第4单元 任务2 运用有效的推理形式（Word练习）-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中语文选择性必修上册（统编版）

**基本信息** 练习以“语言文字运用”与“课外阅读提升”为分层，覆盖从语言基础到逻辑思维的进阶，通过情境化文本巩固知识，培养语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |语言文字运用|成语运用、句子衔接、修辞手法、病句修改、逻辑推断|以选择、补写题巩固语言技能，如成语辨析（题1）、病句修改（题4），夯实语言运用基础| |课外阅读提升|内容理解、论证方法、逻辑迁移|以文本分析题发展思维能力，如论证方法分析（题9）、诗句点评（题10），深化逻辑思维与审美创造|

任务二　运用有效的推理形式 训练目标达成明细表 题型 语言文字运用 课外阅读提升 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 分值 3 3 6 4 4 3 3 3 4 6 训练点 成语 运用 句子 衔接 修辞 手法 修改 病句 逻辑 推断 内容 理解 内容 推断 论点 论据 论证 方法 迁移 运用 得分 一、语言文字运用 　　阅读下面的文字，完成1~5题。 　　我见过的最刚烈的食物，莫过于川菜中的麻辣火锅。那一锅红汤翻滚着，辣椒与花椒在沸水中上下浮沉，犹如古代战场上的刀光剑影。火锅的性格，是典型的巴蜀豪杰的性格，热情奔放，不遮不掩。它不取悦于人，却自有人（　　）。这便是刚烈食物的魅力——它能唤醒人心中沉睡的野性。 　　　　　　　　　　　　　　。苏州的桂花糖藕，杭州的西湖藕粉，上海的八宝饭，无不温婉可人，细腻缠绵。它们不似川菜那般咄咄逼人，而是如同江南水乡的女子，轻言细语，步步生莲。这类食物的性格是内敛的，需要静下心来细细品味。一口下去，甜而不腻，香而不艳，余味悠长。 　　①粤菜的性格则更为复杂。②它注重原汁原味的味道，③却又在烹饪手法上极尽精巧之能事。④要做一道普通的白切鸡，⑤看似简单，然而对火候的要求极高，⑥多一分则老，少一分则生。这恰如广东人的性格——外表平和，内里刚强，讲究“和气生财”，却又不失原则。这种性格，是历经商业文明洗礼后的圆融与精明。 　　食物的性格，说到底，是人的性格。一方水土养一方人，也孕育一方美食。湖南人嗜辣，因其地潮湿，需辣椒祛寒除湿；山西人爱醋，因其地水土碱性大，需醋酸中和；广东人喜清淡，因其地气候炎热，油腻难消。久而久之，这些饮食习惯便内化为当地人性格的一部分。 1.填入文中第一段括号内的词语，最恰当的一项是（　　） A．趋之若鹜　　 B．争先恐后 C．慕名而来　　 D．蜂拥而至 2.下列填入文中第二段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（　　） A．江浙一带的甜食，正好与它相反 B．与之相对的，是江浙一带的甜食 C．喜好甜食的江浙一带，正好与它相反 D．与之相对的，是喜好甜食的江浙一带 3.文中画波浪线的句子使用了哪种修辞手法？请结合材料分析其构成及表达效果。 4.文中第三段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。 5.请根据文中第四段画横线的句子，将下面的三段论推理补写完整，每处不超过18个字。 大前提： 小前提： 结论：因此，湖南人嗜辣。 二、课外阅读提升 　　阅读下面的文字，完成6~10题。 　　材料一： 　　逻辑不仅是一门独特的科学，还是一门奇异的艺术。科学在知的方面使理性臻于完善，艺术在行的方面使理性臻于完善。从这一意义上讲，逻辑的目的就是艺术的目的。然而，除非逻辑既是一门艺术，同时又是一门科学，否则这一目的是不能达到的。人类理智的本性就是要成为理性，对于人来说，理智生活是一种发展着的东西，理性并非意味着不会犯错。人类理性的活动是推演性的，而推演活动又是一种生产性的或构造性的，理性并不保证它在生产或构造或构成中不会出错，相反，它可能会做出错误的定义或划分，推理会出瑕疵，思想会产生混乱。自在的理性需要一种逻辑的力量来克服它的这种先天的不确定性，从而使理性的德行臻于完善。 　　逻辑不仅仅是科学，是艺术，还是一种精神，一种理性精神。正是这种精神激发、促进、鼓舞和驱使人们将人类的思维得以运用到最完善的程度，并尽其所能地去探求和确立已经确立的知识的最深刻和最完美的内涵。公理化的逻辑体系表达出人类对臻至完美的理论所应当具有的形态的认识和向往。其中逻辑公理的选择体现出人们对理论本身的最深思熟虑的判断和洞察力。逻辑规则和定义体现出人们为追求无可置疑结论而对推论施加的严苛条件。推理链条的环环相扣反映出人们对思维编织的精细严密的要求。从公理出发，一些简单的定理立刻就能得到证明，这些定理进而成为那些更深奥的定理的基石。这样，一座精美的大厦就严密地建立起来了。可以想象，如果一个理论将其中所有的论证一一抽出，那么这一理论就会因只剩下一堆描述性语句而坍塌，理论的结构性力量和活力由此丧失殆尽。而一个确定了逻辑有效性的理论则意味着它获得了一种逻辑的品行。它因逻辑而变得简洁、精美、严格、强大，内部和谐、外部精巧、经久耐用。逻辑能力是存在于人的大脑中的一种能力，这种能力是在人的成长过程中逐步形成的。由于这种能力是通过对世界的领悟内化而成的潜在逻辑，因此它具有某种“自然习得”甚至“与生俱来”的性质。但它同时也具有模糊性、直觉性和不确定性，要使这种潜在的逻辑发展成为一种具有深刻性、确定性、批判性和反思性，在语言表达上具有清晰性、规范性、一致性和相干性的显性逻辑，就需要在理论和实践两方面进行强化逻辑训练。 （摘编自朱建平《逻辑：一种文化和精神》，有删改） 　　材料二： 　　语言和逻辑是密不可分的关系，语言运用的艺术，在很大程度上受到逻辑的制约。但是我们也应该看到，语言运用的艺术，在某些情况下，又是可能突破逻辑规律的框框的。这不仅无碍于语言运用的正确，反而使得语言运用收到更好的艺术效果，这就是“无理而妙”。 　　早在梁朝，刘勰在谈到“夸张”的时候，就明确指出其“无理而妙”的效果：“辞虽已甚，其义无害。”宋人严羽云：“诗有别趣，非关理也。”这些都说明在某种场合，“不合逻辑”的语言有时比合于逻辑的语言更有力量，而诗人的语言往往是新鲜奇特的，讲究形象性、跳跃性，不能用常理来衡量。鲁迅说：“诗歌不能凭仗了哲学和智力来认识，所以感情已经冰结的思想家，即对于诗人往往有谬误的判断和隔膜的揶揄。” 　　值得注意的是，“无理而妙”的艺术效果，同样得到了逻辑学界的认可和重视。“无理而妙”是反逻辑的，而创造、赏析它，却又离不开正确运用逻辑思维的智慧和能力。《西厢记》中《长亭送别》一折写道： 　　碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 　　从事理上说，“晓来谁染霜林醉”问得稀奇，“总是离人泪”答得更不近情理。然而，从艺术上说，这一问一答，是最近乎情，是最合乎理的。因为它把人情移用于事物，形象逼真地表达了主人公缠绵悱恻的离情别绪。这段文字，堪称“无理而妙”的上品。不过，我们细想一下，这“无理”之中，也仍然有“有理”之处。“眼泪”是液体，故可用之“染”物；“霜林”是“红”的，故是被“染”的。假如无此二者，这里要表现的离情别绪，恐怕也就失去了必要的依托，或者竟一变而为“无理而不妙”了。可见“无理而妙”的艺术效果，归根到底是有其深邃的逻辑基础的，只不过是在逻辑的基础上要加上自己的主观感情色彩及放飞联想和想象的翅膀，离开了这种深邃的逻辑基础，人们创造、赏识“无理而妙”的智慧和能力，也就无从发挥了。 （摘编自张炼强《修辞艺术探新》，有删改） 6.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．人类理性推演活动具有生产性或构造性，其过程可能作出错误的定义或划分，使推理或思想产生问题。 B．逻辑精神往往能促进和驱使人们将思维运用到最完善的程度，进而努力使已确立的知识最深刻和最完美。 C．推理链条越环环相扣，推理施加的条件越严苛，越能反映思维的精细严密，越可能得出无可置疑的结论。 D．一种理论因逻辑而变得简洁、精美、严格、强大，也会因描述性语句而丧失结构性力量和活力。 7.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（　　） A．有的人语言表达清晰且规范，是因为逻辑能力与生俱来地存在于他的大脑中，具有自然习得的性质。 B．语言和逻辑的关系是密不可分的，语言运用的艺术，虽受到逻辑的制约，但有时又可以突破逻辑的拘囿。 C．只运用逻辑的理性去认识新鲜奇特的“诗家语”，那么我们对于诗人和诗歌，往往会产生错误的判断。 D．只有在逻辑的基础上加上感情的色彩、想象的因素，才有可能发挥创造、赏识“无理而妙”的智慧和能力。 8.下列选项的诗句，最能体现“无理而妙”的艺术效果的一项是（　　） A．王于兴师，修我戈矛，与子同仇。（《诗经•无衣》） B．空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。（唐•张若虚《春江花月夜》） C．明月松间照，清泉石上流。（唐•王维《山居秋暝》） D．狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。［东晋•陶渊明《归园田居》（其一）］ 9.材料一和材料二运用的论证方法有何不同？请结合文本简要分析。 10.请结合两则材料对现代诗人臧克家的下列诗句进行点评。 　　“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。” ——《有的人——纪念鲁迅逝世十三周年有感》 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $