第4单元 17 化石能源 课件-2026-2027学年科学六年级上册青岛版

该小学科学课件聚焦化石能源的形成、开采、利用及不可再生性，从生活现象（灯光、汽车）导入能源概念，通过观察煤的结构推测形成过程，延伸至石油、天然气，以问题导引和实验为支架构建知识脉络。 其亮点在于融合科学思维（观察煤层推测煤的形成）、探究实践（注水采油模拟实验）与态度责任（节约能源教育），如通过实验理解开采原理，评价表促进反思。助力学生培养科学思维与环保意识，教师可提升教学互动性。

第四单元 能源的利用 17. 化石能源 1.7.2013 ‹#› 导入：我们身边的“能量” 夜幕降临，街道上的灯光像星星一样闪烁，汽车在马路上飞驰。这些背后都藏着一个共同的秘密——那就是“能源”。能源给世界带来光和热，让我们的生活变得方便又快捷。 地球是人类赖以生存的家园，不仅为人类提供了生存所需的资源，也提供了生产和生活必不可少的能源。这些能源来自哪里？人类又在开发哪些新能源？ 1.7.2013 ‹#› 情境·问题 化石能源的“三兄弟” 化石能源是一个大家庭，主要有三位成员，分别是：煤、石油和天然气。它们是目前人类广泛利用的三大能源。它们来自哪里？它们与我们的生产和生活有什么关系？ 1.7.2013 ‹#› 探究·实践 活动1：了解煤、石油、天然气的形成。 问题导引：1.观察煤和煤层，它们的结构有什么特点？ 单块煤：颜色多为黑色或黑褐色，质地有脆有硬，表面能看到一层一层的层状纹路，部分煤块里能找到植物残片、树叶、树干的印记，断裂处有平整或参差的断面。 煤层：地下的煤是一层一层分层分布的，夹在砂岩、页岩等岩层中间，厚薄不均匀，层理结构十分明显，和上下岩石分层清晰，呈现带状平铺的形态。 1.7.2013 ‹#› 探究·实践 活动1：了解煤、石油、天然气的形成。 问题导引：2.观察煤层的放大图，你有什么发现？ 煤层内部有清晰细密的层理纹路，一层叠一层，层次分明； 煤中大量保留远古植物痕迹，能看到树 叶、枝干、植物纤维的化石印记；煤层不是均匀一体，中间夹杂少量泥沙、页岩薄层；煤质地疏松又偏脆，能看到植物腐烂压实后的残留结构。 1.7.2013 ‹#› 煤是经过复杂、漫长的过程形成的。 问题导引：3. 根据观察结果推测，煤是怎样形成的？ 亿万年前，地球上阳光充足、水分丰沛，湖泊、沼泽地区生长大量蕨类、树木等植物。 植物死亡后在沼泽里，因为缺乏氧气没有完全腐烂，层层堆积，变成泥炭。 随着地壳运动，泥炭被泥沙和岩石深深埋在地下，与空气隔绝，在地下深处，经历亿万年的高温和巨大压力的作用，植物遗体发生化学变化，最终变成了坚硬的黑色煤炭。 1.7.2013 ‹#› 石油、天然气是怎样形成的？ 我查阅资料了解到，石油和天然气的形成也经历了漫长的过程。 石油和天然气都是从地下开采的。 我还知道…… 石油和天然气就像一对形影不离的“孪生兄妹”，它们的诞生，就藏在亿万年前浩瀚的海洋深处，是一场漫长而神奇的自然演变。 1.7.2013 ‹#› 石油、天然气是怎样形成的？ 一般认为，远古时期埋藏在地下的、未被细菌分解的植物或动物的遗骸，在特定的温度和压力条件下，经过漫长地质时期的转变，最后形成了石油和天然气。 1.7.2013 ‹#› 石油、天然气是怎样形成的？ 1.7.2013 ‹#› 煤、石油、天然气统称为化石能源，是不可再生的能源。 不可再生它们最显著、也最重要的特点。这是因为我们开采使用的速度，远远快于它们生成的速度。这些能源一旦耗尽，短时间内也无法再生，所以无比珍贵！ 1.7.2013 ‹#› 活动 2 了解人类如何开采、利用化石能源。 煤、石油是怎样被开采的？ 问题导引： 1. 小石子、食用油分别模拟地下储油层中的哪些部分？ 2. 用什么方法让“石油”流出来？ 3. 你认为哪种方法最可行？ 1.7.2013 ‹#› 实验器材 透明广口瓶、小石子、食用油(模拟石油)、清水、细塑料管、小漏斗、烧杯 实验步骤 1. 搭建地下储油地层：瓶子底层铺层石子，倒入适量食用油（模拟石油储存在岩石缝隙）。 2. 打井插管：将细塑料管垂直插入油层位置，代表开采石油的油井。此时静置观察：油管内只有少量油，很难自行流出，模拟地下石油压力不足，无法自动大量开采。 3. 注水加压开采（二次采油原理）：用烧杯将清水，从小漏斗缓慢向底部注水；水密度比油大，注入后会向下、向四周挤压岩层缝隙里的石油。 4. 收集石油：持续加水加压，油被水推着向上涌入细塑料管，从管口流出，用容器收集浮在水面的油，模拟开采出原油。 实验现象 向地层注水加压后，大量油顺着管道流出。 实验原理 地下石油储存在岩石缝隙中，地层压力不足时难以自然涌出；人们通过向地下岩层注入水加压，挤压岩层缝隙中的石油，让石油顺着油井管道上升到地面，完成开采。 石油开采一般是指在有石油储存的地方对石油进行挖掘、提取的行为。石油开采通常采用钻井、注水等方式，使石油从储油层流入井底，再从井底上升到井口。 注水采油，即通过注水井向油层注水补充能量，保持油层压力，是为了提高采收率和采油速度而广泛采用的一项开发技术，一般在依靠天然能量进行采油之后或油田开发早期使用。我国大部分油田采用早期注水的方式进行开发。 1.7.2013 ‹#› 开采化石能源：开采煤 01. 露天开采 如果煤层离地面比较近，人们会用巨大的挖掘机把上面的土层挖开，直接开采煤炭，就像挖一个巨大的露天矿坑。 02. 地下开采 如果煤层很深，矿工叔叔们就要下到几百甚至上千米深的地下，在地下挖掘长长的巷道，然后用机器把煤炭开采出来。 小知识：煤炭开采方式的选择主要取决于煤层的埋藏深度和地质条件，露天开采成本较低，但对地表环境有一定影响；地下开采则技术要求更高。 1.7.2013 ‹#› 开采化石能源：开采天然气 图为海上天然气钻井平台，它像一座巨大的钢铁城堡，屹立在海面上，为我们开采深藏地下的天然气。 钻井开采，和石油是“同门兄弟” 天然气的开采方式和石油非常相似，主要也是通过钻井的方式。 压力巨大，会自己“喷”出来 天然气是气体，地下储存的压力非常大。一旦钻开岩层，它常常会凭借自身压力喷涌而出，就像地下的“喷泉”一样。 管道输送，走进千家万户 喷涌的天然气，通过四通八达的输送管道，入我们的厨房和家中，用于做饭、取暖。 1.7.2013 ‹#› 化石能源的广泛用途：石油的百变魔法 化石能源“三兄弟”来到我们的生活中，摇身一变，就成了各种各样有用的东西。其中，石油就像一位神奇的魔法师，藏着数不尽的奥秘！ 图：炼油厂——石油变身的魔法工坊 交通工具的“能量粮仓” 在巨大的炼油厂里，石油经过神奇的加工，变成了汽油、柴油。这些“金色血液”能为汽车、飞机、轮船提供强劲的动力，带着我们去往世界各地。 生活中的“万能百变材料” 石油还是制造塑料的关键原料！我们用的文具盒、矿泉水瓶、玩具，穿的漂亮衣服，甚至口红里，都藏着石油的身影，它让我们的生活变得丰富多彩。 1.7.2013 ‹#› 人类是怎样利用化石能源的？ 1.7.2013 ‹#› 反思·评价 通过观察煤的结构，可以推测煤的形成过程。推测是根据现象寻找原因的一种思维方式，是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。作出科学的推测需要以一定的证据为基础，需要有严密的逻辑，也需要丰富的联想和想象。 回顾反思 1.7.2013 ‹#› 评 价 表   评价标准 评价情况 知道化石能源与我们的生产和生活有很大关系 ☆☆☆ 能通过阅读、实验概括出化石能源的形成过程。 ☆☆☆ 能通过实验模拟石油的开采过程。 ☆☆☆ 乐于尝试运用推测、概括、分析等多种思维方法完成探究实践。 ☆☆☆ 拓展·迁移 结合生活实际，了解日常生活中节约能源的方法。 节约能源我们可以从身边的小事做起，做守护地球的小卫士。 随手关灯 节约用电 绿色出行 减少油耗 节约用纸 保护森林 珍惜粮食 光盘行动 1.7.2013 ‹#› $