里说丰年 白雨跳珠乱入船 课堂练习 二、《西江月·夜行黄沙道中》的下阕给人们展现了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。 七八颗稀疏的星星刚刚还远挂天边，转眼间两三滴细雨洒落山前，预示着将要下大雨了。过去的小茅草屋还在土地庙的树林旁，走过桥转过溪水的源头，小茅店便忽然出现在眼前了。 null 21577.168 null 28656.514 $