第18练 第三节 幼儿园精神环境的创设 《学前教育基础知识》 （高教版第二版） 甘肃 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第18练，内容是第七章 幼儿园环境 第三节 幼儿园精神环境的创设。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第18练 幼儿园环境 第三节 幼儿园精神环境的创设 一、单选题 1. 北方地区雨水较少、土壤含沙量高，幼儿园户外集体活动场地较适宜选择（　　）。 A. 只铺设光滑瓷砖的场地 B. 完全硬化的水泥地 C. 狭窄的室内走廊 D. 草场 【答案】D 【解析】幼儿园户外场地应结合当地自然条件和幼儿活动需要进行选择。北方地区雨水较少、土壤含沙量高，户外集体活动场地以草场为宜。 2. 教师与幼儿交流时蹲下身子，保持与幼儿视线大致平齐。这种做法体现了精神环境创设中的（　　）。 A. 平等交往 B. 命令式管理 C. 距离隔离 D. 成人中心 【答案】A 【解析】教师应尊重幼儿人格，与幼儿平等交往，蹲下与幼儿交流有助于建立亲切、民主和谐的师幼关系。 3. 幼儿园为幼儿设置可以独处、安静休息的私密区，主要是为了满足幼儿的（　　）需要。 A. 竞赛 B. 集体指令 C. 独处 D. 表演 【答案】C 【解析】私密区是幼儿可以独处的区域，用于满足幼儿的独处需要，也为幼儿调节情绪、获得安静体验提供条件。 4. 教师在主题活动中根据幼儿兴趣和课程内容更换墙面材料，并让幼儿参与布置。这体现墙面装饰应具有（　　）。 A. 固定性和成人性 B. 教育性和参与性 C. 豪华性和攀比性 D. 随意性和脱离性 【答案】B 【解析】墙面装饰应配合课程内容和幼儿活动，并鼓励幼儿参与创设，使环境具有教育意义和互动价值。 二、多选题 5. 建立良好师幼关系的基础有（　　） A. 尊重幼儿 B. 信任幼儿 C. 平等对待每个幼儿 D. 对幼儿冷漠疏远 【答案】ABC 【解析】良好师幼关系建立在尊重、信任和平等对待幼儿的基础上；冷漠疏远会破坏师幼关系。 6. 促进幼儿同伴交往的做法有（　　） A. 提供同伴交往的时间和空间 B. 限制幼儿之间的自由交往 C. 创设合作游戏的机会 D. 引导幼儿学习交往技巧 【答案】ACD 【解析】教师应提供幼儿同伴交往的时间和空间，创设合作机会并引导幼儿学习交往技巧；限制幼儿自由交往不利于其社会性发展。 7. 幼儿园教师应具备的良好个人修养有（　　） A. 情绪稳定 B. 言行一致 C. 热爱幼儿 D. 随意对幼儿发火 【答案】ABC 【解析】教师应情绪稳定、言行一致、热爱幼儿，为幼儿树立良好榜样；随意发火不利于建立良好师幼关系。 三、判断题 8. 幼儿园环境不仅包括看得见的物质环境，还包括幼儿能够体验到的人际关系和精神氛围。（　　） 【答案】√ 【解析】幼儿园环境包括物质环境和精神环境，师幼关系、同伴关系、班级氛围等都会影响幼儿发展。 9. 教师与幼儿沟通时采用居高临下、发号施令的态度，有利于建立民主平等的精神环境。（　　） 【答案】× 【解析】民主平等的精神环境需要教师尊重幼儿、亲切沟通，居高临下的命令式态度不利于建立良好师幼关系。 10. 幼儿园物质环境创设只需要考虑室内环境，不包括室外场地和大型设施。（　　） 【答案】× 【解析】物质环境既包括活动室等室内环境，也包括户外活动场地、大型设施、设备和材料等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第18练，内容是第七章 幼儿园环境 第三节 幼儿园精神环境的创设。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第18练 幼儿园环境 第三节 幼儿园精神环境的创设 一、单选题 1. 北方地区雨水较少、土壤含沙量高，幼儿园户外集体活动场地较适宜选择（　　）。 A. 只铺设光滑瓷砖的场地 B. 完全硬化的水泥地 C. 狭窄的室内走廊 D. 草场 2. 教师与幼儿交流时蹲下身子，保持与幼儿视线大致平齐。这种做法体现了精神环境创设中的（　　）。 A. 平等交往 B. 命令式管理 C. 距离隔离 D. 成人中心 3. 幼儿园为幼儿设置可以独处、安静休息的私密区，主要是为了满足幼儿的（　　）需要。 A. 竞赛 B. 集体指令 C. 独处 D. 表演 4. 教师在主题活动中根据幼儿兴趣和课程内容更换墙面材料，并让幼儿参与布置。这体现墙面装饰应具有（　　）。 A. 固定性和成人性 B. 教育性和参与性 C. 豪华性和攀比性 D. 随意性和脱离性 二、多选题 5. 建立良好师幼关系的基础有（　　） A. 尊重幼儿 B. 信任幼儿 C. 平等对待每个幼儿 D. 对幼儿冷漠疏远 6. 促进幼儿同伴交往的做法有（　　） A. 提供同伴交往的时间和空间 B. 限制幼儿之间的自由交往 C. 创设合作游戏的机会 D. 引导幼儿学习交往技巧 7. 幼儿园教师应具备的良好个人修养有（　　） A. 情绪稳定 B. 言行一致 C. 热爱幼儿 D. 随意对幼儿发火 三、判断题 8. 幼儿园环境不仅包括看得见的物质环境，还包括幼儿能够体验到的人际关系和精神氛围。（　　） 9. 教师与幼儿沟通时采用居高临下、发号施令的态度，有利于建立民主平等的精神环境。（　　） 10. 幼儿园物质环境创设只需要考虑室内环境，不包括室外场地和大型设施。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $