5.2 化学方程式 第1课时（讲义）化学新教材人教版九年级上册

本讲义聚焦化学方程式的意义与读法这一核心知识点，先通过定义明确化学方程式是表示化学反应的式子，再从质的方面（反应物、生成物、反应条件）和量的方面（质量比、粒子个数比）系统阐述其意义，同时强调化学计量数的作用，为后续化学方程式书写与计算搭建学习支架。 该资料以具体反应（如C+O₂点燃CO₂）为模型，通过“知识点解析-随学随练-题型示例”的递进设计，培养科学思维中的模型建构与证据推理能力。选取各地阶段检测真题作为练习题，强化知识应用，体现科学态度与责任中的严谨求实。课中辅助教师突破重难点，课后帮助学生巩固理解，有效查漏补缺。

第五单元 化学反应的定量关系 课题2 化学方程式 课时1 化学方程式的意义 课标要点 1. 通过对具体化学反应的分析，理解化学方程式的含义； 2．了解化学方程式的读法，学会读出化学方程式； 学习重难点 重点：化学方程式的意义。 难点：化学计量数与物质质量比的关系。 知识点 化学方程式的意义（重点） 1．定义：用 化学式 来表示化学反应的式子，叫作化学方程式。 如：碳在氧气中燃烧的化学方程式为：C＋O2 点燃 CO2 2．化学方程式的表示 3．化学方程式的意义 化学方程式的意义 以C ＋ O2 点燃 CO2为例 质的方面 表示反应物、生成物和反应条件 表示反应物为碳和氧气、生成物为二氧化碳、反应条件为点燃 量的方面 宏观上：物质的质量关系 表示反应物、生成物各物质的质量比 C ＋ O2 点燃 CO2 相对质量： 12 32 44 表示反应中碳、氧气、二氧化碳的质量比为12:32:44 微观上：粒子数目关系 表示反应物、生成物各物质的微观粒子个数比 表示参加反应的碳原子、氧分子和二氧化碳分子的个数比为 1:1:1 化学计量数：化学方程式中化学式前面的数字，表示发生反应时的微观粒子个数比。 特别提醒 1.化学方程式中化学式前面的数字是化学计量数，表示物质间的粒子个数比，不能表示物质的质量比。 2.各物质的质量比不能直接用相对分子质量之比，而是相对分子质量乘以化学计量数之比。 随学随练 1．（25-26九年级上·广西南宁·阶段检测）化学方程式：，所表示的意义正确的是 A．镁加氧气等于氧化镁 B．镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁 C．镁与空气反应生成氧化镁 D．2份质量的镁和1份质量的氧气生成2份质量的氧化镁 【答案】B 【详解】A、由化学方程式可知，该反应可表示为镁和氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁，在化学方程式中，“+”读作“和”，“=”读作生成，不符合题意； B、由A可知，该反应表示镁和氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁，符合题意； C、由A可知，该反应应表示镁和氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁，不符合题意； D、由化学方程式可知，该反应可表示48份质量的镁和32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成80份质量的氧化镁，不符合题意； 故选B。 2．（24-25九年级上·陕西咸阳·阶段检测）四位同学正在讨论某一个化学方程式的意义，他们所描述的化学方程式是    A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A、，该反应是一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，该反应中各物质的化学计量数之比为2:1:2，不符合题意； B、，该反应是碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，该反应中各物质的化学计量数之比为1:1:1，该反应的反应物为碳和氧气，参加反应的各物质的质量比为，符合题意； C、，该反应是硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫，该反应中各物质的化学计量数之比为1:1:1，该反应的反应物为硫和氧气，参加反应的各物质的质量比为，不符合题意； D、，该反应是镁与氧气在点燃条件下反应生成氧化镁，该反应中各物质的化学计量数之比为2:1:2，不符合题意。 故选：B。 知识点 化学方程式的读法 1．化学方程式的读法 读法 以C ＋ O2 点燃 CO2 为例 12 32 44 “质”的读法 读出反应物、生成物和反应条件 碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳 “量”的读法 宏观上：读出质量关系 在点燃的条件下，每 12 份质量的碳和 32 份质量的氧气恰好完全反应，生成44份质量的二氧化碳 微观上：读出粒子数目关系 在点燃的条件下，每 1 个碳原子和 1 个氧分子恰好完全反应，生成 1 个二氧化碳分子 特别提醒 1．化学方程式中的“+”不能读作“加”，应读作表示并列关系的词语，如：和、同、跟、与；“=”不能读作“等于”，应读作“反应生成”。 随学随练 1．关于化学方程式的读法或叙述正确的是 A．氢气加氯气点燃等于氯化氢 B．一份氢气与一份氯气反应后生成两份氯化氢 C．每2份质量的氢气与71份质量的氯气完全反应，生成73份质量的氯化氢 D．氢气、氯气、氯化氢的质量比为1：1：2 【答案】C 【详解】A、化学方程式中，“+”应读作“和”或“与”，而不是“加”；“等于”应改为“生成”，因为方程式表示反应过程，不是数学等式。正确的读法应为“氢气和氯气在点燃的条件下生成氯化氢”。A不符合题意； B、分子数比为 ，初中化学强调系数表示分子数比，B不符合题意； C、由氢气和氯气反应化学方程式本身的质量关系可知，每2份质量的氢气与71份质量的氯气完全反应，生成73份质量的氯化氢，C符合题意； D、由氢气和氯气反应的质量关系可知，氢气、氯气、氯化氢的质量比为2：71：73，D不符合题意。 故选C。 拓展 从化学方程式获得的信息 角度 获得的信息 以2H2 ＋ O2 点燃 2 H2O为例 4 32 36 定性 反应物 H2和O2（或氢气和氧气） 生成物 H2O（或水） 反应条件 点燃 基本反应类型 化合反应 定量 各物质的质量比 氢气、氧气、水的质量比为4:32:36 各物质的微观粒子个数比 氢气、氧气、水的分子个数比为2:1:2 反应前后质量守恒 反应前：4+32=36 反应后：36 活学活用 1．（25-26九年级上·广西钦州·期末）依据化学方程式，判断下列信息正确的是 A．该反应表示氢气加氧气等于水 B．该反应是在点燃的条件下进行的 C．该反应前后分子总数目不变 D．该反应中三种物质的质量最简比为 【答案】B 【详解】A、化学方程式表示化学反应而非简单加法，该选项不符合题意； B、化学方程式中的点燃表示反应条件，该选项符合题意； C、反应前分子总数为3，反应后为2，数目减少，该选项不符合题意； D、根据相对分子质量计算，质量比为，该选项不符合题意； 故选B。 题型 化学方程式的意义 ▌例1 （25-26八年级下·黑龙江绥化·期末）下列关于化学方程式的说法，错误的是 A．氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水 B．每2个氢分子和1个氧分子，在点燃的条件下反应生成2个水分子 C．每2份质量的氢气和1份质量的氧气反应生成1份质量的水 D．反应前后元素种类没有变化 【答案】C 【详解】A. 正确； B. 正确； C. 由化学方程式可知，参加反应的氢气和氧气与生成水的质量比为：，则该反应应表示为每2份质量的氢气和16份质量的氧气在点燃的条件下反应生成18份质量的水， 错误； D. 根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不发生改变，正确。 解题贴士 1.质的方面表示反应物、生成物和反应条件； 2.量的方面表示反应物和生成物各物质的质量比； 3.微观方面表示反应物和生成物各物质的粒子个数比。 ▌对点练1-1 四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是 A．C+O2CO2 B．2CO+O22CO2 C．2C+O22CO D．2H2+O22H2O 【答案】B 【详解】A、该反应中各物质的分子个数比是1:1:1，故A不符合题意； B、该反应中各物质的分子个数比是2:1:2，各物质的质量比为，故B符合题意； C、该反应中各物质的质量比为，故C不符合题意； D、该反应中各物质的质量比为，故D不符合题意。 故选B。 ▌对点练1-2 （25-26八年级下·黑龙江绥化·期中）根据化学方程式2H2+O22H2O的读法填空。 (1)①氢气和氧气在点燃的条件下生成水。 ②每___________份质量的氢气和___________份质量的氧气反应，生成___________份质量的水。 (2)每___________个氢分子和___________个氧分子反应生成___________个水分子。 【答案】(1) 4 32 36 (2) 2 1 2 【详解】（1）化学方程式中各物质的质量比等于相对分子质量×化学计量数的比值：2个H2的总相对质量为，1个O2的相对质量为，2个H2O的总相对质量为，因此对应质量份数为4、32、36。 （2）化学方程式中化学式前的化学计量数之比就是参与反应的分子个数比，该反应中H2、O2、H2O的化学计量数分别为2、1、2，因此对应分子个数为2、1、2。 题型 化学方程式的读法 ▌例2 （25-26八年级下·山东东营·期中）对化学方程式读法正确的是 A．氢气和氧气在点燃条件下等于水 B．每两个氢气和一个氧气在点燃条件下反应生成两个水 C．在点燃条件下，每2份质量的氢气与16份质量的氧气完全反应生成18份质量的水 D．在点燃条件下，每2份质量的氢气与1份质量的氧气完全反应生成2份质量的水 【答案】C 【详解】A. 化学方程式中的“”应读作“反应生成”，不能读为“等于”，错误； B. 微观读法必须指明微粒种类，正确表述为“每2个氢分子和1个氧分子在点燃条件下反应生成2个水分子”，不能直接对宏观的氢气、氧气、水描述个数，错误； C. 反应中物质的质量比为相对分子质量与化学计量数的乘积之比，氢气、氧气、水的质量比为（2×2）：32：（2×18）=4：32：36，每2份质量的氢气和16份质量的氧气完全反应生成18份质量的水，正确。 D. 错误。 解题贴士 1.质的方面读出反应物、生成物和反应条件； 2.量的方面读出各物质的质量比和粒子个数比。 ▌对点练2-1 （24-25八年级下·黑龙江绥化·期末）化学方程式的读法不正确的是 A．一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳 B．一氧化碳加氧气等于二氧化碳 C．每两个一氧化碳分子与一个氧分子在点燃条件下反应生成两个二氧化碳分子 D．每56份质量的一氧化碳和32份质量的氧气在点燃的条件下完全反应，生成88份质量的二氧化碳 【答案】B 【详解】A、反应物（一氧化碳和氧气）、生成物（二氧化碳）和反应条件（点燃）。正确。 B、应该为一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，不正确。 C、 它包含了分子数比（2:1:2，与方程式系数一致）和反应条件（点燃），符合方程式的微观描述。正确。 D、根据化学方程式可知，每56份质量的一氧化碳和32份质量的氧气在点燃的条件下完全反应，生成88份质量的二氧化碳。正确。 故选B。 ▌对点练2-2 关于化学方程式S+O2SO2的读法不正确的是 A．硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫 B．在点燃的条件下，一个硫原子和一个氧分子结合生成一个二氧化硫分子 C．在点燃的条件下，每32份质量的硫和32份质量的氧气反应生成64份质量的二氧化硫 D．硫加氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫 【答案】D 【详解】A、，表示硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，说法正确，不符合题意； B、，表示在点燃的条件下，一个硫原子和一个氧分子结合生成一个二氧化硫分子，说法正确，不符合题意； C、，表示在点燃的条件下，每32份质量的硫和32份质量的氧气反应生成64份质量的二氧化硫，说法正确，不符合题意； D、化学方程式中“+”读作“和”或“与”，故表示硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，说法错误，符合题意。 故选：D。 题型 化学方程式提供的信息 ▌例3 （25-26八年级下·山东泰安·期末）根据化学方程式判断，下列信息不正确的是 A．该反应为化合反应 B．该反应前后分子的个数发生改变 C．该反应中，三种物质的质量比为2∶1∶2 D．可表示氢气和氧气在点燃的条件下生成水 【答案】C 【详解】A.化合反应定义为两种及以上物质反应生成一种物质，该反应反应物为氢气、氧气两种，生成物为水一种，属于化合反应，表述正确。 B.反应前分子总个数为，反应后分子总个数为，分子个数发生改变，表述正确。 C.反应中三种物质的质量比为，是三种物质的分子个数比而非质量比，表述错误。 D.该化学方程式的宏观含义即为氢气和氧气在点燃条件下反应生成水，表述正确。 解题贴士 化学方程式提供的信息有：反应物、生成物、反应条件、各物质的质量比、各物质的粒子个数比、反应类型、化学反应遵守质量守恒定律等。 ▌对点练3-1 （25-26九年级上·河北唐山·期中）小明同学从中获得以下信息：①该反应的反应物是碳和氧气；②反应发生条件是点燃；③反应前后元素种类不变；④参加反应的碳和氧气的质量比为3:4。其中正确的信息是 A．①②④ B．①②③ C．④ D．①②③④ 【答案】B 【详解】①等号左边为反应物，等号右边为生成物，则该反应的反应物为碳和氧气，生成物为二氧化碳，正确； ②等号上面表示反应条件，则该反应的条件为点燃，正确； ③反应前后元素种类不变，正确； ④结合方程式可知，参加反应的碳和氧气的质量比为12：（16×2）=3:8，不正确。 故选B。 ▌对点练3-2 化学方程式提供的信息有很多，在反应中： (1)可以知道水通电后生成______。 (2)可以获得粒子数的信息：每______在通电的条件下分解生成______和______，对应的分子数目之比为______。 (3)可以获得质量比的信息：每______在通电的条件下分解生成______和______。 (4)用分子、原子的观点解释质量守恒定律：反应前后______的种类、个数和质量都不变，所以参加反应的水的质量等于生成的氢气和氧气的质量之和。 (5)你还可以获得的信息：______。 【答案】(1)氢气和氧气 (2) 2个水分子 2个氢分子 1个氧分子 (3) 36份质量的水 4份质量的氢气 32份质量的氧气 (4)原子 (5)在化学反应中，分子可以分成原子，原子重新组合成新的分子（合理即可） 【详解】（1）从化学方程式可直接看出，水（）在通电的条件下分解，生成物是氢气（）和氧气（）。 （2）化学方程式的系数表示粒子（分子）的数目关系。方程式“”中： “2”表示2个水分子；“2”表示2个氢气分子； “”表示1个氧气分子（系数1省略）。因此，每2个水分子分解生成2个氢气分子和1个氧气分子，分子数目之比为水:氢气:氧气 = 2:2:1。 （3）化学方程式中的质量比可通过相对分子质量计算：水的相对分子质量；氢气的相对分子质量；氧气的相对分子质量。反应物质量：（份）；生成物质量：氢气为（份），氧气为32（份）。因此，每36份质量的水分解生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。 （4）质量守恒定律的原因是：化学反应前后原子的种类、个数和质量均不变，因此参加反应的水的质量等于生成的氢气和氧气的质量之和。 （5）从方程式还可提取其他信息：在化学反应中，分子可以分成原子，原子重新组合成新的分子；箭头上的“通电”表示该反应必须在通电条件下才能发生；“↑”符号表明氢气和氧气均为气体等。 基础通关 1．（24-25九年级上·上海普陀·期末）关于化学方程式的意义，正确的是 A．体现出反应的条件 B．体现出反应过程的现象 C．表达出反应物和生成物状态 D．指导生产，根据需要来确定反应物的配比 【答案】AD 【详解】A、化学方程式能体现出反应的条件，A选项正确； B、化学方程式不能体现出反应过程的现象，B选项错误； C、化学方程式不能表达出反应物状态，C选项错误； D、化学方程式能表达出反应物之间的定量关系，可以指导生产，根据需要来确定反应物的配比，D选项正确。 故选：AD。 2．（25-26九年级上·河北张家口·阶段检测）关于化学方程式2C+O22CO的读法正确的是 A．碳加氧气等于一氧化碳 B．两个碳和一个氧气点燃，生成两个一氧化碳 C．碳和氧气在点燃的条件下反应生成一氧化碳 D．每两份质量的碳和一份质量的氧气完全反应，生成两份质量的一氧化碳 【答案】C 【详解】A、化学方程式中的“+”读作和，“=”读作生成，“=”上方文字为反应条件，故该反应为碳和氧气在点燃条件下反应生成一氧化碳，说法错误，不符合题意； B、根据化学方程式，该反应为每2个碳原子和1个氧分子在点燃条件下反应生成2个一氧化碳分子，说法错误，不符合题意； C、根据化学方程式，该反应为碳和氧气在点燃条件下反应生成一氧化碳，说法正确，符合题意； D、根据化学方程式，该反应为在点燃条件下，每24份质量的碳和32份质量的氧气完全反应，生成56份质量的一氧化碳，说法错误，不符合题意。 故选：C。 3．（25-26八年级下·黑龙江大庆·期中）具有可燃性，可做燃料，对燃烧的化学方程式，所能表达的意义，下列说法错误的是 A．和在点燃的条件下生成二氧化碳 B．每28份质量的和32份质量的在点燃的条件下生成44份质量的 C．参加反应的、与生成的的粒子个数比是 D．每2个一氧化碳分子和1个氧气分子在点燃的条件下反应生成2个二氧化碳分子 【答案】B 【详解】A、正确； B、由化学方程式可知，应表示为每56份质量的一氧化碳和32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成88份质量的二氧化碳，错误； C、正确； D、正确。 4．甲烷燃烧的化学方程式为，下列有关该化学方程式的读法或意义正确的是 A．甲烷加氧气点燃等于二氧化碳和水 B．1个甲烷分子和4个氧原子在点燃的条件下生成1个二氧化碳分子和2个水分子 C．1份甲烷和2份氧气在点燃的条件下生成1份二氧化碳和水 D．反应中甲烷、氧气、二氧化碳和水的分子个数比为：1:2:1:2 【答案】D 【详解】A.根据化学方程式的读法可知，该化学方程式读作：甲烷和氧气在点燃条件下，生成二氧化碳和水，故选项说法错误，不符合题意； B.由化学方程式的微观意义和读法可知，1个甲烷分子和2个氧分子在点燃的条件下生成1个二氧化碳分子和2个水分子，故选项说法错误，不符合题意； C.由化学方程式的量的意义和读法可知，份质量的甲烷和份质量的氧气在点燃的条件下生成份质量的二氧化碳和份质量的水，故选项说法错误，不符合题意； D.由化学方程式可知，反应中甲烷、氧气、二氧化碳和水的分子个数比为：1:2:1:2，故选项说法正确，符合题意； 故选D。 5．（25-26八年级下·山东淄博·期中）工业制镁的化学方程式是MgCl2Mg+Cl2↑，下列信息不正确的是 A．该反应发生需要的条件是通电 B．该反应的类型属于分解反应 C．该反应中，两种生成物的质量比是1：1 D．制取24g镁，会同时生成71g氯气 【答案】C 【详解】A、由方程式的条件可知，该反应需要通电，选项正确； B、该反应符合一变多，属于分解反应，选项正确； C、该反应中，两种生成物的质量比是24：（35.5×2）=24:71，选项错误； D、生成镁与氯气的质量比为24:71，则制取24g镁，会同时生成71g氯气，选项正确； 故选C。 6．（25-26八年级下·黑龙江哈尔滨·阶段检测）图中四位同学正在讨论化学方程式表示的意义，下列符合他们所描述的化学方程式是 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A、该反应分子个数比为1:1:1，不符合2:1:2，故选项不符合题意。 B、该反应条件为点燃，属于化合反应，化学计量数之比为2:1:2，各物质的质量比，故选项符合题意。 C、该反应条件为点燃，属于化合反应，化学计量数之比为2:1:2，各物质的质量比，但不符合7:4:1，故选项不符合题意。 D、该反应分子个数比为1:1:2，不符合2:1:2，故选项不符合题意。 故选B。 7．（25-26八年级下·广西南宁·期末）下列关于化学方程式：的说法正确的是 A．氢气加氯气等于氯化氢 B．该反应既不属于化合反应也不属于分解反应 C．每2份质量的氢气与71份质量的氯气反应生成36.5份质量的氯化氢 D．参加反应的氢分子、氯分子与生成的氯化氢分子的个数比为1︰1︰2 【答案】D 【详解】A.化学方程式中“+”读作“和或与”，反应符号读作“在点燃条件下生成”，不能读为“加”“等于”，表述错误； B.由可知，该反应反应物为、两种，生成物只有一种，属于化合反应，表述错误； C.按相对分子质量计算反应质量比：相对分子质量为，相对分子质量为，生成的总相对分子质量为，即2份质量氢气和71份质量氯气反应生成73份质量氯化氢，表述错误； D.化学方程式中各物质的化学计量数之比等于参与反应的分子个数比，、、的计量数分别为1、1、2，故分子个数比为，表述正确。 8．（25-26八年级下·山东烟台·期中）关于化学方程式4P+5O22P2O5，以下说法中正确的是 A．反应中P、O2、P2O5的质量比为31：32：142 B．反应后固体质量增加，不符合质量守恒定律 C．参加反应的磷原子与氧气分子个数比是4：5 D．该反应需要点燃，所以该反应是吸热反应 【答案】C 【详解】A.反应中各物质的质量比为化学计量数与相对分子（原子）质量的乘积之比，计算得：，与选项给出的比例不符，错误。 B.所有化学反应都遵守质量守恒定律，反应后固体质量增加是因为气态氧气参与了反应，反应物总质量与生成物总质量相等，错误。 C.化学方程式中化学式前的化学计量数之比等于参与反应的微粒个数比，因此参加反应的磷原子与氧气分子个数比为，正确。 D.反应吸放热与反应条件无必然联系，磷燃烧属于放热反应，错误。 9．（25-26九年级上·全国·课后作业）根据化学方程式H2 + Cl22HCl可以知 (1)各物质的质量比为________；分子数目比为_________。 (2)质的读法：____________； (3)量的读法：_________。 【答案】(1) 2:71:73 1:1:2 (2)氢气与氯气在点燃的条件下反应生成氯化氢 (3)每2份质量的氢气与71份质量的氯气完全反应，生成73份质量的氯化氢 【详解】（1）H2 + Cl22HCl中氢气、氯气和氯化氢的质量比为(1×2):(35.5×2):[2×(1+35.5) ]=2:71:73；分子数目比即化学式前面的系数之比，所以氢气、氯气、氯化氢的分子个数比为1:1:2，故填：2:71:73；1:1:2； （2）质的读法：氢气与氯气在点燃的条件下反应生成氯化氢，故填：氢气与氯气在点燃的条件下反应生成氯化氢； （3）量的读法：每2份质量的氢气与71份质量的氯气完全反应，生成73份质量的氯化氢，故填：每2份质量的氢气与71份质量的氯气完全反应，生成73份质量的氯化氢。 10．（25-26八年级下·黑龙江哈尔滨·阶段检测）铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式为，通过该化学方程式可以得到以下信息： (1)反应物是①___________，生成物是②___________，反应条件常温。 (2)反应中铁、硫酸铜、铜、硫酸亚铁的质量比是___________。 【答案】(1) 铁、硫酸铜 铜、硫酸亚铁 (2)7:20:8:19 【详解】（1）根据化学方程式可知：化学方程式中左边的物质为反应物，右边的物质为生成物，等号上方或下方的条件为反应条件，无特殊标注时为常温。反应物是铁、硫酸铜，生成物是铜、硫酸亚铁，反应条件是常温。 （2）化学反应中各物质的质量比等于相对分子或原子质量与化学计量数乘积之比。由化学方程式可知：铁、硫酸铜、铜、硫酸亚铁的质量比=。 素养提升 11．（2026·山东东营·模拟预测）关于化学方程式2H2+O22H2O表示的意义，下列说法不正确的是 A．反应需要在点燃条件下进行 B．氢气和氧气参加反应，生成了水 C．参加反应的氢气、氧气及生成的水的分子个数比为2：1：2 D．2份质量的氢气和1份质量的氧气恰好完全反应生成2份质量的水 【答案】D 【详解】A.方程式明确标注反应条件为点燃，说法正确。 B.该反应的反应物是氢气和氧气，生成物是水，说法正确。 C.化学方程式中各物质的化学计量数之比就是参加反应的分子个数比，该反应计量数为2:1:2，所以分子个数比为2:1:2，说法正确。 D.根据化学方程式，各物质的质量比为，不是，说法错误。 12．（2025·山东泰安·一模）下图中四位同学正在讨论某一化学方程式的意义，他们所描述的化学方程式是    A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A、该反应反应各物质质量比为3：8：11，不是1：1：2，故选项错误； B、该反应反应条件是点燃，各物质的分子个数比为2：1：2，该反应是化合反应；各物质的质量比（2×2）：32：（18×2）=1：8：9，故选项错误； C、该反应反应条件是点燃，各物质的分子个数比为1：1：1，该反应是化合反应；各物质的质量比32：32：64=1：1：2，故选项正确； D、该反应反应条件是点燃，各物质的分子个数比为2：1：2，该反应是化合反应；各物质的质量比（2×28）：32：（44×2）=7：4：11，故选项错误； 故选：C。 13．（23-24八年级下·黑龙江·期末）关于化学方程式的读法或叙述正确的是 A．二氧化碳加碳高温等于一氧化碳 B．一份二氧化碳与一份碳反应后生成两份一氧化碳 C．每44份质量的二氧化碳与12份质量的碳完全反应，生成56份质量的一氧化碳 D．二氧化碳、碳、一氧化碳的质量比为 【答案】C 【详解】A、化学方程式中“+”不读加读和，“=”不读等于读生成，故正确读法为：二氧化碳和碳在高温条件下反应生成一氧化碳，读法错误； B、化学式前面的化学计量数表示各物质参加反应的分子个数，故正确读法为：镁一个二氧化碳分子与1个碳原子反应生成2个一氧化碳分子，叙述错误； C、，每44份质量的二氧化碳与12份质量的碳完全反应，生成56份质量的一氧化碳，叙述正确； D、根据选项C可知，二氧化碳、碳、一氧化碳的质量比为44:12:56=11:3:14，叙述错误； 故选C。 14．（25-26八年级下·山东东营·阶段检测）为例，在小组内交流讨论化学方程式的意义和读法意义。 (1)反应物是_______（填写物质名称），生成物是_______（填写物质名称），反应条件是_______。 (2)该反应中各物质的粒子个数比为：水分子：氢分子：氧分子=_______。 (3)该反应中和的质量比为_______。 【答案】(1) 水 氢气、氧气 通电 (2)2:2:1 (3)9:1:8 【详解】（1）在化学方程式中，等号左侧为反应物，右侧为生成物，等号上方标注反应条件，故反应物是水，生成物是氢气和氧气，反应条件是通电； （2）化学方程式中各物质的粒子个数比等于化学式前的化学计量数之比，则该反应中各物质的粒子个数比为：水分子：氢分子：氧分子=2:2:1； （3）该反应中和的质量比为：。 15．（25-26八年级下·山东德州·期末）在天然气净化和石油炼制过程中回收硫，不仅能减少空气污染，还能为工业制硫酸提供原料。制硫酸时，硫与氧气反应生成二氧化硫，该反应的化学方程式是_________________________，这个式子不仅表明反应物是_____________，生成物是____________，反应条件是__________，而且表示参与反应的各物质之间的质量比例关系，即在一定条件下，每32份质量的硫与_______份质量的氧气恰好完全反应，生成_______份质量的二氧化硫。 【答案】 硫、氧气 二氧化硫 点燃 32 64 【详解】硫在点燃条件下和氧气反应生成二氧化硫，反应方程式为；化学方程式宏观上可直接体现反应物为硫和氧气、生成物为二氧化硫和反应条件为点燃；反应中各物质的质量比为（相对原子/分子质量×化学计量数）之比：S相对原子质量为32，相对分子质量为，相对分子质量为，因此质量比为。 16．2H2O2H2↑＋O2↑为例，在小组内交流讨论化学方程式的意义和读法意义： (1)反应物是______，生成物是______，反应条件是______。（填写物质名称） (2)该反应中各物质的粒子个数比为______。 (3)该反应中H2O、H2和O2的质量比为______。 读法： (4)“质”的读法：宏观：______在______条件下生成______ (5)微观：每______个______分子通电生成______个______分子和______个氧分子。 (6)“量”的读法：每______份质量的水在通电条件下生成4份质量的氢气和______份质量的氧气。 【答案】(1) 水 氢气和氧气 通电 (2)2：2：1 (3)36：4：32/9：1：8 (4)水 通电 氢气和氧气 (5)2 水 2 氢 1 (6)36 32 【详解】（1）由方程式可知，等号左边为反应物，右边为生成物，等号上面表示反应条件，则反应物为水，生成物为氢气和氧气，反应条件为通电。 （2）化学方程式的系数比表示该反应的微观个数比，则该反应中水分子、氢分子和氧分子的个数比为2：2：1。 （3）由方程式可知，该反应中H2O、H2和O2的质量比为[2×（1×2+16）]：（1×4）：（16×2）=9：1：8。 （4）结合前面分析，该方程式可读作水在通电条件下生成氢气和氧气。 （5）结合前面分析，该方程式可表示为每2个水分子通电生成2个氢分子和1个氧分子。 （6）结合前面分析，该反应中H2O、H2和O2的质量比为[2×（1×2+16）]：（1×4）：（16×2）=36：4：32，该方程式还可表示为：每36份质量的水在通电条件下生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。 迁移创新 17．（25-26八年级下·山东烟台·期中）根据化学方程式 获得的相关信息不正确的是 A．氨气与氧气在高温条件和催化剂的作用下，反应生成水和一氧化氮 B．每17g氨气和40g氧气完全反应生成27g水和30g一氧化氮 C．每4个氨分子与5个氧分子在高温有催化剂条件下，完全反应生成6个水分子和4个一氧化氮分子 D．氨气与氧气的质量比等于水和一氧化氮的质量比 【答案】D 【详解】A.该选项是化学方程式的含义，准确表述了反应物、反应条件和生成物，正确。 B.根据化学方程式计算各物质质量比：，符合质量守恒定律，正确。 C.化学方程式中化学计量数之比对应反应的分子个数比，表述符合微观含义，正确。 D.氨气与氧气的质量比为，水和一氧化氮的质量比为，二者不相等，错误。 学科网（北京）股份有限公司7 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $ 第五单元 化学反应的定量关系 课题2 化学方程式 课时1 化学方程式的意义 课标要点 1. 通过对具体化学反应的分析，理解化学方程式的含义； 2．了解化学方程式的读法，学会读出化学方程式； 学习重难点 重点：化学方程式的意义。 难点：化学计量数与物质质量比的关系。 知识点 化学方程式的意义（重点） 1．定义：用 来表示化学反应的式子，叫作化学方程式。 如：碳在氧气中燃烧的化学方程式为：C＋O2 点燃 CO2 2．化学方程式的表示 3．化学方程式的意义 化学方程式的意义 以C ＋ O2 点燃 CO2为例 质的方面 表示 、 和 表示反应物为 、生成物为 、反应条件为 量的方面 宏观上：物质的质量关系 表示反应物、生成物各物质的 C ＋ O2 点燃 CO2 相对质量： 12 32 44 表示反应中碳、氧气、二氧化碳的质量比为 微观上：粒子数目关系 表示反应物、生成物各物质的 表示参加反应的碳原子、氧分子和二氧化碳分子的个数比为 化学计量数：化学方程式中 的数字，表示发生反应时的微观粒子个数比。 特别提醒 1.化学方程式中化学式前面的数字是化学计量数，表示物质间的粒子个数比，不能表示物质的质量比。 2.各物质的质量比不能直接用相对分子质量之比，而是相对分子质量乘以化学计量数之比。 随学随练 1．（25-26九年级上·广西南宁·阶段检测）化学方程式：，所表示的意义正确的是 A．镁加氧气等于氧化镁 B．镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁 C．镁与空气反应生成氧化镁 D．2份质量的镁和1份质量的氧气生成2份质量的氧化镁 2．（24-25九年级上·陕西咸阳·阶段检测）四位同学正在讨论某一个化学方程式的意义，他们所描述的化学方程式是    A． B． C． D． 知识点 化学方程式的读法 1．化学方程式的读法 读法 以C ＋ O2 点燃 CO2 为例 12 32 44 “质”的读法 读出反应物、生成物和反应条件 和 在 条件下 “量”的读法 宏观上：读出 关系 在点燃的条件下，每 份质量的碳和 份质量的氧气恰好完全反应，生成 份质量的二氧化碳 微观上：读出 关系 在点燃的条件下，每 个碳原子和 个氧分子恰好完全反应，生成 个二氧化碳分子 特别提醒 1．化学方程式中的“+”不能读作“加”，应读作表示并列关系的词语，如：和、同、跟、与；“=”不能读作“等于”，应读作“反应生成”。 随学随练 1．关于化学方程式的读法或叙述正确的是 A．氢气加氯气点燃等于氯化氢 B．一份氢气与一份氯气反应后生成两份氯化氢 C．每2份质量的氢气与71份质量的氯气完全反应，生成73份质量的氯化氢 D．氢气、氯气、氯化氢的质量比为1：1：2 拓展 从化学方程式获得的信息 角度 获得的信息 以2H2 ＋ O2 点燃 2 H2O为例 4 32 36 定性 H2和O2（或氢气和氧气） H2O（或水） 点燃 基本反应类型 反应 定量 各物质的 氢气、氧气、水的质量比为4:32:36 各物质的 氢气、氧气、水的分子个数比为2:1:2 反应前后质量 反应前：4+32=36 反应后：36 活学活用 1．（25-26九年级上·广西钦州·期末）依据化学方程式，判断下列信息正确的是 A．该反应表示氢气加氧气等于水 B．该反应是在点燃的条件下进行的 C．该反应前后分子总数目不变 D．该反应中三种物质的质量最简比为 题型 化学方程式的意义 ▌例1 （25-26八年级下·黑龙江绥化·期末）下列关于化学方程式的说法，错误的是 A．氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水 B．每2个氢分子和1个氧分子，在点燃的条件下反应生成2个水分子 C．每2份质量的氢气和1份质量的氧气反应生成1份质量的水 D．反应前后元素种类没有变化 解题贴士 1.质的方面表示反应物、生成物和反应条件； 2.量的方面表示反应物和生成物各物质的质量比； 3.微观方面表示反应物和生成物各物质的粒子个数比。 ▌对点练1-1 四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是 A．C+O2CO2 B．2CO+O22CO2 C．2C+O22CO D．2H2+O22H2O ▌对点练1-2 （25-26八年级下·黑龙江绥化·期中）根据化学方程式2H2+O22H2O的读法填空。 (1)①氢气和氧气在点燃的条件下生成水。 ②每___________份质量的氢气和___________份质量的氧气反应，生成___________份质量的水。 (2)每___________个氢分子和___________个氧分子反应生成___________个水分子。 题型 化学方程式的读法 ▌例2 （25-26八年级下·山东东营·期中）对化学方程式读法正确的是 A．氢气和氧气在点燃条件下等于水 B．每两个氢气和一个氧气在点燃条件下反应生成两个水 C．在点燃条件下，每2份质量的氢气与16份质量的氧气完全反应生成18份质量的水 D．在点燃条件下，每2份质量的氢气与1份质量的氧气完全反应生成2份质量的水 解题贴士 1.质的方面读出反应物、生成物和反应条件； 2.量的方面读出各物质的质量比和粒子个数比。 ▌对点练2-1 （24-25八年级下·黑龙江绥化·期末）化学方程式的读法不正确的是 A．一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳 B．一氧化碳加氧气等于二氧化碳 C．每两个一氧化碳分子与一个氧分子在点燃条件下反应生成两个二氧化碳分子 D．每56份质量的一氧化碳和32份质量的氧气在点燃的条件下完全反应，生成88份质量的二氧化碳 ▌对点练2-2 关于化学方程式S+O2SO2的读法不正确的是 A．硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫 B．在点燃的条件下，一个硫原子和一个氧分子结合生成一个二氧化硫分子 C．在点燃的条件下，每32份质量的硫和32份质量的氧气反应生成64份质量的二氧化硫 D．硫加氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫 题型 化学方程式提供的信息 ▌例3 （25-26八年级下·山东泰安·期末）根据化学方程式判断，下列信息不正确的是 A．该反应为化合反应 B．该反应前后分子的个数发生改变 C．该反应中，三种物质的质量比为2∶1∶2 D．可表示氢气和氧气在点燃的条件下生成水 解题贴士 化学方程式提供的信息有：反应物、生成物、反应条件、各物质的质量比、各物质的粒子个数比、反应类型、化学反应遵守质量守恒定律等。 ▌对点练3-1 （25-26九年级上·河北唐山·期中）小明同学从中获得以下信息：①该反应的反应物是碳和氧气；②反应发生条件是点燃；③反应前后元素种类不变；④参加反应的碳和氧气的质量比为3:4。其中正确的信息是 A．①②④ B．①②③ C．④ D．①②③④ ▌对点练3-2 化学方程式提供的信息有很多，在反应中： (1)可以知道水通电后生成______。 (2)可以获得粒子数的信息：每______在通电的条件下分解生成______和______，对应的分子数目之比为______。 (3)可以获得质量比的信息：每______在通电的条件下分解生成______和______。 (4)用分子、原子的观点解释质量守恒定律：反应前后______的种类、个数和质量都不变，所以参加反应的水的质量等于生成的氢气和氧气的质量之和。 (5)你还可以获得的信息：______。 基础通关 1．（24-25九年级上·上海普陀·期末）关于化学方程式的意义，正确的是 A．体现出反应的条件 B．体现出反应过程的现象 C．表达出反应物和生成物状态 D．指导生产，根据需要来确定反应物的配比 2．（25-26九年级上·河北张家口·阶段检测）关于化学方程式2C+O22CO的读法正确的是 A．碳加氧气等于一氧化碳 B．两个碳和一个氧气点燃，生成两个一氧化碳 C．碳和氧气在点燃的条件下反应生成一氧化碳 D．每两份质量的碳和一份质量的氧气完全反应，生成两份质量的一氧化碳 3．（25-26八年级下·黑龙江大庆·期中）具有可燃性，可做燃料，对燃烧的化学方程式，所能表达的意义，下列说法错误的是 A．和在点燃的条件下生成二氧化碳 B．每28份质量的和32份质量的在点燃的条件下生成44份质量的 C．参加反应的、与生成的的粒子个数比是 D．每2个一氧化碳分子和1个氧气分子在点燃的条件下反应生成2个二氧化碳分子 4．甲烷燃烧的化学方程式为，下列有关该化学方程式的读法或意义正确的是 A．甲烷加氧气点燃等于二氧化碳和水 B．1个甲烷分子和4个氧原子在点燃的条件下生成1个二氧化碳分子和2个水分子 C．1份甲烷和2份氧气在点燃的条件下生成1份二氧化碳和水 D．反应中甲烷、氧气、二氧化碳和水的分子个数比为：1:2:1:2 5．（25-26八年级下·山东淄博·期中）工业制镁的化学方程式是MgCl2Mg+Cl2↑，下列信息不正确的是 A．该反应发生需要的条件是通电 B．该反应的类型属于分解反应 C．该反应中，两种生成物的质量比是1：1 D．制取24g镁，会同时生成71g氯气 6．（25-26八年级下·黑龙江哈尔滨·阶段检测）图中四位同学正在讨论化学方程式表示的意义，下列符合他们所描述的化学方程式是 A． B． C． D． 7．（25-26八年级下·广西南宁·期末）下列关于化学方程式：的说法正确的是 A．氢气加氯气等于氯化氢 B．该反应既不属于化合反应也不属于分解反应 C．每2份质量的氢气与71份质量的氯气反应生成36.5份质量的氯化氢 D．参加反应的氢分子、氯分子与生成的氯化氢分子的个数比为1︰1︰2 8．（25-26八年级下·山东烟台·期中）关于化学方程式4P+5O22P2O5，以下说法中正确的是 A．反应中P、O2、P2O5的质量比为31：32：142 B．反应后固体质量增加，不符合质量守恒定律 C．参加反应的磷原子与氧气分子个数比是4：5 D．该反应需要点燃，所以该反应是吸热反应 9．（25-26九年级上·全国·课后作业）根据化学方程式H2 + Cl22HCl可以知 (1)各物质的质量比为________；分子数目比为_________。 (2)质的读法：____________； (3)量的读法：_________。 10．（25-26八年级下·黑龙江哈尔滨·阶段检测）铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式为，通过该化学方程式可以得到以下信息： (1)反应物是①___________，生成物是②___________，反应条件常温。 (2)反应中铁、硫酸铜、铜、硫酸亚铁的质量比是___________。 素养提升 11．（2026·山东东营·模拟预测）关于化学方程式2H2+O22H2O表示的意义，下列说法不正确的是 A．反应需要在点燃条件下进行 B．氢气和氧气参加反应，生成了水 C．参加反应的氢气、氧气及生成的水的分子个数比为2：1：2 D．2份质量的氢气和1份质量的氧气恰好完全反应生成2份质量的水 12．（2025·山东泰安·一模）下图中四位同学正在讨论某一化学方程式的意义，他们所描述的化学方程式是    A． B． C． D． 13．（23-24八年级下·黑龙江·期末）关于化学方程式的读法或叙述正确的是 A．二氧化碳加碳高温等于一氧化碳 B．一份二氧化碳与一份碳反应后生成两份一氧化碳 C．每44份质量的二氧化碳与12份质量的碳完全反应，生成56份质量的一氧化碳 D．二氧化碳、碳、一氧化碳的质量比为 14．（25-26八年级下·山东东营·阶段检测）为例，在小组内交流讨论化学方程式的意义和读法意义。 (1)反应物是_______（填写物质名称），生成物是_______（填写物质名称），反应条件是_______。 (2)该反应中各物质的粒子个数比为：水分子：氢分子：氧分子=_______。 (3)该反应中和的质量比为_______。 15．（25-26八年级下·山东德州·期末）在天然气净化和石油炼制过程中回收硫，不仅能减少空气污染，还能为工业制硫酸提供原料。制硫酸时，硫与氧气反应生成二氧化硫，该反应的化学方程式是_________________________，这个式子不仅表明反应物是_____________，生成物是____________，反应条件是__________，而且表示参与反应的各物质之间的质量比例关系，即在一定条件下，每32份质量的硫与_______份质量的氧气恰好完全反应，生成_______份质量的二氧化硫。 16．2H2O2H2↑＋O2↑为例，在小组内交流讨论化学方程式的意义和读法意义： (1)反应物是______，生成物是______，反应条件是______。（填写物质名称） (2)该反应中各物质的粒子个数比为______。 (3)该反应中H2O、H2和O2的质量比为______。 读法： (4)“质”的读法：宏观：______在______条件下生成______ (5)微观：每______个______分子通电生成______个______分子和______个氧分子。 (6)“量”的读法：每______份质量的水在通电条件下生成4份质量的氢气和______份质量的氧气。 迁移创新 17．（25-26八年级下·山东烟台·期中）根据化学方程式 获得的相关信息不正确的是 A．氨气与氧气在高温条件和催化剂的作用下，反应生成水和一氧化氮 B．每17g氨气和40g氧气完全反应生成27g水和30g一氧化氮 C．每4个氨分子与5个氧分子在高温有催化剂条件下，完全反应生成6个水分子和4个一氧化氮分子 D．氨气与氧气的质量比等于水和一氧化氮的质量比 学科网（北京）股份有限公司7 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $