第12练 第三节 幼儿园以游戏为基本活动 《学前教育基础知识》 （高教版第二版） 甘肃 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第12练，内容是第五章 幼儿园游戏 第三节 幼儿园以游戏为基本活动。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第12练 幼儿园游戏 第三节 幼儿园以游戏为基本活动 一、单选题 1. 幼儿园把游戏作为幼儿在园生活的基本活动，主要是因为游戏符合幼儿身心发展的（　　）特点。 A. 考试 B. 成人 C. 学科 D. 年龄 【答案】D 【解析】游戏符合幼儿好动、好模仿和通过直接经验学习等身心发展特点，是幼儿园教育的重要活动形式。 2. 幼儿园每天保障幼儿有充足的游戏和户外活动时间，体现了以游戏为基本活动要保证幼儿游戏的（　　）。 A. 时间 B. 结果 C. 难度 D. 成绩 【答案】A 【解析】以游戏为基本活动，首先要保障幼儿充足的游戏时间和户外活动时间，使幼儿能够充分开展自主游戏和有组织的游戏。 3. 教师把生活环节、教学活动和区域活动都设计成幼儿能够主动参与的游戏情境，这体现了（　　）。 A. 知识灌输化 B. 管理成人化 C. 活动游戏化 D. 评价分数化 【答案】C 【解析】以游戏为基本活动不仅要保障游戏时间，还要在生活和教学活动中采用游戏化方式，激发幼儿参与兴趣。 4. 教师在游戏中提供材料、观察幼儿需要，并在必要时给予支持，而不是规定唯一玩法。这体现教师应当（　　）。 A. 取消游戏规则 B. 尊重幼儿主体性 C. 完全包办游戏 D. 只评价结果 【答案】B 【解析】幼儿是游戏的主人，教师应尊重幼儿主体地位，观察游戏过程，依据需要提供材料、建议和适时指导。 二、多选题 5. 幼儿园以游戏为基本活动，主要原因有（　　） A. 游戏符合幼儿身心发展特点 B. 游戏能促进幼儿多方面发展 C. 游戏只是幼儿的休息方式 D. 游戏是幼儿的基本活动形式 【答案】ABD 【解析】游戏符合幼儿身心发展特点，能促进语言、社会性、认知等多方面发展，是幼儿的基本活动形式；把游戏看作单纯休息方式是对游戏的误解。 6. 保障幼儿自由游戏，需要提供（　　） A. 充足的自由游戏时间 B. 适宜的空间 C. 丰富的游戏材料 D. 教师强制规定的玩法和内容 【答案】ABC 【解析】保障幼儿自由游戏需要充足时间、适宜空间和丰富材料；教师不应强制规定玩法和内容，游戏的内容与方式应由幼儿自主选择。 7. 关于集体游戏，下列说法正确的有（　　） A. 集体游戏有组织、有目的 B. 有利于培养幼儿的规则意识 C. 集体游戏不需要教师组织 D. 能培养幼儿的合作能力 【答案】ABD 【解析】集体游戏由教师有组织、有计划地开展，有利于幼儿形成规则意识和合作能力；集体游戏同样需要教师组织，因此C项不选。 三、判断题 8. 幼儿园以游戏为基本活动，只需要安排游戏时间，不需要考虑活动内容和组织方式的游戏化。（　　） 【答案】× 【解析】以游戏为基本活动既要保障游戏时间，也应在生活和教学活动中采用适合幼儿特点的游戏化方式。 9. 游戏能够促进幼儿多方面发展，因此游戏是幼儿园的基本活动。（　　） 【答案】√ 【解析】游戏符合幼儿身心发展特点，能够提供直接经验并促进多方面发展，因此是幼儿园的基本活动。 10. 教师在游戏中应完全不介入、不观察，也不需要根据幼儿需要提供支持。（　　） 【答案】× 【解析】教师应观察幼儿游戏，在幼儿需要时提供材料、建议和适宜指导，但不应包办或规定唯一玩法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第12练，内容是第五章 幼儿园游戏 第三节 幼儿园以游戏为基本活动。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第12练 幼儿园游戏 第三节 幼儿园以游戏为基本活动 一、单选题 1. 幼儿园把游戏作为幼儿在园生活的基本活动，主要是因为游戏符合幼儿身心发展的（　　）特点。 A. 考试 B. 成人 C. 学科 D. 年龄 2. 幼儿园每天保障幼儿有充足的游戏和户外活动时间，体现了以游戏为基本活动要保证幼儿游戏的（　　）。 A. 时间 B. 结果 C. 难度 D. 成绩 3. 教师把生活环节、教学活动和区域活动都设计成幼儿能够主动参与的游戏情境，这体现了（　　）。 A. 知识灌输化 B. 管理成人化 C. 活动游戏化 D. 评价分数化 4. 教师在游戏中提供材料、观察幼儿需要，并在必要时给予支持，而不是规定唯一玩法。这体现教师应当（　　）。 A. 取消游戏规则 B. 尊重幼儿主体性 C. 完全包办游戏 D. 只评价结果 二、多选题 5. 幼儿园以游戏为基本活动，主要原因有（　　） A. 游戏符合幼儿身心发展特点 B. 游戏能促进幼儿多方面发展 C. 游戏只是幼儿的休息方式 D. 游戏是幼儿的基本活动形式 6. 保障幼儿自由游戏，需要提供（　　） A. 充足的自由游戏时间 B. 适宜的空间 C. 丰富的游戏材料 D. 教师强制规定的玩法和内容 7. 关于集体游戏，下列说法正确的有（　　） A. 集体游戏有组织、有目的 B. 有利于培养幼儿的规则意识 C. 集体游戏不需要教师组织 D. 能培养幼儿的合作能力 三、判断题 8. 幼儿园以游戏为基本活动，只需要安排游戏时间，不需要考虑活动内容和组织方式的游戏化。（　　） 9. 游戏能够促进幼儿多方面发展，因此游戏是幼儿园的基本活动。（　　） 10. 教师在游戏中应完全不介入、不观察，也不需要根据幼儿需要提供支持。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $