2026‑2027学年安徽泗县二中高三上学期地理教学计划

第三部分 高三年级上册地理教学计划（选考班·高考一轮复习） 一、学情分析 高三学生已经完成全部新教材学习，但普遍存在：知识碎片化，不会构建知识体系；自然地理原理遗忘较多；读图获取信息能力不足；综合题不会结合材料，过度套用旧模板，新情境题失分严重；答题语言不规范，要点不全，审题容易遗漏条件。泗县高三选考学生基础参差不齐，部分学生基础薄弱，选择题失分多，综合题得分波动大。高三上学期核心任务：扎实完成一轮复习，全面梳理必修、选择性必修全部考点，回归教材，强化图表、审题、答题规范，构建完整知识体系，适配安徽新高考。 二、复习重难点 复习重点：地球地图基础；宇宙中的地球；大气运动与气候；水的运动；地表形态塑造；整体性差异性；人口、城镇、产业；区域发展；资源环境国家安全；高频图表判读（等值线、统计图表、区域图）。 复习难点：地球运动；气候成因复杂分析；地貌演化过程；自然‑人文综合类大题；新情境创新设问；答题逻辑链构建，摆脱僵化模板。 备考导向：紧扣安徽新高考命题，重视真实情境、地理过程、实践探究类设问，强化真题训练与错题闭环管理。 三、学期复习目标 1.知识层面：完整梳理高考全部考点，回归教材，扫清知识盲区，构建完整知识框架。 2.能力层面：熟练各类图表判读；提升审题能力；选择题限时训练提正确率；综合题做到“原理+材料信息+地理术语”完整表达，破除死记模板。 3.应试层面：养成错题整理习惯；熟悉高考题型结构；为下学期二轮专题复习打下坚实基础。 四、复习实施措施 1.课堂模式：“考点梳理—重难点突破—真题典例剖析—当堂限时训练—错题讲评”；不满堂讲，重视学生练、析、表达。 2.训练安排：课时小练、单元检测；选择题限时训练；每周综合小卷；精选高考真题、安徽模拟题，拒绝偏题怪题。 3.错题管理：指导学生分类整理错题：审题错误、读图错误、原理漏洞、答题表达问题；单元结束开展错题补偿练习。 4.培优补差：学困生抓基础考点，保证基础题得分；中等生主攻答题规范；优等生突破复杂情境、过程类难题。用好课后服务做好个性化辅导。 5.评价：单元检测、月考、期中期末，对标安徽新高考模拟卷，训练考场答题节奏。 五、18周一轮复习进度（高三上） 周次 复习内容 复习备注 1‑2 地理工具：地球仪经纬网；等高线地形图；地理信息技术；单元检测讲评 补初中地图基础短板 3‑5 宇宙中的地球；地球运动及其地理意义；单元检测讲评 自然地理难点，适度放慢节奏 6‑8 地球上的大气：大气受热；大气环流；天气系统；气候；气象灾害；单元检测讲评 高考高频模块，强化气候成因综合训练 9‑10 地球上的水：水循环；陆地水体；海水性质运动；海‑气相互作用；单元检测讲评；一轮期中复习、月考讲评 重视过程逻辑训练 11‑12 地表形态塑造；内外力地貌；地貌演化；自然环境整体性与差异性；单元检测讲评 重点突破地貌过程类大题 13‑14 人文地理模块复习：人口；城镇；农业区位；工业区位；交通；单元检测讲评 强化区位分析答题思路，结合材料分析 15‑16 区域发展；资源环境与国家安全；区域生态环境问题；单元检测讲评 人地协调观综合应用 17 高三上一轮阶段性综合训练，高频错题复盘，回归教材主干知识 梳理知识体系，查漏补缺 18 期末模拟考试、试卷讲评；一轮复习阶段性总结，布置寒假复习任务 对接安徽新高考模拟命题 六、高中地理教研组通用保障措施（安徽宿州泗县） 1.集体备课：分年级备课组每周集体备课，统一重难点、课件资源、单元检测、作业设计；重点研讨自然地理难点、地理过程类大题教学策略。 2.对接本地考情：高一、高二对标宿州市统考；高三对标安徽新高考命题趋势，重视情境化、探究式设问，摒弃老旧模板化训练。 3.乡土地理教学：挖掘泗县、皖北淮河平原乡土素材，把本地气候、河湖、灾害、农业发展融入课堂，落实地理实践力素养。 4.作业与训练管理：落实双减，精选习题，拒绝机械刷题；重视限时训练、错题闭环，做到练后必评，错后必补。 5.进度弹性调整：本计划适配2026秋季泗县高中校历，遇运动会、研学、节假日可微调周次，优先保证核心主干知识过关、图表训练、错题讲评。 |（注：部分内容可能由 AI 生成） 学科网（北京）股份有限公司 $