第16练 第一节 幼儿园环境的作用与创设 《学前教育基础知识》 （高教版第二版） 甘肃 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第16练，内容是第七章 幼儿园环境 第一节 幼儿园环境的作用与创设原则。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第16练 幼儿园环境 第一节 幼儿园环境的作用与创设原则 一、单选题 1. 教师在创设活动区时，首先检查桌椅、玩教具和地面是否安全，避免幼儿在活动中受伤。这体现幼儿园环境创设的（　　）原则。 A. 经济性 B. 安全性 C. 随意性 D. 装饰性 2. 教师把墙面布置、材料投放和区域设置与“春天来了”主题活动结合起来。这体现环境创设的（　　）原则。 A. 完全追求外观华丽 B. 脱离幼儿实际需要 C. 只由教师单独决定 D. 与教育目标和课程内容相一致 3. 教师邀请幼儿讨论区域布局，允许幼儿参与制作标志和整理材料，使环境随着活动需要不断变化。这体现环境创设的（　　）原则。 A. 幼儿参与性 B. 内容封闭性 C. 形式固定性 D. 成人包办性 4. 某幼儿园根据自身条件选择耐用、实用且便于幼儿操作的材料，没有盲目追求昂贵设备。这体现环境创设的（　　）原则。 A. 复杂性和高难度 B. 豪华性和攀比性 C. 经济性和实用性 D. 统一性和成人化 二、多选题 5. 幼儿园环境对幼儿发展的作用有（　　） A. 促进幼儿身心健康发展 B. 环境对幼儿发展没有任何作用 C. 支持幼儿的主动学习 D. 促进幼儿社会交往 6. 幼儿园物质环境创设应遵循的原则有（　　） A. 安全性 B. 发展适宜性 C. 经济性 D. 越豪华越好 7. 创设良好的幼儿园精神环境，需要（　　） A. 营造宽松温馨的氛围 B. 尊重幼儿 C. 建立积极的师幼互动 D. 让幼儿处于紧张压抑之中 三、判断题 8. 幼儿园环境只包括园舍、设备和玩教具等看得见的物质条件。（　　） 9. 教师是幼儿园精神环境创设的重要影响者，应以尊重、关爱和民主的态度与幼儿交往。（　　） 10. 幼儿园环境创设只需要追求墙面和空间的美观，不必考虑材料安全和幼儿是否能够参与。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第16练，内容是第七章 幼儿园环境 第一节 幼儿园环境的作用与创设原则。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第16练 幼儿园环境 第一节 幼儿园环境的作用与创设原则 一、单选题 1. 教师在创设活动区时，首先检查桌椅、玩教具和地面是否安全，避免幼儿在活动中受伤。这体现幼儿园环境创设的（　　）原则。 A. 经济性 B. 安全性 C. 随意性 D. 装饰性 【答案】B 【解析】幼儿园环境创设首先要保证安全，园舍、设备、材料和活动空间都应符合幼儿年龄特点和安全要求。 2. 教师把墙面布置、材料投放和区域设置与“春天来了”主题活动结合起来。这体现环境创设的（　　）原则。 A. 完全追求外观华丽 B. 脱离幼儿实际需要 C. 只由教师单独决定 D. 与教育目标和课程内容相一致 【答案】D 【解析】环境创设应配合课程内容和教育目标，使环境成为幼儿活动和学习的支持条件，而不是脱离教育内容的装饰。 3. 教师邀请幼儿讨论区域布局，允许幼儿参与制作标志和整理材料，使环境随着活动需要不断变化。这体现环境创设的（　　）原则。 A. 幼儿参与性 B. 内容封闭性 C. 形式固定性 D. 成人包办性 【答案】A 【解析】幼儿是环境的使用者和参与者，环境创设应从幼儿兴趣和实际需要出发，鼓励幼儿参与设计、制作和调整。 4. 某幼儿园根据自身条件选择耐用、实用且便于幼儿操作的材料，没有盲目追求昂贵设备。这体现环境创设的（　　）原则。 A. 复杂性和高难度 B. 豪华性和攀比性 C. 经济性和实用性 D. 统一性和成人化 【答案】C 【解析】幼儿园环境创设要结合自身条件，注重经济、实用和有效，避免脱离实际追求高档和形式。 二、多选题 5. 幼儿园环境对幼儿发展的作用有（　　） A. 促进幼儿身心健康发展 B. 环境对幼儿发展没有任何作用 C. 支持幼儿的主动学习 D. 促进幼儿社会交往 【答案】ACD 【解析】幼儿园环境对幼儿身心健康、主动学习和社会交往都有重要影响；认为环境对幼儿发展没有作用违背环境育人的基本理念。 6. 幼儿园物质环境创设应遵循的原则有（　　） A. 安全性 B. 发展适宜性 C. 经济性 D. 越豪华越好 【答案】ABC 【解析】幼儿园物质环境创设要遵循安全性、发展适宜性、经济性等原则，做到安全、适宜、实用；一味追求豪华不符合经济性原则。 7. 创设良好的幼儿园精神环境，需要（　　） A. 营造宽松温馨的氛围 B. 尊重幼儿 C. 建立积极的师幼互动 D. 让幼儿处于紧张压抑之中 【答案】ABD 【解析】良好的精神环境需要宽松温馨的氛围、尊重幼儿并建立积极的师幼互动；紧张压抑的环境不利于幼儿身心健康，因此C项不选。 三、判断题 8. 幼儿园环境只包括园舍、设备和玩教具等看得见的物质条件。（　　） 【答案】× 【解析】幼儿园环境还包括师幼关系、同伴关系、班级氛围和园所文化等精神环境。 9. 教师是幼儿园精神环境创设的重要影响者，应以尊重、关爱和民主的态度与幼儿交往。（　　） 【答案】√ 【解析】教师的态度和师幼互动会直接影响班级精神氛围，教师应尊重幼儿人格，营造安全、平等、和谐的关系。 10. 幼儿园环境创设只需要追求墙面和空间的美观，不必考虑材料安全和幼儿是否能够参与。（　　） 【答案】× 【解析】环境创设应兼顾安全、教育、适宜、经济和幼儿参与等要求，不能只追求外观美观。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $